⑴ 高中生物中个体与胚胎发育关系是什么
生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程。该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和
胚后发育
。
胚胎发育
一词通常是指从受精卵起到胚胎出离卵膜的一段过程。而
无脊椎动物
胚胎学家则常把其概念扩展到胎后发育直到性成熟，甚至整个生活史。
⑵ )生物个体发育是从开始的,主要进行分裂,发育成熟后,通过
（1）高等生物的个体发育从受精卵开始，主要进行有丝分裂．
（2）生物个体发育成熟后通过减数分裂产生配子，减数分裂发生在生殖器官中，雌性个体发生在卵巢中，雄性个体发生在精巢中．
（3）图中B表示受精作用．
（4）高等动物的个体发育包括胚胎发育、胚后发育．
（5）减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．
故答案为：
（1）受精卵 有丝
（2）减数分裂 精巢 卵巢
（3）受精作用
（4）胚胎发育 胚后发育
（5）减数分裂 受精作用
⑶ 生物是由什么构成的
除了病毒没有细胞结构以外，其他的都有细胞结构/其构成层次为
细胞
结构
器官
系统
个体《不一定其全有》生物也是由各种元素组成/
⑷ 生物个体发育的起点是
以前写的错误答案:
细胞。这里问生物个体发育而不是人（或其他动植物）发育的起点所以不应说是受精卵，而答细胞更准确因为受精卵也是细胞而其他单细胞生物，它一个细胞就是一个个体，自然就更应该是以细胞为发育起点了
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感谢jinjidege纠正，
答案应该是受精卵
我当时没有准确理解发育的意思，
发育是指个体从开始到成熟的过程，是多细胞生物特有的生命特征。
参考资料:
https://dayi.jd100.com/question/4990790/
⑸ 所有的动物体和植物体都是由受精卵发育而来的．______．（判断对错
在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用．高等动植物与人类进行有性生殖时，精子与卵细胞结构形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体．而高等动植物及人类的个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的．这个受精卵中含有建造整个生命蓝图的遗传信息．但是很多低等生物具有无性生殖，不需要精卵结合就可以发育成个体．
另外，蜜蜂中的雄蜂就是未受精卵发育而来的．
故答案为：×．
⑹ 生物个体的发育起点
动物植物个体的发育起点是受精卵。
微生物这个概念比较宽泛，暂且把它分为细菌、真菌、以及原生动植物类。
原生动植物的发育起点也是受精卵。
细菌和单细胞真菌的发育起点不太好说，也没有人这么讲，以为发育这个概念本来给多细胞生物乃至高等生物准备的。
对于多细胞真菌，它们往往具有无性繁殖和有性生殖两种并存的繁殖模式。对于无性繁殖的世代，我觉得也谈不上发育，或者发育起点，而对于有性生殖的世代，你可以把有性生殖产生的合子作为发育起点来理解。不过真的也很少有人这样提。
胚是由受精卵(合子)发育而成的新一代生物体的雏型。
⑺ 生物的生长发育
从受精卵开始，要经过营养生长和生殖生长。
1．生殖、发育和生长
生殖是生物产生后代的过程，对有性生殖生物来讲，受精卵的形成意味着下一代生命的开始。从受精卵分裂到性成熟生物体的形成是发育过程，所以，生长发育是生殖过程的继续，是把受精卵时具有的生命可能性变成生物现实的过程。发育过程包含着个体生长，生长发育是一个量变到质变的过程，在个体生长过程中，经过量的积累，到性成熟时实现质变，从而完成个体发育过程。动物的生长发育过程协调有序地进行是在神经—激素的调节下完成的。
2．个体发育、胚的发育和胚后发育
生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程。该过程可以分为二个阶段，即胚的发育和胚后发育。
（1）胚的发育：
动物：受精卵发育成幼体的过程。如青蛙是从受精卵→蝌蚪。
被子植物：受精卵和受精极核在胚珠内发育成种子的过程（实质是受精卵发育成种子的胚）。
（2）胚后发育：
动物：幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出→发育成性成熟个体的过程。该过程在有些动物是变态发育，如青蛙的蝌蚪发育成成蛙的过程；有些是不完全变态发育，如蝗虫的发育过程，有些是不变态发育，如牛、羊等。
被子植物：种子萌发后，经营养生长，发育成成体；再经生殖生长，发育成性成熟的个体的过程。
3．极核与极体、胚囊与囊胚之间的区别
极体是动物卵原细胞经减数分裂与卵细胞同时形成的子细胞，由于含细胞质少，缺乏营养物质，而不能发育，最终被母体吸收。一个卵原细胞产生的三个极体，有两个（由第一极体产生的）遗传物质相同，另一个与卵细胞内的遗传物质相同。极体、卵细胞所含染色体的数目均是本物种的一半。
极核是游离于被子植物胚囊中的两个核，与精子结合后形成受精极核，将来发育成胚乳，供幼胚发育所需要的营养物质。胚珠内一个大孢子母细胞经减数分裂产生一个大孢子，由大孢子经三次有丝分裂产生8个细胞（含有这8个细胞的结构叫胚囊），其中一个是卵细胞，两个极核，所以两个极核与卵细胞的遗传物质是一样的，所含染色体的数目也均是本物种的一半。动物受精卵经卵裂形成囊胚腔的胚叫囊胚。
4．植物发育过程中各部分染色体与基因型的关系
为了便于记忆植物各部分染色体及基因型的情况，我们可以总结出如下规律进行理解与掌握，即“两个除了”：
（1）从染色体数目看：（假定正常体细胞的染色体数目为2N），除了精子、卵细胞、极核（一个极核）内的染色体数目为N；除了受精极核及发育成的胚乳细胞染色体数目为3N，其余细胞中的染色体数目都为2N。
（2）从基因型看：除了受精卵及发育成的胚，其基因型是由一个卵细胞和一个精子组成；除了受精极核及发育成的胚乳细胞其基因型是由一个精子和两个卵细胞组成，其余细胞的基因型都和母体相同。
5．营养生长与生殖生长
营养生长是指植物根、茎、叶等营养器官的生长。生殖生长是指植物的花、果实、种子等生殖器官的生长。营养生长是生殖生长的物质基础，但营养生长和生殖生长都消耗有机物、争夺着有机物，它们影响或改变着有机物在植物体内的分布部位。所以，对于栽培的叶、茎、根类蔬菜和牧草等，应当采取措施促进营养生长，抑制生殖生长；对于收获谷粒、菜籽、果实的植物，应当采取措施在营养生长的同时，促进生殖生长，或当营养生长达到一定水平后，控制营养生长，促进生殖生长。
6．羊膜的进化意义
两栖动物还摆脱不了水的限制，两栖动物的生殖和发育（初期）必须在水中，直接依赖外界水环境，所以，两栖类动物不是真正的陆生脊椎动物。羊膜是从爬行动物开始出现的结构，羊膜内有充足的液体——羊水，保证了胚胎发育对水环境的要求，从而解除了个体发育中对外界水环境的依赖，羊膜为脊椎动物的完全陆生打下了基础，同时羊膜内的羊水能缓冲震荡，防止内部的胚胎出现机械损伤。
⑻ 生物的个体发育起点是什么
微生物这个概念比较宽泛，暂且把它分为细菌、真菌、以及原生动植物类。 原生动植物的发育起点也是受精卵。 细菌和单细胞真菌的发育起点不太好说，也没有人这么讲，以为发育这个概念本来给多细胞生物乃至高等生物准备的。 对于多细胞真菌，它们往往具有无性繁殖和有性生殖两种并存的繁殖模式。对于无性繁殖的世代，我觉得也谈不上发育，或者发育起点，而对于有性生殖的世代，你可以把有性生殖产生的合子作为发育起点来理解。不过真的也很少有人这样提。 胚是由受精卵(合子)发育而成的新一代生物体的雏型。动物植物个体的发育起点是受精卵。 微生物这个概念比较宽泛，暂且把它分为细菌、真菌、以及原生动植物类。 原生动植物的发育起点也是受精卵。 细菌和单细胞真菌的发育起点不太好说，也没有人这么讲，以为发育这个概念本来给多细胞生物乃至高等生物准备的。 对于多细胞真菌，它们往往具有无性繁殖和有性生殖两种并存的繁殖模式。对于无性繁殖的世代，我觉得也谈不上发育，或者发育起点，而对于有性生殖的世代，你可以把有性生殖产生的合子作为发育起点来理解。不过真的也很少有人这样提。 胚是由受精卵(合子)发育而成的新一代生物体的雏型。动物植物个体的发育起点是受精卵。 微生物这个概念比较宽泛，暂且把它分为细菌、真菌、以及原生动植物类。 原生动植物的发育起点也是受精卵。 细菌和单细胞真菌的发育起点不太好说，也没有人这么讲，以为发育这个概念本来给多细胞生物乃至高等生物准备的。 对于多细胞真菌，它们往往具有无性繁殖和有性生殖两种并存的繁殖模式。对于无性繁殖的世代，我觉得也谈不上发育，或者发育起点，而对于有性生殖的世代，你可以把有性生殖产生的合子作为发育起点来理解。不过真的也很少有人这样提。 胚是由受精卵(合子)发育而成的新一代生物体的雏型。
⑼ 生物的个体发育过程是细胞内基因选择性表达的过程
正确，基因的选择性表达是指在细胞分化中，基因在特定的时间和空间条件下有选择表达的现象，其结果是形成了形态结构和生理功能不同的细胞。
由于细胞分化发生于生物体的整个生命进程中，所以基因的选择性表达在生命过程各阶段都在体现。不仅如此，基因的选择性表达在单细胞原核、真核生物生长发育中，甚至病毒的生命活动中都明显表现，这充分体现了基因的选择性表达的普遍性。同时，在某些外界因素和生物内部因素影响下，基因的选择性表达还会出现特殊性。下面以具体事例分析说明。
1.1基因的选择性表达的普遍性
在多细胞生物的个体发育中，受精卵有丝分裂增加细胞数目，产生的细胞大多数不再分裂，细胞中特定的基因通过转录翻译合成蛋白质，表现出特定的形态、结构和生理功能，形成不同的细胞和组织。如动物和人的红细胞和心肌细胞都来自同一胚层，后来分化出的红细胞合成出血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。即使在细胞分裂过程中，基因的选择性表达同样存在。如在细胞分裂间期、分裂期，仅仅是部分基因在表达，合成了特定的蛋白质、酶用于分裂过程，绝大部分基因没有表达。
在多细胞生物的生命历程中，成熟和衰老阶段同样有基因的选择性表达。在成熟期，参与细胞分裂的基因基本不表达，用于物质转化的相关蛋白质等的基因在表达，合成相应的蛋白质、酶等。如马铃薯块茎、甜菜块根形成后，细胞中用于合成葡萄糖转化为乳酸的酶的基因进行了表达，故它们无氧呼吸时产物是乳酸，有利于减少物质能量浪费，还降低了对细胞的伤害程度。再如：人和动物的第二特征的表现，是生长发育到一定阶段基因选择性表达的结果。而在衰老过程中，用于正常代谢的酶合成受到抑制或数量减少，加速了衰老的程度，也是基因的选择性表达的结果。程序性死亡的理论假说也认为死亡的细胞是通过基因的选择性表达实现的。
作为单细胞生物，产生新个体常常通过细胞分裂的方式，细胞分裂中的仍有部分基因在表达。新细胞（或新个体）生长发育中过程中，特定的基因在不同阶段表达，细胞完成相应的生理活动适应了特定的环境。如通过实验比较双小核草履虫单独培养和与大草履虫混合培养发现其细胞内的基因表达有显着不同：混合培养时产生的蛋白质种类和数量远远超过单独培养的情况，增强了其竞争力。再如细菌在环境条件适应时，基因选择性表达保证正常的生长繁殖与生存，一旦环境恶化，细菌体内特定的基因进行表达，使其形态结构改变，出现荚膜、芽孢等特殊结构助其度过危机。而非细胞结构的病毒，寄生在宿主细胞内，基因表达也有选择性，使其衣壳有不同的形态或使其表现出不同的抗原性（或致病性）。如禽流感病毒中基因表达不同的蛋白质类物质，致病性相差较大。对人和鸟类都有致病作用的是H5N1，其他类型致病作用小得多。原因是前者基因选择性表达出了一种被称为“细胞因子”的蛋白质迅速进入被感染的肺部组织，进而免疫系统过度反应造成死亡。
1.2基因的选择性表达的特殊性
基因的选择性表达不仅具有普遍性，还具有特殊性。如：在外界环境因素（如物理、化学、生物方面）的影响下，生物体内原癌基因由抑制状态转变为激活状态，能够进行正常表达导致出现癌症，而正常生物体内的原癌基因就不能表达。再如微生物体内酶合成的调节，也是基因的选择性表达的结果。常见的大肠杆菌在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基进行培养，开始，大肠杆菌只能利用葡萄糖而不能利用乳糖，只有当葡萄糖消耗完毕后，大肠杆菌细胞内控制合成分解乳糖的半乳糖苷酶的基因才开始表达。有了半乳糖苷酶，才能利用乳糖作碳源。这种调节既保证了代谢的需要，又避免了细胞内物质能量的浪费，增强了微生物对环境的适应能力。此外，基因的选择性表达的特殊性还表现在兼性营养型的食虫植物和红螺菌体内。如当土壤中缺乏氮元素，食虫植物通过捕食昆虫获取营养，此时植物体内某些基因进行表达，产生酶分解利用昆虫的营养物质，保证自身营养需要。又如红螺菌在没有光照有有机物的条件下，它又可以利用有机物进行生长，同样有特定基因在这特定条件下表达。
基因的选择性表达的特殊性不仅表现在基因是否能在特定的空间和时间表达，还体现在表达量的方面。如在高等动物体内激素分泌量的反馈调节，水平衡调节中抗利尿激素分泌量的变化，血糖平衡调节中胰岛素和胰高血糖素分泌量的高低等方面，都要通过基因的选择性表达来实现。
由此可知，基因的选择性表达是很复杂的，其影响因素既有外因，又有内因。现在人们已经可通过改变外界条件使生物体的有利的基因表达，抑制有害的基因的表达，为人类自身造福。如通过特定的 化疗方法使癌基因处于抑制状态，从而治疗癌症。那么，基因的选择性表达的内部机制是什么呢？2006年诺贝尔奖获得者美国两名科学家安德鲁•法尔和克雷格•梅洛作出了科学的解释。他们经过多年的潜心研究，发现基因的选择性表达是体内存在RNA干扰机制。RNA干扰现象普遍存在于动植物体和人体中，这对于基因的选择性表达的管理，参与对病毒感染的防护，控制活跃基因，激活抑制基因都具有重要意义。
⑽ 动物的个体发育过程是什么
课题:
动物的个体发育
新课解析
问题1:动物个体发育的起点,终点及阶段
起点:受精卵.
终点:性成熟.
可分为:胚胎发育和胚后发育两个阶段.其界限是幼体从卵膜内孵化出来或从母体生下来.
可表示为:
受精卵(起点)胚胎发育
幼体胚后发育
成体(终点)
问题2:动物胚胎发育要依次经历哪几个阶段
(1)从受精卵开始首先经历卵裂.
卵裂实质是有丝分裂,但与有丝分裂又有不同,即细胞数量越分越多,细胞和体积越来越小(只分裂不生长).
例:7
(2)细胞经3次卵裂形成八细胞胚胎.
此时开始出现细胞不均等现象.(细胞的大小,含营养物质的多少等)
(3)然后由于营养的消耗,细胞分裂速度的快慢等原因,形成一个内有空腔的囊胚.
一般囊胚时期的细胞还未开始细胞的分化,所以在动物克隆过程中,往往在此时进行胚胎分割移植.
例:20
(4)原肠胚
形成原因:动物半球细胞外包和植物半球细胞内陷.
问题3:原肠胚有什么特点
a,有原肠腔:
将来发育成消化道,是原肠胚形成的标志.
b,有内,中,外三个胚层:
内胚层来自内陷的植物半球细胞分化形成.外胚层由外包的动物半球细胞分化形成,中胚层中既有植物半球细胞,也有动物半球细胞.
(所以高等动物的胚胎发育一般认为从原肠胚时期开始出现细胞分化,此后细胞的全能性程度逐渐减小).
三个胚层将分别分化发育成动物的各种组织,形成各种器官和系统,进而形成一个完整的新个体.这一过程我们称为组织器官分化形成期.
例:
(5)幼体
幼体再经胚后发育形成性成熟个体.高等动物的胚后发育通常有两种模式:直接发育和变态发育,其中变态发育的代表生物类群有:蛙,几乎所有的昆虫.
例:
羊膜:
形成0
表现出来.种系发育又制约着个体发育,或说个体又简单地,
小结与作业
课堂小结
发育是一个过程,至少包括着性状的发育,个体发育和种系发育.性状发育是指的基因控制性状的表达过程;个体发育是从生到死的个体生命的全过程;种系发育是指的每一物种的系统发育,或是该物种的演变过程.这三者是互相联系的,性状的发育在个体发育过程中实现,例如某男性个体具有秃顶基因,秃顶性状也许要个体发育到35岁以后才渐渐表现出来.种系发育又制约着个体发育,或说个体又简单地,迅速地重演种系发育.