网上虚拟化学实验室如何使用

1. 怎样在仿真化学实验室里做实验我为什么做不了呀

问题有点模糊，也没看懂您是具体哪一步做不了。
给个建议，到金华科仿真实验室软件官网（www.jhksoft.com)，里面的演示视频，培训视频都有，看看就懂了，操作很简单。
如果你的软件是试用版，部分功能会有所限制，已付费的正式版是没有限制的。

2. 虚拟化学实验室在教学中的应用

1、强化实验操作，增强实验效果和知识的传授
化学当中有些实验，例如实验室用KMnO4加热制O2，试管口为什么要略向下倾斜；实验结束时为什么要先撤导管，再熄灭酒精灯等问题。老师为了避免仪器损耗，实验前反复强调，如果操作错误就会导致试管炸裂。所以决不允许任何同学违规操作，但是学生总是对这样的后果表示怀疑。我们又不能以损耗实验仪器为代价来满足学生的探究欲望。可是，有了虚拟实验软件，我们就可以让学生有意识的进行一些错误操作，这样既消除了学生心中的疑虑，又达到了我们的实验目的。
2、危险、有毒的实验，进行虚拟实验，可环保。
在讲O2性质一节时，有一个S燃烧的演示实验，这个实验S在空气中的燃烧现象不明显，如果让学生在空气中长时间的观察，由于S燃烧有SO2生成，又会污染大气，那本实验利用虚拟演示，这些问题就迎刃而解了。
另外作为农村中学，虽然实验仪器是省里全新配置的，但是实验室里没有通风橱，像CO等一些有毒气体实验仍然无法操作，这样的实验我们就可以利用虚拟实验软件来完成，同样可以达到相应的实验效果，同时也提高了实验的开出率。
3、增强学生对于实验的感官认识,提高课堂效率。
微观模拟及实验现象放大化让学生更能深切体验实验，增强学生对于实验的感官认识,提高课堂效率。
不足:其一是实验真实感不强，无法体会动手实验中出现的各种误差；其二是不能有效培养学生动手操作与实践能力；其三是不能实际体验出动手实验中出现的各种故障，限制了学生自主发现与思考能力的培养；其四单机操作，合作性不强。
使用时要注意：一是不能完全以虚拟实验代替真实实验，在实际教学中，二者应灵活运用，相辅相成，优势互补。二是不能仅为应用虚拟实验软件而设计教学，软件的使用永远为教学目标的落实服务，二者主次地位不可颠倒。

3. 化学虚拟实验室有谁知道

就是电脑上做实验。

4. 步步高学习机H3（2.0）虚拟化学实验室怎么做点燃实验

亲爱的网友您好，感谢您对步步高产品的关注和支持！
请问是虚拟化学实验室里初中化学还是高中化学？里面的具体哪个实验？
步步高教育电子祝您学习进步，成绩步步高，欢迎下次咨询。

5. 如何利用FLASH制作虚拟实验室（就是化学，物理课的实验）

可以用电邮联络我，看看能不能帮到你:linstick@hotmail.com

6. 仿真化学实验室软件都有哪些功能

我用过NOBOOK仿真化学实验室的软件，感觉功能挺齐全的。NB化学实验包含经典实验、DIY实验、3D分子模型、演示动画、二维元素周期表等功能。如果你想要下载这个软件你可以去NOBOOK虚拟实验室官 网下载。上面还有药品取用演示动画，感觉很有意思的。

7. 仿真化学实验室的《仿真化学实验室》

《仿真化学实验室》为您在计算机中提供了一个虚拟的化学实验室。试管、烧杯、酒精灯、铁架台、烧瓶、锥形瓶、集气瓶、漏斗、导管等这些真实实验室中的器具，在仿真实验室中也有尽有。用户可以自由的搭建实验仪器、添加药品，并让它们进行反应。用户可以完全自由的搭建各种实验设施，例如制取O2、Cl2 、CO2 ,把CO2通入澄清的石灰水中；在CuSO4溶液中滴入NaOH；用H2还原CuO；用NaOH中和滴定HCl溶液；加热FeCl3溶液观察它的水解等等实验。该软件不但可以展示逼真的现象，还能提供准确的实验数
据以供分析。用《仿真化学实验室》来制作课件非常的简单，一般十多分钟就可以完成。制作的课件不但专业性强，而且具有很好的交互性。它具有的编译功能，可以使制作的课件脱离平台独立运行。生成网络课件的功能，能使课件运行在浏览器中，也能把课件方便的插入到Authorware、VB等其它制作工具中。

8. 为什么要建虚拟教学创新实验室

在科技迅速发展的今天，各行各业都在顺应科技的发展做出相应的调整和改变，教育行业也是如此。科技不仅仅需要应用在高新技术领域，更应为各行各业赋能，才能真正实现他的价值。虚拟创新教学实验室的意义证是如此。传统教学模式下，往往注重理论而轻实践，学生毕业出来经常囿于理论而无从下手。虚拟仿真存在的意义，便是将实践在常规教学中，通过虚拟仿真的方式将理论教学和实践教学均衡。在实际的教学中，所能遇到的问题多种多样，无论是出于资源有限，或者是场地空间限制，都难以解决，而虚拟教学实验最重要的作用就是通过虚拟仿真打破时间空间局限，将现实中难以还原的实训内容用虚拟仿真的方式呈现，从而解决实训难题。像是全国VR教育资源管理云平台，就是用虚拟仿真技术，将VR实训很好的融入日常教学中。同时提供各项VR工具（像是海量模型库、云端课件编辑器、引擎化模型编辑器等），老师还可以无任何技术和硬件门槛的，自己制作VR教学内容。VR教学能很好的弥补传统教学中的不足，也将成为未来教学的一大趋势。

9. 仿真化学实验室的用途

《仿真化学实验室》重要途径探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观和活动过程。理化实验是学生理化学习中的能动的实践活动形式。实验为学生创设了亲身参与实践的情境，具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。实验的功能和探究性学习的特征决定了实验必然是探究性学习的重要途径。
《仿真化学实验室》重要成果：“仿真实验”是为弥补理化课堂上实践实验的不足而研发，涵盖初高中理化教材所有实验，以高度仿真技术提供师生与实际实验操作一模一样的线上模拟实验，实现在理化教学中提倡和鼓励学生通过实验进行探究性学习。充分挖掘实验在探究性学习中的功能，发挥实验在探究性学习中创设问题情境、验证假设或猜想等环节中的作用，引导学生通过实验去发现和探究解决问题的方法，让学生的学习方式由被动接受式学习向主动探究性学习的根本转变。

10. 如何使用仿真化学实验室

试试看