怎么记生物计算

① 怎么记生物

知道生物学的最基本原理，分析知识点之间的联系，再加上读和背

② 如何快速记忆生物知识点

1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆
线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜)无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体)
2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆
原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)
3、矿质元素(N、P、K)的作用
蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)，(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿) (K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆细弱)
4、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分
A、生长激素缺失或者过多时的症状
一头生(生长素)猪(侏儒症)不老实，将它的肢端(肢端肥大症)锯(巨人症)了去
B、胰岛素中两种细胞的作用
阿(A)姨长得很高--即胰岛素A细胞产生胰高血糖素
5、遗传病与优生中的各种遗传病
仙(显性致基因遗传)单(单基因)不够(佝偻病)吃软(软骨发育不全)饼(并指)白(白化病)龙(先天性聋哑)笨(苯丙酮尿症))
青少年(糖尿病)无脑(儿)唇裂多(多基因遗传)怨(原发性高血压)啊
动物的个体发育歌诀
受精卵分动植极，胚胎发育四时期，
卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，
中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。
6、植物有丝分裂
一
仁膜消失现两体,
赤道板上排整齐,
一分为二向两极,
两消两现建新壁.
(膜仁重现失两体)
二
膜仁消，两体现
点排中央赤道板
点裂体分去两极
两消两现新壁建
三
膜仁消失显两体，
形数清晰赤道齐，
点裂数增均两极，
两消三现重开始。
四
有丝分裂分五段，间前中后末相连，
间期首先作准备，染体复制在其间，
膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，
均分牵引到两极，两消两现新壁建。
五
细胞周期分五段
间前中后末相连
间期首先做准备
两消两现貌巨变
着丝点聚赤道面
纺牵染体分两组
两现两消新壁现
六
前:两失两现一散乱
中:着丝点一平面,数目形态清晰见
后:着丝点一分二,数目加倍两移开
末:两现两失一重建.

③ 如何巧记生物，详细点！

生物:
一、树立正确的生物学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。

1．生命物质性观点

生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。从万物之灵的人类到单细胞的细菌，以及无细胞结构的病毒等，所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成的，并且这几十种化学元素在无机自然界都是可以找到的。生物体能够完成各种各样的生命活动，而一切生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质也就没有生命活动。

2．结构与功能相统一的观点

结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。例如叶的表皮是无色透明的，表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害；而阳光透入，防止水分散失，保护叶内组织，又需要一定的结构来完成，这就是表皮。

3．生物的整体性观点

系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。例如，细胞膜、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、质体、液泡等细胞器都有其特有的功能，但是只有在它们组成一个整体——细胞的时候才能完成新陈代谢的功能，如果离开了细胞的整体，单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。

4．生命活动对立统一的观点

生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。很明显，两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面，光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。因此说，呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。

5．生物进化的观点

辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中，任何事物都有一个产生、发展和灭亡的过程。生物界也不例外，也有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生命的起源经历了从无机小分子物质生成有机小分子物质，再形成有机高分子物质，进而组成多分子体系，最后演变为原始生命的变化过程；生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。

6．生态学观点

生态学观点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。人类社会的发展进程中产生了环境问题，人类与环境的矛盾，处于不断变化之中，永无止境。人类必须依靠科技进步和教育发展，逐步更新人口观念，提高人口素质，合理开发资源，高效利用资源，保护生态，治理环境，走生存与发展的新路。

二、掌握科学的学习方法

学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。

1．观察方法

学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。

（1）顺序观察

顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍，后高倍。例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分根尖的四部分，然后再用放大镜观察报尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片，认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般采取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。例如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花色，然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

④ 怎样记生物

你说的生物是科目还是动植物一类

⑤ 高中生物计算怎么样

数学要想法搞起来，多做些题目，不然会拖你后腿。生物不是太难，你们都是在平等的基础上学生物，而且计算不多，记的多，用点心，应该能搞好

⑥ 初一生物观察日记怎么算一篇

2012年7月1日
在没有播种的花盆上长出几棵幼苗，可能是从窗外飞进来的或土里本身带来的。是双子叶，子叶肥，因为有贮存营养。
2012年7月4日
整棵幼苗大了一些，长长了几毫米，在子叶中间有小芽。
2012年7月7日
芽长大成了叶子，叶子上麦皮对着窗口，因为这样能更好地进行光合作用。
2012年7月8日
幼苗又长了些，在白天是张开的，到了晚上就会合起来，白天张开可能因为这样能合成有机物，晚上闭合可能为了保护。
2012年7月9日
幼苗继续生长，在子叶旁，子叶间又有嫩芽冒出，似乎形成新叶
2012年7月10日
幼苗开始分叉，最大的两株已经长出新的叶子了，又冒出了两个片子叶，是新植株的。
为了验证它的向光性，我中午12点半将花盆移动角度，下午3点40分左右，幼苗已经叶子的角度改变了。
2012年7月12日
有两株最大的苗开叉的两处叶子已经舒展开了，在中间又长出芽，最小的两株破土而出
2012年7月13日
叶子又长大了，两株已生出两个新芽，其他也长大了，许多叶子大的有的碰到了一起。
2012年7月20日
连日观察，叶子有多了许多，每个分杈的叶子，通常都有12片叶子，但最多的可多达14片，现在整盘中已有14株，其它的一些小草也长出来了，细心观察叶子不像前些日子肥，可能欠肥料了，所以今天施了一些复合肥，过几天要除草或拔除一些太密集的植株。
2012年7月23日
又有多株冒出来了，我想这里小草还是可成长成参天大树的“凤凰树”如果是后者，则要及时拔除太多的植株而留下1,2株。还要多些时日再说。
2012年7月26日
盆中的植株已达到20，最先长出来的叶子已分杈达6个人，且有些叶子开始泛黄，今天再施些复合肥，过几天再看看如何才决定要拔疏一些。这几天刮台风，没那么热，生长似乎放慢了些，大厅上有些大树被吹倒，我们早就把盆放离窗台，阳光少了，这也是生长变慢的原因之一吧
2012年7月27日
近日刮大风，宝月公园内许多树都被吹得七凌八落，其中两株大的凤凰树吹落了许多枯枝落叶和已经成熟已经焦干了的种子荚。我捡起来细看，和我们花盆里生长发芽出叶的种子几乎一样，而且附近花圃也长出了许多和花盆里的“小草”一模一样的植株，所以可以肯定我们花盆的小草也是可以长成参天的“凤凰树”的，所以，应该有选择的要拔除一些。
2012年7月28日
真要拔除的时候有一些舍不得了，或许都留会变成一盆茂盛的绿色景物，或者等些时候挑最壮的，都栽到地面上可能有更多发现呢？所以决定暂不拔除了，多施些肥，让它们自然竞争吧！
2012年7月31日
可能是施肥不当（多量，不均匀），有些小树开始枯毁，可幸大多数似完好，而且似乎更壮健些，这真是有得有失了，撒些水，再观察几天看看。
2012年8月1日
终于拔除了受损的11株，而有一些从土中冒出来的新苗，仔细观察，思索，很有意思。一颗种子从土中孕育到发芽，破土而出，成苗，初成树型。可以预想，到它移入沃土中，渐渐长大到独立成荫，长成大树，这过程要经历多少精心栽培，少不了要松土，淋水，施肥，除草，除虫等众多重复的操持过程。人的成长也是这样的啊！
2012年8月6日
连续几天多淋水，果然长势更好一些，原来大多数分杈都对你开出一对叶柄，然柄叶上通常都只有12片叶子，而现在有些分杈都开出2对叶柄且每柄叶上都有14，甚至是16片叶子，这可能都是“施肥”的结果。
2012年8月13日
花盆已经移到了过道上，所有植株的叶子都移向了靠近出口的一边，叶片的角度倾斜极大，几乎和地面垂直，由于大多株幼苗在盆里，长得太茂盛，有一些刚长出来的子叶开始发黄了，发黄可能是因为光不够，因为光是植物体内的叶绿体产生叶绿素必需的。现在，真的要移一些了。
2012年8月19日
因为最近几天刮台风，不适合移栽，所以移栽的事又搁下了。可是又有几株苗冒出来了，在泥土里面的种子真多啊！种子的生命力真顽强。
2012年8月20日
今天，我在生物园里找了一个地方移栽了几棵，现在花盆里还剩下11株。
2012年8月21日
因为太阳太热吧，新栽的植株有些干，我给它们浇了些水，不知能否恢复活下来。
2012年8月22日
今天早上，下了一场雨，叶子恢复了。可是，雨一直没有停，可能会水太多。
2012年8月23日
幸好今天没有下雨，幼苗正常，叶子舒展，没有弯折。可是移栽以后，花盆的幼苗可能受到损伤，有一些缺水的样子。
感悟：通过此次观察，我知道了生命的顽强，但它同样也是脆弱的，每一个生命都需要细心的照顾。这次观察活动，提高了我的观察能力和动手能力，是一项有趣有意义的活动。

⑦ 高中生物计数板怎么算

高中生物考的很细，知识点很多。有很多概念需要掌握，这样就要多看书多背多记。。当然，兴趣才是最重要的。我觉得生物比物理化学有趣多了。理科我就最喜欢生物了。。 高中生物，有一些计算，比如蛋白质分子质量的计算。这就要求你要掌握蛋白质的结构组成。对公式真正的理解，而不仅仅去死记硬背。 而有关呼吸作用的计算，要求你知道有氧呼吸和无氧呼吸反应式的区别，要根据反应式去计算。DNA的复制以后的母链占总DNA的几分之几的问题，也要你明白DNA的复制特点，具体的公式也要自己试了才能去理解的。关于基因的计算，由于很有规律，要求你把常染色体还是性染色体，显性还是隐性遗传搞清楚。做多了自然就了解了。。。 虽然高中生物考点很多很细，但是也围绕着主线。。比如呼吸作用和光合作用是必须要求掌握的，两者结合起来的考题很多。。而细胞的有丝分裂和减数分裂也是重点。遗传的中心法则更要弄懂。。。还有人体的稳态，内环境。。之间的联系有很多。。 学生物的方法，就是要带着兴趣，在课堂上把老师讲的弄懂，每一个知识点都搞清楚。笔记一定要记好，由于知识点多，你不可能全部记住，必要的时候要去查阅。一定量的练习更是重要的。其实生物一点也不枯燥的。还可以引出许多我们日常生活中的事。比如缺某些元素的反应拉，某些疾病的成因拉，粮食的保存拉，米酒的制作拉。。其实生物就在我们身边。。你学好了生物，会发现做题是一种享受，做出一道难题的感觉，真的很兴奋。。。 就说这么多拉。

⑧ 如何巧做高中生物计算题

你好，我是一名高三的同学，生物算是我的强项吧，希望我说的会对你有所帮助。 首先我觉得兴趣很重要。我很喜欢生物，而且就是有一种直觉，例如你给我一个题，我凭感觉就知道他选什么，但真要讲出个所以然来，还真有点困难，我想你也可以有这种感觉，前提是你要喜欢生物，并且要对生物知识很熟练，这就要靠你去努力了。 其次，要将知识综合起来，形成系统。生物学的知识还是很琐碎的，所以你必须要学会总结，对比记忆。例如，你在复习有丝分裂时，你可以和减数分裂一起对比复习，这两个知识点是很重要的，每年高考占有很大的比重，但它们两个也是很容易混淆的，你可以对比着来区分，区分它们的特点、时期、过程、DNA的变化曲线图、染色体的变化曲线图、染色单体的变化曲线图等等，这样你不但两个知识都掌握了，还不会出现混淆的情况。再如呼吸作用与光合作用一起学习。动物和植物的细胞特点一起区分。转录翻译一起学，等等，这样可以有事半功倍的效果。 还有一点就是要有选择性的做题。生物的题型我觉得大体有三种，一种只要你掌握好了基础知识就可以填上的基础题，还有一种是需要你计算思考的计算题，最后一种就是实验题。我们一一来说。 对于基础题最重要的就是要掌握好知识，你必须对所学的只是很熟练，但这一部分不需要做太多题，很浪费时间，只要你掌握好基础知识了，就没问题了。 对于计算题就需要你去大量练习了，另外还要总结方法，在方法上你可以多问问老师，然后灵活运用这些方法，熟能生巧，在这类题型上你要多下功夫，一般计算题从遗传和复制那方面出，你要多多注意。 实验题讲究做题在于精，你板板整整做一道综合性很强的题，比你做好几套题都有用。很多同学对实验题很头痛，其实实验题只要你掌握了技巧就很轻松了。首先你要明确试验的目的，实验的对象。只要明确了目的，才能进行下一步。一般在题目中它对会说“进行对XXXX的探究”，这就是目的了，你要注意，然后你就要本着这一目的来进行试验，验证这个说法等。一般它会让你写实验步骤和实验现象及结果，你的步骤一定是来验证的，你在写完后要自己读读看能否来验证试验。写现象及结果时，要一个现象对应一个结果，另外还要注意对无关变量的控制，及设置对照试验。 我的想法就这些，主要还是考你自己的探索和总结，祝你成功！

⑨ 高中生物几个计数法。

1、取样器取样法是用来调查土壤小动物的种类时的取样方法；

2、目测估计法和记名统计法 是调查土壤小动物的时候 具体计数的方法.一个准确一个模糊；

3、显微计数法 是在显微镜下观察并计算某种微生物的数量的方法；

4、稀释涂布平板法是用稀释后 在培养基上形成 菌落的方法来计算 细菌等微生物的数量的方法。

(9)怎么记生物计算扩展阅读：

血球计数法是种统计培养液中微生物的多少的方法，而稀释涂布平板法是一种接种方法。

血球计数法是在显微镜下直接进行测定，方便快捷并且仪器损耗较小。缺点是在一定的容积中的微生物的个体数目包括死活细胞均被计算在内，还有微小杂物也被计算在内。这样得出结果往往偏高。

这种方法常用于形态个体较大的菌体或孢子，若是观测细菌或是霉菌，就要换成油镜。

稀释涂布平板法将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中的培养基内。经培养后，由单个细胞生长繁殖形成菌落。

⑩ 如何巧记生物，详细点

推荐用理解记忆法，只要弄懂其中的概念就行了
我们在记忆材料的时候，只要它是有意义的，就应该向自己提出“先理解、后记忆”的要求，把材料分成大小段落和层次，找出它们之间的逻辑联系，而不要从一开始就逐字逐句地记忆。
例如背古文，如果不把古文的意思弄懂，那么就会象背天书一样，非常吃力。如果把古文里的实词、虚词都弄懂了，把全篇的中心意思掌握了，这时再背，就是在理解基础上记忆，背起来就有兴趣得多，也快得多，印象也深得多。
我们说理解记忆效率高、效果好，是不是说只要理解了就一定能记住呢？这可不一定。对于理解的东西，往往也还需要多次重复才能记住。有的人理解了某个学习内容，就以为学习过程已经结束，没有有意识地要求自己记住它们，不再通过重复加深印象，那么，是不可能把学习内容完全、准确地记住的。