① 高中化学中如何判断一种物质是否为有机物详细一些，谢谢！
只含C H元素的 就是烃，加点 O F Mg S等等的 就是烃的衍生物，是烃及其衍生物的就是有机物
② 高中化学 怎么判断是否有机物
含碳化合物，但要排除碳酸盐、碳酸氢盐、碳酸、CO、CO2、CS2、氰化物（如HCN、KCN）、硫氰化物（如HSCN、NaSCN）、氰（(CN)2）、硫氰((SCN)2)、氰酸(HO-CN)及其盐、异氰酸(H-N=C=O)及其盐、碳化硅(SiC)等物质。
有机物不一定要含氢，比如四氯甲烷CCl4。
③ 高中化学关于推断有机物的问题
内酯化反应就是： 在一个有机物分子内既有羧基，又有羟基，二者发生酯化反应形成环状酯的反应。
第3问的反应就是一个典型的内酯化反应，羧基和酚羟基酯化形成了一个新的环状结构，但不是苯环。
酚羟基易被氧化，如苯酚在空气中易被氧化为对苯醌而显粉红至深红色，氧化后苯环结构已遭到了严重破坏，这是大学内容，中学不需要掌握的，只要知道酚羟基易被氧化就可以了。
④ 高中化学有机物推断
首先分析B的不饱和度Ω=（2*2-4）/2+1=1【将Br看成H来算不饱和度】，说明B有一个双键；而且B只有两个碳却又有两个氧，说明那个双键是酸，而A可能有一个(-OH)或者一个（-CHO）
D的不饱和度Ω=（6*2-10）/2+1=2，说明D有两个双键，说明生成了两个酯基
而 1molC和2molB反应，说明C有两个（-OH）。而A中的（-Br）只能水解出一个（-OH），说明A中还自带了一个（-OH），所以选C
做这种题一般都是先算出各种物质的不饱和度，然后推测各物质应该具有的官能团的种类和数目。
⑤ 急！高中化学题。从下列反应图中各有机物的关系，推测有机物。。。。。
首先A为：C6H5-CH=CH-CHO，B为：C6H5-CH2CH2-CH2OH，C为：C6H5-CH=CH-COOH，
D为：C6H5-CHBrCHBr-COOH，E为：C6H5-C≡C-COOH，F为：C6H5-CH2CH2-COOH 。
详细分析如下：
1，由A能跟银氨溶液反应生成C可知，A中肯定含有醛基-CHO，C中肯定含羧基-COOH；
2，又由图可知，A可以和2molH2发生加成反应生成B，所以A中除了有一个-CHO以外，还应有一个碳碳双键-C=C-，B中应该含有醇羟基C-OH，同时除苯环外，不含有不饱和键；
3，由C能和Br2加成生成D可知，C中肯定含有碳碳双键-C=C-，则D中肯定含有加成后的
-CHBr-CHBr-结构，又由1可知，C中同时还含有羧基-COOH 。
4，由C加1个H2生成F可知，F中肯定含有碳碳单键，也就是说，除苯环外，碳碳之间都是以单键连接，同时F中还有一个-COOH，因为羧基不会与H2发生反应。
5，由E到F需要2molH2，而E中同时又有一个-COOH和一个苯环C6H5-，且E的分子式为C9H6O2可知，剩下的只有两个C，因此只可能是碳碳叁键C≡C。
所以E可能为C6H5-C≡C-COOH。
6，由D经过NaOH的醇溶液后反应生成E可进一步证明，前面的结论都是正确的，因为D在NaOH的醇溶液中发生消去反应脱去两分子HBr后正好可生成一个碳碳叁键C≡C，正好生成E。
上面已经把ABCDEF六种分子中所含有的官能团说清楚了，但是除了苯环外剩下的三个碳原子之间如何连接，这其实是超出高中课本知识的内容，是属于竞赛范围的内容，即题目中苯甲醛如何与乙醛在NaOH溶液中脱去一个水H2O分子的反应，即苯甲醛C6H5CHO与乙醛CH3CHO是如何脱水连接在一起的，这实际上高考不要求的。
实际上除苯环外的3个碳原子是连在同一条链上的，即苯甲醛C6H5CHO与乙醛CH3CHO最终是前者C6H5CHO失去一个O，后者失去-CH3中的两个H然后前者醛基中的C原子与乙醛的非醛基C连在一起，形成C=C双键，脱水连接在一起的，其中的一个O和两个H原子结合生成一个H2O分子。这实际上确实是个加成消去反应，但高中化学里不学这个，所以可以把它当做苯甲醛C6H5CHO与乙醛CH3CHO的分子间脱水(非取代)反应来处理，这样同样能推出A中除苯环外的3个C是在同一条链上的，即A为C6H5-CH=CH-CHO。
综上所述，最后即可判定A为：C6H5-CH=CH-CHO，B为：C6H5-CH2CH2-CH2OH，C为：C6H5-CH=CH-COOH，
D为：C6H5-CHBrCHBr-COOH，E为：C6H5-C≡C-COOH，F为：C6H5-CH2CH2-COOH 。
望采纳！谢谢！
⑥ 高中有机化学推断题的步骤和方法
高中化学有机推断题突破口总结
对于有机推断题首先要熟悉各种官能团的性质，其次对各类有机反应的条件要记牢。
解答有机推断题的常用方法有：
1．根据物质的性质推断官能团，如：能使溴水反应而褪色的物质含碳碳双双键、三键“-CHO”和酚羟基；能发生银镜反应的物质含有“-CHO”；能与钠发生置换反应的物质含有“-OH”；能分别与碳酸氢钠镕液和碳酸钠溶液反应的物质含有“-COOH”；能水解产生醇和羧酸的物质是酯等。
2．根据性质和有关数据推知官能团个数，如：-CHO→2Ag→Cu20；2-0H→H2；2-COOH(CO32-)→CO2
3．根据某些反应的产物推知官能团的位置，如：
(1)由醇氧化得醛或羧酸，-OH一定连接在有2个氢原子的碳原子上；由醇氧化得酮，-OH接在只有一个氢原子的碳原子上。
(2)由消去反应产物可确定“-OH”或“-X”的位置。
(3)由取代产物的种数可确定碳链结构。
(4)由加氢后碳的骨架，可确定“C=C”或“C≡C”的位置。
能力点击： 以一些典型的烃类衍生物(溴乙烷、乙醇、乙酸、乙醛、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等)为例，了解官能团在有机物中的作用．掌握各主要官能团的性质和主要化学反应，并能结合同系列原理加以应用．
注意：烃的衍生物是中学有机化学的核心内容，在各类烃的衍生物中，以含氧衍生物为重点．教材在介绍每一种代表物时，一般先介绍物质的分子结构，然后联系分子结构讨论其性质、用途和制法等．在学习这一章时首先掌握同类衍生物的组成、结构特点(官能团)和它们的化学性质，在此基础上要注意各类官能团之间的衍变关系，熟悉官能团的引入和转化的方法，能选择适宜的反应条件和反应途径合成有机物．
有机化学知识点总结
1．需水浴加热的反应有：
（1）、银镜反应（2）、乙酸乙酯的水解（3）苯的硝化（4）糖的水解
（5）、酚醛树脂的制取（6）固体溶解度的测定
凡是在不高于100℃的条件下反应，均可用水浴加热，其优点：温度变化平稳，不会大起大落，有利于反应的进行。
2．需用温度计的实验有：
（1）、实验室制乙烯（170℃） （2）、蒸馏 （3）、固体溶解度的测定
（4）、乙酸乙酯的水解（70－80℃） （5）、中和热的测定
（6）制硝基苯（50－60℃）
〔说明〕：（1）凡需要准确控制温度者均需用温度计。（2）注意温度计水银球的位置。
3．能与Na反应的有机物有： 醇、酚、羧酸等——凡含羟基的化合物。
4．能发生银镜反应的物质有：
醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖——凡含醛基的物质。
5．能使高锰酸钾酸性溶液褪色的物质有：
（1）含有碳碳双键、碳碳叁键的烃和烃的衍生物、苯的同系物
（2）含有羟基的化合物如醇和酚类物质
（3）含有醛基的化合物
（4）具有还原性的无机物（如SO2、FeSO4、KI、HCl、H2O2等）
6．能使溴水褪色的物质有：
（1）含有碳碳双键和碳碳叁键的烃和烃的衍生物（加成）
（2）苯酚等酚类物质（取代）
（3）含醛基物质（氧化）
（4）碱性物质（如NaOH、Na2CO3）（氧化还原――歧化反应）
（5）较强的无机还原剂（如SO2、KI、FeSO4等）（氧化）
（6）有机溶剂（如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，属于萃取，使水层褪色而有机层呈橙红色。）
7．密度比水大的液体有机物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。
8、密度比水小的液体有机物有：烃、大多数酯、一氯烷烃。
9．能发生水解反应的物质有：
卤代烃、酯（油脂）、二糖、多糖、蛋白质（肽）、盐。
10．不溶于水的有机物有：
烃、卤代烃、酯、淀粉、纤维素
11．常温下为气体的有机物有：
分子中含有碳原子数小于或等于4的烃（新戊烷例外）、一氯甲烷、甲醛。
12．浓硫酸、加热条件下发生的反应有：
苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脱水反应、酯化反应、纤维素的水解
13．能被氧化的物质有：
含有碳碳双键或碳碳叁键的不饱和化合物（KMnO4）、苯的同系物、醇、醛、酚。
大多数有机物都可以燃烧，燃烧都是被氧气氧化。
14．显酸性的有机物有：含有酚羟基和羧基的化合物。
15．能使蛋白质变性的物质有：强酸、强碱、重金属盐、甲醛、苯酚、强氧化剂、浓的酒精、双氧水、碘酒、三氯乙酸等。
16．既能与酸又能与碱反应的有机物：具有酸、碱双官能团的有机物（氨基酸、蛋白质等）
17．能与NaOH溶液发生反应的有机物：
（1）酚：
（2）羧酸：
（3）卤代烃（水溶液：水解；醇溶液：消去）
（4）酯：（水解，不加热反应慢，加热反应快）
（5）蛋白质（水解）
18、有明显颜色变化的有机反应：
1．苯酚与三氯化铁溶液反应呈紫色；
2．KMnO4酸性溶液的褪色；
3．溴水的褪色；
4．淀粉遇碘单质变蓝色。
5．蛋白质遇浓硝酸呈黄色（颜色反应 )
⑦ 急需高中化学有机推断总结和技巧
二、有机推断题 有机推断和合成题可以全面考查学生对有机物的结构、性质、合成方法、反应条件的选择等知识掌握的程度和应用水平，又能考查学生的自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力，同时可与所给信息紧密结合，要求迁移应用，因此成为高考的热点。有机推断是一类综合性强，思维容量大的题型，其一般形式是推物质，写用语，判性质。当然，有的只要求推出有机物，有的则要求根据分子式推同分异构体，确定物质的结构；有的还要求写出有机化学方程式。由于有机化学中普遍存在同分异构现象，而有机物的分子式不能表示具体的物质，因此用语中特别强调写出有机物质的结构简式。 有机推断题所提供的条件有两类，一类是有机物的性质及相互关系（也可能有数据），这类题要求直接推断物质的名称，并写出结构简式；另一类则通过化学计算（也告诉一些物质性质）进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质，最后写化学用语。有机推断应以特征点为解题突破口，按照已知条件建立的知识结构，结合信息和相关知识进行推理、计算、排除干扰，最后做出正确推断。一般可采用顺推法、逆推法、多法结合推断，顺藤摸瓜，问题就迎刃而解了。其解题思路为：
⑧ 化学中如何判断一个物质是有机物
我们通常把含碳元素的化合物叫做有机化合物，简称有机物。其组成中除含有碳外，还通常含有H、O、S、N、P等。有机物中一般含有碳元素，组成中含有碳元素的物质不一定是有机物。
无机化合物通常指不含碳元素的化合物，但少数含碳元素的化合物，如二氧化碳、碳酸、碳酸盐等也属于无机物。
早期，有机化合物系指由动植物有机体内取得的物质。自1828年维勒人工合成尿素后，有机物和无机物之间的界线随之消失，但由于历史和习惯的原因，“有机”这个名词仍沿用。
⑨ 高中化学有机推断题解题思路是什么
一般情况下，最好能找到一个羟基，或者羧基，和醛基这样可以互变的，这样的三类物质常出现；第二就是某些提示，比如空间构象只有一种，没有旋光性，或者说一氯代物只有一种，说明所有的氢原子都等价；最后就是一些特别的物质特性要记牢，比如乙炔能燃烧产生高温（炔氧焰）等等，这类一般都是题目给的提示，知道的话解题会轻松很多。当然，多做一些题肯定有效果。希望能帮上你哈
⑩ 最简单的方法、高中化学区分有机物和无机物
含有
碳元素
的物质，除了
单质
碳、碳的
氧化物
、
碳酸盐
、
碳化物
外都是有机物。如果没有给
化学式
的话，就看它能否发生
氧化反应
，要是不能就不是有机物。另外从
矿石
燃料
中分离出的油状化
和物
都是有机物…
要是还是不知道的就直接问我好了，一定尽力为你解答！