地理科学和生物科学哪个好

⑴ 高中选科女生选地理好还是生物好

1、兴趣
按照喜好选不后悔。喜欢学医，爱好观察小白鼠的就选生物；喜欢旅行，梦想天涯海角的就选地理。


2、大学专业
通常来说，高校的文史类专业比较适合女生的长期发展，但谁也不能保证大家的口味都一样。因此，专门列出两科对应的大学专业类，欢迎参考。

生物：生物工程类、科学类（生物科学、生物技术等）、环境科学类（生态学等）、医学类（基础医学、预防医学等）、森林资源类、草叶科学类、植物生产类（农学、园艺等）、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类。

地理：气象类专业、地图测绘类（卫星遥感、GIS专业）、水利水电类、城市规划类、酒店管理类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类。

⑵ 高中生物和地理哪个更容易拿高分哪个比较容易学

高中生物和地理哪个更容易拿高分？哪个比较容易学？我当时也是纠结于选生物还是地理。我高一时这两科的成绩其实都差不多，都大概在级部中上游，按照赋分排名的话可以赋到85+，然而我地理在高一下学期学人文地理的时候成绩出现下滑，滑了200多个名次。生物选科前成绩还算稳定。但最后我却选择了地理。为什么呢？我当时主要是因为考虑到一下三点就做出了决定。第一个是因为我们这一届是山东第二届新高考，上一届地理选科率高达近七成，赋分人口基数大，且相比生物来讲竞争力小，因为综合成绩高的还是选生物多（相比地理而言）。山东前3%是A等级90+，也就是地理有一万多人可以单科90+，所以我迷之自信可以拼一拼。

因为总会有一部分人是会去认真学地理的，他们不拿地理当工具人学科，而且抢分学科。如果你地理要追求更高且稳定的分（92+），相信我你在地理上花费的时间绝对不会比生物短。因为我第二条理由提到过，你地理需要大量的刷题和积累然后总结，培养一套地理答题思维和分析大题的能力。这真的费时费力。综上你看看有没有全面的认知地理和生物。这里主要给选地理的人一定清醒的认知，免得向我一样比较想当然的就去选择了地理。当然现在来看我的第一个理由还是算靠谱的，因为事实就是除了最前面那些人，其他分段的地理竞争真的不大。

⑶ 地理和生物就业哪一个好

生物比较好就业，毕竟现在医学发展，基因工程，制药工程，很多东西都离不开生物技术的发展，地理的话也很不错，但是就业范围比较少，比较偏事业单位等

⑷ 高二选科地理和生物哪个好学

生物。

新高考生物和地理学科难度相似,都属于容易学习的科目。而且它们都需要考生记忆背诵大量知识点,且还涉及计算题的科目,所以它们的学习难度不相上下。

选科前必然要考虑未来就读的专业。在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。

高二选科注意事项

在满足其他主要因素的同时，可以适当考虑学科学习难易搭配。六门科目中物理、化学是普遍认为学习难度较大的科目，如果同时选考则建议搭配一个学习相对容易的科目，不要人为的给自己增加难度。当然各学科的学习难度也是因人而异的。

由于师资力量、历史传统等因素，学校都有自己优势和劣势科目。学生在各科成绩差不多的情况下，尽量选择学校的优势科目。

⑸ 地理和生物哪个更偏向于自然科学

生物。
地理包括自然地理，人文地理，地理信息科学三个分支，人文地理属于社会科学，所以地理有三分之一的文科血统，而生物就是纯自然科学了。

⑹ 高中地理与生物比较，哪个难一点

还是地理容易些，我学文科的。地理总的来说背的东西多，需要理解的除了高一上学期的自转与公转，区时与地方时外，其他的也没什么了。只要能背下来加上上课多听老师讲课，考高分没问题。生物我只学了一年，总体感觉要理解的太多，知识点太密，难学。（只是个人看法）
第一：生物科学和地理科学均属于理科,大学到研究生学位均为理学学位.根本没有什么所谓的理科中的文科和文科中的理科的说法.
第二：就高中阶段的教学实际,生物的内容相对地理而言,相对容易理解一点,单独凭借记忆的东西多一点点.高中地理所谓“不好理解”的就一个词“综合”——高考在地球运动,大气环流、气候带自然带等考的综合性比较强,容易是学生理解上出现混乱.

⑺ 高中生物和地理哪个好学

生物：我认为生物如同数学是说一就是一的科目，只要找对了方向和方法，计算过关，应该可以的；但同时填空题如果不会做，那可能就要分全扣光了。这要求逻辑思维比较强，这一点你不用担心，智商都差不多，快速反应完全可以依靠题海战术（我很信任题海）熟能生巧达到。但是如果你想成为尖子生，恐怕一点点的天赋还是需要的。
地理：有人认为地理难的原因是背的太多，试问哪一门课不需记忆的，只要你真心想学好，这种单纯的记忆问题就不应该成为进步的绊脚石，告诉你，为什么你不会忘记你的名字，因为你念你的名字早已超过了100遍，任何知识点，100遍终身不忘。记忆地图上的东西最简单不过的了，最后你要达到什么境界，合上书，脑海中出现一幅图，你可以清晰的看到经纬线，重要的地理位置也要呈现出来。地理较难拿分的是主观题，是我表述不清，那份是很容易的，但是要拿全有难度，采分点可能很多，这时候就是考验你心思缜密程度的时候了，看你考虑考虑是否周全。
总的来说，生物做题的时候多，地理看书的时候多，而男生往往沉不住气去看书，如果你是男生的话，建议你还是生物吧。
还有别认为文科简单，谬误。

⑻ 高中地理和生物哪个容易考90

个人选择生物。生物要考九十要扎实基础知识，要勤记知识点，要多耍题，争取提高做题速度。我是理科生，我们这里高考生物满分90，地理一百，没分科前我来说生物可以考个七八十，而地理嘛也就个三四十，虽然我初中结业考试生物94，地理100，没错是满分，我也经常炫耀。而我觉得初中地理就像常识，高中地理完全像在听天书。

不管你选了什么，容易或者不容易，自己选择的都要坚持下去，考多少分它都只是一个数字，为了让你遇见对的人的数字。学生物也好，学地理也罢，只要用心学，对得起自己，就是最棒的，加油＾0＾~！

⑼ 在填志愿，分析化学，地理科学，生物科学哪一个更适合女生，毕业后就业前景更好

如果一定要从这3个里面选，且仅考虑适合女生的前提条件下，我个人认为生物科学还是很不错的。
其次是地理科学，最后是分析化学。
原因：生物科学、地理科学专业毕业后多是教书。
当然如果你不喜欢教书，又没有考研的打算，那么就选分析化学吧。

而从就业上来看，就业前景最广泛的还是分析化学，而地理科学、生物科学正如前面说的，本科毕业主要是当老师，当然研究生毕业就业前景还是很好的。

所以，专业的选择主要看这么几个方面：1、了解自己所选专业的学习内容、就业去向、目前就业前景；2、了解父母所希望就读的专业；3、考查自己、父母的亲戚朋友在将来就业时可能提供的帮助；4、自己家庭的经济条件。

既然你想当老师的话那就可以在地理科学和生物科学中选择。
不错，这两个专业都是历年来十大最难就业专业，特别是生物类的，基本上是排在最难就业的第一位的。因为很多人毕业以后不愿意教书导致的。另外一方面是因为现在当老师就业竞争也很激烈，很多高中都招研究生了（为了提高学习中研究生比例）。所以建议你先去了解下你们当地教师招聘的规矩再做定夺。（有些地方是要招聘考试的，有的地方是直接和学校校长商量好就可以签约的）

至于分析化学经常接触化学药品会不会伤身的问题，我想化学药品接触多了多多少少有伤害，但是不是说不可以避免的，这么多人搞化学，没见都是病歪歪的，因为毕竟搞化学分析的人不是一天到晚泡在药品里的。学校有相应的保护措施，自己在做实验的时候注意保护自己按规定操作，不会存在危险。

⑽ 高中生物还是地理相对好学些

有很多的同学都是非常的想知道，高中生物和地理哪个难的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

高中生物和地理哪个难 哪个好学点

高中生物和地理哪个好学

生物：我认为生物如同数学是说一就是一的科目，只要找对了方向和方法，计算过关，应该可以的；但同时填空题如果不会做，那可能就要分全扣光了。这要求逻辑思维比较强，这一点你不用担心，智商都差不多，快速反应完全可以依靠题海战术（我很信任题海）熟能生巧达到。但是如果你想成为尖子生，恐怕一点点的天赋还是需要的。

地理：有人认为地理难的原因是背的太多，试问哪一门课不需记忆的，只要你真心想学好，这种单纯的记忆问题就不应该成为进步的绊脚石，告诉你，为什么你不会忘记你的名字，因为你念你的名字早已超过了100遍，任何知识点，100遍终身不忘。记忆地图上的东西最简单不过的了，最后你要达到什么境界，合上书，脑海中出现一幅图，你可以清晰的看到经纬线，重要的地理位置也要呈现出来。地理较难拿分的是主观题，是我表述不清，那份是很容易的，但是要拿全有难度，采分点可能很多，这时候就是考验你心思缜密程度的时候了，看你考虑考虑是否周全。

总的来说，生物做题的时候多，地理看书的时候多，而男生往往沉不住气去看书，如果你是男生的话，建议你还是生物吧。

还有别认为文科简单，谬误。

高中地理和生物的学习方法

一、会考回归课本，梳理基础知识 一般老师在组织第一轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求，还应该把做过的或者老师曾经在学校考过的试卷再认真浏览一遍, 不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。

二、反复研究错题本 检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在会考中重现。在研读改错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。

三、加强记忆 对于生物和地理的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论，如线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所等，这些结论往往就是答题的落脚点。

另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。 四、真题演练 反复做近几年的会考题，以便进一步明确会考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。

一定要仔细分析考试中失分的原因。一般来说，有的失分显示出复习有遗漏，表现在考生对某知识的理解含糊不清；有的失分显示出学习习惯不好，浮躁不踏实，表现在没看清题意等所谓的粗心而做错；有的失分显示出理解能力、分析能力不强，表现在答非所问或应用性问题失分；有的失分显示出基本能力较弱，表现在简答题出错；有的失分显示出解综合题能力不强，表现在解题不完整或思路混乱或不正确等等。只有仔细地分析失分原因，才能相应地制订本阶段复习策略。

最后，学好生物和地理的常规要求，首先要做到的就是上课认真听讲，思维要跟着老师走；详细做好笔记，笔记是学习的生命；还要认真及时地完成作业，千万不能应付了事；课后要多记多背，认真落实完成地理生物每天的背诵任务。

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抓“概念”重“消化”

在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

诸如：天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；恒星日、十太阳日；角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气、气候；寒潮、寒 流；矿物、矿产、矿床；岩溶、熔岩；生态系统、生态平衡、生物群落；地质作用、地质构造；国土、领土；等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问 题的过程中进行。

抓“原理”重“理解”

从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。

如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季 风气候；气温与气压的关系；海拔与气温、气压的关系；空气的水平运动与垂直运动的成因；水循环的动力及其过程；内力作用与外力作用的发生及其变化机制；生 态平衡的条件；光、热、水、土对农业生产的影响；影响工业布局的因素；人类与环境的对立统一等等。

掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力。

抓“综合”重“联系”

综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。

例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要做如下努力：

有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。关于这一点，你要多注意典型例题分析，将其积累起来，转化为自己的知识。地理环境是一个整体，要注意因素之间的内在联系。