如何做好高考化学选择题

⑴ 如何快速提高化学选择题能力

高考嘛，前8个单选题应该没有问题吧，后六个不定项选择要先排除错误的，在不确定的情况下，最好照单选题来做。还有例如有机题嘛，反正就是考那么几个反应类型、物质的量得关系、手性碳原子之类的。溶液中的离子平衡问题只要用电荷守恒和物料守恒肯定能做出来，元素周期律的题目把元素推出来后也应该没有问题，关键是要细心。最后一个选择题一般是平衡问题，一般来说也是选择题里最难的一个，用等效平衡的原理应该容易些，这道题有难度的可以先放一放，先做后面的主观题。

上述所说的是江苏省的高考题型，希望对你有帮助。

⑵ 如何做好上海高考化学选择题

多用一些平时记的规律，比如说什么原子守恒，差量一类的，一般选择中的计算都是由窍门的，一般可能会用到守恒。至于其它的，只要掌握了一些重要的性质和一些化学试验的基本操作应该是可以搞得定的。首先一定要仔细，简单的题目不要丢，顺便说一句，当心陷阱，考虑问题要尽量全面

其实选择题都是有一定规律的。 有很多题目都是每年必考的。如离子方程式 阿佛加德罗常数 电解质 原电池 计算。平时做题的时候 注意典型解题方法 再专门做一些题目巩固

⑶ 如何做好高考化学试题

做题是学习化学的重要过程，通过做题能巩固所学的知识；能加深对概念、规律的理解和深化，活化知识；能学习解题方法，发展思维，将知识转化为解决问题的能力。要达到此目的，多做题是必要的，但并非做题越多收益越大，除了做题数量外，做题方法和“质量”也是至关重要的因素。做题时要克服畏难情绪，要知道“我难他也难，但我不畏难，我易他也易，但我不大意”。在考试过程中，还要注意解题策略，发下卷子，在填写完有关栏目后，先浏览一下整张卷子，初步了解试卷的长度和难度，以便控制作题时间。开考后，要遵守“先吃肉，后啃骨头”的原则，即先易后难的原则。在对待每一道题目上要做到“慢做会，保全对；稳做中档题，一分不浪费；力争不留白，舍弃全不会”。另外，考试中要有信心，不要受外界因素干扰，要有“本考场内我就是第一名”的气概，扎扎实实地对待每一道题，不要慌张。切记：“不求多得，但求少丢，才能多得”；“如其难题多得一分，不如易题少丢五分”。做题时要掌握做题步骤。解题有“三关”，即审题关、分析关、解答关。 1. 审题关： “审题不畏难，条件观察全，思路要清晰，努力挖隐含。”审题中要审出题目中的“明示信号、隐含条件、多余条件（干扰条件）”，敏锐地察觉并寻找解题的突破口。要做到“三看清”，看清题中所讲的化学过程，看清题设条件，看清要解决的问题，这是解题的前提。2. 分析关：要做到“三想”，想化学过程所涉及的化学概念，所用到的化学原理，想所给条件与所求问题的关系，想有无隐含条件及题目考查的内容。 3. 解答关：根据题意和条件，选择最佳的解题方法，如果用到其它学科知识、方法时，如公式变换，数据处理等要细心，最后还要对结果进行检验分析。 最后，做题还要善于积累，积累包括两个方面，一是成功经验，二是失败教训。如果把平时练习和考试中做错的题目积累成集，搞好错例分析，抓好习题的归类总结，找出自己在解题中存在的主要问题，并且经常翻阅复习，既有针对性，又节省时间，可大大提高学习效率。 总而言之，在做题过程中，不要一味地盲目地做题，要有训练的针对性，不断总结解题方法,搞好错例分析，这样才能防止和克服考试中的会而不对，对而不全的现象，才能在考试中从容不迫,得心应手,应答自如。

⑷ 如何做好高中化学选择题

把一些概念记住，不需要背，但是看见了一定要知道，还有就是计算的，计算的时候要把所求的看清楚，有些选择题差个字意思就不同了，所以一定要仔细，还有一些常识性问题，就需要平时的积累了，多注意上课老师讲的，有些可能老师只讲过一遍的，但是在考试中也会遇到，所以上课的时候一定要听牢！平时作业的时候要自己做，不要去抄，遇到不会的，一定要问，最好是问老师，把题目弄懂为止！基本上这样的话，就差不多了，我平时也就这样的，也蛮合适的，如果你能坚持的话，可以弄一本错题集，考试之前看看，效果也不错的！！我的意见就是这样了！希望你能做好选择题，考出好成绩！

⑸ 高考化学怎么快速提分

自己要静下心来，自己树立一个短期小目标。这个小目标是对化学专题的功克。化学考题主要就那几类，那么你先看选择题，然后再看填空题，最后看选做题。或者先看选择题，再看选做题，最后看填空题。
其次是逐一攻克。先看选择题，选择题选这样的练习题就是专项训练。比如说阿伏加德罗常数必考。为什么让你先做阿伏加德罗常数呢。是因为阿伏加德罗常数是了解微粒结构的那么这个是打基础的一个题。接着你按由简单到难的这样一个顺序来选择专项训练，达到逐一提高。
最后对选择最填空题。选择题也是在打基础，做选择题就有很多信息已经掌握在手里，或者说已经打好基础，那么你在做填空题的时候。很多信息你都知道。填空题主要是原理的应用。也就是说，接下来你选择一些。对天空题的一些专项训练。那么还有选做题，看你选的是选三，还是选五。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

⑹ 高中化学怎么学好

高中化学，考察的是对于知识点的记忆，理解以及灵活运用，那学习化学的方法，也是可以从这三个方面入手。

一、记忆

记忆知识点这块，半点不得马虎，只有在这步慢下来，在理解和运用的阶段才能快起来。

化学的知识点包括基本概念，方程式以及常见仪器等。可以找一本汇集高中化学知识点的书籍，一般十几块就有了。买回来之后，把里面的知识点全部背熟。

记忆要诀：每次记忆的时间不能太长；要尽可能调用身体更多器官；间隔复习，每隔两三天就从头再背一遍。

四、定期总结回顾

无论是记忆、理解还是运用，人都是会不断的遗忘。

为了防止遗忘，需要定期就回顾。

回顾的方法：打开书本，看着目录，看能不能回忆起，各个章节的重要知识点以及运用场景。

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⑺ 高中化学选择题有什么蒙题技巧

高考化学选择题解题方法与技巧
选择题属于客观性试题。在高考中，选择题是主要的基础题，也是重要题型之一，以容 易题和中等难度题为主，侧重考查“双基” 。选择题做得好与不好直接决定了总成绩的高低。 一般其题设条件与选项往往经过命题者深思熟虑的加工和匠心独运的改造， 以其多重的形式 布下层层陷阱，声东击西的命题策略考查考生的“双基”,它可以校正学生掌握知识不准确、 考虑问题不全面等毛病。 同时也对学生的解题能力提出了更高层次的要求。 需要学生有扎实 的“双基”和一定的技巧。近年高考中，选择题也突出了思维能力的考查。
选择题的考查功 能主要有使试卷有较大的知识点覆盖面，其中少量的“基础题”增加考生得分的基数；保留 某些类型的“常见题”调控总难度；考查的知识容量较大，有较广泛的发散性，最热的考点 主要有：以物质的量为中心的相关概念分析、原子结构、周期表和周期律、化学键及晶体结 构、化学反应速率和化学平衡、电化学、电解质溶液（pH 计算、盐类水解） 、离子共存和离 子方程式正误判断、氧化还原反应、简单计算、化学实验基本操作等；还考查某些较高层次 的能力；考查思维的灵活性。总之，这类题对学生扎扎实实地打好基础、发展智力、培养能 力都起到一定的作用。 化学选择题没有一个通用的解法， 但不管哪种解法都要经过认真审题、 析题、解题这三个环节。
提高选择题得分率主要方法：①多练、多思考，平时练习不要仅仅满足于得到答案，对 一些具有代表性的题目，完成之后还要进一步审思，理解其中涉及的原理概念；②平时训练 采取定时间训练， 并与比你水平略高的同学比较得分情况。 我们平时的选择题强化训练是老 师精选精编的，也是给大家进行定时训练，要引以重视；③把自己常出现错误的题目记录下 来（或标记） ，穷根其涉及的原理、知识点，以达扫除知识盲点。 快速巧断选择题是培养学生创新思维的手段之一，也是高考取胜的关键一。巧解的真谛 是善于审题，狠抓题目的特有条件，因题制宜地分析、推理、估算、寻求解题地最佳思路， 从而快而准确获得答案。 本讲主要根据一些具有代表性的、易错的选择题归纳分析，总结一些解题的最佳思路。

⑻ 高中化学如何快速提高选择题准确度

准确审题要字斟句酌
这一点谈起来容易，然而学生在考试中由此造成的错误却屡见不鲜，解选择题时不审好题，似是而非就下笔，（特别是在考试中）最容易造成错误。如：
例1、用0.1molNa、Mg、Al三种金属分别与100ml0.1mol/L的盐酸反应，在标准状况下制得氢气最多的是（ ）
A、Na B、Mg C、Al D、三者一样多
当酸足量时，自然是铝产生的氢气最多，但此题所给的酸恰恰就不是足量的，应该选D。对这样的题，许多学生出错，毛病就出自审题不细上。
要认真阅读全题，决不读一半就解题。先通读再细读，关键字句反复推敲，直到题意领会准确。
例2、甲、乙、丙三种溶液各含一种X—（X—为Cl—、Br—或I—）离子，向甲中加入淀粉溶液和氯水，则溶液变为橙色，再加入丙溶液，颜色无明显变化，则甲、乙、丙依次含（ ）
A、Br—、Cl—、I— B、Br—、I—、Cl— C、I—、Br—、Cl— D、Cl—、I—、Br—
分析：向甲中加入淀粉和氯水，溶液变为橙色为Br2的颜色，故知含Br—，不含I—，因为I—被置换出I2能使淀粉溶液呈蓝色，再加丙溶液颜色无明显变化，说明丙也不含I—，只能含Cl—。故答案为B。

弄清概念
对基本概念要掌握准确，理解透彻，这是学生的一项基本功，概念模糊，关键时就不敢“确认”，考试时就会造成错误。某些选择题常常带有一定的迷惑性，对此，基本概念是否清晰就成为正确解题的一个关键。如：
例3、下列物质中，最不稳定的是（ ）
A、CH3F B、CH3Cl C、CH3Br D、CH3I
学生可能有的解题思路有两种：一是分子间作用力，D最大A最小；沸点，D最高A最低；二是键能，A最大D最小；A最稳定D最不稳定，化学稳定性由键能决定，因此选D，如分子间作用力与键能概念不清，极容易错。
基本概念的掌握决不单靠死记硬背，越靠死记硬背的人，考试时就越易出错，二要强调准确，三要强调熟练，如：“四同”同位素、同素异形体、同系物、同分异构体。“二量”同位素原子量，元素平均原子量，等等，不但要懂要准，而且要熟，应用自如。

抓住关键
选择题在叙述时有一定的技巧，语言简捷，不是在向你说明什么，就是向你隐藏着什么，没有用的话不会说，抓不住关键，就很难做对，如：
例4、用MnO2和浓HCl反应制取Cl2，当有4mol氯化氢被氧化生成氯气，这些氯气在标准状况下是（ ）
A、22.4L B、11.2L C、44.8L D、89.6L
发生反应为MnO2+4HCl==MnCl2+Cl2↑+2H2O有4molHCl参加反应，其中有2mol被氧化，关键在于抓住“被氧化”三个字，应选C，又如：
例5、下列符合NO3—→NO↑这一给定关系的是（ ）
A、NH4+→NH3↑ B、2Br—→Br2 C、SO42—→SO2↑ D、HCO3—→CO2↑
四个变化关系都与NO3—→NO↑有一定联系，题中给定的关系是什么？仔细推敲，就不难发现，这一给定关系是NO3—中N的化合价下降，转化为NO．C符合这种关系，能看出它要求的是化合价下降，就是解体的关键。

要全面分析整体把握
例6、现有氧气、二氧化氮的混合气体12ml，被水充分吸收后，剩余气体2ml，原混合气体的组成是（）
A、NO29mlO23ml B、NO210mlO22ml
C、NO210.8mlO21.2ml D、NO28mlO24ml
分析：本题没有明确NO2和O2的量的关系，因此有两种可能，一是氧气过量，混合气体被水吸收4NO2+O2+2H2O==4HNO3，剩余氧气，通过计算VNO2=8ml，VO2=4ml；另一是二氧化氮过量，混合气体被水吸收4NO2+O2+2H2O==4HNO3，3NO2+H2O==2HNO3+NO，经计算得VNO2=10.8ml，VO2=1.2ml。
例7、t℃时ag某物质的不饱和溶液中含mg溶质，从该溶液中蒸发掉bg水并恢复到t℃时，可析出m1g溶质；从原溶液中蒸发掉cg水并恢复到t℃时，可析出m2g溶质，用S表示该物质在t℃时的溶解度，下列式子中正确的是（）
A、S=(100m)/(a—m) B、S=(100m2)/c
C、S=[100(m1—m2)]/(b—c) D、S=[100(m—m1)]/(a—b)
分析：由题可知，当蒸发掉水量相差（b—c）g时，析出的溶质相差（m1—m2)g即由（m1—m2)g溶质和（b—c）g水形成的溶液为饱和溶液。根据溶解度概念得S/100=（m1—m2)/（b—c），则S=[100(m1—m2)]/(b—c)

寻找规律
选择题题型多样，题型多变，虽变化，也有它的内在规律，特别是遇到题型比较生疏的，再加上有一点难度的，学生就会手忙脚乱，不知所措，这时最重要的是理清思路，寻找规律，题本身也可能就不十分难做了。如：
例8、等质量的CaCO3与KHCO3分别跟等质量等浓度的盐酸反应，酸过量，下列说法错误的是（ ）
A、反应后两溶液中盐的百分含量相同 B、反应时KHCO3放出气体的速度快
C、反应后放出气体一样多 D、反应后两种溶液质量不变
初看，此题颇有一点难度，经反复阅读，就会找到该题特点：①CaCO3与KHCO3分子量相等；②CaCO3与KHCO3完全反应；③二者生成的CO2质量相等；④反应后所得溶液质量相等；⑤生成的CaCl2与KCl质量不等；⑥KHCO3的反应比CaCO3快，经这样分析，就找到了规律，应选A和D。

排除干扰
解题时切忌思维的片面性，有时需要把几个因素放在一起来综合思考，如压强和温度，溶解和结晶等，有时还要排除题目设置的干扰，才能得出正确的结论，如：
例9、SO2与Cl2都有漂白作用，若将等物质的量的这两种气体同时作用于潮湿的有色物质，此时可观察到有色物质（ ）
A、立即褪色 B、慢慢褪色 C、先褪色后复原 D、颜色不褪
干扰就在于SO2与Cl2共存，应考虑到它们之间的反应：SO2+Cl2+H2O=H2SO4+2HCl，漂白能力消失，应选D。想不到此，就很难对。

寻找捷径
对一道选择题，各种解法间有繁简之别，许多同学满足于能做出来，而在解法上不愿再做探讨，这未必是聪明的，解体时没有速度，是许多同学的缺点，不能不引起注意，如果在解法上多留神，尽可能总结出一些好方法来，这些方法虽不见得那么“正规”，却往往能解燃眉之急，加快解体速度。如：
例10、常温常压下，五种气态烃各1L，分别在空气中充分燃烧，耗氧最多的是（ ）
A、甲烷 B、乙烷 C、乙烯 D、乙炔
有经验的同学一眼就可以看出来应选B，因为在同体积时乙烷碳和氢都最多，当然耗氧也是最多，解法多么迅捷。如果一一写出反应方程式，再根据方程式判断耗氧量，岂不过于繁琐，当然，此题答案过于明显，如果不那么明显，就不一定能够一眼看出，如C2H6与C3H4前者氢多，后者碳多，直接就不易看出来，由烃类燃烧方程式CxHy+（x+y/4）O2→xCO2+y/2H2O看，耗氧量为（x+y/4），以此作判断标准，不难得出C2H6需3.5LO2，C3H4要4LO2，如有机物分子中含氧，则反应CxHyOz+（x+y/4—z/2）O2→xCO2+y/2H2O，耗氧量为（x+y/4—z/2），据此作判断，又快又准。

注意非常规法
照本宣科，照抄例题，思维上1、2、3、4，步骤上A、B、C、D，死套公式，题越做越死，越学越怕，路越走越窄，应鼓励学生打破常规，发挥独创性，这就是非常规法。如：
例11、下列微粒中，其质子数和电子数与HS—相同的是（ ）
A、K+ B、S2— C、Cl— D、Ar
按常规解法，应先算出HS—质子数17，电子数18，然后再一一算出由A到D各微粒的质子数和电子数，再经比较，既麻烦又费时，如果你仔细看HS—，就会发现它的电子数比质子数多一个，符合条件的，只有C，省略了全部计算。又如：
例12、已知某元素最高价的值是最低化合价绝对值的3倍，且其最高价氧化物分子量与其气态氢化物分子量之比为2.35：1，该元素是（ ）
A、碳 B、磷 C、硫 D、氧
按常规解法，由题意知该元素最高价为+6价，最低价为—2价，设该元素R的原子量为R，则有（R+48）/（R+2）=2.35/1，解得R=32，选C，如不按常规，由R为+6价推定R应为ⅥA族，排除了A、B的可能性，再以D不可能存在氧化物，故答案必为C，哪种方法繁，哪种方法简不难看出。

注意积累
大大加快选择题的速率，不是一朝一夕的事，要有一个积累过程，要有一定的知识储备，经验积累，技巧完善的过程，如重要的分子量、原子量要非常熟悉，甚至达到脱口而出的地步，不要做一题，查一次分子量，如CaCO3、Mg3N2、KHCO3分子量均为100，CO、N2、C2H4分子量都是28，NO、C2H6、HCHO分子量全为30。又如：4NO2→O2，4NO→3O2，（NO2、NO、O2与水反应的体积关系）；Na→1/2H2，Mg→H2，Al→3/2H2，金属化合价为m，则1mol金属生成H2量为m/2，（金属与酸反应生成H2的量），在解题过程中都是非常有用的。如：
例13、相同状态下，4体积NO和1.5体积O2混合后通过水，收集到的气体体积是（ ）
A、1体积 B、2体积 C、3体积 D、4.5体积
如不知4NO→3O2。解题时就觉得难，但如果知道，那就太简单了，选择B。
10、要深挖隐含
例14、某溶液中有NH4+、Mg2+、Fe2+和Al3+四种离子，若向其中加入过量的氢氧化钠，微热并搅拌，再加入过量盐酸，溶液中大量减少的阳离子是（ ）
A、NH4+ B、Mg2+ C、Fe2+ D、Al3+
分析：题中A选项NH4+ 与NaOH混合微热发生反应NH4++OH— NH3↑+H2O，使NH4+显着减少，选项C中Fe2+ 与NaOH反应生成的Fe(OH)2在空气中微热易发生反应（隐含）4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,生成物Fe(OH)3与过量盐酸反应后转化为Fe3+，故原溶液中Fe2+必将大量减少。

⑼ 高考状元怎么秒杀化学选择题

1、高考化学科目的选择题解法一般可分为直接法和间接法两种。直接法是从题设条件出发，通过运算或推算，得出结论后与所给的各个选项进行对照，从而选择正确的答案。间接法则是利用一元选择题且仅有一个正确的特点，通过排除那些比较容易判定为错误的选项，最后确定正确的选项。

2、一般来说，解选择题需综合应用这两种方法。由于解答选择题时，不需要写出解题的过程，而且题目本身给出了若干个选项，相当于给出了解题的提示，且一元选择题仅有一个选项正确。因此，针对这些特点掌握一些解答选择题的技巧就很重要。

⑽ 如何提高高考化学选择题正确率

如何提高高考化学选择题正确率
有两个方法：1、要是你都做得来的话,就不存在提高和降低了.
2、要是你都选择蒙的话,有分以下A、B两种：
A、要是出题老师比较弯算的话,估计你蒙对答案的概率理论上
是25%（如果有4种选项的话）
B、要是出题老师思维正常的话,那你就要注意下面了：
Ⅰ：有选项为很复杂的数不选,多选整数.
Ⅱ：连续几道题出现同一选项,就要修改其中选项.
Ⅲ：出现连续的ABCD选项,也要修改其中选项.
Ⅳ：愿上帝保佑你.阿门.