⑴ 师姐你怎么复习805生物化学（含分子生物学）的
复习方法： 1、以课本为本，以考纲为纲，把课本吃透。考题肯定是根据指定的教材出，不是根据某家出版社的教辅材料出。平常的考试题目，几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。 2、三遍读书法。第一遍应该以整体浏览为主，争取明白全书概要，不要求理解每个具体知识点;第二遍才细致的理清重点难点;第三遍就是重新梳理，记忆背诵知识点。这样三遍下来，这本书才算基本上看过了。 3、书看得差不多了，知识体系也整理好了，接下来开始做题。做题必须把握一个原则：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求质量，再求数量。 4、背题。所谓背题，是一个比较形象的说法，并不是说一定就要把整个题目背下来。而是做了以后，把做过的练习册.试卷等等都保存起来，以后每隔一段时间拿出来看一看。 5、复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
⑵ 生化里的20种常见氨基酸的结构式背不下来，有没有好的记忆方法呢
先分类再背，芳香族的放在一起背，碱性的一起。。。。
⑶ 考研生物化学短时间怎么快速复习
生物化学是很系统的一门课，你想每个知识点都搞得很透彻，是很不现实的一件事。你需要抓住主要的内容，然后需要融汇贯通。
生物化学主要的内容我个人认为就是酶；糖，脂，蛋白质，核酸的代谢循环途径，以及这几种物质之间是如何相互转化的。这些内容掌握了，生物化学考试大多数题基本上就会做了。
还有一些小的知识点需要你看看你所考学校的历年考研题，看他倾向于哪些小知识点。祝你考研成功!
我就知道最最最老土的方法多看书多做题，你到上学吧去吧那里有很多的资料和考验真题提供的，你可以去试试。
⑷ 生化那么难背 高手们是怎么背的
1.掌握学习方法，提高学习效率生物是研究生命的一门自然科学。它包括植物学、动物学和高中生物学等课程。初中生物学主要是研究有关生命现象的基础知识，高中生物学主要是学习有关生命本质的基础知识。学好生物要掌握四种学习方法。 实验法。生物科学是一门以实验为基础的学科，学生应认真掌握实验的理论和技巧，对大纲和课本中规定的实验、实习应逐一过关；每次实验后认真绘图，写实验报告，以巩固所学知识。课本上的实验示意图，是实验过程的形象表示，集中体现了实验的要求、步骤和目的，具有很高的认知价值。考生可以实验示意图为中心线索，把实验的相关知识串联起来。这样学习，知识不仅记忆牢固，而且便于应用，不会混淆。 观察法。观察是有目的、有计划的主动知觉。学习生物要从观察开始，因为观察是获得感性知识的一个主要途径。如果你仔细观察周围的世界就会发现许多奇特的生命现象。例如，绿色植物的叶子为什么昌绿色的？为什么有的树木叶子一到深秋主不变成黄色或红色？等等，如果你能运用学过的生物学知识作出科学的解释，那样知识就学活了。 比较法。有些生物概念和生物现象很相近，容易混淆，可列成表格，分门别类地进行比较，找出它们的异同点，使知识精确地分化。例如，对五门脊椎动物——原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门和环节动物门，可以各门的代表动物的生活环境、构造和生理（包括运动、消化、呼吸、排泄、循环、神经和生殖）以及本门动物的主要特征，画成棋盘式表格逐一进行比较。 归纳法。知识的概括性越强，越便于迁移。知识越系统，越便于记忆和应用。在总复习中，对知识进行梳理归纳，使之条理化，对于记忆和应用知识是十分重要的。例如，学完了花、果、种子形成的知识后，可归纳成图表式的知识系统。 2.提高分析问题和解决问题的能力生物学的研究对象广泛存在于我们的周围，因此，在学习过程中，要自觉地将所学到的知识应用于日常生活中。这样，不仅可以激活记忆，而且能够检验自己对知识的理解程度，从而提高分析问题和解决问题的能力。
⑸ 考研生物化学怎么背
在准备考研的过程中生物化学方面主要是需要背诵一些基本的化学知识，一句化学在生物中的应用。
⑹ 考研生物化学要怎么复习
先找本页数比较少，看起来不吓人的看，比如清华王希成的那本，把配套的习题也做了下。然后再看王镜岩的那本。因为最主要的知识点是一样的，王希成那本可以帮助你建立一个知识框架，然后慢慢往上补充，也可以增强下自己的自信心。王镜岩的是必须认认真真看的，考研都是这么考过来的，天天逼着自己每天看几十页，慢慢就看完了，坚持下来就好，一般至少要看个五六遍，才能做题，才感觉差不多，楼主好好努力吧。
为了更好的帮助考生复习，把握复习进度，建议可将生化学的复习过程分为三个步骤，每个步骤的复习重点和注意事项如下：
1) 以目录为线，了解知识框架
主要工作是明确要考试的科目，确定复习参考书，以目录为大纲，全面了解知识框架，形成对该科目的感性认识。将知识结构细化分类，形成体系，最后在自己的头脑中构建一棵这样的知识树，避免了复习的盲目性。第一轮复习强调全面，不要抓住某个难点深究，把课本通读一遍，了解重点难点，丰富充实知识架构，所以要求复习的时候要全而细，是最重要的复习阶段。一个章节一个章节的过，一个知识点一个知识点的理解掌握。强调的是这个过程的复习方法，不能一味的死记硬背，而是要在理解的基础上“知其所以然”， 注重各部分知识的内在联系，将基本理论知识有机地联系起来，点串成线，线连成面，反复推敲。
2)提炼重难点，有的放矢
在各个知识点复习的过程中，要注意体会知识点的重要程度，提炼出重难点，做出相应的处理。判断的方法就是能否用自己的话解释出一个篇章和其中具体的知识点，就像是在给一个完全不了解的学生讲课一样，能给别人解释清楚就证明你已经掌握了这个知识点，如果不能，那就还需要回回锅，不断加深理解和学习了，对任何一个问题做到随点随明白。当然做到这种程度很难，但我们要朝着这个目标去努力，这一阶段的复习是知识体系复习中最重要也是最基础的过程，一定要花大量的时间和精力去完成。
3)查漏补缺，完善知识体系
结合考试大纲，一个知识点一个知识点去核查，针对性的开展复习。重点要通过做习题反复强化，难点要返回书本加深理解，通过做题检验掌握程度，严格要求自己对知识点的理解掌握，以达到驾轻就熟的程度。
4）在复习时将生理学和生物化学联系起来，发现两者的共通点。
尽管将两门课程综合起来出题所占比例不是很大，但是答题的时候，如果能综合各课程的知识点来答题，将会给你的试卷增色不少。
⑺ 我上高二,学理,生物化学一直没有任何头绪,一点不会,记不住知识点,怎么办急
高二才开始学生物吧，涉及到的生物化学内容很少啊，你可以先象看小说一样把教材看个两遍，然后开始梳理贯穿整个教材的主线，在主线梳理清楚后再去看分支，在此过程中需要对各种知识有一定程度的理解，遇到不懂的，自己先思考，查资料（话说网络文库，豆丁什么的还是很强大的），如果思考后都还是高步懂，那么，直接去请教老师（不是同学），不管你认为或者是别人认为这个问题有多垃圾，然后将你梳理的主线和老师讨论，请他帮你修正或者提些建议。剩下的就是你自己的事情了，别人是帮不了你的，首先，参考主线的修订版本，结合教材，强化理解各知识点。其次，多做练习题（如果觉得连练习题不够，可找老师要，或者在网上找）。最后，当遇到不会做的题，优先问老师，如果在家里，那么就问你父母，也许他们不是很明白这些东西，但是只要你把基本的原理给他们解释清楚，以他们的见识，某些时候可以给你一些不错的建议（我就是这么把大学物理搞明白的...）。 对于你说的生物化学，我不知道是生物和化学还是生物化学，在我的理解中，生物化学是大学中与生物学有关的专业才必修的，高中应该没涉及到，但都是些偏文科的东西，都是要背诵记忆的。如果说是生物和化学，那么，也是按照我上面说的整，因为，理科的东西都是前后紧密联系的，只要你能将前后知识点串成一条线，再充分重视基础知识（高难题什么的都是在基础知识的整合上搞出来的），那么，我想你在生物和化学上，考个良是不成问题的。如果你想得有，那么就只有多练多想多问，老话说得好，天道酬勤！另外，如果你想考个好大学，那么，从现在开始就和游戏什么的说拜拜吧，现在你还有充分的时间努力学好知识，这是老天给你的机会，还是有句老话：天与不取，必受其咎！我就是在高中时因为玩WOW而考了个垃圾二本大学，然后毕业了一直想考研，才醒悟的苦逼。愿你别重蹈我们这些被天惩罚的人的覆辙！
⑻ 生化怎么背
1.蛋白质结狗:一台二局三头牛压死变性空姐》一级结构，肽链;二级，主链的局部空间结构;三级结构，二巯键，所有原子三维空间排布;四级，亚基排布;变性，空间结构解体。
2.酶的三种可逆性抑制:竞争K+，非竞争V-;反竞争KV-。即:竞争，Vmax不变，Km值增大;非竞争，Vmax降低，Km值不变;这样记:先竞争再非竞争，先加后减。也可以记K+,即钾离子。非竞争就记住了。
3.酶的变构调节和化学修饰是酶的快速调节;诱导和阻遏是缓慢调节。 丙酮酸脱氢酶系辅酶一句话记忆:
赴美(COA)交流(TPP)时留心(硫辛酸)一下黄(FAD+)
色的尼(NAD+)龙线
4.酶与疾病，药物:氯霉素:抑制转肽酶;【磺胺:抑制二氢叶酸合成酶;氨甲喋呤:抑制四氢叶酸合成酶。两个字(磺胺)的二氢，四个字(甲胺跌林)的四氢】;5-FU:抑制胸腺苷合成酶。6-巯基嘌呤:抑制嘌呤核苷酸合成;别嘌呤醇:抑制黄嘌呤氧化酶;白化病:络氨酸缺乏;蚕豆病:G6P脱氢酶缺乏。
5.维生素与辅酶:VitPP(尼克酰胺，脱氢酶辅酶):NAD/NADP;VitB2(核黄素):FMN/FAD;VitB1(硫胺素):TPP(焦磷酸硫胺素);泛酸:辅酶A;VitB12(甲基转移酶辅酶):钴桉素;VitB6:磷酸比多醛(转氨酶和托梭酶的辅酶) 6.糖代谢关键酶:糖酵解，三激酶;有氧氧化，三脱氢加柠檬;戊糖就是6PG脱;糖原代谢，合酶 磷酸化酶;糖异生，二磷酸二梭激酶;
总的来说就是:叫羊无愿意，三三留二二。单条先熟悉，前后对应记。 注:糖原代谢两个酶，分别是糖原合酶，磷酸化酶。糖异生:葡萄糖-6-磷酸酶，果糖二磷酸酶-1;丙酮酸羧化酶(最重要)，磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶。P代表磷酸，G代表葡萄糖。
7.酶的调节:
糖酵解与有氧氧化中的6个关键酶(柠檬酸合酶不能调节):【1】ATP使除葡萄糖激酶外的其他的抑制，ADP，AMP激活。【2】，NADH抑制有氧氧化中的关键酶抑制，Ca++可激活有氧氧化中的三中关键酶。【3】1，6-二磷酸果糖、2，6-二磷酸果糖均变构激活6-磷酸果糖激酶-1，其中后者为最强激活剂。可以这样记忆:ATP，NADH都是可以分解产能，所以不需要激活葡萄糖的分解。而Ca、AMP等都是耗能的，所以促使葡萄糖的分解产能。同样，乙酰CoA,长链脂酰CoA，琥珀酰CoA，柠檬酸，胰高血糖素，脂肪酸等都对上述酶抑制，而胰岛素，
ADP,AMP,Ca++，1，6-二磷酸果糖、2，6-二磷酸果糖都对上述酶激活。 磷酸戊糖中关键酶:6PG脱氢酶:NADPH/NADP+调节，比例身高抑制，减低激活,记忆同上(NADPH可分解产能)。
糖原代谢:糖原合酶在磷酸化后失去活性，磷酸化酶在失磷酸化后失去活性。这个不用说了，就看名字都可以记住(后者失磷酸化无活性)。
糖异生:和糖分解相反，ATP增高促进异生。2，6-二磷酸果糖抑制异生。乙酰CoA变构激活丙酮酸激酶，促进糖异生。胰岛素抑制糖异生。
8.胆固醇合成限速酶:HMGCoA还原酶。胰岛素，甲状腺激素促进合成。易混淆——>“合同”——HMGCOA“合”成酶是“酮”体合成关键酶
9.含有胆碱的磷脂有:卵磷脂，神经鞘磷脂(神经卵含胆)。含乙醇胺的是脑磷脂(脑中有酒)，含甘油的心磷脂(心中有油)
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⑼ 生物化学怎么才能学好啊
先说生物吧
生物是一个需要看图去背诵的科目，尤其是细胞学、遗传基因学等，那里本来就有许多需要背诵的东西，这时就需要这种方法。当然，前提也就是要好好的看书，一定要记得，书本是基础，一定要好好的看书，最好是不止三遍的看，并且没看一遍的时候你应该有着新的一个重点。
然后就是要多多做题，当然这是一个加强的过程，也是你看书的最好检验。
接着就是要做做实验，毕竟实践还是很重要的，当然它不像化学那样明显，这是一门比较微观的学科，实验还是比较苦难的，重要是前两个过程，也就是说，你在看书的时候就应该好好的看看实验的部分。
至于化学，
前两个过程都是差不多，只是化学的记忆没有生物那么要求的强烈，关键是实验，在实验中找到你所要的真理，这样记忆比较深刻。
化学的原理性东西还是比较重要的，尤其是各个元素的性质，一般知道了元素的性质，大概就能知道它的反应，当然这就要你必须熟练的记忆 元素周期表 这是学化学的必经之路，也是学化学的捷径，它是一种总结，同族元素我只需要记开始元素的性质就行，当然是除开那些特殊元素。
化学也不是一科很难的科目，毕竟它还是与实践比较接近的，只是我看你没有找到自己的学习方法吧
另外，无论是学什么科目，关键的一点就是要培养自己的兴趣，兴趣是我们学习的一大动力。
1．选好教材和参考书
目前市场上有各种各样的生物化学教材和参考书，如何选择适合自己的教材和参考书对于培养自己的学习兴趣，学好本学科十分重要。本人认为，即要选择好内容全面、新、有一定深度的教材，又要选择好概括性强、指导性强、应试性强、具有不同风格的参考书（此书的编写目的就在于为学习者提供一本较为实用的参考书）。对于综合性大学的学生和考研生来说，国内较好的教材就是北京大学王镜岩等编着的《生物化学》，该书内容知识新、覆盖面广且具有一定深度。在复习此书的基础上，我认为学习者，特别考研的学生至少要具备三本不同层次的、习题量大的参考书。以使学习者通过做题对内容加深理解，加强记忆，并可通过不同版本的参考书归纳总结试题特点、类型、难度和解题技巧等。
2．抓住主线，由表及里，循序渐进
根据研究内容，生物化学可分为以下几部分：①重要生物分子的结构和功能：着重介绍蛋白质、核酸、酶、维生素、激素和抗生素等的组成、结构与功能。重点掌握生物分子具有哪些基本的结构?哪些重要的理化性质？以及结构与功能之间有什么关系等问题，同时要随时将它们进行比较。这样既便于理解，也有利于记忆。②物质代谢及其调节：主要介绍糖代谢、脂类代谢、能量代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、以及各种物质代谢的联系和调节规律。此部分内容是传统生物化学的核心内容。学习这部分内容时，应注重学习各种物质代谢的基本途径，特别是糖代谢途径（糖酵解、三羧酸循环途径、糖异生途径等）；脂肪酸分解与合成和酮体代谢途径；氨基酸的脱氨基及氨的代谢；能量生成方式等；各代谢途径的关键酶及生理意义；各代谢途径的主要调节环节及相互联系等问题。③分子生物学基础：重点介绍了DNA复制，DNA转录和翻译。学习这部分内容时，应重点学习复制、转录和翻译的基本过程，并从必要条件、所需酶及特点等方面对三个过程进行比较。在理顺本课程的基本框架后，就应全面、系统、准确地掌握教材的基本内容，并且找出共性，抓住规律，学会抓住线条、围绕主线向外扩展和上下联系的方法。
3．懂得记忆法，学会记忆
学习生物化学时，学生反映最多的问题是记不住学过的内容。关于此问题我的建议是：首先分清楚那些需要记忆，那些根本就不需要记忆。如氨基酸的三字母和单字母符号、一些关键词的缩写、氨基酸和碱基的结构等是需要记的，而有些生物分子的结构式如维生素B12等并不需要记；其次明白理解是记忆之母，因此对各章内容，必须先对有关原理理解透，然后再去记忆；第三，记忆要讲究技巧，多想想方法，注意前后关联，不要前后脱节。另外，理解和记忆都是掌握知识的基本保证，记忆应该建立在理解的基础之上，并且也只有在理解的基础上记忆，才能记得牢，记得准。然而，有些学生和考生习惯于死记硬背，这是许多人考试失败，特别是对一些灵活性较大的问题不能应付自如的重要原因。