如何判断化学反应的发生

㈠ 如何判断化学反应是否发生

判断反应自发进行可以用 吉布斯自由能..这个是给你完全不熟悉的反应问你能否发生的时候会用到..
浓度的关系我来给你举个例子
Al3+和OH-反应,当OH-过量的时候无现象,当Al3+的时候有白色沉淀
Na2CO3和HCl,HCl过量有气体生成,Na2CO3过量无现象
还有Fe和硝酸的反应,硝酸浓度大会钝化Fe,不反应,稀硝酸会把Fe氧化到3价..而如果Fe过量的化,又会把3价铁还原到2价..

㈡ 如何判断化学反应能否发生需要专业的回答

按照热力学第三定律的观点，万事万物总是趋向混乱最大化，度量混乱的这个概念就是熵。

学生到了操场，如果没有刻意安排的话，操场上总会变得乱糟糟的。把红墨水滴入水中，红墨水不会保持原来的一团 ，总会混入水中。这个过程是混乱度增加的过程，也是熵增加的过程。

同样的道理，化学反应也会想着熵增加的方向进行。我们只需要测定物质的熵值，然后按照假定的化学方程式将熵值计算出来，如果方程式的熵值增加了，那么这个化学反应就能够发生，反之则不能发生。

熵值在不同的状态下是不同的，改变温度、压力等外部条件，熵值会发生变化。有些化学反应在通常条件下（常温常压）是不会发生的，但是如果改变的条件，例如放在高温的环境下，如果熵值增加了，这个反应就会变得能够进行。

㈢ 如何判断物质是否发生化学变化 举例说明

产生了新物质的变化是化学变化。如铁的生锈、镁条能燃烧生成氧化镁、水能电解出氧气和氢气、氢气能还原氧化铜成铜和水、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

宏观上可以看到各种化学变化都产生了新物质，这是化学变化的特征。但要注意跟物理变化的区别，物理变化也常伴有放出气体（启开汽水瓶盖）、产生沉淀物（明矾净水）等，只是没有新物质生成。

化学变化的种类：

1、氧化反应： 还原剂（反应物）→失电子或共用电子对偏离→化合价升高→被氧化→发生氧化反应→生成氧化产物。

2、还原反应： 氧化剂（反应物）→得电子或共用电子对偏向→化合价降低→被还原→发生还原反应→生成还原产物。

(3)如何判断化学反应的发生扩展阅读：

化学变化的特点

1、化学反应前后原子的种类、个数没有变化，仅仅是原子与原子之间的结合方式发生了改变，原子是化学变化的最小微粒。

2、对于分子构成的物质来说，就是原子重新组合成新物质的分子。物质的化学性质需要通过物质发生化学变化才能表现出来，因此可以利用使物质发生化学反应的方法来研究物质的化学性质，制取新的物质。

3、化学变化常伴有光、热、气体、沉淀产生或颜色气味改变等表现现象发生，可以参照这些现象来判断有无化学反应发生。根据反应物、生成物种类不同可以把化学反应分为化合、分解、置换和复分解4种基本类型。

4、物体在化学变化中表现出来的性质是化学性质。

5、化学变化里一定包含物理变化，物理变化里一定没有化学变化。

㈣ 高中生该如何判断某个化学反应能否发生

反应能否发生可以有两个参照物（实际上是一个原理）：

1. 看反应的化学平衡常数。一般认为平衡常数小于10^(-5)的不能发生，平衡常数小于10^(-3)的反应倾向很小。平衡常数大于10^5的反应可以直接视为不可逆反应。
   

2. 看反应的吉布斯自由能（ΔG=ΔH-TΔS，综合判据），ΔG>0表示在该温度下不能自发地发生。

实际上，两者可以通过等式ΔG = -RTlnK来联系（化学热力学内容）。

由于部分高中可能没有传授吉布斯自由能的概念，通过焓变和熵判断也是可以的。一般焓变为正值且反应熵为负（无序度减少）的反应都不能自发发生。

对于两者信息都没有给出且化学方程式无明显提示的，如果是氧化还原反应，可以按照强氧化剂+强还原剂-->弱氧化剂+弱还原剂等的规律来寻找。

实际上几乎没有完全不发生的反应，但是有很多反应在有限的时间和受限的观测精度下可以认为不发生。

㈤ 怎样判断化学反应发生的条件

在中学
（1）复分解的反应
一般看反应物是否可以溶于水或溶于酸,生成物是否满足有沉淀或气体或水,三者有其中一个可以了.
生成物有弱电解质的生成,或简单说“强生弱”
（2）氧化还原反应
看反应物和生成物是否有化合价的改变,即是否有氧化剂和还原剂.
在大学角度
化学现象是由反应速率表征的,只有在非平衡条件下化学反应过程才会呈现出非零的反 应速率.在非平衡的时候物质会发生反应.
对于孤立体系而言,在其中发生的任何反应变化必然是自发的.热力学第二定律告诉我们：在孤立体系中发生的任何变化或化学反应,总是向着熵值增大的方向进行,即向着△S孤立>0的方向进行的.而当达到平衡时△S孤立=0,此时熵值达到最大.如果不是孤立体系,则可以把体系与其周围的环境一起作为一个新的孤立体系考虑,熵增原理仍然是适用的.由此可以得出,自发反应是向着(△ S体系+△S环境)>0的方向进行的

㈥ 怎样判断物质是否发生了化学变化

物质是否发生了化学变化就看是否生成了新的物质。

化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。

1、宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。

2、化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。

新物质的生成判断：

1、状态的改变没有新物质生成；

2、形态的改变没有新物质生成；

3、物质的组成结构变化有新物质的生成。

(6)如何判断化学反应的发生扩展阅读

误区：有变色、发光、放热、气体或沉淀现象发生的变化一定是化学变化。

物理变化与化学变化的本质区别，在于变化时有无新物质生成，而变色、发光、放热、生成气体或沉淀等往往是化学变化中产生的现象，在变化类型的判断时，仅起到辅助判断作用。

注意事项

1、不能把现象描述为结论。

现象是物质变化时伴随产生的，如铁丝在氧气中燃烧产生的现象为“生成黑色固体”，不能将现象叙述为实验结论，如“生成四氧化三铁”。

2、状态变化不包括生成气体或沉淀。

物质的状态变化一般属于物理变化，而生成气体或沉淀的变化一般是由于化学变化而产生的现象。

㈦ 初中化学如何判断两种物质是否发生化学反应

首先要知道化学反应有多少种
1.中和反应 即酸和碱发生反应 具体的要看反应条件 在水中的话 有不溶的就不反映
2.复分解反应 反应产物中有不容物或气体 2种盐[也可以是其他]就会反应
3.置换反应 比如还原性气体置换金属的反应 卤素和卤素化合物的反应.
4.氧化还原反应 主要看两种物质是不是具有相对的 相反的氧化还原性质.
中学阶段的化学,判断物质间是否反应有些规律遵从.
如强制弱,强酸强碱制出弱酸弱碱,这样就能反应,反过来弱酸弱碱就不能制强酸强碱.
也可运用相对氧化还原性强弱来判断,同样是强制弱.但是具体物质间能否反应还要看实际是否有这样的反应,不能用这些规律去捏造不存在的反应.另外中学阶段还要多记一些反应,多做些题目,在判断能否反应上可以进行类比,也有很大帮助
比如复分解反应要生成沉淀,气体,水.这是最好理解的

㈧ 请问怎样判断化学反应能否发生急需！谢谢！！！

（1）复分解的反应
一般看反应物是否可以溶于水或溶于酸,生成物是否满足有沉淀或气体或水,三者有其中一个可以了.
生成物有弱电解质的生成,或简单说“强生弱”
（2）氧化还原反应
看反应物和生成物是否有化合价的改变,即是否有氧化剂和还原剂.

㈨ 化学中怎么判断两种物质能不能发生反应

两种化合物互相交换成分，反应物溶于水（或有酸参加的另一种溶于酸），生成物有沉淀、气体或水。

如强制弱，强酸强碱制出弱酸弱碱，这样就能反应，反过来弱酸弱碱就不能制强酸强碱。也可运用相对氧化还原性强弱来判断，同样是强制弱。但是具体物质间能否反应还要看实际是否有这样的反应，不能用这些规律去捏造不存在的反应。

化学放映伴随着物质和能量的变化。所以判断两种物质是发生化学反应，本质是看有没有新物质生成，并伴有能量的变化（发光﹑放热），新物质的形态（气体和沉淀）也是要关注下的。

实质

化学反应的本质是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。在反应中常伴有发光、发热、变色、生成沉淀物等。判断一个反应是否为化学反应的依据是反应是否生成新的物质。根据化学键理论，又可根据一个变化过程中是否有旧键的断裂和新键的生成来判断其是否为化学反应。

以上内容参考：网络-化学反应

㈩ 怎么物质间判断是否发生化学反应

生成新物质是判断化学反应是否发生的重点。但是对于溶液判断物质是否发生化学反应，可以从是否生成弱电解质·难溶物以及气体生成。还