Ⅰ 中国的高中化学学的什么内容
高中化学第一册主要学习-氧化还原反应、碱金属、物质的量、物质的量的浓度、卤素、元素周期律、氧族元素、碳族元素。
高中第二册主要学习-氮族元素、化学平衡、溶液的电离平衡、pH、几种重要的金属(铝、镁)、盐类的水解、有机物、糖、蛋白质。
高中第三册主要学习-晶体的分类、胶体、化学反应的本质、热化学能量变化、电解、化学实验方案设计、化学计算。
课本越编越简单,所以书本上学的很肤浅,先学了氧化还原反应,另外引入了摩尔的量概念,再者学了卤族、碱金、碳族、氧族、氮族、等主族元素,主要是讲其中的一个元素以引申其他的元素。另外无机学完后要学有机,有醇类,醛类,酸类。另外还学了原电池和电解池。
Ⅱ 高中化学一共学习几本书
总的来说,共8本,都是人民教育出版社的。
必修1和2,另外,假如高二选修了理科,那么需要学习的有《化学反应原理》。
《原子结构》,《有机化学》,《实验化学》,还有两本《化学与生活》,《化学与工业》这2本书,一般的学校要求你自学,因为比较简单,这2本可以忽略。
自然科学
化学(chemistry)是自然科学的一种,主要在分子、原子层面,研究物质的组成、性质、结构与变化规律,创造新物质(实质是自然界中原来不存在的分子)。
世界由物质组成,主要存在着化学变化和物理变化两种变化形式(还有核反应)。
不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学,化学研究的原子~分子~离子(团)的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用,其所在的尺度是微观世界中最接近宏观的。
因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质最为息息相关。作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁,化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。
Ⅲ 人教版新教材高中化学一共有几本书
人教版化学高中共有8本书 :
《必修一》、《必修二》、 选修一《化学与生活》、 选修二《化学与技术》 、选修三《物质结构与性质》 、选修四《化学反应原理》 、选修五《有机化学基础》、选修六《实验化学》。 但不是每一本都会学到。
人教版高中化学新教材解读
新版教材封面对比旧版教材更多的采用了化学的元素信息,使得封面更加的贴切化学内容,设计颜色更加的绚丽,能够抓住学生的眼球,让新时代下的学生先存在一个感官的触动。
(1)旧版教材第一章直接学习化学计量等纯理论知识,逻辑思维强度大,理解难度较高,刚上高一的学生适应起来难度大,改版后,穿插进元素化合物的学习,位于钠和铝的学习之后,更加实用,有了元素化合物的铺垫及应用,更好理解。
(2)物质结构和元素周期律的位置提前,引导学生从结构的视角审视物质性质,更容易理解各种物质的性质和转化。
(3)实验安全等常识从第一章第一节转入附录,但是内容更有实用价值,纯理论的知识有所删减,与生活相关的内容有所增加。
Ⅳ 高中化学学哪几本书呀
新课标全国卷必考的范围是:化学必修1,必修2,化学反应原理(选修书目,但是必考)
选考的模式:三道选考的大题,分别从:实验化学,物质的结构与性质,有机化学基础中的知识中各出一题。考生根据自己选修的书目选择一题来回答,多答的按题号较前的计分
所以要学的书是:化学必修1,必修2,化学反应原理,实验化学/物质的结构与性质/有机化学基础,共4本书
但有一点要注意:全国卷有时会在必考题中出现有机化学的知识,所以大多数学校会把有机化学基础作为必选书目来教学,所以多数情况是:化学必修1,必修2,化学反应原理,有机化学基础这4本
Ⅳ 化学高中课本有多少本,人教版的
人教版高中化学共有8本,2本必修,6本选修。
必修:必修1、必修2
选修:《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《有机化学基础》、《实验化学》
(5)高中人教版化学学多少扩展阅读:
1、必修1目录
引言
第一章从实验学化学
第一节化学实验基本方法
第二节化学计量在实验中的应用
归纳与整理
第二章化学物质及其变化
第一节物质的分类
第二节离子反应
第三节氧化还原反应
归纳与整理
第三章金属及其化合物
第一节金属的化学性质
第二节几种重要的金属化合物
第三节用途广泛的金属材料
归纳与整理
第四章非金属及其化合物
第一节无机非金属材料的主角——硅
第二节富集在海水中的元素——氯
第三节硫和氮的氧化物
第四节氨硝酸硫酸
归纳与整理
附录1
附录2
附录3
后记
2、必修2目录
第一章物质结构元素周期律
第一节元素周期表
第二节元素周期律
第三节化学键
归纳与整理
第二章化学反应与能量
第一节化学能与热能
第二节化学能与电能
第三节化学反应的速率和限度
归纳与整理
第三章有机化合物
第一节最简单的有机化合物——甲烷
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料
第三节生活中两种常见的有机物
第四节基本营养物质
归纳与整理
第四章化学与自然资源的开发利用
第一节开发利用金属矿物和海水资源
第二节资源综合利用环境保护
归纳与整理
结束语
附录一
附录二
附录三
Ⅵ 人教版化学高中共有几本书
人教版化学高中共有8本书
《必修一》
《必修二》
选修一《化学与生活》
选修二《化学与技术》
选修三《物质结构与性质》
选修四《化学反应原理》
选修五《有机化学基础》
选修六《实验化学》
但不是每一本都会学到。
其中高一要学: 《必修一》《必修二》(有可能还学习选修一《化学与生活》的一部分)
高二要分文理:
文科学:选修一《化学与生活》
理科学:选修四《化学反应原理》选修五《有机化学基础》
Ⅶ 人教版高中化学共有几本书分别是
人教版的有8本,
必修:有必修1和必修2
选修:
化学与生活 选修1
化学与技术 选修2
物质结构与性质 选修3
化学反应原理 选修4
有机化学基础 选修5
实验化学 选修6
Ⅷ 高中人教版各科书的必修和选修是多少本
人教版高中教材新课标必修课本9科共32本,各科数目不同。
具体如下:
语文:必修5本;数学:必修5本;英语:必须5本。
物理:必修2本;化学:必修2本;生物:必修3本。
政治:必修4本;历史:必修3本;地理:必修3本。
数学:A版有13本和B版有14本数学:
一、A版数学:1-1(选修)A版数学、1- 2(选修)A版数学、2-1(选修)A版数学、2- 2(选修)A版数学、2- 3(选修)A版数学、3- 1(选修)A版数学史选讲数学、3- 4(选修)A版对称与群数学、4- 1(选修)A版几何证明选讲数学等。
二、B版数学:1- 1(选修)B版数学、1- 2(选修)B版数学、2- 1(选修)B版数学、2- 2(选修)B版数学、2- 3(选修)B版数学、3- 1(选修)B版对称与群数学、3- 4(选修)B版数学史选讲 数学、4- 1(选修)B版几何证明选讲数学、4- 2(选修)B版矩阵与变换数学等。
数学尽管难,但也不是不可能学好,只要坚持踏踏实实地去学,独立思考,掌握数学思维与方法,其实学好数学并没有大家想象的那么困难。
数学首先上课要认真听,课前预习是少不了的,这样才能更好地跟住老师的讲课思路,但光能上课听懂还不够,这样根本学不会数学,做到这一点才是刚刚起步。
其次,数学听会了要做题,提高训练才能掌握新知识,学会新课程。高中数学比较难,攻坚战是一点点打响的,难关需要慢慢攻克。最后是总结错题,即使改错,不断提高,犯错在所难免,改了就能进步,这也是学好数学提高成绩的一步。
高中数学一共有那么多选修和必修课程要学,知识非常多,时间紧迫,所以不容许有喘息的机会,数学知识一环扣一环,尽量不要落下,中途很难补上。
Ⅸ 求人教版高中化学必修一目录 谢谢
人教版高中化学分为必修两本,选修6本
高一基本就是学必修一和必修二的前两章
目录如下:
必修1
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法 (基本的化学实验操作,重点是蒸馏和萃取操作)
第二节化学计量在实验中的应用 (物质的量,高中化学的基本计量方式,很多人就是这里不适应的,多做题,是高中化学的第一道槛)
归纳与整理
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类 (胶体,内容比较独立,可以上课的时候再听,影响不大)
第二节 离子反应 (高考必考一个选择,重点)
第三节 氧化还原反应 (绝对重点,重点中的重点!记住后面学习第三章第四章具体物质及其化合物的性质的时候都基本都需要结合氧化还原反应来考)
归纳与整理
第三章 金属及其化合物 (主要是四种金属:钠、镁、铝、铁)
第一节 金属的化学性质
第二节几种重要的金属化合物
第三节用途广泛的金属材料
归纳与整理
第四章 非金属及其化合物 (如果你是暑假自学的话我建议到第三章就差不多了,贪多嚼不烂,这一章非金属涉及到的性质更多,计算也多,结合前面的也多,前面没有完全弄懂的情况下贸然接触容易产生挫败感)
第一节无机非金属材料的主角---硅
第二节富集在海水中的元素---氯
第三节 硫和氮的氧化物
第四节 硫酸、硝酸和氨
归纳与整理
必修2
第一章 物质结构 元素周期律
第一节 元素周期表
第二节 元素周期律
第三节 化学键
归纳与整理
第二章 化学反应与能量
第一节 化学能与热能
第二节 化学能与电能
第三节化学反应的速率和限度
归纳与整理
第三章 有机化合物
第一节最简单的有机化合物----甲烷
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料
第三节 生活中两种常见的有机物
第四节 基本营养物质
归纳与整理
第四章 化学与可持续发展
第一节开发利用金属矿物和海水资源
第二节化学与资源综合利用、环境保护
归纳与整理
希望对 你有帮助
Ⅹ 高中化学有哪几本书
人教版的有8本。
必修:
有必修1和必修2
选修:
化学与生活选修1
化学与技术选修2
物质结构与性质选修3
化学反应原理选修4
有机化学基础选修5
实验化学选修6
学好高中化学:
1、正确对待学习的内容。正如道路有直有弯一样,学习的内容也有易有难。遇到容易的题的时候,不要骄傲;遇到难题的时候也不要气馁。
2、营造一个自我突出的环境。如果周围同学能做到的事我也能做到,那么我自信心就能很好的保持下去;如果我能做的事,而其他的同学不一定能做,那么我的自信心就会更加强烈了。
3、接受赞扬。别人的赞扬是自己比别人更胜一筹的客观评价,是自我价值存在的社会性、外在性的表现。