A. 生物不会怎么办
生物其实很简单，靠理解，也要背些东西，用心就好了，生物重点在：
1.DNA控制合成蛋白质的过程（场所，酶，过程什么的多看看，理解就都懂了
）以及拓展的延伸到细菌，病毒等。
2.光合作有，呼吸作用过程及运算。
3.遗传，概率的运算。
4.细胞的结构，及作用。
等一些基本的东西
希望对你有用
B. 世界上的生物是怎么产生的，为什么会有那么多物种
地球上的生命是从哪里来的？生命究竟是怎样产生的？这不仅是科学家感兴趣的问题，也是普通人们所感兴趣的问题，它已困扰了人类几千年。但是直到本世纪，生命起源的研究才成为科学研究中的一个重要领域，原因是要想回答这个问题实在是太难了，即使到今天，它也依然是一个尚未完全解开的谜。 远古的时候，人类的生产力还很低下，认识能力也很低下，人们对世界上千姿万态、活蹦乱跳的生物，特别是对人类自身是从哪里来的充满了困惑和神秘感，于是出现了各种各样的神话和传说。而后来，这些神话和传说大都把生命看作是一种超物质的力量，即神或者不可知的上天创造的。 我国古代就有女娲造人的神话。相传开天辟地之后，大地上有了山川河流、草木花鸟、飞食走兽，唯独没有人。天神女娲感到十分孤独，于是掘取地上黄土，掺水揉团，按照自己的样子，捏成一个个小生灵，这就是人。用泥捏人太慢也太累了，于是她取了一根藤子伸进泥潭里，然后猛地向地上一甩，溅落的泥点也都变成了人，从此大地上布满了人的踪迹。 古埃及神话说，人是由圣神哈奴姆在陶器作坊中用泥土塑成，然后与女神赫脱一起把生命注入泥人的身体，于是泥人就有了充满活力的生命。 而从古巴比伦废墟中挖掘出的楔形文字，则记载着神在6天之中创造了世界和用粘土塑成第一个人的故事。后来这个故事被希伯莱人挪到了《圣经》中，成为神圣不可侵犯的"上帝创造万物"的宗教教义。 我国汉初董仲舒（公元前179-前104）也有过"无天而生未之有也，天者万物之祖，万物非天不生。"之说。 与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉会产生蛆，久不洗澡会生虱子等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的。这叫做自然发生论或自生论。 古埃及人就认为，尼罗河的淤泥经过阳光曝晒，可以生出鱼、青蛙、蛇、鼠等。古印度人认为，汗液和粪便可以产生虫类。而我国古代则有"白石化羊"、"腐草化茧"、"腐肉生蛆"的说法。 古希腊学者亚里士多德坚信，低等生物是在雨、空气和太阳的共同作用下，从粘液和泥土中产生的。他还编制了名录，如晨露同粘液或粪土相结合，会产生茧火虫、蠕虫、蜂类等；正在腐烂的尸体和人的排泄物可形成绦虫，可粘液则能产生蟹类、鱼类、蛙类等；老鼠是从潮湿的土壤中产生的。亚里士多德被认为是古代最博学的人，他的看法无疑给自然发生论增加了份量。 一直到17世纪，绝大多数人都对自然发生论深信不疑，人们怎能不相信自己的眼睛看到的东西呢？一个叫范·赫尔蒙特的医生甚至开出了制造老鼠的方子，即把小麦和浸有人汗的衬衣一同放进容器，经过21天"发酵"，就会长出活老鼠。 就连伟大的科学家牛顿也加入了这一行列，说植物是由变弱的彗星尾巴形成的。 自然发生论在最初有着朴素的唯物主义思想，它试图从物质的原因来说明生命的起源，打击了唯心的、不可知的"神造论"。但它毕竟是不科学的，对生物学和医学的进一步发展成为了一种障碍。而统治阶级和宗教神学则竭力把自然发生论纳入他们的体系，提出生物所以能够自生是由于上帝的意志决定的。在中世纪，一些教士甚至宣传不仅花草鱼虫可以自生，而且鸭、鹅、羊等都是从鹅树、羊树上长出来的，因此吃鸭、吃鹅被算作是吃素。 达尔文说过在一切偶然现象的背后存在着必然现象（自然规律也就是这么来的）。 就像在地球形成后并没有生命，但是在很巧合的情况下，氧、氮、氢、碳等元素在太阳的紫外线和暴雷或者由于地球上的火山爆发带来的影响等的作用下，形成了很简单的有机物；又很巧合的是地球正好处在距离太阳的适当距离，在这个距离内地球有适宜的温度并且地球的质量大小又足以形成大气层使生命体免受致命的宇宙射线的辐射。在这些苛刻的条件下才使生命得以存在。 进化的又是因为，某一生物的基因变异，而这变异出的又比原由的物种更适合环境，在接着适者所以，就因为这么多的巧合才有了地球的生命。 就拿数学的概率来说吧，在一袋子内装进1万个白球和一个黑球，而在你眼前有10个这样的袋子,但是只有一个袋子有黑球，现在要你拿出其中的黑球…… 这就是产生生命的概率。 生命不是自主产生的，要知道生命是被动的产生的，就连进化也一样。当那些可以产生生命的元素在很多种被动的情况下才产生的。
C. 地球上如果没有生物，地球会怎样
如果地球上没有了生物。首先，地球不再是蓝绿相间的，而是蓝黄色的——沙漠和水。其次，海洋开始消失；地球上的气候开始失调。最后，大气层彻底消失，地球沦为了第二个（或者是第n个）火星
D. 高中生物不会怎么办
关键你自己想不想要，想要了花点时间识记点基本知识，做点题，找老师指导指导就一定行的！
E. 生物会什么，因为它们有什么怎么填空
（1）生物的特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界的刺激做出反应、生物能生长和繁殖、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
（2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．
（3）生物生存所需的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间．
故答案为：（1）它们的生活需要营养；都能进行呼吸；都能排出体内产生的废物；能对外界的刺激作出反应；能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的等；（答出其中的二条即可）；（2）自动调节；生态系统的调节能力有一定限度；（3）空气；水；营养物质．
F. 生物学多了会怎么样
生物成绩会提高
G. 高中生物会很难学么
1.关于必修第一册，我想说的是，要记的东西比较多而且是正个生物的基础重点,新陈代谢这一块在生物中是起主导地位的,而且考试绝对是会出题目的!第一册的学习主要是一记忆为主!生物很多东西比较细,教材的话包括小字部分也不容忽视的,那些也是会考的!学习的话可以买一本参考书和没章节的配套试题,参考书的话可以让你知重点,有的放矢!试题没章节学完后自己测试自己,就可以知道哪些是还没有搞清楚的，这样就可以知道自己薄弱的地方,还可以了解一下高中生物题目的出题深度和技巧!不做题是绝对不行的
2.必修第二册:主要是遗传,这也是生物最重点也是难点的一块,在整个生物中这一块比较活,解遗传题目灵活性比较高!你如果要想学透彻的话一定要找生物老师给你讲解一下,你可以和他讲明你的情况!估计这一块下的工夫比较大!做题目的话最好是做那些以前的高考题和模拟试题,但是没学透彻的话估计那些题目对你来说比较困难!做遗传分析题目的
时候千万不能卡住在一个地方,然后就去看下答案!这样绝对提高不了!往往就是你卡住的地方存在思维和解遗传题的缺陷!这册后面的生态系统和物种多样性这部分内容大致了解一下就可以了!考试的话不是重点,但这部分的题目可以出得很难!就是难于把握,就是高中生物很不错的同学这个部分要是出难题解题也比较困难所以对于考试得分基本上在这一块都处于同一旗袍线!花的工夫也可以不用太多!
3.选修:也是重点内容,他既有第一册的升华还有一些比较热点的生物知识!比如遗传与基因工程,细胞与细胞工程!整个这本书是新陈代谢的主体和难点部分,这本书花的时间会比较多一点,尤其是很学过的知识的联系比较大!学习的主要方法是做题和记忆!这部分不怕做的题目多就怕联系不上!
生物高考的话就是两个大的部分出解答题,遗传和新陈代谢!新陈代谢的知识面比较广,遗传的灵活度比较高!
最后想说的是，关于高中生物，很多学生不爱学，因为初期学生物很占学习英语数学等大科的时间，还有就是学习紧迫感不够，生物学习就会搁置，但最后就会导致高三复习时生物怎么学也上不来分，很多学生归于生物难，不好学，但我认为就是高二时轻视生物所照成的，你可以看看你班里晚课学习生物的要少很多，我建议你高二时学习生物跟上就行，但要预习，所谓预习就是自己看书，提前一天将自己对改节知识点的归纳全部写到笔记本左侧，然后将老师上课讲的板书抄到右侧，进行对比，如果你归纳的好一些，且容易让你记住，那就用你的，否者就看老师的，这样做虽然麻烦，但请相信我，这很有效，我就是这样过来的，记住生物不难，就看你学不学，高二打基础很重要，如果高三在想去整基础，就有点晚了，我原来的班里就有这样的。高三的紧张感和进度是不能和悠闲的高二相比的，所以希望你高二不管生物还是其它别的科，一定要跟上，跟上就行，这样高三冲刺才更猛！
可以加我网络这个号，有生物问题我可以给你解答，望你再接再厉！
H. 生物会什么，因为它们有什么
1.生物会动脑，因为它们有脑。 2.生物会打架，因为它们有手。 3.生物会长大，因为它们有嘴。 4.生物会跑步，因为它们有脚。 希望能帮助你！希望能帮助你！
I. 怎么会有生物
1、温度适中，也就是距离太阳的距离适中，不冷也不热。
2、有能保护生命的大气，特别是阻挡紫外线的臭氧层。
3、有能抵御“太阳风”和其它致命高能宇宙射线的稳定的磁场。
4、大气成分合理，有供呼吸的氧气和供制造氧气的二氧化碳，还有稳定的占大气大多数的氮气，它使有机物不至于过于活跃而燃烧。
5、有水，据说是小行星带来的。
6、有氨基酸，它是生命的最初物质和基本物质。
J. 地球上的生物怎么会死亡
是由于正常细胞的衰老，且不再分裂
细胞衰老原因机理现在还在研究争论中，目前没有明确解，
你这个问题涉及分子生物学
顺便说下，人的细胞分裂55-65次就停止分裂了，人也挂了