初中九年制化学每周多少课时

① 国家规定教师每周课时量是多少

国家教育部规定教师每周工作量：

1、普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。担任班主任周课时不少于10节。

2、初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

3、小学教师每周工作量14—18节。语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

(1)初中九年制化学每周多少课时扩展阅读:

1.《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。在准入招聘和考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程，建立教师国家荣誉制度，加快形成继承我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化，创造良好的教书育人环境。

2.意见同时要求，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

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③ 九年级化学课时安排

个人建议你按每个星期三节化学课来准备这学期的备课笔记。你的评定职称的材料首先得在学校内部进行评审，如果你的比别人的少了，你就吃亏了。而你的材料上到县级、地级相关部门时，通常没谁仔细看它，即使有人看，他也只看你的东西的多少，多了没事（领导们谁会批评那些超额完成任务的人呢？），少了则往往吃亏。仅供参考。

④ 初中语文、数学、英语、物理、化学每周几课时 依据是什么

语文6 ,数学6 ,英语6,物理3, 化学3这是广东某校的安排，好像是根据中考的的需要和学校的实际。

⑤ 初中 九年 化学

氢 H （1）；氦 He （4）；碳C（12）；氮N（14）；氧O（16）； 氟F（19）；氖Ne（20）；钠Na（23）；镁Mg(24）；铝Al（27）；硅Si（28）；磷P（31）；硫S（32）；氯Cl（35.5）；氩Ar（40）；钾K（39）；钙Ca（40）;锰Mn（55）；铁Fe（56）；铜Cu（63.5）；锌Zn（65）；银Ag（108）；钡Ba（137）；铂Pt（195）；金Au（197）；汞Hg（201）；碘I（127）。经常用的有20种：氢 H （1）碳C（12）；氮N（14）；氧O（16）钠Na（23）；镁Mg(24）；铝Al（27）；硅Si（28）；磷P（31）；硫S（32）；氯Cl（35.5）；钾K（39）；钙Ca（40）; 锰Mn（55）；铁Fe（56）；铜Cu（63.5）；锌Zn（65）；银Ag（108）；钡Ba（137）；碘I（127）。

⑥ 初中化学从什么时候开始学的

初中物理会在初二（八年级）开设，而初中化学会在初三（九年级）开设。初中物理是义务教育的基础学科，一般从初二开始开设这门课程，教学时间为两年。一般也是中考的必考科目。旨在培养学生的理科思维，对身边的物理常识有定性的认识。而初中化学则是在初中三年级开始开设这门课程，主要是在化学课程里需要进行试验，试验过程中涉及到一定的危险性。

我国化学教育从初三开始，高中成为理科之一，除两本必修教材外，又有《化学与生活》《化学与技术》《物质结构与性质》《化学反应原理》《有机化学基础》《实验化学》六个选修课程。全国一共六个版本：人教版、苏教版、鲁教版、浙科版，粤教版，上教版。

(6)初中九年制化学每周多少课时扩展阅读：

在学生升到初中时，会将小学的《科学》课程、《品德与社会》等课程分设为历史，地理，生物，物理，化学等课程，之所以初中的课程要这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且物理和化学这种学科还是需要初中数学知识作为铺垫，才能更好的学习和理解。

⑦ 初中教师国家规定每周上课的课时是几节

由于各地教学条件不同，国家并没有做定额的统一规定，具体要求要查询当地教育局公布的信息。

一般初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节。

国家关于教师工作量制度相关规定：

1、全校教师的教学工作量一般应占全校教师工作量的约 2/3。试行办法及暂行规定对各级职务教师担任各种教学工作，进行教材和教学法资料编写工作，专职和主要从事科学研究、生产、实验室工作，兼任党政工作等的工作量计算方法均有详细规定。

2、1985 年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。

(7)初中九年制化学每周多少课时扩展阅读：

教师工作量是教师应承担工作的数量。1914年，中国教育部《直辖专门以上学校职员薪俸暂行章程》规定，大学校专任教员每周授课10小时以上；大学预科专任教员每周12小时；高等师范学校专任教员每周12小时以上；专门学校专任教员每周12小时以上。

中华人民共和国成立后，教育部于 1962年拟订《高等学校教师工作量试行办法（草案）》，曾在几所全国重点学校试点。

1981年发出《高等学校教师工作量试行办法》。内容包括教学工作量（含教学法研究工作量）、科学研究工作量、实验室建设工作量等。一个教师的全年工作量，应为1680小时。各类学校均按以上原则及本校具体情况制订工作量。

⑧ 教育部规定的中小学各科的周课时量是多少

《吉林省义务教育阶段新课程计划》要求，一、二年级艺术课为每周4课时；三至六年级为每周3课时；七至九年级音乐、美术每周各1课时。艺术课包括音乐、美术两个学科，为了确保音乐、美术学期教学内容按计划完成，学校可以在艺术课总课时内对音乐和美术课时进行适当调剂。
这是吉林省教育厅06年出台的，现在吉林省内中小学仍按这个计划表安排课时。教育部这方面的文件不太清楚。

⑨ 国家规定的初级中学各学科的课时数是多少

数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；

地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程

主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。

积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

⑩ 教育部规定的中小学各科的周课时量是多少

北京市政府《关于全日制中、小学教职工编制标准的暂行意见》中规定：中学语文教师每人教两个班（10课时～12课时）；数学、物理、化学、外语教师每人每周授课12课时～16课时，平均14课时；其他各学科每人每周授课14课时～18课时，平均16课时。

小学教师每人包教一个班的语文、数学，或每周授课16课时～20课时，平均18课时。其他省、市根据本地区特点，对中小学教师工作量均有类似规定。

(10)初中九年制化学每周多少课时扩展阅读

小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。