1. 用实验测空气的成分方法
初三化学书上有的...拿两个针筒测氧气含量的实验，模仿拉瓦锡的
以下是网上资料:
空气中氧气含量的测定
介绍实验装置及原理，演示[实验1—1]，按以下三步演示：
1.实验前，将燃着的木条伸入罩内，观察到木条燃烧的明亮程度与在罩外空气中一样。证明罩内气体为空气——空气的检验方法。以水面为基准，将钟罩水面以上容积分为5等份。
2.引导学生依据观察红磷燃烧现象的方法观察、描述燃烧现象，并观察水面上升的情况，引导学生分析水面上升的原因，上升的水的体积约占罩内体积1/5的原因，从而得出结论：氧气约占空气体积的1/5。
3.实验结束后，迅速将燃着的木条伸入罩内，观察到木条熄灭——氮气的检验方法。从而得出结论：氮气约占空气体积的4/5。
成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其他气体及杂质
%
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
2. 化学——怎样鉴别氧气、空气、二氧化碳
上面全是错解，楼主切勿相信
鉴别液态氧气、液态空气、液态二氧化碳是不能用燃着的木条的。因为液态空气中氮气的沸点最低,首先蒸发出来,随后才是氧气,因为氮气不助燃,因此将一根燃着的木条置于液态空气容器口的上方时首先遇到氮气因为缺氧熄灭。加上液态空气气化时会吸收大量的热，木条的温度会迅速降低到燃点以下，所以木条熄灭。和液态CO2一样。所以不能单凭点燃的木条鉴别。
http://..com/question/3085225.html
http://..com/question/11181193.html
物理方法:
一、观察颜色
液态氧气是一种淡蓝色液体
（初中三年级化学课本）
液态空气是一种易流动的浅黄色液体
http://..com/question/2224132.html
液态二氧化碳是一种无色液体
（初中三年级化学课本）
二、测量温度。
氧气
（101.3KPa）-183‘C
空气
（101.3KPa）-213’C
二氧化碳（101.3KPa）-78.5‘C
温度最低是液态空气，最高是液态CO2
化学方法：
三、测量密度
等体积的三种气体,密度最大是CO2(M=44g/mol)
其次是氧气(M=32g/mol),最后是空气(M=29g/mol)
3. 化学实验中空气检验方法
将一个空烧杯压向水中，空烧杯没有被压入水中，从而说明了空气的存在
4. 鉴别空气、氧气、二氧化碳气体，最简单的方法是什么
用一根燃着的木条分别放入三个集气瓶中，燃烧加剧的拿一瓶是氧气，没有变化的是空气，木条熄灭的是二氧化碳
5. 如何鉴别氢气,氧气和空气
氢气、氧气和空气鉴别方法：
1
、先用然着的木棍检验，能发出暴鸣的是氢气
。
2
、用带火星的木棍检验，能使木棍复燃的是o2气
。
3、
剩下的那种就是空气。
原理是氢气和空气一定比例混合，会发出暴鸣声，而氧气能够助燃。
6. 如何利用化学实验证明我们身边存在空气
空气的主要成分是氮气和氧气，还有其他的一些稀有气体，要证明我们周围有空气，只需证明有氮气和氧气即可。首先证明有氧气，点燃一根火柴，火柴能燃烧，即证明我们周围存在氧气，但把火柴放入纯氧中燃烧，它会燃烧的更剧烈，证明我们周围还存在其他不支持燃烧的气体；接着，收集一罐空气，倒置在水槽中，一段时间后，瓶内上升1/5体积的水，把剩下的气体保留，点燃镁条，使镁条在剩余气体中燃烧，生成白色固体（Mg3N2)，再将白色固体放入水中，生成白色沉淀(氢氧化镁）并放出有刺激性气味的气体（氨气），证明有氮气。最终证明我们身边存在空气。你这个题目还是很有难度的，我也只能这么做了，肯能不是很好，呵呵。
7. 检验空气中是否有水的方法
1、化学方法：将空气收集起来，增大气压，通入无水硫酸铜中，若变蓝色，则空气中有水分。
2、物理方法：用干燥剂放在空气中，会在盒子里有水分吸出，则说明有水分。
8. 如何鉴别空气,氧气,氮气,二氧化碳这四中气体
空气鉴别方法：用燃着的木条伸入，木条依然正常燃烧，就是空气
氧气鉴别方法：用带火星的木条伸入，木条复燃，就是氧气
氮气鉴别方法：用燃着的木条伸入，木条立刻熄灭，即为氮气
二氧化碳鉴别方法：滴入石灰水（ca(oh)₂水溶液），产生白色沉淀（caco3），即为二氧化碳
（初中化学，沪教版）
9. 怎样用化学方法鉴别氧气、氮气和空气三瓶无色气体______．
氧气、氮气和空气要利用化学方法来鉴别，就要利用他们的化学性质，用燃烧的木条来检验即可，要注意有现象得结论．故答案为：用一根燃烧的木条分别插入三个集气瓶中，木条熄灭的是氮气；木条燃烧更旺的是氧气；木条燃烧无变化的是空气．
10. 怎样鉴别空气 氧气 氮气 二氧化碳气体、
空气鉴别方法：用燃着的木条伸入，木条依然正常燃烧，就是空气
氧气鉴别方法：用带火星的木条伸入，木条复燃，就是氧气
氮气鉴别方法：用燃着的木条伸入，木条立刻熄灭，即为氮气
二氧化碳鉴别方法：滴入石灰水（Ca(OH)₂水溶液），产生白色沉淀（CaCO3），即为二氧化碳
（初中化学，沪教版）