生物科学师范类学什么

㈠ 生物科学师范专业是干什么的

生物教育专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体心理素养，掌握生物学基本理论、基础知识和基本实验操作技能与方法，具备现代教育理念、教育技术和教育教学能力，以及开拓精神、创新能力和较强的实践技能，从事中小学生物教育工作的教师。

为了培养掌握生物学基本理论、基础知识与实验技能，具有较好的实际操作能力，能正确运用教育教学理论与教育技术从事生物教学的初中教师。

(1)生物科学师范类学什么扩展阅读：

生物教育专业职业能力要求：

1．具备熟练运用所学知识进行生物学实验、教学及相关工作的能力；

2．掌握生物科学方面的基本概念、基本知识和基本技能；

3．熟练掌握教师职业技能，具备基本的教学能力和管理能力；

4．了解基本的教育教学规律，能胜任教书育人工作。

㈡ 想当高中生物老师 考什么样的大学 呢考什么专业呢（求解答）

想当高中生物老师可以考师范类大学的生物科学专业。

生物科学专业就业方向为农、林、牧、渔类企业：生物研究、生物技术、生产管理、技术开发； 医药类企业：生物工程、生物制药、生化实验； 教育类企业：生物教师、生物产品教研。

本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

生物科学专业知识和能力：

1、具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养。

2、掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质。

3、掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术。

4、具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力。

5、熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规。

6、了解国内外的生物学理论前沿和应用前景。

㈢ 师范类生物科学考研方向有哪些

方向一：

细胞生物学（Cell Biology)是在显微、亚显微和分子水平三个层次上，研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。细胞生物学由Cytology发展而来，Cytology是关于细胞结构与功能（特别是染色体）的研究。现代细胞生物学从显微水平、超微水平和分子水平等不同层次研究细胞的结构、功能及生命活动。

人类经历了漫长的采猎文明后，约在一万年前进入农业经济时代，18世纪60年代，英国率先进入工业经济，20世纪50美国最早走完工业经济的历程，进入信息时代。估计这一经济形态的“寿命”为75~80年。

到本世纪20年代将渐渐失去活力，届时人类迎接下一个经济时代，即生物经济时代的到来，生物经济的资源为基因，其核心技术为建立在细胞与分子生物学理论基础上的各类生物技术。

方向二：

分子生物学是从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐明生命现象本质的科学。自20世纪50年代以来，分子生物学是生物学的前沿与生长点，其主要研究领域包括蛋白质体系、蛋白质－核酸体系和蛋白质－脂质体系）。分子生物学的兴起是整个自然科学的一件大事。

整个生命科学的研究上升到一个全新的阶段。在实际应用方面，生物工程技术的重要理论基础，后者正在工农业生产和环境保护等方面发挥着日益显要的作用。医学做为生命科学的重要组成部分，所受分子生物学的渗透和影响尤其重大。

方向三：微生物学

微生物学是生物学的分支学科之一。它是在分子、细胞或群体水平上研究各类微小生物（细菌、放线菌、真菌、病毒、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体原生动物以及单细胞藻类）的形态结构、生长繁殖、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动的基本规律，并将其应用于工业发酵、医学卫生和生物工程等领域的科学。

基因工程、细胞工程、酶工程及发酵工程就是在微生物学原理与技术基础上形成和发展起来的；微生物学也是高等农林院校生物类专业发展及农林业现代化的重要基石之一。随着生物技术广泛应用，微生物学对现代与未来人类的生产活动及生活必将产生巨大影响。

方向四：

学科教学（生物）此专业为专业硕士。学科教学（生物）专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。学科教学（生物）专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。

学科教学（生物）专业培养具有现代教育理念和较高水平的从事中学生物教学和中学生物教学研究的中学生物青年教师。

方向五：

生物化学与分子生物学生物化学与分子生物学专业属于生物学下设的一个二级学科，生物化学是研究生物机体的化学组成和生命过程中的化学变化及其规律的学科，分子生物学是以生物大分子的结构与功能及其相互关系为中心，以数学、物理学、化学和生物学的基本概念和方法为基础，在分子水平上研究生命现象和生命过程的活动规律。

㈣ 生物科学师范专业是干什么的

生物科学师范专业主要就是培养生物老师的。生物科学专业在很多大学都开设有这个专业，生物科学师范专业主要是培养学校的生物老师，毕业后可以到学校任生物老师。

㈤ 生物科学师范专业是冷门吗

生物科学师范专业是冷门专业。

核心课程：生物化学、植物学、动物学、微生物学、人体解剖生理学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、植物生理学、发育生物学、生态学、生物统计、教育学基础、心理学基础、生物课程标准与教材研究等。

就业情况

本专业的学生毕业后主要从事中小学等单位从事科学研究或教学工作，也可以到与生物科学有关的企业、事业和行政管理部门从事相关应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可报考公务员。

攻读研究生进而到科研机构、高等院校从事与生物科学有关的研究与开发工作。近三年来，本专业毕业生的整体就业率达95%以上，就业去向与本专业培养目标高度一致，以中小学教师岗位及考研为主。

㈥ 我是大二生物专业的（师范类），我想考研。请问我可以考哪些专业除了专业以外，我还需要考哪些科目

生物科学考研可以考生物化学与分子生物学专业、植物学、学科教学（生物）、细胞生物学。除了考两门专业课以外，还需要考英语和政治。

1、生物化学与分子生物学

生物化学与分子生物学专业主要是从微观即分子的角度来研究生物现象，在分子水平探讨生命的本质，研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节。

该专业涉及物理、化学、数学、生物学等多学科的交叉，渗透于生物学的其他专业之中，属于基础性研究专业。生物化学与分子生物学是目前自然科学中进展最迅速、最具活力的前沿领域。

2、植物学

植物学是生物学的分支学科。是研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化的科学。它的主要分科有植物分类学、植物形态学、植物解剖学、植物胚胎学、植物生理学、植物生态学、植物病理学、植物地理学等。

目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。

考研究生注意事项

考生在支付报考费之前，请务必阅读相关银行卡的使用说明及注意事项，在交费过程中，随时注意并记录支付平台和银行给出的提示信息。在支付过程中，随时注意并记录支付平台和银行给出的提示信息。

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㈦ 大学的生物科学师范专业要读什么

大学里的专业生物科学和生物科学(师范)的区别是就业方向不同，或者说职业方向不同。普通生物科学专业培养方向是从事生物科学研究、制造、生产、管理的工作方向。而生物科学（师范）类专业，是培养生物科学的教师。即培养的就业方向是生物老师。

㈧ 师范类院校生物科学学哪些学科

师范类的生物科学专业的孩子适合报什么专业和学校
培养目标：本专业培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，培养德育、智育、体育全面发展的、能够在高等和中等学校进行教学和教学研究的教师以及能够从事与生物科学有关的其它行业的科学技术人才。

业务规格：本专业毕业生应具备以下几方面的基本知识和能力：
1、有扎实的生物科学基础知识和基本实验技能。
2、掌握生物学所必需的数学、物理、化学等基础知识和实验、运算能力。
3、熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事生物学教学的基本能力。
4、了解生物科学以及生物科学教学研究的新进展和动态，具有一定的创造能力和自学能力。
5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力。
6、基本掌握一门外国语，能比较顺利地阅读本专业的外文资料，并具有听、说、写的初步能力。
7、掌握计算机基本知识，具备较好的计算机文化素质，初步具有在本专业及相关领域中的计算机应用开发能力。

主干学科和主要课程：主干学科：生物学。主要课程：高等数学、植物学、无机及分析化学、大学物理、动物学、有机化学、生物化学、人体解剖生理学、植物生理学、遗传学、微生物学、生态学、细胞生物学、分子生物学等。

专业方向设置：本专业设置生物技术和园艺两个专业方向，前三学年各方向拥有共同的专业，从第四学年的第一学期开始根据人才市场实际需求和学生志愿按不同方向培养，并强化各方向的培养特色。

㈨ 高中生物老师一般都是一般都是学什么专业的

高中生物老师一般都是学生物科学专业的；

生物科学涉及领域相当广阔，包括植物学、动物学、微生物学、神经学、生理学、组织学、解剖学等等，主要研究生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，例如：人体组织结构、人类基因遗传、细菌培养、基因工程等。

课程体系

学科基础课程《高等数学》，《无机化学》，《有机化学》，《分析化学》，《普通物理学》，《动物学》，《植物学》，《微生物学》，《生态学》

学科核心课程《生物化学》，《细胞生物学》，《分子生物学》

学科选修课程《人体生理学》，《植物生理学》，《微生物生理学》，《生物信息学》，《生物物理学》，《植物分类学》，《动物分类学》，《基因组学》，《昆虫学》，《生物统计学》

跨专业选修（主要指生物技术）《基因工程》，《细胞工程》，《胚胎工程》，《蛋白质与酶工程》，《发酵工程》，《生化分离工程》

医学相关选修课:《人体解剖学》，《人体生理学》，《病毒学》，《免疫学》，《药理学》