高考中高一化学知识占多少

㈠ 高一的化学笔记到高三还能用吗 在高考中占百分之多少（高一）必修一必修二的书 能用很多还是很少

当然能用，占分比其实还是选修四占分最多，必修一必修二只是会打得很散分散在各个题型里面，再加上选修三四五三本书就是从高一学习的专题里面分化出来的小内容，说实话真的要说占百分之多少还是比较难说的，不过能用的一定很多，比如说卤族元素的性质，铝在酸碱中反应的特殊性质可能出计算题。铁和铜在反应中的特殊性质可能出推断题，氮硫的化合价多样化可能出推断题和计算题，实际上高一内容就是为高二内容服务的，如果高一内容可以很快就上手的话，高二内容复习会比较得心应手。
望采纳。

㈡ 高考中化学 高一知识占的多，还是高二知识占的多 ， 还是 高三知识占的多

化学的话，说实话是一个积累的过程，要想得高分就得每一本书都啃透，要说哪本最重要的话，应该是选修4，当然高一的知识是最基础的，一定要好好掌握

㈢ 在高考化学中、各种知识大约各占多少分

新课标卷大致是这样：从第七题开始到13题，26，27，28，38都为化学部分（共计100分）。其中元素化合物占20%，有机25%，基本概念基本理论占25%，实验20%，计算10%。一定要注意基本概念及理论部分的计算，一定要细心。

㈣ 高一高二的知识在高考中各占比例是多少

各年的高考题型不一样。没有个具体标准。正常情况高一、高二的知识在高考中占60左右。

㈤ 高考全国一卷化学必修一占多少分

就没有这种算法啊……后面的大题都不会出学过的题，都是根据你掌握的知识进行出题。所以没办法算必修一占多少分。

㈥ 高考高一的知识大约占多少

你是哪个省的呢？浙江物理包括力学、电学、光学、以及动量守恒、能量守恒、天体运动、以及基本的原子结构质量亏损等，在高考中的理综考试中占120分，是理综中占分最大的一块。在浙江高考，如果你要考一本，还要选择1B的自选模块。自选模块共9大知识块（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治），每个知识块两个小题，各10分。每个考生必须选6个小题作答，总分60分，如果你选物理，则这里还有20分，自选模块的物理主要是热力学定理。不过这是2011年时候的设置，据说明年高考的那届每小题要改成20分，这样考生的自选成绩和总分又会拉开了。

㈦ 高考化学卷中各大知识点都各占多少分

这个有交叉现象，不好划分，总的来说，高考是要把主干知识全考到的，从模块角度来说，必修部分0.8，有机和化学反应原理占0.15，结构要占0.05，但注意并不是说有机化学最多只考15分，因为必修部分也有有机化学的其他内容也是类似的。从知识点上说，元素化合物知识要占0.6以上，但在逐渐下降，特别是客观题中元素化合物方面以后还会近一步下降，实验的比例要提高，理论方面是渗透在各题中的，不好说比例问题，再说具体点，氧化还原反应，离子反应，各类化学用语，化学平衡，电化学这些都是必考的

㈧ 化学必修一在高考中占多大比重

千万学好化学，本人高考理综160，化学9分。。。必修一在考试题里是比较基础的，高二高三的有机无机才是重点题目，高考里面选择题填空题都偏向这方面。

㈨ 高考题对高一高二高三的知识占的比例

各年的高考题型不一样，各地也不一样，没有具体标准。根据高考试题中所考核的知识点，高一占60%，高二占30%，高三占10%；从这个比例来说，不难看出，高一是很重要的一部分。

高一是高中的基础，肯定重要，如果高一不好好修炼，高二学起来吃力，高三更没有时间让你好好复习高一的，毕竟还有高二的，有些教得慢的还要复习高三教的，就算复习了也不可能像高一那样很细致的吧，而且已经属于冲刺了，没基础怎么冲，还要先搞清楚基础才能冲。

别人都在钻有点深度的题了，高一如果忽视了它的重要性，这时候只能在那一个一个补漏洞，说不定补了高考还要漏，只会让整个高三的复习慌慌张张。

高一普遍存在的问题

1、刚入高中不适应

高中阶段的学习具有时间紧、任务重、知识点多且深等特点。经过一个多学期的适应期，有的学生很好地适应了高中生活，而还有一部分学生对于高中的还是感觉茫然，不知道从何下手，出现明显的“掉队”现象。

2.、课程增多，压力过大

高中的学习，不光是简单学习就可以，还要提高学习效率，在高中要懂得时间分配，否则高三才学会正确的时间管理方法，只能追悔莫及。

3.、不会制定学习计划

最明显的特征就是，从早到晚瞎忙，学习成绩上不去，没有合理的计划。

建议

1、公布学习计划

少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果。

2、对照计划要反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

3、学习要有限制

对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。