如何做好高考化学作答

A. 高考攻略：高考化学答题应该注意哪些问题

一、考试过程规范：
1.恒高1+1要正确对待考试:
只有把平时考试当高考，才能做到高考像平时。涂卡规范，写清姓名、考号、座号等，保证不涂错号。选择题答案选出后，要及时将答案填涂到答题卡上，绝不能在收卷时匆忙涂卡。
2.注意答题区域，按照网上阅卷要求，不要出边框，不要答错位置。要逐步养成边做题边向答题卷写答案的习惯。卷面要整洁，书写要工整，语言表述要简洁准确、条理清晰。
二、化学答题规范：
1.排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”。
2.书写化学方程式时，分清是“= ”还是“可逆”，如盐水解方程式一般要用“ ”其产物也不能标“↓”或“↑”，弱电解质的电离一定要用“ ”，都不能用“=”。
3.有单位的要写单位，没有单位的就不写。如“溶解度”单位是g，摩尔质量有单位为g.mol-1，物质的量浓度等，若不写单位就失分。单位要用字母表示，不能用汉字表示。
4.要求写“名称”一定要用汉字写，不能写分子式或其他化学式。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、要求写离子方程式等要看清，防止张冠李戴。
5.注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。
6.请特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。
7.描述实验现象要全面，要“陆、海、空”全方位进行。避免简单化，一叶障目。
8.防止离子电荷与元素化合价，原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极混淆。
9.化学计算常犯错误如下：
①化学方程式写错或不配平或配平有错;
②用关系式计算时，物质的量忽略了部分取用关系;
③讨论题，缺讨论过程;
④计算结果一定要准确;
⑤要求写出计算规范过程,不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。
10.对推断题，要根据题意，无机物、有机物均应全面，综合考虑。注意关键词和关键步骤。
11.回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。如果填的是物理量，还要看注意带单位。
12.配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”，不搞假配平。有机化学方程式要用“→”;热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”号，反应热的单位注意是kJ·mol-1。写方程式时要注意配平、条件、符号。
13.遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，要认真读题，找出关键词，寻找突破口，不要思维定势;碰到难题更要镇静，要知道，难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，你应该通过读题解题得到这些小分。
14.考试时切忌“反常”，仍然是先易后难，先做第一卷，后做第二卷。

B. 如何做好高考化学试题

做题是学习化学的重要过程，通过做题能巩固所学的知识；能加深对概念、规律的理解和深化，活化知识；能学习解题方法，发展思维，将知识转化为解决问题的能力。要达到此目的，多做题是必要的，但并非做题越多收益越大，除了做题数量外，做题方法和“质量”也是至关重要的因素。做题时要克服畏难情绪，要知道“我难他也难，但我不畏难，我易他也易，但我不大意”。在考试过程中，还要注意解题策略，发下卷子，在填写完有关栏目后，先浏览一下整张卷子，初步了解试卷的长度和难度，以便控制作题时间。开考后，要遵守“先吃肉，后啃骨头”的原则，即先易后难的原则。在对待每一道题目上要做到“慢做会，保全对；稳做中档题，一分不浪费；力争不留白，舍弃全不会”。另外，考试中要有信心，不要受外界因素干扰，要有“本考场内我就是第一名”的气概，扎扎实实地对待每一道题，不要慌张。切记：“不求多得，但求少丢，才能多得”；“如其难题多得一分，不如易题少丢五分”。做题时要掌握做题步骤。解题有“三关”，即审题关、分析关、解答关。 1. 审题关： “审题不畏难，条件观察全，思路要清晰，努力挖隐含。”审题中要审出题目中的“明示信号、隐含条件、多余条件（干扰条件）”，敏锐地察觉并寻找解题的突破口。要做到“三看清”，看清题中所讲的化学过程，看清题设条件，看清要解决的问题，这是解题的前提。2. 分析关：要做到“三想”，想化学过程所涉及的化学概念，所用到的化学原理，想所给条件与所求问题的关系，想有无隐含条件及题目考查的内容。 3. 解答关：根据题意和条件，选择最佳的解题方法，如果用到其它学科知识、方法时，如公式变换，数据处理等要细心，最后还要对结果进行检验分析。 最后，做题还要善于积累，积累包括两个方面，一是成功经验，二是失败教训。如果把平时练习和考试中做错的题目积累成集，搞好错例分析，抓好习题的归类总结，找出自己在解题中存在的主要问题，并且经常翻阅复习，既有针对性，又节省时间，可大大提高学习效率。 总而言之，在做题过程中，不要一味地盲目地做题，要有训练的针对性，不断总结解题方法,搞好错例分析，这样才能防止和克服考试中的会而不对，对而不全的现象，才能在考试中从容不迫,得心应手,应答自如。

C. 高中化学题做题技巧

首先化学学好一定要先培养自己的兴趣，兴趣基础上认真多看几遍课本，并把内容重点归纳出来写到自己的笔记本上，比自己抄老师的笔记有作用，还有就是把化学分成几个模块总结：例如分成氧化还原、元素化学、离子反应、金属及其化合物、化学反应速率、化学键及晶体结构等。
如元素周期表规律总结
一. 主族元素的判断方法：符合下列情况的均是主族元素

1. 有1～3个电子层的元素（除去He、Ne、Ar）；

2. 次外层有2个或8个电子的元素（除去惰性气体）；

3. 最外层电子多于2个的元素（除去惰性气体）；

二. 电子层结构相同的离子或原子（指核外电子数与某种惰性元素的电子数相同而且电子层排布也相同的单核离子或原子）

（1）2个电子的He型结构的是： H-、He、Li+、Be2+；

（2）10个电子的Ne型结构的是：N3-、O2-、F-、Ne、Na+、Mg2+、Al3+

（3）18个电子的Ar型结构的是：S2-、Cl-、Ar、K+、Ca2+

三. 电子数相同的微粒（包括单核离子、原子、也包括多原子分子、离子）

1. 2e-的有：H-、H2、He、Li+、Be2+；

2. 10e-的有：N3-、O2-、F-；Na+、Mg2+、Al3+；Ne、HF、H2O、NH3、CH4（与Ne同周期的非金属的气态氢化物）NH4-、NH2-、H3O+、OH-；

3. 18e-的有：S2-、CL-、Ar、K+、CA2+；SiH4、PH3、H2S、HCl（与Ar同周期的非金属的气态氢化物）；HS-、PH4+及、H2O2、F2、CH3-OH、CH3-CH3、CH3-F、CH3-NH2、NH2-NH2、NH2-、OH-等。

四. 离子半径的比较：

1. 电子层结构相同的离子，随原子序数的递增，离子半径减小。

2. 同一主族的元素，无论是阴离子还是阳离子，电子层数越多，半径越大。即从上到下，离子半径增大。

3. 元素的阳离子半径比其原子半径小，元素的阴离子半径比其原子半径大。

五. 同一主族的相邻两元素的原子序数之差，有下列规律：

1. 同为IA、IIA的元素，则两元素原子序数之差等于上边那种元素所在周期的元素种类数。

2. 若为IIIA、VIIA的元素，则两元素原子序数之差等于下边那种元素所在周期的元素种类数。

例如：Na和K原子序数相差8，而Cl和Br原子序数相差18。

七. 同一周期中左右相邻的两种主族元素原子序数差，有下列规律：

若为IA、IIA族元素或IIIA、VIIA族元素，只差1，若为IIA、IIIA族元素，则可能相差1（二、三周期）或1＋10即11（四、五周期）或差1＋10＋14即25（六、七周期）。总之，左右相邻的两种主族元素原子序数差为“1＋两元素之间的过渡元素种类数”。

1 元素周期表中元素及其化合物的递变性规律

1.1 原子半径

（1）除第1周期外，其他周期元素（惰性气体元素除外）的原子半径随原子序数的递增而减小；

（2）同一族的元素从上到下，随电子层数增多，原子半径增大。

1.2 元素化合价

（1）除第1周期外，同周期从左到右，元素最高正价由碱金属+1递增到+7，非金属元素负价由碳族-4递增到-1（氟无正价，氧无+6价，除外）；

（2）同一主族的元素的最高正价、负价均相同

1.3 单质的熔点

（1）同一周期元素随原子序数的递增，元素组成的金属单质的熔点递增，非金属单质的熔点递减；

（2）同一族元素从上到下，元素组成的金属单质的熔点递减，非金属单质的熔点递增

1.4 元素的金属性与非金属性

（1）同一周期的元素从左到右金属性递减，非金属性递增；

（2）同一主族元素从上到下金属性递增，非金属性递减。

1.5 最高价氧化物和水化物的酸碱性

元素的金属性越强，其最高价氧化物的水化物的碱性越强；元素的非金属性越强，最高价氧化物的水化物的酸性越强。

D. 高考化学各类题目应该如何学习解题策略是什么呢

要想找到好老师：无论是上课还是课外都要找好老师。 我可能是你的同学。 我可能是你喜欢的老师。 (老师要求的是课堂和思考作业。 很多问题的答案都已经有了固定的答案，但解决问题时要注意不要太依赖答案。 化学问题大部分来自生活，所以老师是根据结构设计的。 中学生在化学和高中学习的内容重复度高，通过认真理解和思考，几乎都能完成简单的主题。

如果没错，写几个关键词就行了。 理解会加深。 首先，根据要求写下目标热化学方程的反应物、产物并进行平差，然后在反应物和产物后面的括号内注明其状态，再次将目标热化学方程与现有热化学方程进行比对(主要是反应物和产物的位置、化学计量数)，最后按照盖斯定律进行适当的运算求出目标热化学方程的反应热h

E. 如何快速提高高考化学的做题能力，结合广东高考的试卷，我该怎么做。

答：熟能生巧啊！
【1】认真分析高考化学的题型，自己做做综合归纳；
【2】牢记每个题型的10--20的典型试题及答案，可以达到举一反三、触类旁通的成效；
【3】自己出高考“化学试卷”，再自己模拟答题。至少要出5套题的实践。

F. 请问教你怎样做高考化学大题

1.一般有4道大题，其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。
2.试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。
3.重视实验探究与分析能力的考查。第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。
理综化学学科大题的答题策略
1.元素或物质推断类试题
该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
“答题策略” 元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。
无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。
2.化学反应原理类试题
该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。
“答题策略” 该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。这类试题考查的内容很基础，陌生度也不大，所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项;有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算;影响速率的因素及有关计算的关系式;电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算;电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识，都是平时复习时应特别注意的重点。在理解这些原理或实质时，也可以借用图表来直观理解，同时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧。总结思维的技巧和方法，答题时注意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性，故答题时可跳跃式解答，千万不能放弃。
3.实验类试题
该类题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。
“答题策略” 首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。
4.有机推断类试题
命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。
“答题策略” 有机推断题所提供的条件有两类：一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)，这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质。至于出现情境信息时，一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用。推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。

G. 高三化学实验 解题技巧

实验题主要还是书上的东西多，不存在什么技巧，要说技巧的话我觉得把实验题分为几类，第一类是装置补充类，留两个空空让你来补充，这种题一般是连贯的，你画好装置后还会要你写方程式，所以画图的时候要注意，看好装置的构造，无非是发生器，干燥，除杂，收集，尾气，有时候还会多一个冷凝，比如发生装置上插个玻璃管与外界联通，要么就是冷凝回流，要么就是保持内外气压一致，干燥和除杂一个是为了排除水，一个是除去不要的杂物，所以如果实验是要算某个数据，这两个的作用就是排除干扰，减少误差。如果是要收集某个东西。这两个的作用就是去除杂物，收集的产物更精纯。这个是套路。最后尾气，要么是保护环境，要么是有毒，危害人体。第二类就是加计算的了，这就麻烦了，一般是书上有的某个实验室实验，前两个问很简单，只要你背过就有，后面就会出现计算题，勉强看一下，这种题一般不会很难算，但是方法要正确，要不然就恼火，各种守恒你选起试，硬算肯定是不正确的，时间也不够，如果一瞬间感觉好，找到方法了，5分钟之内，那就做，如果5分钟还没办法（硬算不算办法，那是莽夫），丢了不要。做后面的，后面没化学了就做生物，就那么3分纠结啥子嘛？

H. 高考化学好的复习方法有哪些

（1）基础知识要扎实，化学知识点不多，要经常复习记忆，经常看笔记。对于方程式、物质的状态、检验方法等等知识要掌握牢固。如果自己的笔记不好，就借班级笔记做得好的同学的复印来看。比参考书的作用要好。
（2）要适量做题，高三时间比较紧，肯定不会在化学一科上花费大量的时间，这一过程要用心，不能马马虎虎。这个过程可以帮你把记住的知识点记牢并学会运用。可以借助课外辅导班的学习，推荐报个北京新东方的高考化学班再好好学习一下。 （3）总结，这是非常重要的一个环节，最常见的就是错题本，不会的问题不能拖，一定要快速的找到问题并解决。不要放过每一个知识点。
（4）要保持心态积极，高三是谁坚持到最后，谁就胜利了。祝你找到最适合自己的学习方法，并且高考成功。