‘壹’ 初中生物实验报告单如何填
1.字数要求：不少于400字；
2.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。
提交者： 常慧娟 （提交时间： 2011-11-1 13:06:28）
答题内容：
探究光对鼠妇的影响实验报告单
姓名： 班级： 日期： 组名： 组长： 同组人： 分工情况：
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实验目的：学会探究实验的一般过程。提出问题—作出假设—制定计划 —实施计划—得出结论—表达与交流
评价标准：能熟练掌握探究实验的一般过程（A） 自我评价 同学评价 老师评价
在别人帮助指导下掌握探究实验一般过程（B）
不能掌握探究实验的一般步骤，但用心做实验（C）
不用心做实验，追逐打闹不爱护小动物（D）
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材料用具：鼠妇（每组10只）、湿土、铁盘（或塑料盒、纸盒）、纸板、玻璃板
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探究内容和记录
1.提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
2.作出假设：——————————，作出假设的依据是————————————。
3.制定计划：根据所做的假设，设计一个简易的对照试验来验证所做的假设。注意在设计试验中，尽量使要验证的因素是可变的，其他因素则是不变的。这个实验的变量是——————。
4.实验操作：按照设计的实验方案进行操作，在操作中如发现不完善的地方及时该进。
附表： 不同时间、不同环境下的鼠妇数量
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min
明亮
阴暗
5.得出结论：通过一段时间的观察发现，在黑暗处的鼠妇数量——，而在光亮处得鼠妇数量——。说明————————————
6.表达与交流：向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。
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注：做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
小组内平价： 小组间评价：
心得与体会：
1.我学会了：
2.我想到的问题和我想提出的建议：
本实验报告单运用了综合利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略、和评价方式多元化策略，在实验前发给学生，进行实验预习，发挥前置评价的诊断和导向作用，学生可以有选择地进行学习。在实验后设置反思、实验的收获，并把实验报告单存入学生综合素质评定档案，是发挥评价的反馈的作用。
‘贰’ 如何写生物实验报告
把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。实验报告必须在科学实验的基础上进行。它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。
实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。
实验报告内容与格式
(一) 实验名称
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。
(二) 所属课程名称
(三) 学生姓名、学号、及合作者
(四) 实验日期和地点（年、月、日）
(五) 实验目的
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
（六）实验原理：在此阐述实验相关的主要原理。
‘叁’ 初中生物实验报告
可以写观察口腔内黏膜上皮细胞的报告
目的：观察口腔内黏膜上皮细胞结构
步骤：1＼在上滴生理盐水，
2＼用棉签沾去口腔内黏膜上皮组织
3＼将少量上皮组织点在载玻片上，盖好盖玻片，将载玻片
放到载物台上
4＼选取物镜和目镜
5＼调试对焦
6＼观察上皮组织细胞结构
7＼将少量碘酒滴入载玻片
8＼观察上皮组织细胞
‘肆’ 初二生物实验报告
可以写观察口腔内黏膜上皮细胞的报告
目的：观察口腔内黏膜上皮细胞结构
步骤：1＼在上滴生理盐水，
2＼用棉签沾去口腔内黏膜上皮组织
3＼将少量上皮组织点在载玻片上，盖好盖玻片，将载玻片
放到载物台上
4＼选取物镜和目镜
5＼调试对焦
6＼观察上皮组织细胞结构
7＼将少量碘酒滴入载玻片
8＼观察上皮组织细胞
还有
探究种子萌发环境条件
一、 提出问题
种子需要什么环境下才能发芽？
二、做出假设
假设种子萌发需要充足的水、适当的温度和适当的空气
三、制定计划
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
无水 有适量的水 有适量的水 有许多水
有空气 有空气 有空气 无空气
常温 常温 冰箱 常温
(一) 材料准备：
标签，纸杯4个，绿豆红豆若干，清水，冰箱
(二) 实验预期
（1） 实验预期1：因为2号瓶的水比3号瓶的通气好，若2比3幼苗萌发显着好时，则可以证明充足空气这一环境条件对种子萌发必不可少。
（2） 实验预期2：因为4号瓶的空气比2号瓶的水多，若4号瓶比2号瓶幼苗萌发显着好时，则可以证明太多的水这一环境条件对种子萌发必不可少。
‘伍’ 生物实验报告的结果与分析还有讨论怎么写写什么谢谢
照实写啊。。结果就写现象，如气味啊，沉淀啊，颜色啊，还有一些仪器所得到的数据，生物实验有好多种，是植物，生化，微生物，发酵，细胞，组培，还是免疫？这个都要围绕着你做什么实验来，分析就是分析结果啊，为什么会出现这种结果，一般要把实验原理搞懂就可以了，至于讨论就是属于发散性思维了，条件的改变会引起什么样的变化啊，有什么运用啊。。。都可以答得
‘陆’ 生物实验报告中的结论怎么写
写写实验成功与否，有哪些关键步骤没做好或者是做得好。还有从这个实验中得到了什么结论，要凑字数的话可以分析下实验现象。
‘柒’ 实验报告的实验结果讨论怎么写
ELN中有自动可追溯定制可以更加完美的表达实验结果和实验讨论
‘捌’ 初中生物实验报告怎么写
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧.）
实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关
实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干
实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份,分别置于培养皿甲和培养皿乙中,其中,培养皿甲放入适量的潮湿泥土,并放在阴凉处,培养皿乙,不放入潮湿泥土,并放在阳光充足处.
实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长,放在阳光下的鼠妇逐渐死亡
实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告
实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）
实验时间：
实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快
实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸
实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬,观察在哪个上面跑得快
实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢,在纸上爬得快
实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快