❶ 怎么学好初中理科，觉得数学，物理 ，生物好难，化学初三学。
楼主首先要知道初中部分文科与理科，注重理科也要注重文科。
1，生物学习建议：初中生物计算上的东西较少，一般都是记忆与理解，需要多背多记，最好购买本辅导资料，光靠书本基础知识还不够，还要从辅导资料上找到一些要点
2，数学，物理学习建议：初中数理需要多做些练习题，尤其是初中物理的电学，需要做大量题目，书本上的太过于简单。
3，化学学习建议：初中化学较之高中是非常简单的，没有抽象的概念问题，物理和数学也是如此，初中化学主要围绕记忆（包括化学式，化学名称，化学方程式等），练习和计算，以记忆为基础
楼主还有什么没听懂的可咨询，望采纳，谢谢！！！！！！！
❷ 初中的生物难不难
初中的生物真的不难。我本人比较喜欢生物。因为生物其实是理科里面偏记忆力方面的一门课。所以只要你把该记的都记下来了，生物一点都不难。由于生物是一个偏记忆力的学科。所以他的分数一定要拿得相对高一点。可能生物就是专业术语比较多。这样可能要。发费一点时间记一下。但是初中生物真的不难，就我本人来说。
❸ 为什么感觉初中生物和当时高中学的一样难
初中生物没学好基本上不会影响到高中生物。因为初中生物学的比较浅，相当于科普一下。学的内容和高中生物差异也比较大，相当于上了高中，重新开始学习生物一样。
❹ 初中生物怎么学啊 好难
初中生物专项题如何突破？相信这个问题也困扰和很多小伙伴，比如图表题该怎么解？有没有一个万能的解题技巧呢？下面就为大家带来突破初中生物专项题的技巧，希望能为大家的学习带来帮助。
一、初中生物万能解题技巧
1、直选法
初中生物题型特点：初中生物图表型选择题一般由图表和内容两部分组成。初中生物这类选择题主要是以图表为载体考查考生从图表中提取有效信息并进行综合分析、概括及知识的迁移能力。
2、排除法
根据初中生物题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除，达到去伪存真，已获得正确答案的目的。这种方法适合于多种形式的选择题。
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3、图示法
初中生物图示法能形象、直观地展示思维过程，简便、快捷地选出正确答案。
4、分析推理法
根据初中生物题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。
二、初中生物专项题型突破
①图像、图表题的一些技巧。
初中生物曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。
如：种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，如：光合作用曲线中的限制因素问题。最后综合分析曲线含义。
初中生物图表题要遵循“点、线、面”的三看原则：首先看特殊点，尤其是有“0”的数据，然后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。再纵观整个表格中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思想去思考、作答，会更容易一些。
②分裂、复制图解法。
初中生物凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法——画图解决。在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来，结果便一目了然。
❺ 初一学生为什么总感觉地理和生物难呢
这个是正常的，地理呢，多看地图。拿着世界地图看，有规律的看。比如七大洲，一个州一个州的看。把洲分出来，自然洲之间的分界线也就记下来了。多看地图，看中央电视台的科教节目，活着在网上找一些地理发现累的节目，慢慢积累。来得及。至于生物，我当时就是一个字：背！背部下来也背，终究会背下来的。看高中是想文理怎么学，我当时就定死了，高中学文，所以，对于生物，我不求甚解了一下，老师讲哪背哪。
❻ 初中生物好难
别灰心~ 初一下学期的生物是四本教材里最难的一本~
老师讲的理论知识和实际操作时做的题当然是有差别的~
书上一节就几个知识点~但是考点就多了去了～
上课听懂了但分数低只能说明一个问题————练习题做的还是少~
多买几个不同出版社的生物练习题～ ok？
❼ 为什么总学不好生物和地理
要坚信没有学不好这一说，只有自己努不努力、敢不敢兴趣。
分享一些方法供学习：
地理
1.自编顺口溜记忆：
地理知识内容繁多，有缺少连贯性，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为棉麻折花茶（折指甘蔗）。
2.学会概括：
有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。
3.对地理的原理，概念的理解要抓住重点，抓住关键：
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。
4.地图和理论的结合，将所学知识落实到地图上：
学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。
5.要善于把不同地理事物联系起来：
把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问”为什么？”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨。这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。
生物
1.“ 先记忆，后理解 ” ，掌握基本知识要点：
与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓 “ 先记忆，后理解 ” 。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。
2.注重理论联系实际，达到学以致用的目的：
生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
联系自然实际。
居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
联系生产实际。
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。
联系生活实际。
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
3.掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果:
简化记忆法。
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
联想记忆法。
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
对比记忆法。
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
❽ 初中生物哪个年级难
在我们这里初中生物是一个考察性的科目，不管在哪一个年级，他都是不难的。在初中阶段，我们是以培养兴趣为主，培养知识为辅。
❾ 初中生物难不难
初中的生物并不难。通常在课上老师会画出知识点，理解就好，并且配套有学院卷【这是我们考试经常出原题的卷子，一般各地都有吧】，把一些重点题好好背下来，上课认真听讲就会有印象的，所以不必担心背不下来，基础一定要打好，不然以后没有重学的机会哦~~ 上学期的内容的话，看看书，不会的请教下老师就好。最开始并不是很难，毕竟要有一个适应的过程。加油喽~