‘壹’ 执业药师中药学类专业是什么
在本科及以上学历层次,“药学类专业”包括药学、药物制剂、临床药学、药事管理、药物分析、药物化学、海洋药学;“中药学类专业”包括中药学、中药资源与开发、藏药学、蒙药学、中药制药、中草药栽培与鉴定。
在大专层次,“药学类、中药学类专业”包括药学、现代中药技术、中药(或中药学)、蒙药学、维药学、藏药学。在中专层次,“药学、中药学专业”包括药剂和中药。
凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的外籍人员,具备以下条件之一者,均可申请参加执业药师职业资格考试:
(一)取得药学类、中药学类专业大专学历,在药学或中药学岗位工作满5年;
(二)取得药学类、中药学类专业大学本科学历或学士学位,在药学或中药学岗位工作满3年;
(三)取得药学类、中药学类专业第二学士学位、研究生班毕业或硕士学位,在药学或中药学岗位工作满1年;
(四)取得药学类、中药学类专业博士学位;
(五)取得药学类、中药学类相关专业相应学历或学位的人员,在药学或中药学岗位工作的年限相应增加1年。
执业药师职业资格考试合格者,由各省、自治区、直辖市人力资源社会保障部门颁发《执业药师职业资格证书》。该证书由人力资源社会保障部统一印制,国家药监局与人力资源社会保障部用印,在全国范围内有效。
‘贰’ 药学中药学的相关专业有哪些
药学的二级学科专业包括:
药学、中药学、药物制剂专业、中草药栽培与鉴定专业、藏药学、中药资源与开发专业、应用药学、临床药学、海洋药学、药事管理、蒙药学、药物分析专业、药物化学、中药制药专业
‘叁’ 药学类专业包括哪些专业 哪个专业好
药学专业包括药学类有药学、药物制剂、中药学、制药工程、临床药学等专业。
本科来说,药学类的专业都比较好就业。真说在药学类里面那个更好,应该是“药学”。
因为药学是一级学科,可以去医院、药厂、药店,干销售也行,考事业编制、公务员都行。
药学类专业又包括好多个重点学科。
如药物化学、生药学、药剂学、药物分析学、药理学、微生物与生化药学等。
药剂学就是药学其中很重要的一个学科,是关于药品的一门科学。
它涉及药品研发、制造及其配制和贮存,医|学教育网搜集整理以及药品特征、纯度、成分和功效的检测。
药剂师的法定职责就是按照规定向大众提供药品。
有关药品信息与收集、分析运用和传递转发以及进行生理化学的药品检测也属于药剂师的职责。
‘肆’ 化学包括哪些专业
关于化学的相关专业有多类,有偏科研类、偏能源开发类、偏食品安全类、偏工艺化工类、教学类。
具体的化学专业有:
1、高分子化工工艺:
按材料和产品用途分类,高分子化工包括的行业有塑料工业、合成橡胶工业、橡胶工业、化学纤维工业,也包括涂料工业和胶粘剂工业。由于原料来源丰富、制造方便、加工简单、品种多样,并具有较天然产物或其他材料更为卓越的性能,高分子化工已成为国民经济中不可缺少的新兴的材料工业和化学工业中发展速度最快的部门之一。
2、高分子材料与工程:
"高分子材料与工程专业":是培养具备高分子材料与工程等方面的知识,能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才的学科。
3、化学工程与工艺:
化学工业是一个极富创造性、挑战性的重要工业领域,它具有技术密集、人才密集、资本密集的特征,特别是二十一世纪的化学工业在向“绿色化工”方向发展的同时,对知识的交叉渗透、产业的相互交融提出了更宽更深的要求,本专业就是为了适应面向二十一世纪化学工业发展而设置的一个厚基础、宽口径、适应性强的大专业。
4、应用化学:
应用化学是根据化学的基本理论和方法对工业生产中与化学有关的问题进行应用理论和方法的研究,以及实验开发研究的一门科学,融化学理论和实践于一体,并与多门学科相互渗透。应用化学专业设有现代分析、精细化学品合成、胶体与表面化学、水化学与水处理技术四个研究方向。
5、有机化学:
有机化学又称为碳化合物的化学,是研究有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学,是化学中极重要的一个分支。有机化学之所以成为化学中的一个独立学科,是因为有机化合物确有其内在的联系和特性。
6、无机化学:
无机化学是研究无机化合物的化学,是化学领域的一个重要分支。通常无机化合物与有机化合物相对,指不含C-H键的化合物,因此一氧化碳、二氧化碳、二硫化碳、氰化物、硫氰酸盐、碳酸及碳酸盐等都属于无机化学研究的范畴。
7、分析化学:
利用物质的化学反应为基础的分析,称为化学分析。化学分析历史悠久,是分析化学的基础,又称为经典分析。化学分析是绝对定量的,根据样品的量、反应产物的量或所消耗试剂的量及反应的化学计量关系,通过计算得待测组分的量。
8、高分子化学:
高分子化学属于材料类学科,毕业后就业可从事塑料、橡胶、涂料等材料类工厂或贸易公司从事工作。
9、生物化学:
生物化学内容包括以蛋白质为主的生物分子的结构和功能,DNA复制、转录和蛋白质合成等遗传信息的储存、传递和表达,以及糖代谢、电子传递和ATP合成、脂代谢和氨基酸代谢等内容,系统地阐述了生物化学的基本原理。
10、制药工程:
制药工程是一个化学、生物学、药学(中药学)和工程学交叉的工科类专业,以培养从事药品研发制造,新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。从专业面讲,新设的制药工程专业是一个宽口径的专业,它涉及化学制药、生物制药、中药制药等领域。
11、弹药工程与爆破技术:
本专业培养具备弹药战斗部与爆炸技术以及在民用机械工程和工程爆破等方面的基础理论知识和工程实践能力,能在有关科研单位、高等学校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发,产品制造,实验测试和科技管理方面工作的高级工程技术人才。
化学专业所要求掌握的知识技能:
1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识;
2.掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能;
3.了解相近专业的一般原理和知识;
4.了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策,国内外知识产权等方面的法律法规;
5.了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况;
6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、推理、分析实验结果,撰写理论,参与学术交流的能力。
拓展资料:
化学专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能,能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。
化学专业基础课主要有无机化学、有机化学、物理化学、分析化学和结构化学、化学工程六门。化学专业学生主要学习关于化学的内容和应用,受到专业的科学思维和科学实验的训练,并且具有一定的科学研究、应用研究以及科技管理的能力。
化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能,同时,还开设包括数学、物理和生物在内的辅助性的课程。除了使学生掌握具体科学基础知识外,该专业还培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。
‘伍’ 药学类有哪些专业
药学类专业主要有四个:药学、药物制剂、中药学、制药工程
1、药学主要研究药物的来源、炮制、性状、作用、分析、鉴定、调配、生产、保管和寻找(包括合成)新药等。主要任务是不断提供更有效的药物和提高药物质量,保证用药安全,使病患得以以伤害最小,效益最大的方式治疗或治愈疾病。
2、所谓药物制剂,从狭义上来讲,就是具体的按照一定形式制备的药物成品,如阿莫西林胶囊等,从广义上来讲是药物制剂学,是一门学科。药物制剂解决了药品的用法和用量问题。
3、中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科,是中医药各专业的基础学科之一。内容包括中药、中药学的概念,中药的起源和发展;中药的产地与采集,药材的概念,以及在保证药效的前提下,如何发展道地药材等。
4、制药工程是一个化学、生物学、药学(中药学)和工程学交叉的工科类专业,以培养从事药品研发制造,新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。
就业前景:
社会对药学人才的需求正在增加,本专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快,尤其是生活水平提高以后,人们对保健品的需求在增大,企业对药学人才比较青睐。还有一块就是生化药品,这是一个新兴也是尖端的行业,发展前景很好。
药学专业毕业生主要分配到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作,也有很多人从事药品销售代理。
以上内容参考:网络--药学类专业
‘陆’ 药学类相关专业有哪些
药学相关专业有:
1、药学专业:是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才的学科。
2、中药学专业:中药学专业培养具有中药学与中医学基础知识背景,具备良好人文和自然科学素养,系统掌握中医药学的基本理论,掌握中药研制的基本技能及现代医药学的相关知识,具有一定的中药生产、管理、销售、和研究开发能力的中药学专门人才。
3、应用药学专业:应用药学专业主要学习中药的基本理论和基本知识,获得调查分析中药资源和中药材培养生产、中药资源的综合开发和利用以及保护更新方面的知识和技能。
4、药学类专业:本专业培养基础扎实、知识面广、具有创新精神,能从事化学药物、生物技术药物和天然药物的研究开发、教育以及药品质量控制,临床药学,医药营销,医药企业管理等方面工作的宽口径、复合型高素质药学人才与领军人物,服务于国家经济社会建设主战场。
5、海洋药学专业:海洋药物学是一个新兴的的边缘学科,他以研究海洋药物资源分布、储量、药性、临床应用以及海洋生物活性物质作为主要任务。
‘柒’ 中药学专业主要学什么
中药学专业主要学:高等数学、医用物理学、英语、形态学概论、生理学、生物化学、病原学概论、医学生物学、药理学、无机化学、定量分析、有机化学、仪器分析、物理化学、中医学基础等。
中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科,是中医药各专业的基础学科之一。内容包括中药、中药学的概念,中药的起源和发展。
起源
在原始时代,我们的祖先由于采食植物和狩猎,得以接触并逐渐了解这些植物和动物及其对人体的影响,不可避免地会引起某种药效反应或中毒现象,甚至造成死亡,因而使人们懂得在觅食时有所辨别和选择。
为了同疾病作斗争,上述经验启示人们对某些自然物的药效和毒性予以注意。古人经过无数次有意识的试验、观察,逐步形成了最初的药物知识。
以上内容参考 网络-中药学
‘捌’ 药学、中药学有什么相关专业
药学:药物代谢动力学专业、药理学专业、药物化学专业、药物制剂专业、制药工程专业、药物分析专业等
中药学:天然药物化学专业、中药制剂专业、中药分析专业、中药药理专业、中西医结合专业、中药炮制专业、中药资源与开发、生药学等
‘玖’ 中药学专业是什么
中药学是一门普通高等学校本科专业,属中药学类专业。该专业主要培养具备中医药思维、中药学基础理论、基本知识、基本技能,具有中药品质评价、质量控制、中成药制备、中药制剂分析和中药研究开发等方面的基本能力、具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力、具有自主学习和终身学习的能力,能从事中药鉴定、炮制、药剂、临床合理用药、药品经营管理及中药研究与开发等方面的高素质应用型、复合型高级专门人才。
培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要,具备中药学基础理论、基本知识、基本技能,掌握一定的人文社会科学、自然科学知识,具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力,掌握相应的科学方法,具有自主学习和终身学习的能力,达到知识、能力、素质协调发展的毕业生。
毕业生还应具备中医药思维和中华传统文化知识,具有传承传统中药学理论与技术的能力,能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作,并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能。
‘拾’ 中药学属于什么专业类别
中药学是一门普通高等学校本科专业,属中药学类专业,基本修业年限为四年,授予理学学士学位,学生主要学习中药学、药学、中医学等学科的基本理论与基本知识。
该专业主要培养德智体美全面发展,适应经济社会发展需要,具备中医药思维、中药学基础理论、基本知识、基本技能,具有中药品质评价、质量控制、中成药制备、中药制剂分析和中药研究开发等方面的基本能力、具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力、具有自主学习和终身学习的能力,能从事中药鉴定、炮制、药剂、临床合理用药、药品经营管理及中药研究与开发等方面的高素质应用型、复合型高级专门人才。[1][2]
中文名
中药学
外文名
Chinese Materia Medica
专业代码
100801
专业层次
本科
学科门类
医学
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培养目标
培养规格
课程体系
教学条件
培养模式
发展前景
开设院校
发展历程
20世纪30年代前后,随着中医药院校的建立,涌现出一批适应教学和临床应用的中药学讲义,如张山雷的《本草正义》、何廉臣的《实验药物学》、张锡纯的《药物讲义》等。
1956年起,多所中医学院相继建立。
1959年,中药学本科专业开始兴办[3] 。
20世纪70年代,国家正式设置本科中药学专业[4] 。
1998年,教育部修订的《普通高等学校本科专业目录》中,将中药学(100806)、中药检定(100807)、中药药理学(100808)、中药资源(100809)、中药制药(部分)(081213)、药用植物(部分)(090109)六个专业调整为中药学一个专业,代码是100802,可授医学或理学学士学位。[5]
2008年,当时开设中药学本科专业的院校有81所[6] 。
2012年,教育部印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》,中医学专业代码调整为100801,授予学位调整为理学学士学位。[7]
2013年,教育部高等学校中药学类教学指导委员会公布了《全国中药学本科专业认证标准(试行)》[8] 。
2015年12月,教育部高等学校中药学类专业教学指导委员会制定了《本科中药学专业质量国家标准》[9] 。
培养目标
培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要,具备中药学基础理论、基本知识、基本技能,掌握一定的人文社会科学、自然科学知识,具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力,掌握相应的科学方法,具有自主学习和终身学习的能力,达到知识、能力、素质协调发展的毕业生。
毕业生还应具备中医药思维和中华传统文化知识,具有传承传统中药学理论与技术的能力,能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作,并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能[10] 。
培养规格
学制与学位
基本修业年限:四年
授予学位:理学学士或工学学士