初中化学第一课怎么上

① 初中第一节化学课怎么上

最好是拓展性的，带学生们认识身边的化学，激起学生的兴趣，然后引入化学课程

② 初中化学第一节课应该怎么讲

讲走进化学，在实验室的注意事项

③ 如何上好初中化学第一课

在每节课前做好预习，这很重要。认真听课，这个为重!课后积极练习，不懂就问，这很关键!最后，学会总结，之外，多背多记，要对化学产生很浓厚的兴趣，这能使你事半功倍!例:钾钙钠镁铝 锌铁锡铅氢 铜汞银铂金背的时候可以自编:借给那美女 薪贴及千金 总共银和金这样既有趣又好玩又记得深!

④ 对于新教师，如何上好初中第一节化学课

初中在初三才有化学课
此时的学生已有了中考的压力，对新加的课程不会有太大好感（个别除外）
所以，初中第一节化学课就要让学生提起兴趣
1）化学实验是很多学生对化学有兴趣的原因，所以，第一节化学课一定要安排一些（注意是些）实验，这些试验不需要复杂的原理，只要有奇妙的现象即可。可以穿插一些需要一定知识才能明白的实验，然后对学生说这些实验的原理并不难，只要通过如何如何的学习就可明白。
2）实验可以吸引学生，但不可一直使用，化学课的关键在于讲课，有一个活跃的课堂气氛十分重要，这一点可以通过幽默生动的语言、与学生的互动（如叫学生做实验助手）、丰富的多媒体资料完成，这就要求教师要在课前做好充分的准备
3）初中化学学习时间短，但中考时分数是和物理生物等学科一个分值，这就给了教师不小的压力，但是，要切记，就不可在第一堂课发诸如“我好好教一年，你好好学一年，到时你们考个好分数大家都高兴”之类的牢骚。可以对学生明确化学学习的重要性，但一定要注意言语委婉。可以的话，这些话等日后与学生熟悉之后再说
4）要请教有教学经验的老师，毕竟他们与学生相处时间更长。但是不可照搬，要以情况而定，现在的90后学生不是老思想老经验可以适用的，相比之下，你虽然年轻，但有年龄差距小、思想接近的优势，要扬长避短，教出自己风格

⑤ 如何上好初中化学开堂课

刚升入初三的同学，要增学一门新的基础自然科学——化学。初中化学是化学学习的启蒙阶段，是化学学习的基石，学好其基本知识和技能亦是一代公民所必须拥有的基本素质。如何上好化学课，看如何学好初中化学，如何入好初中化学之门则要看入门的开堂课。这就要求老师精心设置好初中化学的第一课，引领学生走入化学世界大门的重要一环

⑥ 如何上好九年级化学的第一课

先试验，激发兴趣
比如，1.吹气生火:用棉花包裹过氧化钠,用玻璃管对着过氧化钠吹气,不一会,棉花会燃烧:2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2
2.喷泉实验:干燥的集气瓶中集满氨气,引发反应,下面滴有酚酞的水反应在集气瓶中变红.
3.铝热反应:润湿的滤纸包裹氧化铁和铝的混合物,上面盖一层氯酸钾,用镁条点燃,现象壮观.
3Al+Fe2O3==3Fe+Al2O3
4.颜色反应:酚酞的氢氧化钠溶液红色,加盐酸变无色,小心设计机关(藏好过氧化钠),振荡又变红,随后变无色的.

⑦ 如何上好初中化学的第一节课

一、首先要激发学生学习化学的兴趣 达尔文在自传中写到：“沉溺于自己感兴趣的东西，就会主动而深入了解任何复杂的问题。”学生只有对学习感兴趣，他才能把学习当成一件既轻松又愉快的事情，才能乐学、会学、勤学。因此第一节课的首要任务是培养学生的学习兴趣。化学是一门以实验为基础的自然科学，清晰、生动和神奇的化学实验现象对激发学生学习兴趣，具有其他教学手段无法替代的功能。于是，课堂上我准备了几个有代表性的小实验： 实验一：在上第一节化学课的前一天，布置有条件的同学在第二天上化学课时自带一瓶饮料。上课时，因天气炎热，往往还没有等老师说明带饮料的目的，有的同学就已经开始喝饮料了，由于每个同学的口味不同，带的饮料也不尽相同，有矿泉水、可乐、茶水、果汁、红牛等，这时可引导同学们观察，为什么有的同学喝的饮料会冒气泡呢？在开可乐、红牛时为什么还会有响声呢？同学们议论开了，有的说是有气体出来、有的说是有雾出来、有的说是有二氧化碳气体出来……。老师肯定了有二氧化碳气体出来后，进一步追问：为什么可乐、红牛等饮料会有二氧化碳气体从瓶内出来而矿泉水、茶水、果汁等却没有呢？为什么喝有二氧化碳气体产生的饮料会更容易解渴呢？为什么二氧化碳气体从瓶内出来时还会有响声呢？教师小结：这些知识等到我们学习了二氧化碳的知识及气体溶解度的知识后，大家就明白了。 实验二：教师拿出一张白纸，请一位同学帮忙用喷雾器向纸上喷“水”，纸上立即显示出红色的“我一定能学好化学！”几个字，过一会儿，再请一位同学帮忙用喷雾器向纸上喷“水”，红色的字没有了（说明：教师事先用毛笔沾氢氧化钠溶液在纸上写好字，第一位同学喷的“水”是酚酞试液，第二位同学喷的“水”是稀盐酸，学生在没有学习化学之前，往往认为无色液体就是水）。学生感到非常好奇，有的同学会说，老师你用的水有问题，我怎么做不到呢？老师适时小结并鼓励学生：我用的当然不是你们平时用的水，水是一种化学物质，无色的液体不一定是水，当你们学习了化学中水的知识和酸、碱知识后，你们就知道为什么了。在同学们喜爱观看的魔术表演中，也用到了许多化学知识。 实验三：四只小试管，均装等量无色液体，其中两只装饱和石灰水，另两只装自来水，分别请四位同学向试管内吹气。结果，有两位同学的试管内液体变浑浊了，而另两位同学的试管内液体却没有变化。同学们就会提出许多质疑，为什么同样是“水”(在没有学习化学前，大多数同学认为没有颜色的液体就是水)，吹入气体后却出现不同的现象呢？教师及时解疑，因为其中有两只试管内装的并不是水，而是饱和石灰水，我们呼出的气体中含有二氧化碳，当吹入人休呼出的气体时，就变浑浊了。二、联系生活实际，自然引入化学知识 在第一节课，我还挖掘了一些化学与我们生活相联系的例子，从生活中学生常见的物质入手，提出问题：空气为什么能供给人呼吸，我们吃的食盐和食醋成分分别是什么？液化气为什么会燃烧？吃油脂多的食物人会发胖？那油脂的主要成分是什么？吸烟有害健康，烟中含有什么成分？为什么在冬季密闭的屋子里烧炉子取暖容易中毒？使用农药要注意什么？夏天为什么盛放碳铵的屋子会充满了化肥味？白色污染等等，把学生引入一个神秘而又亲近的世界，让他们在感觉化学就在自己身边的同时，去思考为什么，在一个个的问题面前，不禁让他们想去探究，揭示真相。三、引导学生掌握学习化学的方法 学习没有一成不变的方法，俗话说：“条条道路通罗马！”就是这个道理。各门学科的学习方法基本上是一样的，最关健的是一个“勤”字，没有汗水的付出就没有收获，再聪明的大脑也不可能把书本上的知识直接装进去。但化学作为一门基础自然科学，学习的时候也有其独特的地方，化学是以实验为基础的，认真做好化学实验是学习化学的关健，从实验中来，到实验中去。要加强对化学基本概念和基础知识的理解，在理解的基础上，再做一些具有针对性的习题，从而巩固对课本知识的掌握。善于对学过的化学知识进行总结归纳，由点到面，举一反三，真正做到融会贯通。四、培养学生学好化学的信心 化学对于九年级的每个同学来说，都是一门“新”的学科，“新”是大家都是第一次学习化学，但这门学科已存在几百年了，其实也不“新”。对事物的认识，每个人都是由不会到会的过程，就和我们学走路一样，有谁天生就会走路呢？除了没有腿的以外，我们都能学会走路，学习化学也是一样，只是有的同学能更快的掌握好化学知识，有些同学可能会更慢点掌握罢了。智力因素的不同虽然是有的，俗话说得好：“笨鸟先飞”、“勤能补拙”。所以，只要我们肯下功夫，注意观察，善于归纳，我们每一位学生都能够学

⑧ 初中化学入门第一课怎么讲

初中化学人教版绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》是学生学习化学的入门课和启蒙课，学生通过“化学入门第一课”将会获得对化学学科、化学学习以及化学老师的第一印象。

而这种印象对学生后续学习化学的兴趣以及学习效果将起到至关重要的作用，这就是心理学上的“首因效应”。

简介

要让刚开始接触化学知识的学生，初步了解化学课程的主要内容，认识学习化学的重要性，引起学习兴趣和欲望并初步了解化学的学习方法并不太容易。

许多初中化学教师为此做了探索。我认为，上好化学第一课，不能只靠老师讲知识、说道理、教学法，而要选用适当的情景素材、运用有趣而简单的演示实验和学生实验、小魔术等帮助学生获得认识和体会，激发学生学习化学的兴趣和欲望，这才是非常好的设计思路。

⑨ 如何上好初中第一堂化学课

摘要： 初中化学教学的第一节课，在学生化学学习中起到了重要的作用，教师只有熟知教学目标和教学重点，设计教学环节；利用化学实验，激发学生学习化学的兴趣；联系生活实际，进行化学知识的学习；在课堂中，进行交流合作；以此，引导学生掌握学习化学的方法 ；通过课堂小结，深化知识，提高兴趣，最终，使化学课成为学生喜爱的课堂。 关键词： 兴趣 第一堂课 教学效果 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 化学是九年级才开设的一门课程，对于刚上中学九年级的学生来说，还是一门全新的课程。新一轮课程改革实施以来，对于化学这门学科在内容与知识安排上也有了很大的变化，如何贯彻新课改的基本理念，靠近课标，通过教与学，使得学生掌握化学知识，学会运用化学知识分析和解决问题的能力；使学...