㈠ 生物染色试剂生物中染色试剂有哪些分别对什么物质染
斐林试剂：使还原性糖生成砖红色沉淀.碘液：使淀粉生成蓝色沉淀.苏丹三：使脂肪生成橘黄色,而苏丹四出现红色.双缩脲试剂：使蛋白质生成紫色.甲基绿：使DNA变成绿色.吡罗红：使RNA变成红色.健那绿：使线粒体变成蓝绿色.溴麝香草酚蓝水溶液：使二氧化碳先变蓝再绿再黄.醋酸洋红：使细胞变成深红色.生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．据此分析解答．
㈡ 高中生物染色剂高中生物所涉及的实验中，都有哪些染色
1.可溶性还原糖→斐林试剂→水浴加热→砖红色沉淀或可溶性还原糖→班氏试剂→砖红色沉淀
2.蛋白质→双缩脲试剂→紫色反应
3.脂肪→苏丹III→橙黄色或：脂肪→苏丹IV→红色
4.线粒体→健那绿活性染色剂→绿色
5.RNA→吡罗红→红色
6.DNA→甲基绿→绿色或DNA→二苯胺→水浴加热→蓝色
7.淀粉→碘液→蓝色
8.染色体→醋酸洋红→红色或染色体→龙胆紫→紫色
9.酒精→重铬酸钾→墨绿色
㈢ 高中生物需要染色的都有什么，都用什么染色如线粒体用匹罗红染成红色… 求大神指点
首先，线粒体用健那绿染色
RNA 用 吡罗红
DNA 用 甲基绿
染色体用龙胆紫或者醋酸洋红
（还有一些和颜色有关的实验反应 比如还原糖+斐林试剂出现砖红色什么的，这个就不用了吧？）
㈣ 高中生物实验，需要染色才可观察现象的有哪些
观察DNA,RNA在细胞里的分布。检验还原糖，脂肪，淀粉，蛋白质，二氧化碳，酒精，染色体，纤维素，亚硝酸盐。观察线粒体。。。
㈤ 高中生物教材中涉及的染色剂及其使用
看看这个是你想要的吗？
1 斐林试剂检测可溶性还原糖
原理：还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀
注意：斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用，而且是现用现配，条件需要水浴加热。
应用：检验和检测某糖是否为还原糖；不同生物组织中含糖量高低的测定；在医学上进行疾病的诊断，如糖尿病、肾炎。
2 苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪
原理：苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ+脂肪→红色
注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。
应用：检测食品中营养成分是否含有脂肪。
3 双缩脲试剂检测蛋白质
原理：蛋白质+双缩脲试剂→紫色
注意：双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液，反应条件为常温（不需要加热）。
应用：鉴定某些消化液中含有蛋白质；用于劣质奶粉的鉴定。
4 碘液检测淀粉
原理：淀粉+碘液→蓝色
注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。
应用：检测食品中营养成分是否含有淀粉
5 DNA的染色与鉴定
染色原理：DNA+甲基绿→绿色
应用：可以显示DNA在细胞中的分布。
鉴定原理：DNA+二苯胺→蓝色
应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。
6 吡罗红使RNA呈现红色
原理：RNA+吡罗红→红色
应用：可以显示RNA在细胞中的分布。
注意：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂，而不是单独染色。
7 台盼蓝使死细胞染成蓝色
原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入胞内；死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。
应用：区分活细胞和死细胞；检测细胞膜的完整性。
8 线粒体的染色
原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
应用：可以用高倍镜观察细胞中线粒体的存在。
9 酒精的检测
原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
应用：探究酵母菌细胞呼吸的方式；制作果酒时检验是否产生了酒精；检查司机是否酒后驾驶。
10 CO2的检测
原理：CO2可以使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿在变黄。
应用：根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。
11 染色体（或染色质）的染色
原理：染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液）染成深色。
应用：用高倍镜观察细胞的有丝分裂。
12 吲哚酚试剂与维生素C溶液呈褪色反应
原理：吲哚酚即2，6-二氯酚靛酚钠，其水溶液为蓝紫色，维生素C具有还原性，能将其褪色。
应用：可用于检测食品营养成分中是否含有维生素C。
13 亚硝酸盐的检测出现玫瑰红
原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
应用：将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
14 脲酶的检测
原理：细菌合成的脲酶可以将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，使PH升高，从而使酚红指示剂变红。
应用：在以尿素为唯一氮源的培养基加入酚红指示剂，培养某种细菌后，看指示剂变红与否可以鉴定这种细菌能否分解尿素。
15 伊红美蓝检测大肠杆菌
原理：在伊红美蓝培养基上，大肠杆菌的代谢产物（有机酸）与伊红美蓝结合使菌落呈现黑色。
应用：用滤膜法测定水中大肠杆菌的含量。
16 刚果红检测纤维素分解菌
原理：刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素分解菌分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。
应用：筛选纤维素分解菌。
㈥ 高中生物，什么实验的材料是要解离的，什么要染色，请详细说明。满意的加高分。
你好！
需解离：观察植物细胞有丝分裂
在动物细胞培养
需染色：观察植物细胞有丝分裂、脂肪的鉴定
观察DNA、RNA在细胞中的分布
希望对你有所帮助，望采纳。
㈦ 对生物材料进行染色的方法有哪些
染色是生物显微玻片标本制作中最重要的环节之一。先把破坏细胞膜的选择透过性，再使用染色剂，将生物组织浸入染色剂内，使组织细胞的某一部分染上与其他部分不同的颜色或深度不同的颜色，产生不同的折射率，以便观察。
最常用的是苏木精和伊红染色法。苏木精为碱性染料，将细胞质和胞质内某些结构，如龙胆紫溶液把染色体染成蓝紫色、甲基绿与DNA结合使线粒体染成蓝色。我们称这种能被苏木精染蓝的性质为嗜碱性。伊红为酸性染料，将细胞质和细胞间质，如细胞质中的RNA染成红色。我们称这种能被伊红染红的性质为嗜酸性。染色深浅可反映嗜碱性和嗜酸性强弱。若对两种染料缺乏亲和力，则称为嗜中性。有些组织成分可以显示与染料颜色不同的颜色，当用蓝色碱性染料甲苯胺进行染色时，组织中的糖胺多糖成分被染成紫红色，此种显色与染料颜色不同的现象成为异染性。
另外，银染法也较常用。当组织块浸入硝酸银溶液中时，有的组织结构能直接把硝酸银还原，使银粒附于其上，呈棕黑色或棕黄色。有些结构本身对硝酸银无直接还原能力，若加入还原剂，可使硝酸银还原沉淀显色。
㈧ 进行微生物制片时是否都需要进行染色为什么
并不一定需要染色，有些时候必须进行不染色标本的观察。
染色的目的是为了让观察更加清晰，让需要观察到的现象通过染色暴露出来，或者通过通过染色可以实现某些鉴别等功效。
在某些情况下，例如观察细菌的运动，那么就不能进行染色，否则一旦染色细菌死亡就观察不到了，再比如观察表皮标本中是否寄生有真菌，那么此时观察真菌的菌丝就是不染色进行的，菌丝染色不着色，染色后各种浮色反而妨害观察。
㈨ 在高三生物中，观察细胞和细胞结构所用到的染色剂，哪些是给活细胞染色，哪些是给死细胞染色的
甲基绿、DNA 吡罗红RNA、 楼上错了 龙胆紫是 染 染色体的 醋酸洋红和龙胆紫一样
高中生物中 只有健那绿是活性染料
㈩ 高中生物涉及染色剂及所染物质
1.斐林试剂：鉴定还原糖（葡萄糖，果糖，麦芽糖，乳糖等等），可是还原糖产生砖红色沉淀）
2.双缩脲试剂：使蛋白质产生紫色反应，也可用于鉴定多肽链
3.苏丹3：是脂肪染成橘黄色，或者苏丹4使脂肪染成红色
4.龙胆紫，醋酸洋红：使细胞核内的染色体着色
5.碘液：使淀粉变蓝
6.甲基绿：是DNA染成绿色
7.吡罗红：吡罗红使RNA呈现红色,常用于检测细胞中RNA的分布
8.健那绿：使线绿体染成蓝绿色
常用的课本上的好像就这些吧！
下面给你介绍几个不常用的
1.班氏尿糖定性试剂：鉴定还原糖
2.二苯胺：DNA遇到二苯胺（沸水浴）染成蓝色
课本上用到的其他溶液（ 但不是染色剂）
1.NaOH：用于吸收CO2 或者改变溶液的PH值
2.Ca（OH）2 用于鉴定CO2
3.质量分数15%的盐酸和体积分数95%的酒精溶液混合液（1:1）
用于分离洋葱根尖细胞，使组织细胞分离并定型
4.丙酮：在叶绿体色素提取时，用于溶解叶绿体中的色素
5.层析液：色素在其中的溶解度不同来分离色素，
就记得这么多了，先凑合着看吧，另外语言自己随便写的，你 最好再从书中找到原话看看，希望能帮到你，另外好好加油，祝你能考中好的大学！！！