卫生化学网络课程哪里有

① 请问卫校的主要课程有哪些

卫校的基本课程都有：
1.公共基础课程模块：德育、语文应用基础、信息技术基础
2.专业基础课程模块：无机与分析化学基础、有机化学、解剖生理学基础、生物化学基础、病原生物与免疫学基础、药用植物学基础
3.专业课程模块：中医药学概论、天然药物学基础、天然药物化学基础、药物化学基础、药物分析、药剂学、药理学与药物治疗学基础、药事管理学。

卫校是卫生学校的简称，是培养护士专业人才的地方，初中高中毕业都是可以去。一般的卫生通设专业为：护理学、卫生保健、医学检验学、医学影像学等。

② 有没有免费的网课推荐，关于大学有机化学的，教材是人民卫生出版社第八版

如果真正自学大学里面的有机化学的话，建议看刑其毅版本的有机化学，这个是打基础的好书，基本上初级的有机化学都囊括在内，如果看视频的话有两个版本的老师的推荐，一个是吉林大学的林老师，一个是清华大学的李艳梅老师，你可以去B站上看看，挺不错的。

③ 预防医学都有哪些课程呀

主干学科：基础医学、预防医学
辅助学科：临床医学
主要课程：医用生物学：理论+实习两部分；学习细胞结构，基因复制，蛋白质转录，遗传病；入门学科；基础医学院学习；
无机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的无机化学；入门学科；基础医学院学习；
有机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的有机化学；入门学科；基础医学院学习；
医用物理学：理论+实习两部分；学习与医学相关的物理学；入门学科；基础医学院学习；
高等数学：简单的高等数学，主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学；入门学科；基础医学院学习；
人体解剖学：理论+实习两部分；形态学，学习正常人体的结构；重要学科；基础医学院学习；
组织与胚胎学：理论+实践两部分；形态学；用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构，胚胎的发育过程；重要学科；基础医学院学习；
生物化学：理论+实践两部分；从分子的水平学习生命体内的一切化学过程；重要学科；基础医学院学习；
医学微生物学：理论+实践两部分；学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因；一般学科；基础医学院学习；
免疫学：理论+实习两部分；学习人体的免疫机制，后期会研究到分子水平；一般学科；基础医学院学习；
生理学：理论+实践两部分；研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制；重要学科；基础医学院学习；
人体机能实验学：生理学的实践部分；重要学科；基础医学院学习；
人体寄生虫学：学习各种人类寄生虫的生活史，对人体危害的机理，诊断及治疗方法；一般学科；基础医学院学习；
病理学：理论+实践两部分；研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制，组织损伤的修复过程；重要学科；基础医学院学习；
药理学：理论+实践两部分；研究各类药物在人体的代谢机理，作用机制，副作用；重要学科；基础医学院学习；
诊断学：理论+实践两部分；研究疾病的诊断手法；重要学科；基础医学院学习；
眼科学：学习眼类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；
耳鼻喉科学：了解耳鼻喉类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；
医学影像学：学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力；了解学科；临床医学院学习；
传染病学：理论+实习两部分；研究各类传染病的临床症状及治疗方法，与流病的根本区别在于个体与群体的区别，不能混为一谈；一般学科；临床医学院学习；
妇产科学：了解妇科疾病及产科流程；了解学科；临床医学院学习；
儿科学：理论+实习两部分；儿童的成长发育，常见病，重要病的诊断、治疗；了解学科；临床医学院学习；
内科学：理论+实习两部分；了解常见的内科病；了解学科；临床医学院学习；
外科学：理论+实习两部分；了解常见的外科病；了解学科；临床医学院学习；
放射防护：研究放射性物质，放射线及其防护措施，防护效果；一般学科；公共卫生学院学习；
卫生统计学：概率论与数理统计在医学上的应用，确定相关的医学事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓学科；公共卫生学院学习；
卫生化学：理论+实习两部分；倾向于卫生检验，主要是对未知物的定性定量；重要学科；公共卫生学院学习；
流行病学：方法学；通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素，在无病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效应，最大限度的保护人群；精髓学科；公共卫生学院学习；
卫生毒理学：理论+实习两部分；方法学；通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害，以及有害的程度及有害机理，制定化学物质的安全接触限值；精髓学科；公共卫生学院学习；
环境卫生学：理论+实习两部分；人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究，提出防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；
营养与食品卫生学：理论+实习两部分；两门学科的合并，分为营养学与食品卫生学两部分，营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量，食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；
劳动卫生与职业病学：理论+实习两部分；研究各种职业有害因素及防护；重点学科；公共卫生学院学习；
儿童少年卫生学：从人群的角度来研究儿童的生长发育；重点学科；公共卫生学院学习；
社会医学与卫生事业管理学：把人做为一种社会动物来进行研究，探讨生活在社会中的人的心理对人体健康的影响，对医疗资源进行合理规划，实现人人享有初级卫生保健；重点学科；公共卫生学院学习。
各科目的整体结构：
1、卫生毒理学和卫生统计学是预防医学的基石，流行病学是预防医学的上层建筑，架设在卫生毒理学和卫生统计学这两块基石之上，构成了整个预防医学的骨架。
2、食品卫生，环境卫生，儿少卫生，劳动卫生是预防医学骨架的具体运用实例，是卫生毒理学，卫生统计学，流行病学在小范围内的具体运用，自成体系。
3、基础医学和临床医学是预防医学的血肉，血肉和骨架的交融产生了食品卫生，环境卫生，儿少卫生和劳动卫生。

④ 卫生化学的课程简介

卫生化学是高等医学教育预防医学专业学生必修的专业基础课。其主要任务是为学生讲授专业课和生产实习所必需的分析科学基础理论、基本知识及基本技能。从某种意义上说，它的地位与预防医学中的一些“招牌学科”如：卫生统计学、流行病学等是等同的。卫生化学与预防医学事业的发展密切相关，20世纪40年代以来，由于科学技术及工业的高速发展，对预防医学提出了一系列新的挑战，公害和环境污染日趋严重，人类赖以生存的自然环境受到破坏。正是这一严峻的形势，迫使预防医学的主攻目标和研究内容发生了重大的转移，必然要求不断更新研究手段，并越来越多地应用最新的分析技术及研究成果，为制定卫生标准、评价环境质量、保证食品安全、及时发现、控制和预防疾病流行提供科学可靠的数据、信息和方法。 预防医学的新进展，如环境监测领域中，关于环境微量污染物的连续自动监测技术，反应接触水平的监测方法，痕量典型污染物及环境微界面的结构形态分析；营养与食品卫生领域中，新开发营养食品的营养成分、功能食品中功效成分、鲜度、食品质量控制的监测方法和监测传感器，化学性食物中毒的快速监定监测等；劳动卫生科学领域中，生产车间有害物质中毒机理的研究，毒物在人体内代谢的产物及其含量的测定方法；流行病学关于化学致病原因、理性的途径和预防方法的研究等，都必须依赖于分析技术研究和卫生化学最新研究成果的应用。
卫生化学技术是卫生防疫、食品监督和医疗工作的眼睛，应用现代医学理论和科学技术对环境、食品、作业现场的卫生状况污染的危害进行监督，为制定预防措施和临床医疗方法提供检验依据，评价实施卫生防疫措施效果等。所以，该门学科在一些卫生系统事业单位（如：疾病预防控制中心）的笔试中常常也是重点考察的科目，其比重一般占卷面的30%左右，是单科里比重最大的（一般流行病学和统计学加起来占50%左右）。 卫生化学主要包括以下内容：
1、误差、分析数据的处理和分析质量的保证；化学计量学基本概念。
2、预防医学中各类样品采集和保存的基本原则；样品预处理的目的和基本方法。
3、预防医学中常用仪器分析方法的基本原理及有关分析仪器的基本操作技术。这些方法有：a.光学分析法：紫外－可见分光光度法、原子吸收分光光度法和分子荧光法：b.电化学分析法：电位分析法、电导分析法、库伦分析法、伏安法、和电位溶出法；c.色谱法：液相色谱法、气相色谱法和高效液相色谱法；d.简介某些与预防医学有关的现代仪器分析法，主要有电感耦合等离子体原子发射光谱法、原子荧光法、化学发光分析法、质谱法、离子色谱法和毛细管电泳法。

⑤ 急求《卫生化学》和《卫生微生物》的课件，习题等参考资料，谢谢好心人

http://www.jwc.fudan.e.cn/xwzx/2004%C7%EF%BD%CC%D1%A7%B4%F3%B8%D9/yj/357.033.1.doc
http://shop.okhere.net/xiangxi.asp?id=107578

http://www.jwc.fudan.e.cn/xwzx/2003%C7%EF%BD%CC%D1%A7%B4%F3%B8%D9/yj/357.117.1.doc
http://sph.jlu.e.cn/download/jiaoxueguanli/jiaoxuedagang/yufangyixue/yufangyixue-weishengweishengwuxuedagang.doc

⑥ 预防医学学几年

预防医学大专一般三年，本科为五年制。预防医学是普通高等学校本科专业，属于公共卫生与预防医学类专业。

培养目标

建设国内一流、亚洲着名、国际知名的预防医学专业，培养爱国、励志、求真、力行，服务健康中国、具有国际视野的高素质复合型公共卫生领军人才。要求具备基础医学和临床医学基本知识，熟练掌握预防医学基础理论、基本知识、基本技能，具有深厚的人文底蕴，严谨的科学精神，强烈的创新意识，良好的职业素养，较高的社会责任感，能够自主学习，具有获取、整理和分析信息的能力，具有参与和处置突发公共卫生事件的能力，具备较强的科研、教学、公共卫生创业实践能力，能够为保障和促进人类健康提供疾病防治、健康教育及预防保健服务。

主干学科

基础医学、临床医学、预防医学和公共卫生管理相关课程。

核心课程

系统解剖学、生理学、生物化学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、医学伦理学、诊断学、内科学、传染病学、卫生微生物学、卫生毒理学、流行病学、医学统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、卫生化学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、妇幼保健学、社会医学、健康教育学、卫生事业管理学、卫生经济学、卫生法律制度与监督学。

主要教学环节

公共基础课学习一年，专业基础课与专业课学习两年；临床见习、实习一年，预防医学专业实习一年。理论教学采用教师课堂授课与以学生为主导的PBL、TBL、CBL，以及慕课（MOOC）、微课、案例讨论相结合的多元化教学手段；实验教学开展综合性实验、设计性实验、虚拟仿真等多种教学方法；部分课程采用中英文双语教学。学生学习结束，完成规定的学分，通过全国大学英语四级考试并通过毕业论文答辩，核心课程平均绩点不低于2.0，方可获得医学学士学位。

培养要求

1. 思想道德与职业素质要求

（1）热爱祖国、热爱人民、热爱公共卫生事业，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想道德修养和较高的社会责任感；

（2）恪守公共卫生职业道德、伦理准则和法律规范，遵守学术道德规范；

（3）具有科学的思维方法、现代健康观念、创新精神、创业意识和职业素养，具有社会责任感和敬业精神，认真履行维护和促进健康的崇高使命；

（4）以人民健康利益为重，促进健康公平，助力健康中国。

2. 知识要求

（1）具有唯物主义和辩证法的基本思想，掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义基本原理和方法，掌握基本的数学、物理、化学、生物学、医学人文、社会学、法学和心理学知识；

（2）掌握必要的基础医学、临床医学基本知识和常见疾病的诊治原则；

（3）了解公共卫生的历史、现状和发展趋势；掌握公共卫生与预防医学基本理论、基本知识；熟悉相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等理论知识和科学研究方法。

3. 技能要求

（1）具有现场调查、监测、分析、归纳疾病和健康相关事件的能力，能够分析影响人群健康的主要因素和疾病流行规律，在此基础上制定预防疾病和促进健康的计划与措施；

（2）具备对常见病、多发病及紧急健康相关事件的临床识别能力，掌握基本处置原则；

（3）具备良好的人际交流和合作能力，能够开展社区动员，具备从事疾病预防控制、健康教育、卫生监督执法、社区卫生服务、预防保健服务等基本技能，掌握常用公共卫生检测仪器和设备的使用方法和检测技术；

（4）掌握必要的计算机和网络技术，能够将现代信息技术应用于公共卫生与预防医学实践；

（5）掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过学校组织的相当水平的英语测试，能够运用英语阅读、翻译本专业文献和进行日常交流；

（6）具有一定的科研创新意识，有参与公共卫生和预防医学科学研究的基本素质和发展潜能。

（7）具有自主学习和终生学习能力，具有主动获取知识的意识和批判性思维方法。

⑦ 卫生化学的介绍

卫生化学是高等医学教育预防医学专业学生必修的专业基础课。其主要任务是为学生讲授专业课和生产实习所必需的分析科学基础理论、基本知识及基本技能。另有相关书籍名为《卫生化学》。

⑧ 预防医学学哪些课程

主干课程：

《病理解剖学》、《生理学》、《精神病学》、《传染病学理论》、《劳动卫生学》、《流行病学实践》、《卫生微生物学》、《基础毒理》、《卫生理化检验》、《妇幼保健》。

主要课程：

细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学；生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学；

卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、传染病学、职业卫生与职业医学；环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、卫生事业管理、医学伦理学等。

(8)卫生化学网络课程哪里有扩展阅读：

预防医学（专科专业）职业能力：

1、具备开展社区健康教育和培训的能力；

2、具备公共卫生突发事件的协调与处理，医疗卫生岗位的管理、沟通与协调能力；

3、具备人群劳动卫生、环境卫生、儿童少年卫生和食品卫生的检测和监督能力；

4、具备对社区常见病、多发病进行预防和控制的能力；

5、掌握流行病学调查方法，具备分析疾病流行规律、制订预防疾病和增进人群健康的措施与计划的能力；

6、掌握预防医学基本理论、基础知识和防疫工作基本要求；

7、熟悉临床医学基本知识。

⑨ 适用于临床医学的化学网课有哪些

人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。

循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等课程。

医用化学是高等医学院校针对临床医学专业开设的一门专业基础课，是我院教学计划中规定的考查课，它研究与医学相关化合物的理化性质、结构及其必要的基础理论和基本技能，涉及无机化学、分析化学、物理化学、胶体化学、有机化学等内容。

本课程的教学目标是为学生学习生物化学、免疫学及生理学、药理学等课程提供所需基本理论知识和技能，采用课堂讲授、实验、自学、辅导、讨论等多种形式来调动教与学双方的主观能动性，实施大纲规定的课程目标。教学评价采用授课评价、学生成绩和素质测试等方式进行。

⑩ 预防医学考研的专业课有哪些啊

不同学校考的不同，比如：
北医只考流病和统计，只考两门课就意味着考的比较深；
哈医大是6门：流行病学，统计学，毒理学，营养，职业卫生，环境卫生
中国CDC是9门：上面的6个加上社会医学，卫生经济学，卫生事业管理学
暨大也是6门，不过用社会医学替代了毒理学