生物怎么样

‘壹’ 生物科学怎么样

就业状况不好，不要听信什么二十一世纪是生物技术的世代，都是骗人的。
而且你去查查看最近几年被国家亮红灯要求限招的专业，十个里边总是有生物技术 生物工程这种专业。
当然如果你对生命科学非常感兴趣有可能成为这个行业的顶尖人才，可以考虑报考，但是从就业前景来看还是要谨慎一点。

‘贰’ 生物学发展是怎么样的

进入20世纪以后，在物理学和化学的影响和渗透下，生物学的发展逐渐由观察生命活动的现象深入到认识生命活动的本质，从而形成了一门全新的学科——分子生物学。其核心内容是通过对生物体的主要物质基础，特别是蛋白质、酶和核酸等生物大分子的结构和运动规律的研究来探讨生命现象的本质。

‘叁’ 生物专业就业前景怎么样

生物科学专业的本科毕业生在求职过程中存在着比较明显的“高不成、低不就”的现象。一方面，好的科研、企业单位是理想的择业对象，可是其要求自然也比较高，本科生的竞争优势不是很强，各个方面的能力都需要提高;另一方面，基层单位就业容易，可是条件差，发展也不太理想。对于求职来说，文凭其实只是一小方面，招聘单位对文凭作出规定，无非也是希望应聘者有更高的专业能力。所以说，专业知识、能力过硬才是重要的条件，在学习的过程中有意识的锻炼、提高自身的专业技能，也是增强竞争优势的方法。

随着社会对生物科学行业需求的增加，国家对本大学专业的重视程度也在不断提高，对这个专业的教学自然要有更高要求，会有越来越多的高校增设这个专业，对专业教育工作者的需求自然会增加。而且，科技的进步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趋势，这对毕业求职者来说也是很好的机会。

现在看来，生物科学专业的本科生，毕业后从事教学工作的人还很少，几乎没有。原因是，本科毕业留校任教本身就有难度，特别是像这种科技含量较高、专业要求较高的。从事这个专业的教学工作，不仅是要求有扎实的专业知识、技能，还应该有较强的战略眼光，要长远还要有把握事物进展动态的能力。这样才能有专业的指导性，这在教学工作中是很重要的。这就要求学生在学习的过程中，不能只停留在学一会一的层次上，还应该懂得举一反三，深刻的思考问题形成的原因，不仅要知“其然”，还要知其“所以然”。还应该在学习的过程中学会思考导师的教学思路，为以后从事的工作打好基础。

事物都必然存在两面性，新兴产业尤其是这种对专业技能、科技含量要求较高的专业，在日趋发展壮大、就业热门的同时，其就业竞争也日趋激烈，而且“门槛”也比较高，本科毕业在文凭方面已经不是优势。

为了鼓励科学家在生命科学的尖端领域勇于攀登，国际上不同组织和机构设置了多个专门奖项。例如“GE青年生命科学家大奖”，此大奖始于1995年，每年授予来自世界各地的博士研究生以表彰他们在分子生物学领域的研究工作，是由具权威性的综合性科学期刊之一《科学杂志》(Science Magazine)和美国通用电器公司(GE)赞助，每年从参加者的研究论文中选出一名大奖得主，并在北美、欧洲、日本、其它国家四大区域选出区域得主。每年，该奖的一等奖获得者将获得25000美元的奖励，二等奖获得者将获得5000美元的奖励，期望这些人才能在未来有更辉煌的科学研究贡献。生物科学是目前国际上发展迅速、热门的学科之一，美国科研队伍中有50%都在研究生物科学，不管是国际还是国内，国家对于生物科学的投入非常多，因此生物科学的发展前景十分乐观。

生物科学的重要性不言而喻。从基础科学方面，它可以帮助人类加深对自然的认识，促进对自然规律和生命活动规律的探索;从人类生活方面，生物科学与之息息相关的领域有两个方面，即医学和农业。医学可以帮助人类根据人体生命活动规律，研究发病机理，从分子层面定向设计药物，帮助人类克服癌症、心脏病、糖尿病等顽疾，农业可以实现定向育种，实现农作物及动物的高产、优质、抗逆、抗病。同时，生物科学的研究成果还可以转化到非生物科学上去，例如DNA芯片等，进一步造福人类。

生物科学已成为自然科学的前沿学科。近20年来世界科学的格局已经发生了重大变化，生命科学已经异军突起，发展迅猛。从现在起到今后的10～15年内，一方面在微观层次上对生物大分子的结构和功能，特别是基因组学的研究取得重大突破后，正深入到后基因组学时代。通过功能基因组学和比较基因组学的研究，对基因、细胞、发育和脑功能的探索正在形成一条主线，随之而来的蛋白质组学和生物信息学方面的研究也将在生命科学中成为重要角色。另一方面，在宏观层次上对生命的起源与进化、生物系统学、生态学以及生物复杂性等研究也在取得重要进展。通过微观与宏观、分析与综合、单个基因结构与整体功能、个体与群体等多方面的结合，生物科学的发展正面临一个新的高峰。

生物科学专业修业年限为4年，毕业时授予理学学士学位。学生毕业后可到高等院校、科研单位从事教学或研究工作，也可进入企业从事应用研究、高新技术开发以及管理等工作。

目前国内设置生物科学专业的高校中重点本科接近50所，普通本科超过150所，三本院校约11所。其中北京大学、清华大学和中国农业大学、武汉大学的生物科学在全国居领先地位。不同学校的生物科学或称生物系，或为生命科学学院。开设生物科学类专业的院校，各具特色，有的以生化、植物为主，有的以微生物学为主，有的侧重于制糖、发酵，有的侧重于病原理、人体学，有的涉及上述诸方面。师范院校一般以培养生物学教师为主要目的，但随着大学生就业市场的开放，一些实力较强的师范院校如西北师范大学等，也开始培养科研技术人才。在师范院校中，生物科学大多为师范类专业，生物技术则为非师范专业。师范类的生物科学专业要辅修师范类的课程，如心理学、教育学等，而生物技术范围内的专业则更注重实践和实验。

‘肆’ 生物技术怎么样

我是07生物技术的，个人感觉专业一般吧，不是学校的王牌专业但是生物类的传统专业，进来了关键还是靠自己，靠这个专业在国内可能要悲剧的。。。

‘伍’ 生物技术的前景怎么样

本专业对于毕业生的专业知识和专业技能要求严格。毕业生主要在科研机构、高等院校以及国家机关等部门从事科研、教学和高级管理工作。

生物技术一直是政府所支持的重点产业领域，包括克隆在内的尖端研究都是在政府的大力支持下所进行的，所以相关生物学专业的就业状况一直以来都是趋向于良好发展。

无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。而职位的增长速度也保持在4-5%左右。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。

此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。

生物技术专业简介：

生物技术专业培养以现代细胞与分子生物学为基础、以分子克隆技术为手段的现代生物技术人才；要求学生掌握生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、神经生物学、免疫学、遗传学、基因工程、酶工程、发酵工程等方面的基本理论和知识。

着重掌握分子生物学技术、细胞与组织培养技术、基因工程、酶工程、蛋白质工程、微生物工程、生物制药技术、药用植物化学分析技术、植物工厂化繁育与生产的技术、动植物检疫技术、市场营销、企业策划等知识和技能。

毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

‘陆’ 生物的影响是怎么样的

查里斯·达尔文在其物种起源和进化论中指出，“物竞天择，适者生存”。自然界丰富的动物、植物、微生物物种在呈现千姿百态、欣欣向荣生长的和谐外表下，互相间为了生存或保卫自我，也进行着竞争，有时甚至导致另一物种的死亡或灭绝。例如，1904年在美国纽约州发现了栗疫病，不过短短的十年时间，该病横行美国整个板栗产区，造成毁灭性的灾难，使全美大陆80%的栗树死亡，最后以引进原产我国的抗板栗疫病的板栗进行选育才使美国的板栗生产得以挽救和恢复。本世纪中，由于“巴拿马病”的侵染和流行，使得整个热带美洲产区的香蕉毁灭无遗。在非洲的一些地区，由于野猪、狒狒及獾等数量极大、觅食过滥，而使木薯等根茎类作物惨遭覆灭。此外，如瓜类的枯萎病、疫病，白菜、萝卜、番茄和青椒的病毒病，苹果的腐烂病，柑桔黄龙病，枣疯病及果树的很多病毒病等等，在某些范围、一定程度上都可引起毁灭性灾害。据估计，约占整个昆虫、真菌、杂草10%的种类对其它生物种具有毁灭性影响。在果树上，为防止危险性病虫人为传播蔓延，相应制定了国际各国间或国内各地区间的检疫对象。中国农业部1986年1月公布了修订的《中华人民共和国进口植物检疫对象名单》，其中涉及到落叶果树的检疫对象及其寄主如表1-2-10所示。表1-2-11列出了我国制定的对内各地区间落叶果树检疫对象名单。

表1-2-11 中国对内落叶果树检疫对象名单

引自《中国农业网络全书·果树卷》，董绍珍，“种苗检疫”。

‘柒’ 生物怎么样学好

首先培养对生物课的兴趣，最起码也要不讨厌。其实生物学科相对于物理化学数学等学科来说，既趣味横生，有相对容易。不会让人感到压力暴增。其次要掌握适当的学习方法，勤做笔记，勤提问。主动融入到生物学的世界中去。亲自体验发现生物的奥妙。

‘捌’ 生物学就业前景怎么样

生物学专业人才的就业前景广阔。
学生物科学的学生出国深造的机会很大，职业随个人兴趣有很大选择余地。如：
教师——一般在高等院校工作，待遇福利社会地位都很好。
科研人员——在高等院校、国家或大公司科研机构工作。
企业技术人员——在生物制品公司、企业、医药单位工作。
企业家——以技术入股组建自己的公司企业。
生物学（Biology），简称生物，是自然科学六大基础学科之一。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学，经历实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。生物分类学是研究生物分类的方法和原理的生物学、分支。分类就是遵循分类学原理和方法，对生物的各种类群进行命名和等级划分。瑞典生物学家林奈将生物命名后，而后的生物学家才用域（Domain）、界（Kingdom）、门（ Phylum）、纲（Class）、目（Order）、科（Family）、属（Genus）、种（Species）加以分类。最上层的界，由怀塔克所提出的五界，比较多人接受；分别为原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及动物界。 从最上层的“界”开始到“种”，愈往下层则被归属的生物之间特征愈相近。共有七大类，分别是：界门纲目科属种。