美高环境科学和生物学哪个难

⑴ 生物科学和环境科学哪个出国容易哪个国外较热门or国内较冷门

我是学环境科学的，所以比较了解情况，生物科学在国内是非常非常冷门，基本上本科出来都是出国或考研，复旦90%以上都出国的，环境科学专业在国内也是超级冷门，不过相对比生命科学好许多，出去可以做环评或是环境安全等等， 出国容易与否是因人而异的，如果你发过paper，有很高的gpa，或是有很牛的导师给你写信，当然是很容易的，不然都不容易吧，当然也要看你的学校怎样，有没有师兄师姐在那所学校等等，因素蛮多的，你自己的自荐信材料也蛮重要的。

不过值得提示的，去之前先想想自己真的喜欢这个领域吗？读环境科学的话必须要面对一个现实，就是你出国的话想要拿奖学金，就得帮人家做实验，都是有毒的哦，想清楚点，青春很宝贵，不要浪费在不值得的地方

⑵ AP环境科学难么

AP 环境科学是一门涵盖诸多学科知识的美国大学先修课程，这是它与其他AP 学科很显着的不同点。环境科学包含了地理、生物、化学、环境研究等诸多学科的知识点。通过对相关科学原理、科学概念、科学方法的介绍，这门课程会帮助考生系统了解和分析各种复杂环境问题，评价各类潜在的环境危机，探究解决和预防环境问题的可行性方法。参考的辅导书有北京王府学校最新出版的《AP环境科学》一书，可在当当网、亚马逊、京东购买。

图书信息

作 者：王鲁英

出版社：中国人民大学出版社

出版时间：2015-5-21

ISBN：9787300210100

开 本：16开

编辑推荐

在众多的AP科目中，AP环境科学在我国仍是小众学科，选修人数不多，有能力开设该专业的国际学校也不多，但这一学科在美国却异常火爆。对比发现，其原因主要有，一是AP环境科学学科综合性强、贴近生活，应试难度不大；二是环境问题已经成为全球范围的热点问题，美国是十分注重知识实用性的国家，因此学习AP环境科学是解决学生知识结构性短缺的好方式，类似于我国学生为加强自身素质教育的一种必选；三是环境问题的产生加速了全球环保产业的发展，这方面的就业、创业机会也相应地大大增加，环境类专业也成为美国高中生选择大学专业的热点。

AP 环境科学是一门涵盖诸多学科知识的美国大学先修课程，这是它与其他AP 学科很显着的不同点。环境科学包含了地理、生物、化学、环境研究等诸多学科的知识点。通过对相关科学原理、科学概念、科学方法的介绍，这门课程会帮助考生系统了解和分析各种复杂环境问题，评价各类潜在的环境危机，探究解决和预防环境问题的可行性方法。AP 环境科学课会展示出人与自然的大画卷，威力巨大的台风，在开始可能仅仅是一团看似可爱的气体；城市热岛现象造成的高温天气，也可以运用流体力学、气候学和建筑学的城市规划而达到减缓。

内容推荐

本书是作者结合AP 环境科学的教学心得，为参加AP 环境科学考试的中国考生而编写。这本中英文备考参考书，可帮助考生系统领会考试纲要，掌握知识要点，顺利通过AP考试。全书共四部分：（一）AP 环境科学知识复习。该部分按照美国大学理事会AP 环境科学考试要求，将考试要点分为七个主题，分别是地球系统和资源、生物系统、种群、土地和水的利用、能源和消耗、污染以及全球变化。（二）AP 环境科学考试。该部分介绍了AP 环境科学考试的基本构成，分专题总结了环境科学考试中会遇到的化学公式、计算题以及问答题，让考生了解考试中的得分点。（三）AP 环境科学实验。该部分巧妙地将知识点和实际应用结合在一起，帮助考生在短时间内有效理解并应用科学原理和概念。（四）AP 环境科学主要词汇。

⑶ 生态学和环境科学有什么不同哪个专业的研究生好考些

环境科学是环境的一个分支，理论性比较强，与环境工程，环境规划管理等等并列，生态学是研究生物和环境及其相互关系的科学，与环境的关联点在利用生物治理环境（例如生物监测）这一方面，另外，环境科学数学要求相对较高，如数学不好，还是选生态较好，还有就业考研生态都较强．

⑷ 新高考选科,地理和生物的区别,哪个更难背

生物和地理的区别和分析：

1、地理属于文科中的理科，要求逻辑思维严密，生物属于理科中的文科，需要理解和背诵。这个要看个人擅长的领域不同，难度因人而异。

2、在理解上，地理的确比生物难，不过两门课都挺有趣的，如果你愿意只要背背，少点理解的，选生物吧；如果对地理有兴趣，并且自己理解能力比较强，就选地理吧。很多人都说，地理是文科中的理科，生物是理科中的文科，所以，生物相对而言比较简单，但是需要你勤奋去记忆。

新高考选择生物和地理可以报的专业：

生物：生物工程类、科学类（生物科学、生物技术等）、环境科学类（生态学等）、医学类（基础医学、预防医学等）、森林资源类、草叶科学类、植物生产类（农学、园艺等）、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类。

地理：气象类专业、地图测绘类（卫星遥感、GIS专业）、水利水电类、城市规划类、酒店管理类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类。

⑸ 美国高中课程有多难

一般中国学生到美国后数理化都没啥问题，主要是一些术语，适应一学期或一年就没什么问题，而且大多还会成为佼佼者，而英语，历史这样的文史课程就比较有挑战性，留学生的建议是去美国读书之前尽可能做好语言准备，比如托福，经过培训并取得高分，对于将来到美国读书还是很有帮助的，尤其阅读和写作，要多做练习，其他的准备，如体育和文艺，如果有一两项特长是最好的，总之，美国高中课业压力不小，但是够丰富多彩，遇到一些挑战也属正常，只要提前尽量多做些准备，去了之后又够努力，都能适应的不错。数学 Math美国数学一般是按照基础代数-几何-进阶代数-预备微积分（pre- calculus）-微积分（calculus）这个顺序来教的。一般国内完成了初中的学业，可以直接去上pre-calculus，其中主要涉及到一些函数（尤其是三角函数）的知识。完成了Pre-calculus，理论上同学就已经完成了高中的数学了。接下来就可以学习像Calculus的课程。 Calculus属于AP课，意思是AdvancedPlacement，指针对高中生开放的大一基础课。 APCalculus分AB和BC两种，后者比前者多了关于数列，收敛判断，和泰勒展开式的一些内容。留学生觉得BC虽然比AB繁琐，但也无非就是多背点公式，如果修Calculus，毫无疑问首选BC。如果同学能在12年级前把 Calculus也修完，那么视情况论，同学有3种发展路线。第一种是如果学校提供课的话同学继续往深学，虽然不像AP课程有全国统一并且大学承认的考试，但是每个大学都会在开学初有自己的placementtest（分级考），如果同学所学扎实，完全通过分级考，在大一学习到更深的内容（如分析，抽象代数等）。留学生们学校的Post-calculus以培养兴趣为主，老师会给留学生们一个选单，让学生投票自己最感兴趣的学。两年下来留学生学的很杂，大多数东西当时觉得好玩，学完了就忘了。第二种，是可以学习（APSTAT），这门课虽然相当简单但超级实用，让同学能够科学地了解身边形形色色的统计数据的可信度。对于大学想修心理学的同学，这门课也可谓是必修课。第三种就是学习电脑编程（APComputerScience），这门课稍微花点时间，因为编程的作业量稍大，不像其他课只要翻翻书就好了，但上完后会对编程有一个较为宏观的理解，虽然学的是JAVA，但一通百通，像VB，C 这样其他的语言虽然不会写也能看懂。 科学 Science美国的科学主要是三大类：物理，化学，生物。普遍的要求是这3门都要学过才能毕业。每门课都有荣誉课程（Honor Course）的设置，荣誉课程比普（Regular Course）上得快一点难一点，成绩优异者可以考虑第二年修AP课程，相当于大一基础课。这三门课中，AP化学是最简单的，物理和生物并驾齐驱。 AP物理分为两类，B和C。不像calculus中的AB和BC，物理的B和C 难度相差很多。B只是honorphysics的升级版了，可以说只要把honorphysics学好就能通过B的考试，而C则只涉及力学和电磁学两个面，解题要用到微积分。力学还算顺利，但电磁学大多内容与国内无关，颇具难度。留学生学的时候就曾被高斯表面折磨得半死。 AP生物其实远没有物理C难，但对于英语只是第二外语的中国人，有大量的背诵内容以及复杂难懂的专业名词。适合那些吃苦耐劳，记忆力卓越的同学选择。说AP生物是理科，其实与化学物理一比，它更像是文科。还有，对于想修AP生物的同学来说，一般都需要在国外先学一年honorbiology。但对于想修AP物理和化学的同学，只要有国内高一的基础直接上这些课没问题。除此之外，AP环境科学也被很多人选修。这门课不需要任何基础，又简单并且也算AP，不过至于大学承不承认就又是另一回事了。英语 English10-11年级修的是英国美国文学，内容涉及艾默生、爱伦坡、马克吐温等人的。还会学到一些中世纪的英文诗（如Chaucer的theCanterbury tale和Milton的paradiselost），比如其中很多字无论是从样子还是读音都是留学生们闻所未闻的。但是考试的话，不会挖出一个词叫同学给出现在的意思，而是多半问一些以人物感情，故事情节为主的问题。只要每天认真读书，应付老师的随堂测试还是不难的。据在修AP的美国同学说，他们的考试中常会出现一些对于关于作者文章表现手法的问题，如拟人，夸张，反衬等等。外语 Foreign Language美国高中所提供的二外有西班牙语，法语，拉丁语，中文，德语等。其中以法语和西班牙语最为流行。虽说法语说出来好听而且在中国似乎很有人气，但是在美国更加流行的语言还是西班牙语。拉丁语属于一种古英语，很多英文单词都是从拉丁语中延伸出来的，现在已经没有人用了。各种语言都有AP课程提供，不过对于中国人来说，还真没看到有谁修上AP的，因为语言类的AP课一般都是在学习一门语言4年之后才提供的。当然如果同学对二外实在不感兴趣也不是非上不可，因为说到底，英文才是留学生们的外语。 历史 History美国的历史课有以下几种：西方历史，欧洲历史，美国历史，AP美国政府。一般西方历史和欧洲历史针对9-10年级的学生。如果想在10年级多修一门AP课，那就当然选AP现代欧洲史啦。美国历史属于必修课，一般在11-12年级上完。剩下的一年依照个人兴趣学习经济或者美国政府。值得一提的是，美国历史也分为普通美国历史和AP美国历史。后者所学的比前者细很多。 综合来说，普通美国历史在于了解历史，知道发生了什么就够了。AP美国历史在于了解之后评价历史批判历史。历史一般阅读量会比较大，这种时候一定要会抓到重点。按照书上一个字一个字的认真去读，那是读不完的。要知道哪些是主要信息时考点，哪些扫一眼就可以了。因为考点很多，还有很重要的是要摸清老师的套路，熟悉了套路以后会轻松一点。 对于一到美国就想直接选修AP美国历史的学生，最好去之前先熟读一遍美国历史。最后值得一提的是，历史几乎每学期末都会有一个大论文，大概6-8页，题目自选，要自己查资料。

⑹ 美国的高中生申请大学时是怎样选

1. 高中成绩单(Trans)
高中成绩单一般总是最重要的考虑因素之一。学生所在高中的基本情况，包括所开课程、评分标准、各年级平均分数、升入各种层次学院或大学人数的百分比等都作为背景因素予以考虑。每个人的情况不同，也可以登录文都国际教育官网进行一对一的咨询。
一般比较具有竞争性的院校希望学生在高中4年学习的课程量为：
● 英语： 4(整年课程或相当工作量的课程)
● 社会研究/历史：
2. 各种标准考试成绩(Test Results)
美国没有国家高等学校入学考试，各种标准考试是由获得普遍承认的民间机构组织的。这些机构雇用了大批的教育测验专家、心理专家和各学科专家从事教育测验研究，编制考题，但这些机构并无权决定录取与否。目前,主要的入学考试有两种：
一是由民间教育考试服务机构Ecational Testing Service(ETS)承办的学术性向考试(Scholastic
Assessment
Test，SAT)。美国现有八百五十余所高等学校和三百多个奖学金主办单位要求考生参加这项考试，每年报名参加这项考试的考生约有两百万人左右。二是1959年开始实施的由美国大学考试公司主办的美国高校考试(简称ACT)。这项考试每年约有五十万考生报名。除此以外，还有大学先修课程考试(AP)、国际文凭课程考试(IB)以及面向外国学生的托福测验等。在高等学校招生中，学生究竟参加哪一种考试，一般由招生的学校指定。有的招生学校也自己编制试题，组织入学考试，也有个别学校不要求学生参加入学考试。
(1) SAT
多数大学十分重视学生的SAT成绩。但SAT成绩并不是唯一重要的因素。高中学过的课程、高中成绩以及写作、推荐信等，有时更加重要。招生官员还常常将标准考试成绩与高中成绩结合起来考虑。
SAT是一种与美国各州高中教材完全没有直接联系的对高中生的学术能力的测验。SAT的考试不是由学校组织学生参加的，而是由学生自己掏钱去报名参加。SAT考试在全美国的不同地点每年举行7次。目前的SAT考试包括PSAT、SAT1、SAT2等多种考试：
PSAT(Preliminary Scholastic Assessment
Test，初步的学术性向测验)，又称为“国家优秀奖学金资格考试”(National Merit Scholarship Qualifying
Test，NMSQT)。通常作为SAT1考试之前的一种练习。通常十二年级学生，但也有十一年级学生参加这种考试。考试形式和SAT1类似，时间短一些，为2小时10分钟。虽然考试结果对能否升入大学并不产生影响，但可以通过考试获得某种国家级奖学金资格。
SAT1(Scholastic Assessment Test，学术性向测验)，也被称为推理测验(Reasoning
Test)，是一种历史比较悠久的考试形式。包括三个部分：
数学、批判性阅读和写作，其中写作为2005年新增的。每一部分满分为800分，总分为2400分。考试时间为3小时45分钟。
SAT2为学科考试。由5个学科领域(英语、数学、历史、科学和语言)，二十多种考试组成。学生并不需要参加所有的考试。根据各大学要求的不同，通常可以选择3种学科的考试。大学把SAT2考试成绩看做反映学生学术能力的依据，并据此评价学生在特定学科领域的表现。每门SAT2考试总分为800分。考试时间为1小时。
(2) ACT
学生还可以选择另外一种标准测验，即ACT(American College Testing Program)考试。ACT考试包括4种学科领域： 英语、数学、阅读、科学。考试时间大约为三小时，4门课平均分最高均为36分。
SAT1与ACT考试的差别主要有：
从考试内容看，SAT1考试更强调词汇量，而ACT考试更强调科学推理;从考试题型看，SAT1考试各部分的试题越来越难，且有部分需要“学生写出答案”的数学题，而ACT考试试题变化不大，并且都是多项选择题;从题量看，SAT1考试有140道题目,

而ACT考试有215道题目;从考试时间看，SAT1考试约三小时四十五分，而ACT考试约三小时;从考试评分办法看，SAT1考试答错题要扣分，对数学、批判性阅读和写作分别记分，而ACT考试答错不扣分;对4部分分别记分，并记录总平均分。美国有些大学对两种考试成绩都接受，也有些大学只接受其中一种成绩。一些华裔家长认为，华裔学生考ACT可能比考SAT更容易些。
(3) APs
通过参加大学预修课程考试(Advanced Placement
Tests，APs)，学生可以取得大学学分。如果取得足够的学分，甚至可以将大学学习年限缩短一年(但是各大学对于如何将AP成绩转换成大学学分都有自己的特殊规定)。拥有多门APs考试成绩，也是对自己学术能力的证明，可以打动招生官员。
APs考试评分为1~5分。3分及格，5分最高。APs考试科目如下：
艺术史、生物学、微积分、化学、计算机科学、宏观经济学、微观经济学、英语语言学、英语文学、环境科学、欧洲史、法语、法国文学、德语、美国政府和政治、比较政府和政治、人文地理、拉丁文学、拉丁文维吉尔史诗、音乐史、物理、心理学、西班牙语、西班牙文学、统计学、美术工作室、美国历史、世界历史。值得一提的是，从2007年5月开始，汉语也列入了APs考试范围。
(4) IB
国际文凭项目考试(International Baccalaureate
Program，IB)是总部设在瑞士的国际文凭项目组织推出的考试。该组织面向一百多个国家的一千多所成员学校提供教育项目。中学项目面向六至十年级学生开设，文凭项目面向十一年级至十二年级学生开设。IB考试和AP考试的作用类似，取得足够的学分，可以使学生有资格进入大学二年级。IB考试包括理论知识、创造力与行动与服务、研究论文等三个核心领域。以及第一语言、第二语言、个人和社会、实验科学、数学、艺术等六门学科。
3. 写作(essays/personal statements)
写作是申请中最重要、最困难，也是有最大限度发挥余地的部分。被称为“申请的王牌(King of the
Application)”。是招生官员了解学生真实面的“窗户”。几千份申请常常有相似的测验分数、推荐信和课外活动记录，只有写作最能够体现个人独特性。但招生官员评阅时的主观因素影响比较大。
4. 学校推荐、教师推荐(recommendations)
推荐信的主要作用是提供证据，证实学生对自己个性、技能、理想和弱点的描述。因此，推荐者应该是受到学生信任的、了解他的长处和学习生活细节、最好具有一定权威性的人。
5. 课外活动(extracurricular activities)
主要考查学生参与社区活动的情况。好的大学还十分看重学生在领导能力、创造才能方面的突出表现。
(1) 社区活动。考查学生是否能够参与、取得成绩、发挥首创精神、体现领导能力等。招生官员更看重参与程度比较深的活动，而不是蜻蜓点水的许多活动。特别在志愿活动的参与方面很重要。
(2) 领导能力。建立一个组织，发起某种活动，成为“领导能力的证据”(evidence of leadership)，对录取决定会起到很大影响。
(3) 体育。在美国大学，橄榄球、篮球是所谓“赚钱运动”。为了争取优秀运动员，常春藤盟校也不得不将学术门槛有所降低。
(4) 创造才能。学生最好能够均衡发展，或全面发展，表现出多方面的才能。但突出的特殊才能更加会得到欣赏。
6. 面试
面试往往是招生部门已经初步决定录取与否，必要时才采用的最后的核对(Check)程序。招生部门对少数悬而未决的学生可能因为面试结果改变录取与否的决定。由于面试受面试官员主观性影响较大，因此在美国大学招生中，多数时候对面试作用并不十分看重。但一些高质量、小规模的文理学院常常依靠各地校友对新生进行面试。
7. 校友
在同等条件下，校友子弟会受到优待。之所以这样，主要是因为在美国的大学，尤其是私立大学，校友捐款是学校储备基金的主要来源。
8. 捐赠
如果有大额捐赠，或者名人政要，其子女入学也会得到优待。
9. 少数族裔
主要指黑人、西班牙裔和印第安土着美国人。达特茅斯的黑人录取率比校友子弟的录取率还要高，可达50%以上，这是联邦民权法案直接、间接作用的结果。而亚裔在许多大学人数比例过多，因此往往得不到优待。
此外，学生家庭情况也能对录取产生影响，如不利社会经济背景(包括第一代大学生)、退伍军人、女性、支付全额学费的能力(有利经济背景)、是否当地居民(主要对公立院校)等因素。
美国高中生申请本科的优势
与国内高中生相比，就读美国高中的学生在申请美国本科大学的时候有以下几大优势：
1.文化融入
提前了解美国文化，强化英文背景。上大学更容易融入美国学生圈，打破留学生小社会圈。相信很多本科留学生都会有这这种感觉，班上总会有一个英语口语特别好的学生，跟教授侃侃而谈，跟美国朋友的社交也是如鱼得水，大家私下讨论才发现，哦~~原来人家曾经在美国高中学习过。
2.课程优势
美国高中实行选课制，更加灵活，当然也有一定的必修课。学生可以根据自己的兴趣选课，增加了自主性。不再死读书，读死书。不像国内高中生，每天早读、晚自习，补课，月考，一心为高考，高考完了才去选择专业，选择大学。来美高读书的学生，更清楚自己要什么，对人生更有把控，赢在美高!
3.课外活动
美高丰富的课外活动是国内高中远远不能及的。一个普通的小规模高中都会有至少100个俱乐部。美高的学生参与的校内活动，当地地区性竞赛和活动都更容易被大学招生官认可。 丰富的活动给了孩子更多的选择和机会，没有高考的生活是另一种色彩。
4.个人提升
美高有助于学生个人能力的提升。美国高中非常注重学生各种能力素质的培养，学生独立的生活能力、沟通能力以及在学校合理分配时间的管理能力，这些能力都是大学招生官看重的。
5.成绩认可
美国高中的成绩单比国内成绩单更有含金量，美国大学更加认可。与国内高中生相比较，美高的成绩单更具有说服力和可比性，如果学生GPA高，一定会为申请加分。如果是国内高中的成绩单，即使学生成绩高，对于招生官来说，没有什么可比性，还是需要参考托福、SAT等标准化考试成绩。
6.AP课程
美高学生可以修AP课程。AP(Advanced
Placement)课程是美国大学先修课程，课程的内容和难度与美国大学一年级相匹配。高中生可以提前选修AP课程，通过考试成绩体现自己的学习能力和综合素质，这也是常春藤名校录取学生的重要评估依据。同时，所修课程可以转换成之后大学的学分。
7.优质推荐信
美高老师的推荐信含金量更高。推荐信是美国本科申请重要申请材料之一，与国内高中相比较，美国的老师在写推荐信的时候，能更好地展现出学生的特点，帮助学生获得招生官的青睐。国内老师往往不习惯用推荐信的形式，可能会出现提笔语塞的情况哦。
8.奖学金申请
美高学生更容易申请到奖学金。综合以上提到的种种优势，与国内高中生相比，美高的学生有优势申请到奖学金，减少家庭经济压力。同时，奖学金也是对学生的认可，本科毕业后学生申请研究生有优势继续获得奖学金，可以说是“良性循环”。

⑺ 生物工程与环境科学

说实话，这两个专业虽然发展前景很被看好，但是就目前的中国而言，学这两个专业的学生都不大容易找到工作，其主要原因是目前的中国关于生物和环境的企业的数量和规模都相当有限，而专门的研究机构每年所能吸纳的毕业学生也并不是很多，尤其是生物工程专业，几乎是每个学校分数最高的专业之一，但又几乎是所有学校就业率最低的专业
不过学这两个专业，尤其是生物，出国一般比较容易，如果成为海龟，往往会非常好找工作，待遇一般也很高
因此，如果想填报这两个专业，需要慎重考虑

⑻ 环境科学专业和生物科学专业哪个好

都不是什么好专业，就业难，都倾向于科研方面。另外，环境科学是个交叉学科，学的东西太多太杂，多而不精，没用，我是环境科学的，我们专业的老师基本上都是化学或者生物学专业毕业的

⑼ 生物学专业哪门课程最难学 知乎

最难的肯定是物化、生化、生物信息学，这三门课是3个极端。。。物理化学是从物理角度研究分子能量运动，转化。像什么温度，湿度，光，电，磁，声，力……细胞和分子都不可能脱离物理的影响而独立存在；生物化学研究的是物质代谢的化学反应和控制，其中很多地方也会涉及到物理化学。而且人类目前对于化学只能算一知半解，更不要说细胞内的化学反应了；另外，生物信息学和基因组学是密切相关的，人类日后想要破解基因组，对物理、化学、生物、数学、编程的要求都非常高。
但是我觉得这三门课说到底只是工具而已。学习生物技术这个专业，先把植物学，动物学，微生物学，病毒免疫，细胞生物学，分子生物学，遗传学……这些课程做一个全面了解，然后再选择方向。

⑽ 生态学与生物学，环境科学有何联系与区别

区别:环境科学主要侧重于环境类因素,如水,空气,气候等;生态学主要侧重于生物类因素,如种群,物种,群落等.两者是紧密相联的,各种生物都生活于一定的自然环境之中,因而必然受到环境的影响,其结构习惯无不是来自于环境使然.