如何对待化学中的变化

Ⅰ 化学反应中的物质变化有什么新的认识

1.对化学变化基本概念导入的新认识。化学变化的概念是学生学习化学的入门概念，因此化学变化的概念 形成是同学们学好化学的先决条件之一。通过认识身边的化学物质，可知物质世界充满了化学变化，化学变化可以改善和提高人们的生活质量，人类的生产、生活离不开化学变化。本专题的教学内容从学生日常生活所熟悉的变化现象入手，引导学生认识两类不同的变化——物理变化和化学变化，认识化学变化的特点和伴随的现象。在教学过程中注意引导学生观察和比较物质在变化前、变化中、变化后所发生的现象。因此教学时要善于从现实的生活中的素材创设良好的学习情境，指导学生进行探究性学习，调动学生学习的积极性，提高学生的科学素养和创造能力。

2.化学反应的基本反应类型的新认识。使学生在观察物质化学变化现象的同时理解和本质间的联系，通过各种生动的事例使学生认识自然界中的化学变化，介绍四种基本反应类型及其特征。教学过程中不仅要注意引导学生观察外在的化学变化现象更重要的是加强其内在的本质的联系，尤其是元素化合物知识，使学生获得较为全面的、系统的化学反应知识，形成良好的化学反应观。

3.化学反应的规律的新认识。本专题还引导学生通过科学探究去认识化学反应所遵循的质量守恒定律，学习化学方程式的书写。该部分内容理论性较强，是以各物质间发生的化学反应为载体展开的。各种反应原理、规律以及应用情况的介绍都和具体物质的性质，变化知识相互联系，也和生产生活中的实际应用紧密结合。

Ⅱ 列举生活中的实例,谈谈你对化学变化的认识。

夏天的食品比冬天容易变质，食物放冰箱减缓腐败是温度的影响

Ⅲ 化学中如何判断△H大小如何对待能量变化，中和热，燃烧热，热化学方程式等一些列有关问题！

△H是反应前后物质的总能量之差，是生成物的总能量减去反应物的总能量。如果是△H＞0，则反应吸热，若△H＜0，则说明该反应放热。

中和与燃烧都是放热反应，△H都＜0。
热化学方程式后面的热量数值前要标明正负号，后面要有单位。

Ⅳ 化学里怎么区分变化和性质

区分化学中物质的性质与变化，主要从字面上理描述性质时，往往带有这样的词语：能、可以、容易、不易、很难等等。

例如：

镁在空气中燃烧————变化；

镁在空气中可以燃烧——性质；

CO2溶于水————变化；

CO2能溶于水———性质。

化学变化：有其他物质生成的变化（燃烧、钢铁生锈、食物腐烂、粮食酿酒、动植物呼吸、光合作用……）。

化学性质：化学性质，化学专业术语，是物质在化学变化中表现出来的性质。如所属物质类别的化学通性：酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。

(4)如何对待化学中的变化扩展阅读：

元素周期表是化学的核心。元素周期表是元素周期律用表格表达的具体形式，它反映元素原子的内部结构和它们之间相互联系的规律。元素周期表简称周期表.元素周期表有7个周期，有16个族和4个区。

元素在周期表中的位置能反映该元素的原子结构。周期表中同一横列元素构成一个周期。同周期元素原子的电子层数等于该周期的序数。同一纵行（第Ⅷ族包括3个纵行）的元素称“族”。

族是原子内部外电子层构型的反映。例如外电子构型，IA族是ns1，IIIA族是ns2np1，O族是ns2np4， IIIB族是（n-1） d1·ns2等。元素周期表能形象地体现元素周期律。根据元素周期表可以推测各种元素的原子结构以及元素及其化合物性质的递变规律。

Ⅳ 如何理解化学中能量的变化

1.化学反应中的能量变化
化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化。探讨化学反应放热、吸热的本质时，要注意四点：①化学反应的特点是有新物质生成，新物质的反应物的总能量是不同的，这是因为各物质所具有的能量是不同的（化学反应的实质就是旧化学键断裂和新化学键的生成，而旧化学键断裂所吸收的能量与新化学键所释放的能量不同导致发生了能量的变化）；②反应中能量守恒实质是生成新化学键所释放的能量大于旧化学键断裂的能量而转化成其他能量的形式释放出来；③如果反应物所具有的总能量高于生成的总能量，则在反应中会有一部分能量转变为热能的形式释放，这就是放热反应，反之则是吸热反应

Ⅵ “化学变化伴随物理变化．”你如何看待这个问题的请举例说明．那么你又如何看待“物理变化伴随化学变化

“化学变化伴随物理变化”是一个正确的结论．如蜡烛燃烧．蜡烛燃烧本身是一种化学变化，在发生化学变化的同时，接近火焰的石蜡慢慢被加热熔化，液态蜡又变成气态蜡，这些变化都是物理变化．在蜡烛燃烧时，化学变化和物理变化同时进行．“物理变化伴随化学变化”是错误的结论．如把纸撕碎，只有发生物理变化，根本就没有化学变化．当然，也有发生物理变化同时发生化学变化的例子，上面提到的蜡烛的燃烧就可以做为例子来说明．综合上面的分析，可以这说：化学变化伴随物理变化，但物理变化不一定伴随化学变化．这两种变化的区别是化学变化有新物质生成，而物理变化则没有．

Ⅶ 高中化学如何处理化学反应之中的溶液体积变化问题

要看题目怎么问。一般的话都是等体积混合，然后注意所有物质的浓度变为原来的一半。然后在根据题目的要求去算。望采纳~

Ⅷ 高中化学如何处理化学反应之中的溶液体积变化问题 就是说反应后,假如说测某物质浓度,体积怎么算进去.

要看题目怎么问.一般的话都是等体积混合,然后注意所有物质的浓度变为原来的一半.然后在根据题目的要求去算.

Ⅸ 如何区分 化学中的 性质与变化物理变化与化学变化 物理性质与化学性质

先纠正个错误 楼上说挥发性和熔沸点是物理性质 这是不对的 挥发性和熔沸点都属于化学性质 只有通过化学变化才能表现出来 性质是物质特有的属性 物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质 包括颜色 气味 熔沸点 状态 硬度 密度 导电性 导热性 磁性 溶解性 延展性 吸水性 吸附性 挥发性等（注：味道也是物理性质 但在化学中却不研究 因为任何试剂严禁品尝）化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质 包括可燃性 助燃性 氧化性 还原性 剧毒性 腐蚀性 脱水性等 另外 还要把物质的性质与物体的性质区分开来 形状 透明度 弹性等都属于物体的性质 而不是物质的 至于物理变化是指没有新的物质生成的变化 主要表现为形状及形态的改变 例如冰融化 溶解和蒸发 吸水 吸附 以及固液气三者之间的转化等 举个例子 往水中加糖 就变成了糖水 看似是化学变化 但其实并不是 其中并没有新的物质生成 只要让水蒸发 糖就又会留下来 化学变化是指有新的物质生成的变化 比如燃烧 呼吸 生锈等 这些字都是我一个一个打出来的 望采纳