七年级下册生物学生实验有哪些

❶ 人教版七年级生物的分组实验和演示实验各有哪些

标准的有观察洋葱表皮细胞，观察口腔内壁人体细胞，观察玉米种子切开遇碘液变蓝等，如果学校够闲，可能有其他的，(前两个实验需操纵显微镜)。

❷ 求初中七年级生物鼠妇实验七个过程

一准备一盒子，二准备一块能罩住盒子的透明玻璃，三把一边涂黑，四去抓鼠妇，五把鼠妇放到盒子里，六盖上玻璃，七看是去哪边的鼠妇多（一边透明一边是涂黑的）。

鼠妇是甲壳动物中适应陆地生活的类群之一，通常生活于潮湿、腐殖质丰富的地方，如潮湿处的石块下、腐烂的木料下、树洞中、潮湿的草丛和苔藓丛中、庭院的水缸下、花盆下以至室内的阴湿处。杂食性，食枯叶、枯草、绿色植物、菌孢子等。

危害

卷球鼠妇主要危害西红柿、油菜等。症状成、幼虫危害叶片，造成缺棵，重者可食光叶肉，仅剩叶脉、叶柄。

成体长9～15毫米，从褐色、灰蓝色，各背甲边缘为黄白色。多发生在沿海地区，在大连二年发生1代，以成体或幼体在地下越冬，翌年3月大量出现，此时正值菜苗阶段。昼伏夜出，具负趋光性。

❸ 初一下册生物实验报告！

1.将馒头碎屑（模拟牙齿咀嚼）加入到37.5摄氏度的清水中（模拟口腔温度），充分搅拌（模拟舌头搅拌），加入碘液. 结果：变蓝.因为清水没有唾液淀粉酶，所以淀粉没有分解为麦芽糖，淀粉遇碘变蓝.

2.将馒头碎屑（模拟牙齿咀嚼）加入到唾液中，充分搅拌（模拟舌头搅拌）加入碘液.结果： 不变蓝.因为唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝.

3.将馒头小块加入到唾液中，充分搅拌（模拟舌头搅拌），加入碘液. 结果：变蓝.缺少牙齿咀嚼，淀粉没被充分消化，所以变为蓝色.

❹ 七年级下生物实验报告

测定某种食物中的能量
取花生或核桃，称重，加热100毫升的水，测水的初时温度，再测上升了的温度。
1ml水每升高1℃，需吸收4.2J的热能;
比较不同蔬菜或水果中维生素c的含量
利用维生素c能够使高锰酸钾退色的原理进行检测。
http://www.shengwu.com.cn/Article/k1jiaoan/200412/1355.html
馒头在口腔中的变化
将馒头切碎，与唾液混合，37度水温10分钟，然后利用碘酒检验其中是否还含有淀粉。
注意：要设置对照，对照用等量的清水。
http://www.zxxk.com/Article/35829.html
观察鸡小肠的结构
将剪开的鸡小肠，用水洗净，把小肠放入盛有清水的培养皿中，内表面向上。用放大镜观察。

❺ 初一生物课可以在实验室做什么实验~

青蛙搔扒反应鱼的解剖显微镜观察叶肉细胞显微镜观察洋葱表皮细胞植物细胞的质壁分离与复原制作叶脉书签根的向地性、向水性验证植物光合作用产物

❻ 求七年级下册生物全部的实验报告！

七年级下期生物实验报告

科目

时间

班级

姓名

成员

实验名称

测定某种食物中的能量

实验目的

1
、学会运用科学探究方法，能够提出问题，根据问题设计实验。

2
、通过实验测定，对食物中的能量进行定性、定量分析。

实验器材

花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管夹、自制装置、量筒、水

实

验

操

作

过

程

及

数

据

记

录

、

处

理

1
、用天平称取花生的质量时。

2
、用量筒量取清水的容积时，应注意量筒必须放平，视线要跟量筒内液
体的凹

液面的最低处保持水平，再读出液体体积数。

3
、用温度计测出水温时，应注意温度计的水银球要淹没在液体中但不要
碰到加

热容器的壁，当温度计里的水银不再上升或下降时才能读出读数。

4
、对试管里的清水进行加热时，试管夹夹在距试管口四分之一处，手持
试管夹。

的长柄，注意液体的体积最好不要超过试管容积的
1/3
，使试管倾斜一定
角度（
45
°）
，不让试管口对着自己或别人，以免试管里的液体沸腾喷出
伤人，在加热过程中要不时地移动试管，进行预热。

实验结果

食
物
名
称

食
物
的
质
量
（克）

水
的
容
积（
ml
）

加
热
前
的
水
温
（℃）

加
热
后
的
水
温
（℃）

该
粒
食
物
中
含
有
的
能
量
（
焦
耳）

一
克
食
物
含
有
的
能
量
（焦耳）

计算方法：
该粒食物中含有的能量
(
焦耳
)=
水的容积
（
ml
）
×
温差
（℃）
×
4.2
焦耳
/ml·
℃

一克食物含有的能量
(
焦耳
)=
水的容积（
ml
）
×
温差（℃）
×
4.2
焦耳
/ml·
℃
÷
食物的质量（克）

实验结论

得出结论：
食物中含有能量，
不同的食物含的能量多少
________________
（相同或不同）
。

评语

备注

七年级下期生物实验报告

科目

时间

班级

姓名

成员

实验名称

馒头在口腔中的变化

实验目的

1
、知道消化液（唾液淀粉酶）的消化作用。

2
、知道淀粉等糖类在口腔中开始消化。

实验器材

试管、温度计、玻璃棒、清水、小刀、消毒棉絮、碘液

实

验

操

作

过

程

及

数

据

记

录

、

处

理

1
、去新鲜的馒头，切成大小相同的
A
、
B
、
C
三块。将
A
和
B
用刀切碎、
摇匀模拟牙齿的咀嚼和舍得搅拌）
；
C
块不做任何处理。

2
、用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮。约一分钟后，用干净的镊
子去出，将棉絮内的唾液挤压到校烧杯中。

3
、取三支洁净的试管，分别编上
1
、
2
、
3
号：

实验设计：

瓶号

牙齿的咀嚼

舌
的
搅
拌

唾液的消化

温度

冷却后加碘

1
号

馒头碎屑

搅拌

2
毫升清水

37
2
滴

2
号

馒头块

不搅拌

2
毫升唾液

37
2
滴

3
号

馒头碎屑

搅拌

2
毫升唾液

37
2
滴

4
、
4~5
分钟后，取出
3
支试管，各地加两滴碘液，摇匀，观察

实验结论

结果：

1
号试管
_________,
由于
__________
，淀粉酶被消化。

2
号试管
_________
，由于
_________________________________
。

3
号试管
_________
，由于没有牙齿的咀嚼，舌的搅拌。淀粉消化不充分。

评语

备注

七年级生物下期实验报告

科目

时间

班级

姓名

成员

实验名称

用显微镜观察人血的永久涂片

实验目的

认识红细胞和白细胞

实验器材

显微镜、人血的永久涂片

实

验

操

作

过

程

及

数

据

记

录

、

处

理

1
．将人血的永久涂片放在低倍显微镜下进行观察。

2
．对照书上的图，认识红细胞、白细胞，比较他们的形态和数目。

思考：

1
、人血永久涂片中数量中最多的是
________
细胞，成

状，
无

。

2
、怎样区别红细胞和白细胞？

3
、红细胞的功能
_____________________________
。

白细胞的功能
_________________________________________
。

实验结论

人血涂片中数量最多的是红细胞，
呈两面凹的圆盘状，
无细胞核；
白细胞
比红细胞大，有细胞核。

评语

备注

七年级生物下期实验报告

❼ 人教版初一生物都有哪些实验

1.探究生物因素对生物的影响
2.观察植物细胞，观察动物细胞（观察人的口腔上皮细胞）。
3.菜豆和玉米种子的结构
4.探究种子萌发的条件
5.测定种子的发芽率
6.观察叶片的结构
7.绿叶在光下制造有机物
8.有关呼吸作用的一系列探究实验：
（1）植物呼吸作用放出二氧化碳的实验
(2)植物呼吸作用吸收氧的实验
（3）植物呼吸作用消耗淀粉的实验
（4）植物呼吸作用是释放热量的实验
9.测定食物中含有能量
10.探究馒头在口腔中的变化
11.采集和测算空气中的尘埃粒子
12.尿的形成和排除
（我翻了好久才找出来的，一定要采纳）O(∩_∩)O谢谢

❽ 初中生物有多少演示实验和分组实验

七年级(下）
探究活动51个(包括"观察与思考"、"资料分析"、"探究"、"模拟探究"、"进一步探究"、"实验"、"演示实验"、"调查"、"设计"、"拟定计划"、课外实践"、"等、"技能训练"等)。
其中：演示实验两个；分组实验四个
八年级（下）
探究活动26个（包括“观察与思考”、“资料分析”、“探究”、“模拟探究”、“调查”、“设计“技能训练”、“课外实践”等，共有探究4个）
其供海垛剿艹济讹汐番搂中：分组实验和演示实验没有。只有合作式探究。

❾ 初中生物实验有哪些

实验室里有：
观察洋葱上表皮细胞和动物的口腔上皮细胞（用显微镜）
观察鱼的尾鳍（用显微镜）
观察血细胞（用显微镜）
实验室外：
观察鼠妇生活习性
观察蚯蚓的爬行
观察一些动物的应激性（如：草履虫）
心脏工作原理（灌水试验)

观察洋葱上表皮细胞
目的：说明植物体是由细胞组成的。

材料：显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖被片、吸水纸、纱布。

方法：

（1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。

（2）用液管在载玻片上滴一滴清水。

（3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。

（4）将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。

（5）用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。

（6）将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，调好后组织学生顺序观察。

注意：

（1）要尽力选薄一些的洋葱表皮，制成临时切片。

（2）为了看得清楚，可用红墨水染色。方法是将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。用吸水纸在另一侧吸水。红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。

（3）由于洋葱表皮临时切片，要在课前制成，故要经常补充水分，保持盖玻片下面有足够的水分。

观察小鱼尾鳍内的血液流动：
1.在鱼尾鳍的哪一处最容易找到毛细管？说出识别毛细管的标志.
尾尖端部分最容易找到毛细管.
识别毛细管的标志:(由鱼身体一侧流向另一侧)管径极窄,只能容红细胞单行通过.

2.毛细管的管壁最薄，这样的结构有什么意义？
有助于血液和组织细胞进行气体与物质的交换

下面是实验

观察鱼尾鳍的血液流动
预习与辅导
心脏收缩时血液在血管中定向流动，从动脉流向毛细血管，再由毛细血管流向静脉。在显微镜下观察小鱼尾鳍（用蛙蹼、蛙肠系膜也可以）内血液的流动方向和速度。
根据血管壁的厚薄，血管的粗细和血液流动的方向、速度，可以在纵横交错的血管中识别动脉、静脉和毛细血管。识别的方法可参考下表：
实验报告
目的要求
初步学会观察血液在血管内的流动现象。
材料用具
活小鱼、蛙蹼或蛙的肠系膜、脱指棉、纱布、培养皿、显微镜、烧杯、清水。
方法步骤
1．用湿脱脂棉将小鱼包住，只露出尾鳍。
2．将包好的小鱼放在培养皿中，使尾鳍平展，贴在培养皿底部。
3．将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察尾鳍的血管和在血管内血液的流动。
4．识别小动脉、毛细血管和小静脉。
做此实验教师要提醒学生，将脱脂棉浸湿，并在靠近鳃部的脱脂棉上滴水，保持湿润，以维持小鱼的呼吸作用。小鱼能正常呼吸，就能更好的观察血液的流动，同时一个班做实验以后，将小鱼放入水中，还可继续使用。如用蛙蹼做实验材料，要将蛙全身和三肢包紧，只留一个肢的蹼即可，防止蛙在玻璃片上活动。无论是小鱼尾鳍还是蛙蹼都必须平展在视野之内。

❿ 七年级下册生物实验题

1
2
1
在唾液，牙齿的咀嚼，舌的搅拌的条件下，淀粉可以被充分水解
不