为什么要学生物

1. 为什么要学习生物学

生物学可以说是一门基础学科，是一个很宽泛的概念，是从事生物相关研究和工作的基础。

2. 为什么要学习生物学学习生物学对我们有什么益处

为什么要学生物学呢？我认为有下面的理由：一是素质教育的需要。当今最为活跃的领域以信息工程、生物工程为代表，作为人类的一员，要研究自身发展规律，不然谈何得上改造世界、征服世界，今后你们不管从事任何工作，你的生活（衣吃住行）都离不开生物学，因此生物科学对于我们每一个人来说都非常重要。其二才是顺利地通过会考，证明我们的能力、实力，你们的努力将证明你不是现代的生物文盲。
生物是比较易学的，在你们所学的学科当中，我认为生物是最易学的，它与我们的生活息息相关，例如，如何减肥呢？我种树的成活率一定比你们的高，你们相信吗（生长素处理、剪叶、松土等）？大家经过学习生物学之后会学到很多有用的知识，并将对你们终生有用。
人们常说，语文是网络之母，数学是网络之父，生物则是网络的小儿子。初生小牛不怕虎，生物科学前程远大，发展潜力也很大，是一门边缘学科，你要是研究物理化学等我认为很难有所作为，而生物有待你进一步发现的领域很多，研究生物就很容易有所成就、有所突破，每年的nobel prize 都有生物方面获奖。
我对生物学美好前景的向往：我小时候就听到我奶奶讲这样的一个故事，古时候玉米并不是长成今天这个样子的，而是叶子是青菜，杆是甘蔗，顶上结的是水稻，中间结的是玉米，根底下结的芋头，当时粮食多得吃不完。后来，有一个懒人去收获粮食，太多了太难收了，就产生了畏难情绪，就发出咒骂，说以后不要长这么多了，你们都各长各的，于是就变成今天所见的农作物样子。听到这个故事后，我对这个懒人恨之入骨，因为自己的懒，害得我们今天温饱问题得不到解决！以前到底有不有这样的一种植物呢？肯定没有，但反映了劳动人民的美好愿望。但当生物科学发展了，这种愿望有可能变成现实！用基因工程就有可能做到这一点。
——若干年以后，我们可以想象，人们可以长命百岁了，那时，当你对自己身上某个器官不满意了，就对医生说，医生，我要换某个器官！现在做得到吗？如当我们将人的某个基因移植到猪的体内，猪的体内就含有人的基因了，我们就可以用猪的器官来换我们身体的某个器官而不产生排斥反应！
——大家知道，现在猪肉比较贵，如何提高猪肉的产量呢？我们可以这样想象，到未来某一天，我们可以把猪养得像大象一样大，有可能吗？用基因工程，将管大象大小的基因换到猪管大小的基因上，猪就有可能长得像大象一样大！
——若干年，我到饭店吃饭点菜时说：服务员，上一头牛！我吃得一头牛吗？这不是天方夜谭，也不是吹牛，用基因工程，将管青蛙大小的基因移植到牛的身体上，将牛管大小的基因除掉。牛就会长得象青蛙一样大，我吃像青蛙一样大的牛一定吃得完。
基因工程制造出来的生物可以超出我们的想象很多很多，现在说起来，这些现象好象离我们很远很远的，其实，基因工程离我们很近很近的。
你听说过转基因食品吗？你们到超市买花生油注意观察一下，为什么价格比较贵的油上面写着100%非转基因食品呢？我们国家每年从美国进口的许多大豆，大多是转基因大豆。其实，转基因食品已经进入到我们的生活中，只不过你们没有留意。那么，转基因食品对人体是有利还是有害的呢？这个问题的回答是仁者见仁，智都见智，科学上目前还没有定论，但转基因食品要让消费者有知情权，有选择的权利。
我们国家也有转基因植物——抗虫棉，昆虫吃了这种棉花的叶子就会死掉，从而减少农药的使用量，大幅度提高棉花的品质，这意义是多么重大！
还有好多-- 比如“非典”的战胜，“流感”的抵抗，“狂犬”的防治，无子蕃茄,多倍体草梅，矮杆抗锈病小麦，8倍体小黑麦，短腿安康羊等等…都是建立在生物学的基础上面的，所以学习生物是很有意义的。
上述这些，无一不与生物科学的发展密切相关，学习生物学对一个现代人来说是多么重要，从中学习还能提高大家的思维能力，学会获取各种信息，有利于大学学好别的学科也有重要意义。那么，什么是生物呢？生物与非生物有什么本质的区别呢？下面我们来学习生物的基本特征……
学生物是为了更好的认识我们自己，只有从本质上清楚认识了自我，我们才能更好的改造自己，适应这个多变的自然环境。通过认识生物，我们才可以更好地生存，有很多的生物是为我们不认识的，我们只有在不断学习生物的过程中积累知识经验，在学习中探究，在学习中发现，才能更好地改变这个世界。

3. 为什么要在中学阶段开始生物学课程

培养学生对生物科学的兴趣,为学生以后学习学习生物科学打基础.初中的孩子对动植物的形态性状有了初步的认识，现在开设生物课，可以让学生对我们生活的世界上的固有从在有一个比较理性的认识和了解。

4. 生物学的学科地位为什么如此重要

因为生物学的发展和人类的未来息息相关。

生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。

生物学太重要了，它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础；社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。

(4)为什么要学生物扩展阅读

学科分类：

生物分类学是研究生物分类的方法和原理的生物学分支。分类就是遵循分类学原理和方法，对生物的各种类群进行命名和等级划分。

瑞典生物学家林奈将生物命名后，而后的生物学家才用域（Domain）、界（Kingdom）、门（ Phylum）、纲（Class）、目（Order）、科（Family）、属（Genus）、种（Species）加以分类。

最上层的界，由怀塔克所提出的五界，比较多人接受；分别为原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及动物界。 从最上层的“界”开始到“种”，愈往下层则被归属的生物之间特征愈相近。共有七大类，分别是：界门纲目科属种。

5. 我们为什么要学习生物

1.生物关系到小至细胞大至整个地球（生物圈），人也是生物。
说现实一点，生物可以帮我们了解自己，了解其他植物、动物、微生物等。如果以后学医，生物必须要学好。
2.生物与化学密切相关，化学作为中考的一大科目，占分不少，高考更是如此，化学中的有机化学与生物有很大关系，所以生物要学好！

其实生物并不难学，重在理解，要背诵的内容也不是很多，加油吧！

6. 为什么要学习生物

教学目的：
1、了解大自然的多姿多彩与神奇奥秘,激发学生对生物的兴趣。
2、为什么要学习生物
3、怎样学习生物
教学重点：
1、了解大自然的多姿多彩与神奇奥秘,激发学生对生物的兴趣。
2、为什么要学习生物
3、怎样学习生物
教学难点：
教具准备：电脑软件
教学方法：谈话法与讲授相结合

教学过程：
一．引言
（欢迎新同学到莞中，自我介绍）
二．多姿多彩与神奇奥秘的生物界
说起生物，相信大家都太熟悉不过了，在我们生活的周围处处存在有生物，哪什么叫生物呢？――凡是有生命的物体就叫生物。
下面给大家欣赏一些图片（电脑软件）。
大家看完这些图片有什么感觉呢？（非常漂亮）
对了，让大家看这些图片的目的只是告诉大家，我们的生物界是多姿多彩。
在我们的地球上曾经出现的生物有五百多万种, 现存二百多万种,也正是这些种类繁多的花草树木和千变万化的鱼虫鸟兽,使得我们的地球绚丽多姿,盎然生机。
如果我们仔细观察自己周围，总会碰到不少引人思考的问题，比如：
1．为什么植物的根总是向下生长的呢？（播放视频）
与植物的根相反，为什么植物的茎总是向上生长的呢？
2．为什么一粒小小的种子会长成一棵参天的大树呢？（播放视频）
3．平常只是看到动物吃植物，哪有没有植物吃动物呢？（播放视频）
4．动物捕食的花招（拟态），你能在视频的第一幅画面上发现某种动物吗？（播放视频）
5．为什么不同的鸟能织出形状各异的巢呢？（播放视频）为什么蜜蜂能不借用任何工具就能筑成标准的正六边形？
诸如此类的问题还有很多，
为什么花草树木的叶子大都是绿色的？
为什么蜘蛛能结网？
为什么人会思考？
为什么人会做梦？
为什么子女总是与其父母相似？
自然界中的这些纷纭众多的生物现象，看起来十分平常，但仔细想起来却又感到神奇奥秘，饶有趣味。以上所说都是我们平常看得到的现象，如果你在显微镜下观察生物，你会发现更多神奇奥秘的地方：
示图片1：杆菌
示图片2：人的表皮（电子显微镜）
示图片3：白细胞正穿过血管壁
示图片4：黑松花粉粒
好，所有给大家看的这些视频和图片，都是告诉大家，生物界也是充满奥秘的，要想探索生物的种种奥秘，就得跨进生物知识的宝库，去寻求揭示奥秘的知识。那我们的生物课就是带领大家跨进生物知识的宝库，并为大家指路，让大家能更好地在生物知识宝库中遨游。
初中生物我们要学三本生物书（示书本），初一上学期主要学习植物，下学期主要学习动物，初二一学年，我们主要学习与我们自己有关的人体生理卫生。
三．为什么要学习生物知识？
除了刚才我们讲的学习生物可以揭示生命的奥秘外，还有：
1．个人生活的衣食住行都离不开生物知识。（请同学们自己联系生活实际举例）
2．国家建设离不开生物知识。物质生产的许多行业都要用到生物知识，农林牧渔，医疗卫生．食品加工不用说，就是采矿和冶炼行业都要用到生物知识。发展先进的科学技术，如遗传工程，基因工程更要用到生物知识。21世纪将是生命科学的世纪，生物技术将对我们人类的生活和生产产生重大影响，以后有时间，我会更详细地为大家解释。
3．当今世界面临的四大难题（人口，环境，资源，粮食）都与生物知识有关。
四．怎样学习生物知识？
1．上课认真听讲，边听边记。
2．认真做实验，仔细观察。
3．多阅读一些有关生物的科学普及读物，多收看听有关生物的电视和广播节目。
七、板书设计：（电脑软件）

7. 为什么要选择生物学这个专业

为什么要选择生物学这个专业
专业分析
1）.优势
社会认可度高，对本专业有较高期望
知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实，二者有机结合
基础扎实，应用广泛，可以很容易的转到生物科学方向或其他相关应用专业，比如食品科学，制药科学
理性思维强，善于分析问题解决问题；注重动手操作能力，可以进行独立课题实验，并提交专业论文
保研考研比率很大，很多学生有机会出国继续深造
】
2）.劣势
专业课设置不是很成熟，各学校参差不齐
生物科学专业课和工科知识学习均深度有限
所要求的科目较多，课业较重，想要学好学精必须投入大量精力，所以课余时间不是很充足
本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历

3）.机遇
培养高级科研和技术人才学科，出国比例大，各大有名高校都十分注重其发展
专业适用面广，易转专业，可以进一步学习上游的生命科学，也可以学习下游的实用工程学科。就业领域广泛，比如制药，食品，科研，或技术开发等
把先进高端的生命科学和应用联系起来，是非常火的专业，前景十分看好

4）.挑战
相对口专业要求更高学历，本科毕业后工作相对难找，为此很多学生进一步深造学习，就业的一般从事层次较低的技术工作或干脆放弃本专业而转行
如果有志与从事相关科研工作，需要培养扎实的钻研探索精神，并注重锻炼动手能力，进一步深造学习，定会成为该方面的高级科学人才。

8. 为什么要学习（生物学）

成为生物学家...为考大学做准备..
学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.
其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.
每天要保证足够的睡眠(8小时),保证学习效率.
安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.
通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.
眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!
成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.

9. 学习生物的意义和目的

目的:1.使学生获得关于生命活动基本规律的基础知识,知道生物学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用.
2.使学生获得增强体质、加强自我保健的知识,促进生理和心理健康.
3.使学生了解现代生物科学主要的新成就与发展趋势.
4.使学生学会使用仪器、用具、药品的基本方法和技能.学习实验的设计与操作,分析和解释实验中产生的现象,能够得出正确的结论.
意义:生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。如果考虑到仿生学，它还影响到电子技术和信息技术。

10. 为什么要学生物

首先作为中小学来说，是一门认识世界的科学，其中对很多日常生活中接触到的东西都有帮助，是认识生物常识的一门学科，而大学的话就是一种掌握以后工作生活的技能。