物理化学毕业论文哪个容易做

1. 化学考研有分析，有机，无机，化学工艺，生物化学，物理化学等。哪个好就业啊工作是怎样的呢对女生而

首先，就对女生而言，学化学化工就是不如男生好找工作。这就是性别歧视，但是也是现实。
现在考研，最好的就是找工科，因为工科专业的导师相对比较容易申请到项目，比较有钱，这样的专业读起来不会因为资金问题而烦恼（就目前的研究来说，完全就是钱搭起来的）。
所以象分析、无机和物理化学是典型的理科专业而不是工科专业，建议最好不要选。如果就是很喜欢，那么，分析对于女生来说是首选，比较干净，毒害小，以后的就业环境也相对较好，尤其是仪器分析（可能工资不是很高）。物理化学比较难学，可能是我才疏学浅，到现在都没学明白。
有机专业得看看学校的大环境怎么样，有机也是不容易出成果。我不推荐有机最主要的原因是有机毒性太大，对身体不好，毕竟命就一条。健康比什么都重要，你说呢？
化学工艺，我接触很少，但是我知道，一般所说的化工就是指化学工程与工艺，因该出路还可以（一般都是针对男生而言）。别的学校不知道，就华东理工而言，学化学工艺，不如学化学工程。
生物化学，是所有这些里面我最不推荐的。你可以去查下，生物相关专业每年都被排在最无用专业之榜首（学生物的大哥、大姐们，不好意思得罪了，还请见谅）。这类专业门槛高，不容易考，但是就业就和考进来一样的难。生物是新兴的专业，各个学校的水平也是参差不齐的，难别好坏！

2. 学过《 物理化学 》的学长学姐们帮帮忙啊！！！！！

如果只是说用到的地方的话会很多很多很多，生活中几乎没有和物化毫无关系的，化工化学物化基础研究都可能用到相关的东西，比如说，能源领域有研究电池的，基础动力学研究用到的内容主要是化学动力学和分子反应动力学，催化用到表面和胶体部分……但上面这些例子并不绝对，这门课是基础课，很多时候领域有交叉，比如现在基础研究新领域之一界面，即用的到表面吸附也用的到动力学部分，在实际应用的时候会比较具体，也会就某一个方向比较深入。改动的话，我认为还是与实践结合，把生活中的例子用于教学，几个简单的例子，洗衣粉是如何起作用的、纳米技术究竟是什么，基因疗法如何起作用，这些都是可以用简单的物化知识定性解释的并不神秘难懂，多数时候公式和定义很容易被忘记，但你生活中用到的就会有很深的记忆，常用的东西总会比只考一次的东西来的长久:)

3. 想从事计算化学或物理化学相关工作，应该怎么做

我是个大二学生，从大一暑假开始跟着一个老师学习，其实计算化学的理论并不多，但要去理解到那个程度就很难，刚进组的时候量子力学一点不会，开始一点点啃，写脚本，学习linux，一切都从头来，很多时候就是确实理解不上去的话，就去学计算机，好多人说先学怎么去算东西理论慢慢就懂了，但楼主自己也不着急反正才大二，一点点接触一点点学习，现在看到了dft的基本理论。说了这么多，首先你要知道计算化学想混出头真的不容易，你要明确你是不是适合这一行，我天生实验渣，但喜欢化学就学了化学，但看到计算时候，看到个公式，能兴奋半天，有时候甚至觉得要女朋友干嘛，能看书，推公式，天天就特知足。楼主有一个哥们，是他带我入的行，他是一个天才，大一做分子模拟，大二做凝聚态，现在大三开始做毕业论文，明明是个学化学的，但物理学的不输那群物理专业学生。说了这么多，你要知道，你是不是真的适合这行，你的数学物理的感觉是不是足够好。化学在计算化学当中还是次要的，尽管物理化学需要很多，但那些可以从量子力学和统计力学中学到。个人推荐还是物理做主修。计算机这种事情是经验，熟能生巧，多练总会没问题的。至于计算化学还是计算物理。当你读到高年级的时候就有自己的想法了。也许好多phd看我说这些觉得我说的特幼稚。毕竟我才大二，我还在学习，好多东西看不到。如果哪里说错了，希望大家指出。最后我个人的建议也就是我现在做的事情。进个组，从头学，打基础，多看书。最后一点心得，也是我一年来唯一的体会，不要急，该来的，总会有的。一步一步走，假如跑了，是要倒的。最后共勉吧！

4. 硕士研究生无机化学 有机化学 物理化学 分析化学哪个就业好

你是男生还是女生?从毒性来看，女生最好不选有机化学，毒性大，影响生育。从课程难易来看，分析化学，无机化学简单易学，有机化学，物理化学较复杂。从就业来看，有机化学就业率高，工资水平高。化学、无机化学不易就业，分析化学易就业，但工资水平较有机化学低。

5. 请问下物理化学到底出来能做什么我想考物化研究生不知道好不好

每门科学都有它自己的作用，不过选择的时候要按照自己的实际情况和社会情况。物理化学总体说来是一门联系其他几类化学的中间科学，当然物理化学本身也有相当的研究价值。不过想要学好物理化学并不容易，最起码要具备相当的数学基础（高数）。如果数学学的不怎么样的话最好不要选物化。还有就是它的社会价值问题，现在找工作最容易的是有机化学方面的毕业生和研究员。总体说来，我觉得物化是一门很好的中间介质性的科学，它可以把有机化学、无机化学很好的联系起来，是桥梁似的科学。可能由于本人专业的限制，不能很好地理解物化的精髓，所以才有以上的评论，不足之处还望见谅。我是学有机的。

6. 谁给我个化学设计实验题目（物理化学相关的）做毕业论文

化学专业成教毕业论文参考题目
一、教学法方向
1．国外化学课程改革的历史及发展趋势研究
2．我国化学课程改革的历史及发展趋势研究
3．国外典型化学课程、教材的基本理念和内容体系研究
4．我国化学新课标教材专题内容的横向比较研究
5．我国高中化学新课标必修教材和选修教材的功能定位和内容体系研究
6．我国高中化学新课标教材中各个栏目的教学价值、活动设计和教学策略研究
7．科学探究的本质及科学探究教学的有效策略研究
8．初、高中化学新课标教材的内容衔接研究
9．化学实验教学的理论和实践研究
10.化学教师的教学理念和教学行为研究
11.试论化学教学的艺术
12.化学基础理论的教学策略研究
13.化学基本概念的教学策略研究
14.元素化合物的教学策略研究
15.高中化学课程资源的开发策略研究——以《某***节内容为例》
16.教学反思与化学教师的专业成长
17.有效探究教学设计初探——以《某***节内容为例》
18.化学教学中的科学方法教育
19.初、高中学生化学学习兴趣、动机的研究
20.高一新生化学学习障碍的成因分析研究
21.农村学生化学学习动机的调查研究
22.论化学教材中插图的价值与使用策略
23.化学教学中实施绿色化学教育的策略研究
24.化学新课程教学中的问题与对策初探
25.基于观念建构的化学基本概念教学策略——以《******》教学为例
26.化学教师的教学理念与教学行为一致性程度研究
27.先行组织者理论在化学教学中的应用研究
28.科学探究中的科学本质教育
29.化学教师的科学探究观调查研究
30.有效实施科学探究的教学设计策略研究
31.论化学探究性学习的评价性问题
32.化学课堂教学逻辑设计的问题探讨
33.新课程背景下教学设计中存在的问题与对策探讨
34.新课程背景下高中化学教师教学行为的适应性研究
35.论化学课堂提问的优化
36.化学教师对模型的认识与应用研究
37.合作学习在化学实验教学中的案例初探
38.中学化学教学中的环境及可持续发展教育
39.室内空气污染的来源,对人体健康的影响及防治对策研究
40.试论光化学烟雾的形成条件、机理、危害及防治措施
41.化学教学中开展研究性学习案例初探
42.中学化学实验绿色化研究
43.论高中化学章节间的结构联系
44.污染中有机污染物的调查及处理
45.试论多媒体教学手段在中学化学教学中的应用 自考课程免费试听
46.试论我国的酸雨问题及防治对策
47.化学学困生的成因及防治策略
48.有效利用化学史的教学策略
49.例谈教学中化学与其它学科的综合
50.试论有效学习情境创设的有效策略

二、分析化学方向
1．化学与食品安全
2．化学与农药残留
3．化学与环境
4．化学与现代农业
5．化学与生命
6．微量元素与人体健康
7．维生素与人体健康
8．化学与能源和资源的利用
9．浅谈在化学教学中绿色化学观念的渗透
10．环境教育在中学教学中的意义
11．溶液酸碱度的表示法----PH值的教学研究与设计
12．浅谈化学定性分析实验在中学化学教学中的重要性
13．如何增强化学定性分析实验的趣味性

三、物理化学方向
1．各种体系的状态性质加和性的比较研究
2．热力学公式导出条件与应用条件分析
3．三相平衡线的热力学分析
4．热力学标准态和标准热力学函数
5．胶体分散系的稳定理论评述
6．反应进度的概念及在物理化学中的应用
7．根据热力学原理讨论浓度对化学平衡的影响
8．中学化学教学中有关化学平衡原理的探讨
9．中学化学教学中有关化学反应速率知识的探讨
10．“化学反应原理”模块教学方法探讨
11．新课标体系中《化学反应原理》模块知识解析——化学反应的方向和限度

四、结构化学方向
1．利用一维势箱模型处理共轭体系
2．波函数与电子云
3．电子运动的宏观性与微观性
4．电子结构与元素周期律
5．第二周期双原子分子及其离子共价键结构比较
6．几种典型分子化学键的比较与探讨
7．有关氢键理论研究的现状及前景
8．金属晶体的堆积型式与点阵型式
9．离子晶体的堆积型式与点阵型式

五、有机化学方向
1. 《化学必修2》模块中有机化合物知识内容变化及教学策略探究
2. 高中课程标准选修模块《有机化学基础》教材内容建构
3 近三年来新课标高考理综有机化学试题分析研究
4. 在新课程中有机化学实验教学研究
5. 有机化学实验教学中绿色化学教育的实践
6．烷、烯或炔制备的改进(可选其中之一)
7. 新课程理念下有机化学教学改革方式探索
8．“苯、芳香烃"课堂教学探讨
9．有机分子不饱和度的计算及在解题中的应用
10．试论中学有机化合物的教学特点
11．如何增加有机化学实验的趣味性
12．有机实验在有机化学教学中的作用
13．如何在“煤和石油”的教学中让学生了解我国的石化工业
14．含氧有机化合物教学中结构与性质关系的探讨
15．中学有机实验改进意见
16．影响有机物水溶性因素的探讨
17．有机物命名中常见的错误
18．搞好有机化学复习的几点体会
19．有机化合物的同分异构现象
20．有机化合物的酸碱性及其结构因素
21．中学有机化学教学中注重与实际联系的点滴做法

7. 化学和生物哪个容易发SCI文章

摘要 你好，个人认为化学发SCI是比较容易的，国内化学的二级学科的杂志(无机化学，分析化学，物理化学，结构化学，有机化学等)都是由SCI收录的。

8. 化工毕业设计难还是论文难

都难也都简单，难是因为你不知道怎么写，我说简单是因为不知道怎么写可以多看看那化工类的期刊文献，如分析化学进展、物理化学进展等

9. 想问问学物理化学的研究生出来都干些啥，有经验的分享下~谢谢前辈了，客观些~

我也没有经验，只是稍微了解一些情况。
①继续做博士后。这算是一种常见的去向，博士后并不是学位，而是临时的工作（一般时间不会太长），是有工资的。可以申请各种学校或者研究所的博士后，算是增加科研经历，为进一步找工作打基础，比如去国外做几次博士后，就算是有留学经历了。
②研究所或者高校做研究员，非常常见。每个研究所或者高校都有一定的条件，满足条件了才会收你。不同的高校或者研究所收人的条件差别是很大的，像名校或者大型的研究所可能需要很高的条件。总之，研究生期间核心期刊上论文发得多，有国外留学、交流经历的话，就会比较有优势。
③如果你学的是偏应用的学科，比如材料物理、化工之类的，可以去企业里当技术研发人员。当然企业收人也会有各种要求。理论性很强的学科（比如宇宙学、粒子物理之类的）可能这方面就劣势了。
④去中学当老师。不是太常见，但也有一些，有的是出于爱好想回到高中教书，研究生毕业了，肯定做了不少比较难的科研题目，再回头去看中学的东西就容易多了。一般来说研究生去中学当老师混得可能比师范大学本科毕业直接去当要好一些，尤其是名校毕业的，待遇会很不错。当然待遇和地区差异也有很大关系。
⑤转行。转行肯定有风险，但也不是不能实现，毕竟研究生毕业年龄不算太大，接受新事物的能力不差，可塑性强。理科出身的研究生，转行做和数学有关的会比较容易。比如不少学物理的都转行去做金融了，也有直接自己去创业的，有人文、艺术天分的甚至去当科幻作家或者去科学哲学领域。不过话说回来转行还是风险挺大的，如果想转行一定要三思。