‘壹’ 生物工程!!!
应该说这两个专业的区别还是比较大的。LZ自己研究下吧：
生物医学工程专业
业务培养目标：本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识，受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握电子技术的基本原理及设计方法；
2．掌握信号检测和信号处理及分析的基本理论；
3．具有生物医学的基础知识；
4．具有微处理器和计算机应用能力；
5．具有生物医学工程研究与开发的初步能力；
6．了解生物医学工程的发展动态；
主干学科：生物医学工程
主要课程：基础医学课程、定量生理学、模拟与数字电子技术、生物医学传感器与测量，微型计算机原理及其在医学中的应用、数字信号处理、医学信号处理、医学图像处理等。
主要实践性教学环节：包括金工实习(3--4周)、电子设计(2-3周)、生产实习(3--4周)、毕业设计(12--16周)。
修业年限：四年或五年 授予学位：工学学士
相近专业：微电子学 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程 计算机软件 电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术 计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化 数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术
生物工程专业
业务培养目标：掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论，基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
主干课程：
有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工艺学、发酵设备
修业年限：四年 授予学位：工学学士
相近专业：生物工程 质量与可靠性工程
‘贰’ 微生物降解过程中可利用的电子供体有哪些
微生物的代谢方式决定，有氧气，水，氮气，氨，代谢中间化合物等
‘叁’ 高中生物中,哪些结构和过程能在光学显微镜下看,哪些要在电子显微镜下看
不同的细胞的性质不一，但是你说的是可能性，我就说下：叶绿体在黑藻中可用光镜看，线粒体在肝切片里用詹纳斯绿染色后就光镜可见，核也可见，液泡在有些切片里也可见，比如说洋葱鳞叶玻片，其他的都不可见。其实显微结构值得都是细胞，细胞器就都属于亚显微了。好的光镜一般分辨率是0.2微米。
‘肆’ 选择 生物工程 还是 电子信息
看你们学校哪儿方面比较强了。。现在，我觉得生物方面的看学历，计算机就看能力了。留学要学生物方面的学费很高啊，并且还会问道一些很深的东西，就是申请到奖学金，校方的要求也是很高的。。
不过你说的：生物工程＋计算机（辅修）是不错的！加油吧
‘伍’ 高中生物，关于细胞呼吸的最后一步，电子传递链。
NAD+
+
H+
+
2e-
=
NADH
NADP+
+
H+
+
2e-
=
NADPH
他们都是辅酶，用来实现电子传递。
反过来就是脱氢脱电子的过程，高能电子就是电子而已
‘陆’ 高中生物-光合作用 光合作用中,电子的最终受体是NaDP+还是ADP 还是两个都是
电子的最终受体是NADP+.
ADP是在质子梯度作用下与无机磷酸结合生成ATP,并不接受电子.因为电子本身并不是能量,只是在它的传递过程中导致的质子梯度促使ATP的合成.
‘柒’ 什么是生物电子技术
1、 培养目标与就业方向
本专业培养电子整机生产、服务、技术和管理第一线的工作人员。毕业生主要面向电子产品的生产企业和经营单位，从事电子信息设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作，以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修等工作。
2、 知识、能力结构及要求
（1） 具有必需的文化基础知识，能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。
（2） 掌握电子整机中常用元器件与材料的功能与性能，能熟练操作和使用常见电子仪器、仪表。
（3） 理解常用功能电路的组成原理及性能，具备电子整机装配、调试、维修及电子产品检验能力。
（4） 掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用，具备系统安装、调试及使用管理能力。
（5） 了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺，学会阅读电子整机线路图和工艺文件。
（6） 初步学会通信网络安装、管理、使用与维护的技术和方法。
（7） 了解电子整机生产过程中的生产组织、过程管理与质量控制等方面的知识。
（8） 了解电子产品营销知识，具备一定的市场营销能力。
（9） 学生毕业时应取得相应的职业资格证书，并达到相应的技能水平。
3、 主要课程
（1） 通用基础课：法律基础知识、职业道德、体育与健康、德育、语文、数学、英语、物理、计算机应用基础。
（2） 主要专业课：电子工程制图、Qbasic、机械基础、电工基础、电子线路、电子整机原理、数字通信技术、单片机原理与应用、电子产品结构工艺、电子测量仪器等。
（3） 选修课：分为限定选修课和任意选修课两类。限定选修课是对专业知识的拓展，如移动通信设备等；任意选修课则是根据学生的兴趣、爱好任意选择学习，如市场营销、计算机网络技术等。选修课内容很多，不一一列举。
同样的专业在各个学校所讲授的课程也都不一样，各个学校有自己的特点，会加入自己特色的东西。