大学生物有什么意义

‘壹’ 为什么要学习生物学学习生物学对我们有什么益处

为什么要学生物学呢？我认为有下面的理由：一是素质教育的需要。当今最为活跃的领域以信息工程、生物工程为代表，作为人类的一员，要研究自身发展规律，不然谈何得上改造世界、征服世界，今后你们不管从事任何工作，你的生活（衣吃住行）都离不开生物学，因此生物科学对于我们每一个人来说都非常重要。其二才是顺利地通过会考，证明我们的能力、实力，你们的努力将证明你不是现代的生物文盲。
生物是比较易学的，在你们所学的学科当中，我认为生物是最易学的，它与我们的生活息息相关，例如，如何减肥呢？我种树的成活率一定比你们的高，你们相信吗（生长素处理、剪叶、松土等）？大家经过学习生物学之后会学到很多有用的知识，并将对你们终生有用。
人们常说，语文是网络之母，数学是网络之父，生物则是网络的小儿子。初生小牛不怕虎，生物科学前程远大，发展潜力也很大，是一门边缘学科，你要是研究物理化学等我认为很难有所作为，而生物有待你进一步发现的领域很多，研究生物就很容易有所成就、有所突破，每年的nobel prize 都有生物方面获奖。
我对生物学美好前景的向往：我小时候就听到我奶奶讲这样的一个故事，古时候玉米并不是长成今天这个样子的，而是叶子是青菜，杆是甘蔗，顶上结的是水稻，中间结的是玉米，根底下结的芋头，当时粮食多得吃不完。后来，有一个懒人去收获粮食，太多了太难收了，就产生了畏难情绪，就发出咒骂，说以后不要长这么多了，你们都各长各的，于是就变成今天所见的农作物样子。听到这个故事后，我对这个懒人恨之入骨，因为自己的懒，害得我们今天温饱问题得不到解决！以前到底有不有这样的一种植物呢？肯定没有，但反映了劳动人民的美好愿望。但当生物科学发展了，这种愿望有可能变成现实！用基因工程就有可能做到这一点。
——若干年以后，我们可以想象，人们可以长命百岁了，那时，当你对自己身上某个器官不满意了，就对医生说，医生，我要换某个器官！现在做得到吗？如当我们将人的某个基因移植到猪的体内，猪的体内就含有人的基因了，我们就可以用猪的器官来换我们身体的某个器官而不产生排斥反应！
——大家知道，现在猪肉比较贵，如何提高猪肉的产量呢？我们可以这样想象，到未来某一天，我们可以把猪养得像大象一样大，有可能吗？用基因工程，将管大象大小的基因换到猪管大小的基因上，猪就有可能长得像大象一样大！
——若干年，我到饭店吃饭点菜时说：服务员，上一头牛！我吃得一头牛吗？这不是天方夜谭，也不是吹牛，用基因工程，将管青蛙大小的基因移植到牛的身体上，将牛管大小的基因除掉。牛就会长得象青蛙一样大，我吃像青蛙一样大的牛一定吃得完。
基因工程制造出来的生物可以超出我们的想象很多很多，现在说起来，这些现象好象离我们很远很远的，其实，基因工程离我们很近很近的。
你听说过转基因食品吗？你们到超市买花生油注意观察一下，为什么价格比较贵的油上面写着100%非转基因食品呢？我们国家每年从美国进口的许多大豆，大多是转基因大豆。其实，转基因食品已经进入到我们的生活中，只不过你们没有留意。那么，转基因食品对人体是有利还是有害的呢？这个问题的回答是仁者见仁，智都见智，科学上目前还没有定论，但转基因食品要让消费者有知情权，有选择的权利。
我们国家也有转基因植物——抗虫棉，昆虫吃了这种棉花的叶子就会死掉，从而减少农药的使用量，大幅度提高棉花的品质，这意义是多么重大！
还有好多-- 比如“非典”的战胜，“流感”的抵抗，“狂犬”的防治，无子蕃茄,多倍体草梅，矮杆抗锈病小麦，8倍体小黑麦，短腿安康羊等等…都是建立在生物学的基础上面的，所以学习生物是很有意义的。
上述这些，无一不与生物科学的发展密切相关，学习生物学对一个现代人来说是多么重要，从中学习还能提高大家的思维能力，学会获取各种信息，有利于大学学好别的学科也有重要意义。那么，什么是生物呢？生物与非生物有什么本质的区别呢？下面我们来学习生物的基本特征……
学生物是为了更好的认识我们自己，只有从本质上清楚认识了自我，我们才能更好的改造自己，适应这个多变的自然环境。通过认识生物，我们才可以更好地生存，有很多的生物是为我们不认识的，我们只有在不断学习生物的过程中积累知识经验，在学习中探究，在学习中发现，才能更好地改变这个世界。

‘贰’ 大学学生物将来干什么

如果是生物科学，也就理科的生物的话
那么就目前 情况本说，本科后的出路如下:
1，出国深造，一般想拿到奖学金的话是读博，最短五年，然后搞科研或参见3。
2，国内继续深造，读研或读博然后搞科研或参见3。
3，工作，一类是和生物相关的工作，但是不是生物研究性质的，比如咨询和投行等，得是比较难。一类是与专业基本无关的，比如销售一类，这类职业本身对专业背景要求是松，只要是理工科背景就可以。
4，转专业，转行
3中所指的工作主要是本科毕业后的就可能的工作，希硕士毕业后可能会机会更多一点，但是如果想搞生物的研究，一个博士的学位还是很必要的，否则也只能打打下手，很难有进一步发展。
1，2中所指的搞研究可以分为两类，一类是国家或高校科研机构，如中科院或高校实验室。一类是商业机构中的研发机构，如生物制药公司，酶公司等，但国内这方面的产业虽然有，但比较少。
另外，生物学的课程涉及面很广，会相对繁重一些。
其实每个专业都有各自的问题，只有局内的人才知道。学什么固然重要，但不管学什么，学好才是最重要的!

如果是报志愿，祝一切顺利，能如愿找到自己理想的专业和院校!

并且希望知道你报考的结果，如果可以，用网络消息发给我吧~
——仅供参考

‘叁’ 学习生物有什么意义

无论是白雪皑皑的高山，翠绿无垠的草原，还是奔腾的江河，澎湃的大海，金色的田野，喧闹的城市，炊烟四起的村庄，在这一幅幅美丽的自然图画中，处处都有生物的存在，丰富多彩的自然界令人陶醉，然而你了解自然界的各种奥妙吗？
让我们先从什么叫生物谈起吧！
自然界存在着形形色色的物体，按性质可分为非生物和生物两大类。水、空气、岩石等没有生命现象的叫做非生物，又称非生命自然界；动物、植物、微生物则是有生命现象的叫做生物，又称生命自然界。而生物又是从非生物经过漫长的岁月逐渐变化而来的。
既然地球上有丰富多彩的生物存在，也就离不开生物学。下面我们再谈谈什么是生物学，简单地说，“生物学”就是研究生物体生命现象和生命活动规律的科学。它是自然科学的基础学科之一，对于生物学，几千年以来，人类一直在认识它、研究它、利用它，并且涌现出像英国的达尔文、德国的施旺、苏联的米丘林、中国的李时珍那样一些着名的探索者，但总的来看，生物学的发展还是比较缓慢，一般只是停留在对生物现象的描述上，直到1953年沃森和克里克发现了遗传物质基因DNA的双螺旋结构之后。50年来，生物科学得到迅速发展，并且取得了许许多多可喜的成就。如河南省滑县的高新技术发明家李官奇，利用生物技术发明的“大豆蛋白改性纤维”被国际纺织界称为继涤纶、锦纶、腈纶、维纶等之后的全球第“八大人造纤维”，有“人造羊绒”之称。它主要是从大豆豆粕中提取出来，仍属废物利用，这项专利价值20亿元人民币。
由此，我们可以看到生物学的发展是迅速的，生物学与生产实践的关系是非常密切的，它对生产力的发展起到了巨大的推动作用。所以说，生物学的发展前景是美好的，许多科学家预言，21世纪将是生物世纪。生物对于21世纪的影响，就像物理和化学对于20世纪的影响一样大，根据当前生物科学的发展水平，可以预见，那时可能出现大量新的成果。被人类利用的植物可从现在的几千种增加到几万种，各种农作物新品种的出现，将进一步提高小麦、水稻等作物的产量和蛋白质的含量；奶牛长得同大象一般大，产奶量大大提高。随着光合作用的秘密被揭开，人工合成定将可以成为现实，合成能食用的蛋白质将不成问题；器官移植已不再是什么新鲜事，人造心脏、人造肺等人造器官将得到普及；延年益寿药物的出现，可使人活到120岁—150岁。随着生命起源奥秘被揭开，“克隆”等先进技术正在进一步得到发展。
正因为生物科学与人类有着这样密切的关系，所以生物学被列为中学阶段必修课之一。同学们，让我们认真学好生物学，加入到生命科学研究的行列中去，在这里你会发现一个对人类发展有着重大作用的无穷奥秘的大千世界

我找来的，你自己去删除点掉掉，太长了

‘肆’ 大学生物学什么

生物学（Biology），简称生物，是自然科学六大基础学科之一。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学，经历实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。
学习科目有
形态学
形态学是生物学中研究动、植物形态结构的学科。在显微镜发明之前，形态学只限于对动、植物的宏观的观察，如大体解剖学、脊椎动物比较解剖学等。比较解剖学是用比较的和历史的方法研究脊椎动物各门类在结构上的相似与差异，从而找出这些门类的亲缘关系和历史发展。显微镜发明之后，组织学和细胞学也就相应地建立起来，电子显微镜的使用，使形态学又深入到超微结构的领域。但是形态结构的研究不能完全脱离机能的研究，形态学早已跳出单纯描述的圈子，而使用各种先进的实验手段了。
生理学
生理学是研究生物机能的学科，生理学的研究方法是以实验为主。按研究对象又分为植物生理学、动物生理学和细菌生理学。植物生理学是在农业生产发展过程中建立起来的。生理学也可按生物的结构层次分为细胞生理学、器官生理学、个体生理学等。在早期，植物生理学多以种子植物为研究对象；动物生理学也大多联系医学而以人、狗、兔、蛙等为研究对象；以后才逐渐扩展到低等生物的生理学研究，这样就发展了比较生理学。
遗传学
是研究生物性状的遗传和变异，阐明其规律的学科。遗传学是在育种实践的推动下发展起来的。1900年孟德尔的遗传定律被重新发现，遗传学开始建立起来。以后，由于T.H.摩尔根等人的工作，建成了完整的细胞遗传学体系。瑞士生物学家米舍尔首次发现在细胞核中有一种含磷量极高的物质。20年以后，这种化学成分才被定名为核酸。后来，经过许多科学家的努力，才发现核酸有两种，一种是脱氧核糖核酸，也就是DNA，具有储存和遗产信息的作用，另一种是核糖核酸，简称RNA，在遗传信息表达的过程中起着重要的作用。1953年，遗传物质DNA分子的结构被揭示，遗传学深入到分子水平。基因组计划的进展，从基因组、蛋白质组到代谢组的遗传信息传递，以及细胞信号传导、基因表达调控网络的研究，1995年系统遗传学的概念、词汇与原理于中科院提出与发表。遗传信息的传递、基因的调控机制已逐渐被了解，遗传学理论和技术在农业、工业和临床医学实践中都在发挥作用，同时在生物学的各分支学科中占有重要的位置。生物学的许多问题，如生物的个体发育和生物进化的机制，物种的形成以及种群概念等都必须应用遗传学的成就来求得更深入的理解。
胚胎学
是研究生物个体发育的学科，原属形态学范围。1859年达尔文进化论的发表大大推动了胚胎学的研究。19世纪下半叶，胚胎发育以及受精过程的形态学都有了详细精确的描述。此后，动物胚胎学从观察描述发展到用实验方法研究发育的机制，从而建立了实验胚胎学。个体发育的研究采用生物化学方法，吸收分子生物学成就，进一步从分子水平分析发育和性状分化的机制，并把关于发育的研究从胚胎扩展到生物的整个生活史，形成发育生物学。
生态学
是研究生物与生物之间以及生物与环境之间的关系的学科。研究范围包括个体、种群、群落、生态系统以及生物圈等层次。揭示生态系统中食物链、生产力、能量流动和物质循环的有关规律，不但具有重要的理论意义，而且同人类生活密切相关。生物圈是人类的家园。人类的生产活动不断地消耗天然资源，破坏自然环境。特别是进入20世纪以后，由于人口急剧增长，工业飞速发展，自然环境遭到空前未有的破坏性冲击。保护资源、保持生态平衡是人类当前刻不容缓的任务。生态学是环境科学的一个重要组成成分，所以也可称环境生物学。人类生态学涉及人类社会，它已超越了生物学范围，而同社会科学相关联。
生物物理学
生物物理学是用物理学的概念和方法研究生物的结构和功能、研究生命活动的物理和物理化学过程的学科。早期生物物理学的研究是从生物发光、生物电等问题开始的，此后随着生物学的发展，物理学新概念，如量子物理、信息论等的介入和新技术如 X衍射、光谱、波谱等的使用，生物物理的研究范围和水平不断加宽加深。一些重要的生命现象如光合作用的原初瞬间捕捉光能的反应，生物膜的结构及作用机制等都是生物物理学的研究课题。生物大分子晶体结构、量子生物学以及生物控制论等也都属于生物物理学的范围。
生物数学
生物数学是数学和生物学结合的产物。它的任务是用数学的方法研究生物学问题，研究生命过程的数学规律。早期，人们只是利用统计学、几何学和一些初等的解析方法对生物现象做静止的、定量的分析。20世纪20年代以后，人们开始建立数学模型，模拟各种生命过程。生物数学在生物学各领域如生理学、遗传学、生态学、分类学等领域中都起着重要的作用，使这些领域的研究水平迅速提高，另一方面，生物数学本身也在解决生物学问题中发展成一独立的学科。
有少数生物学科是按方法来划分的，如描述胚胎学、比较解剖学、实验形态学等。按方法划分的学科，往往作为更低一级的分支学科，被包括在上述按属性和类型划分的学科中。
生物界是一个多层次的复杂系统。为了揭示某一层次的规律以及和其他层次的关系，出现了按层次划分的学科并且愈来愈受人们的重视。
分子生物学
分子生物学是研究分子层次的生命过程的学科。它的任务在于从分子的结构与功能以及分子之间的相互作用去揭示各种生命过程的物质基础。现代分子生物学的一个主要分科是分子遗传学，它研究遗传物质的复制、遗传信息的传递、表达及其调节控制问题等。
细胞生物学
细胞生物学是研究细胞层次生命过程的学科，早期称细胞学是以形态描述为主的。以后，细胞学吸收了分子生物学的成就，深入到超微结构的水平，主要研究细胞的生长、代谢和遗传等生物学过程，细胞学也就发展成细胞生物学了。
个体生物学是研究个体层次生命过程的学科。在复式显微镜发明之前，生物学大都是以个体和器官系统为研究对象的。研究个体的过程有必要分析组成这一过程的器官系统过程、细胞过程和分子过程。但是个体的过程又不同于器官系统过程、细胞过程或分子过程的简单相加。个体的过程存在着自我调节控制的机制，通过这一机制，高度复杂的有机体整合为高度协调的统一体，以协调一致的行为反应于外界因素的刺激。个体生物学建立得很早，直到现在，仍是十分重要的。
种群生物学是研究生物种群的结构、种群中个体间的相互关系、种群与环境的关系以及种群的自我调节和遗传机制等。种群生物学和生态学是有很大重叠的，实际上种群生物学可以说是生态学的一个基本部分。
以上所述，还仅仅是当前生物学分科的主要格局，实际的学科比上述的还要多。例如，随着人类的进入太空，宇宙生物学已在发展之中。又如随着实验精确度的不断提高，对实验动物的要求也越来越严，研究无菌生物和悉生态的悉生生物学也由于需要而建立起来。总之，一些新的学科不断地分化出来，一些学科又在走向融合。生物学分科的这种局面，反映了生物学极其丰富的内容，也反映了生物学蓬勃发展的景象。

‘伍’ 什么是生物学学习生物学的重要意义是什么

（1）生物学定义：生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。

几千年来，我国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。1859年，英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点，推动了生物学的迅速发展。

（2）学习生物学的重要意义：生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。

生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。如果考虑到仿生学，它还影响到电子技术和信息技术。人口、食物、环境、能源问题是当前举世瞩目的全球性问题。

(5)大学生物有什么意义扩展阅读：

生物学历史起源：在自然科学还没有发展的古代，人们对生物的五光十色、绚丽多彩迷惑不解，他们往往把生命和无生命看成是截然不同、没有联系的两个领域，认为生命不服从于无生命物质的运动规律。

不少人还将各种生命现象归结为一种非物质的力，即“活力”的作用。这些无根据的臆测，随着生物学的发展而逐渐被抛弃，在现代生物学中已经没有立足之地了。

20世纪特别是40年代以来，生物学吸收了数学、物理学和化学等的成就，逐渐发展成一门精确的、定量的、深入到分子层次的科学，人们已经认识到生命是物质的一种运动形态。

生命的基本单位是细胞，它是由蛋白质、核酸、脂质等生物大分子组成的物质系统，生命现象就是这一复杂系统中物质、能和信息三个量综合运动与传递的表现。生命有许多为无生命物质所不具备的特性。

‘陆’ 生物普及将会给我们在学生物专业的大学生带来什么

谁说的普及，普及个屁。这都是国家制造的噱头。

我是分子生物学专业07硕士，北京一个国家级科研所毕业。本科也是生物技术。我觉得，生物专业非常不好找工作。都说生物产业有发展，但是什么时候会发展起来呢。目前确实生物技术在越来越广泛的领域得到了应用，生物医学等令人欣喜的科研成果也层出不穷。但大多是国外的研究成果，国内的生物行业基本没有什么引人注目的动静。这些世界范围内蓬勃发展的生物行业好像和我们国内普通大学生没什么关系。人生黄金时期只有那么20年，和一个产业的振兴和发展时间曲线相比太渺小了，你愿意赌一把吗，赌在你有生之间能赶上产业的高峰。如果你是一条龙，你可以读研究生，或者干脆申请去国外一所一流大学读研究生或者博士，接触世界最顶尖的研究水平，然后在生物领域有一番作为。最次也带个好的项目或者IDEAR回国来做，你会成为国内这个领域的第一人。这才能借上生物行业大发展的东风。如果你只想找一个好一点的工作，那我觉得生物行业比起传统行业，比如机械设计，计算机，财会等可以说没什么优势可言。我的同学，硕士同学，包括很多博士，都去做销售了，卖仪器，卖试剂。很少有几个做技术的。博士有些水平确实高的，运气好的或者和干得不错的和导师关系也好的，可以留在科研院所或者去大学教书，这里面导师的社会关系也起了很大作用。所以读研前途未必好，你要慎重。

说什么为国家奉献我就不用劝你了，现在这个社会，先把自己的生活过好是真的。关于毕业考验还是工作，我觉得应该工作，研究生什么时候都可以考，况且研究生里面3年时间学到的东西在工作中是不能和3年工作经验相比的。如果有机会工作还是工作。我们公司我的头儿，就是本科生，03年来公司（正是我大学毕业的那年），现在当我的头儿，很得老板重用。估计我也不会比他升得快什么的。如果你搞技术，在实验室，还是在工作中积累三年为好，比在学校中强。当然如果你想搞研究，当学者，那还是要读书，找一个好导师，有水平的，然后读到博士，然后努力找研究所的工作（或者学校），读书最好读业内权威的老师，比如大老板是院士的，这样的人将来你如果留所可以依靠其关系申请课题。学术界也是份帮派的，越有钱的人越能申到课题。 另外就算你不搞研究找工作，一个好的导师也会帮上你很多忙，有些导师社会人脉极广，有的导师自己本身就有很高的行政职务，比如所长或者校长，这样他的亲弟子他就会给安排到一个事业单位什么的，很享福。所以你考研的时候要么奔学术，考学术很牛的，要么奔权利，为将来铺路子。千万别随便弄一个老师，什么能耐也没有，读完研究生啥也没学到，最后找工作还是你孤军奋战。如果你先工作，再考研，导师不如意你还有工作可做，还有后路；如果你全职考研，导师不如意，你说你上不上，上吧，意味着将来也会很难，不上吧，这一年时间白搭了。骑虎难下。当然全职复习成功率要比边工作边考研高很多，这个也是需要考虑的因素。比如你专心考，一年就能上，如果一边工作一边考，可能2年，或者3年，如果好学校的，可能你永远也考不上。你综合权衡一下吧。

我和你一样，也不喜欢生物专业，不喜欢做实验，不喜欢当老师。现在想起来我有一个后悔的事情，就是当时大学毕业没有改行。当初看很多人修双学位，我就想已经学了4年岂不可惜，学高一点比如考研究可以了。可是实际不是那么回事，大学本科我可以应付过去，研究生我就力不从心了。我的层次不是读研究生得料（得益于我们国家的研究生培养制度，还好混毕业了）。可是研究生出来就要从实研究生相应水平的工作，我不喜欢这样的工作。现在改行，岁数大了，需要很大勇气。所以我建议你，如果你不喜欢生物，又特别喜欢某一行业，不妨去试试。大学毕业时最后机会，千万不要有上了贼船听天由命的想法。
改行可以有几种形式：如果你在大二大三，可以修双学位。如果你即将毕业，可以参加某州社会培训。或者干脆就去应聘那个工作，那就要看运气了。或者读其他专业的研究生，这个难度没有你想象的那么大。如果你最总还是选择留在生物行业，而且以后不打算搞研究，就是说要找公司的工作。我劝你选择导师的时候，多偏向药理的，或者医学临床的，最次也要在实验中有蛋白表达，纯化的丰富经验，或者发酵的，或者DNA测序。这样的技能在学术上价值不大，不象基因克隆什么的，但是公司基本都需要这样技能的人，尤其你以应届生身份应聘的时候。基因克隆，核酸操作，了解就行了，如果你只会那个，那你完了，很少有人要做那个的。

以上是我所有的经验，希望能对你有帮助。

上面中间我又加了一些话，楼主再仔细看看。当前女生的工作可不好找啊，如果有工作建议先工作，研究生出来男生都发愁，女生更不用说了。发酵你别管报的人多不多，你只要好好复习，都能上。很多都是凑数的。不过我对读研究生这个事不怎么推荐。你认真考虑一下是否还有别的出路，今年找工作，明年再考不行吗？

30日更新：你愿意作生物实验啊？不容易。你把读研究生看成一个投资，你算算3年时间要花多少钱，每月生活费，研究生培养费，考研资料费，也得有6/7万块吧，你再算算你现在找工作能赚到多少钱，就算工资少点，起码能自给自足，一年拿个2万不是问题。这里外里就差8、9万块。你研究生毕业，你能保证比工作3年的本科生工资高吗？实际是，不可能。所以你损失了8、9万块钱。诚然，研究生比本科生有竞争力，那是因为针对同一个职位不同应聘者来说，但是对于同一个人，本科+3年工作经验要好于研究生，这个你要看清楚。你觉得你现在啥也不会，不自信？你读完研究生你会感觉照样啥也不会不自信，这个不会有改变。子不自信不在于你读不读研究生，而在于你是不是用新的去学东西。研究生期间也没有人去叫你东西，都是自己觉得应该学什么自己去学，你要是混3年出来，没有人主动教给你东西。所以想学东西不必非要去读研。

对于你“大学白上”这个观念是非常错误而且危险的。大学就是教给你学习的技能和生存本领，专业知识是非常次要的，工作中基本用不多。找到好工作比啥都强，什么白上不白上都无所谓。就好像你为了不浪费一个变质的食物而闹肚子一样，我想你不会犯这个错误吧。做你喜欢的工作，而不要为了既有的知识不浪费而去做一个没兴趣的工作。你有了生物的大学教育，但是不喜欢生物的话，何必为了用上这些知识而又去找生物专业的工作，这不是舍本逐末么。你姐姐现在要靠父母找工作，现在研究生毕业很多硕士也是这个状态，你就不要想会有多大改善，还是那句话，研究生学位不会给你带来什么，关键是你学到了什么。

记住，不要以投机的心态按着容易与否去选择道路，而应该问问自己兴趣何在。做自己感兴趣的东西，即使有困难也觉得做起来有滋味，有那股钻研的劲头去解决困难。如果在做一个不喜欢的专业，即使很容易，但也会多少遇到困难，遇到一丁点困难你就会有厌烦情绪，不想坚持。这个在后来职业发展上会显得非常明显。兴趣趋势和硬着头皮做事是非常不同的。这点极其重要，可以说在选择职业发展方向上是最重要的一个原则。

‘柒’ 为什么要学生物啊

首先你不能这样看待中国教育模式，假如你可以改造一切，你又能把教育改造为什么样的现实模式呢？无论到哪儿都是有好坏之分的。其次，我们不可以把生物当作理科看待，你现在所学得只不过是生物的初等知识，只不过是一些定义而已，最多也只有一些初级的遗传计算而已。当你学习得更高更深时你会发现把它分为理科是十分合理的。其实论三科理科来说，物理偏于理解和想象，是最不易学的，化学是文理都偏的科目，而生物则需要多记。不过记归记，记生物知识又不同于记文科知识。它是需要理解的，当你真正理解的时候，你会发现它并不需要背。我建议你平下心来，去掉生物难学的理念，认真的去品味课本，不可以先做题。当你把课本看完之后，你再细读资料里对课本的诠释。我坚信，当你把这两步做完之后，你会有突飞猛进的变化。我相信你是一个很有前途的人。令外，还要戒娇戒躁。

‘捌’ 大学生生物知识竞赛的意义（活动性的不是学术性的）

生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关。

⑴ 首先，生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。我们的食物全部来源于自然界，维持生物多样性，我们的食物品种会不断丰富。

⑵ 生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用。

⑶ 生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及PH值等方面的调控方面发挥着重要作用。

⑷ 生物多样性的维持，将有益于一些珍稀濒危物种的保存。保护生物多样性，特别是保护濒危物种，对于人类后代，对科学事业都具有重大的战略意义。

‘玖’ 为什么要学生物，学生物的意义有哪些

生物是一门自然科学，初高中的生物只是普及一下常识，没多大意义，如果一直学下去就是搞科研，如果有什么新发现新成果就会影响全人类，像转基因