A. 如何解高二有机化学推断题
方法如下：
此类题目综合性强，难度大，情景新，只要熟练掌握各类有机物及相互演变的基础上，结合具体的实验想象和数据，在综合分析就能争取合理的做出来了。
（1）根据官能团的特性进行推理。如双键，三键，醇羟基，酚羟基，醛基，羧基（2）根据有机物之间的相互衍生关系，如醇氧化生成醛，醛在氧化生成酸（这个平常考的很多） （3）醛的特疏地位（4）酯化反应
做有机题一般可采用顺推，逆推，多法结合推断来进行解答
B. 高中有机化学推断题的步骤和方法
高中化学有机推断题突破口总结
对于有机推断题首先要熟悉各种官能团的性质，其次对各类有机反应的条件要记牢。
解答有机推断题的常用方法有：
1．根据物质的性质推断官能团，如：能使溴水反应而褪色的物质含碳碳双双键、三键“-CHO”和酚羟基；能发生银镜反应的物质含有“-CHO”；能与钠发生置换反应的物质含有“-OH”；能分别与碳酸氢钠镕液和碳酸钠溶液反应的物质含有“-COOH”；能水解产生醇和羧酸的物质是酯等。
2．根据性质和有关数据推知官能团个数，如：-CHO→2Ag→Cu20；2-0H→H2；2-COOH(CO32-)→CO2
3．根据某些反应的产物推知官能团的位置，如：
(1)由醇氧化得醛或羧酸，-OH一定连接在有2个氢原子的碳原子上；由醇氧化得酮，-OH接在只有一个氢原子的碳原子上。
(2)由消去反应产物可确定“-OH”或“-X”的位置。
(3)由取代产物的种数可确定碳链结构。
(4)由加氢后碳的骨架，可确定“C=C”或“C≡C”的位置。
能力点击： 以一些典型的烃类衍生物(溴乙烷、乙醇、乙酸、乙醛、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等)为例，了解官能团在有机物中的作用．掌握各主要官能团的性质和主要化学反应，并能结合同系列原理加以应用．
注意：烃的衍生物是中学有机化学的核心内容，在各类烃的衍生物中，以含氧衍生物为重点．教材在介绍每一种代表物时，一般先介绍物质的分子结构，然后联系分子结构讨论其性质、用途和制法等．在学习这一章时首先掌握同类衍生物的组成、结构特点(官能团)和它们的化学性质，在此基础上要注意各类官能团之间的衍变关系，熟悉官能团的引入和转化的方法，能选择适宜的反应条件和反应途径合成有机物．
有机化学知识点总结
1．需水浴加热的反应有：
（1）、银镜反应（2）、乙酸乙酯的水解（3）苯的硝化（4）糖的水解
（5）、酚醛树脂的制取（6）固体溶解度的测定
凡是在不高于100℃的条件下反应，均可用水浴加热，其优点：温度变化平稳，不会大起大落，有利于反应的进行。
2．需用温度计的实验有：
（1）、实验室制乙烯（170℃） （2）、蒸馏 （3）、固体溶解度的测定
（4）、乙酸乙酯的水解（70－80℃） （5）、中和热的测定
（6）制硝基苯（50－60℃）
〔说明〕：（1）凡需要准确控制温度者均需用温度计。（2）注意温度计水银球的位置。
3．能与Na反应的有机物有： 醇、酚、羧酸等——凡含羟基的化合物。
4．能发生银镜反应的物质有：
醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖——凡含醛基的物质。
5．能使高锰酸钾酸性溶液褪色的物质有：
（1）含有碳碳双键、碳碳叁键的烃和烃的衍生物、苯的同系物
（2）含有羟基的化合物如醇和酚类物质
（3）含有醛基的化合物
（4）具有还原性的无机物（如SO2、FeSO4、KI、HCl、H2O2等）
6．能使溴水褪色的物质有：
（1）含有碳碳双键和碳碳叁键的烃和烃的衍生物（加成）
（2）苯酚等酚类物质（取代）
（3）含醛基物质（氧化）
（4）碱性物质（如NaOH、Na2CO3）（氧化还原――歧化反应）
（5）较强的无机还原剂（如SO2、KI、FeSO4等）（氧化）
（6）有机溶剂（如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，属于萃取，使水层褪色而有机层呈橙红色。）
7．密度比水大的液体有机物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。
8、密度比水小的液体有机物有：烃、大多数酯、一氯烷烃。
9．能发生水解反应的物质有：
卤代烃、酯（油脂）、二糖、多糖、蛋白质（肽）、盐。
10．不溶于水的有机物有：
烃、卤代烃、酯、淀粉、纤维素
11．常温下为气体的有机物有：
分子中含有碳原子数小于或等于4的烃（新戊烷例外）、一氯甲烷、甲醛。
12．浓硫酸、加热条件下发生的反应有：
苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脱水反应、酯化反应、纤维素的水解
13．能被氧化的物质有：
含有碳碳双键或碳碳叁键的不饱和化合物（KMnO4）、苯的同系物、醇、醛、酚。
大多数有机物都可以燃烧，燃烧都是被氧气氧化。
14．显酸性的有机物有：含有酚羟基和羧基的化合物。
15．能使蛋白质变性的物质有：强酸、强碱、重金属盐、甲醛、苯酚、强氧化剂、浓的酒精、双氧水、碘酒、三氯乙酸等。
16．既能与酸又能与碱反应的有机物：具有酸、碱双官能团的有机物（氨基酸、蛋白质等）
17．能与NaOH溶液发生反应的有机物：
（1）酚：
（2）羧酸：
（3）卤代烃（水溶液：水解；醇溶液：消去）
（4）酯：（水解，不加热反应慢，加热反应快）
（5）蛋白质（水解）
18、有明显颜色变化的有机反应：
1．苯酚与三氯化铁溶液反应呈紫色；
2．KMnO4酸性溶液的褪色；
3．溴水的褪色；
4．淀粉遇碘单质变蓝色。
5．蛋白质遇浓硝酸呈黄色（颜色反应 )
C. 高中有机化学推断题怎么做是有几分把握就继续推下去吗
化学有机推断题是理综试卷中拿分还算高的题目，推的话至少百分之八十五的分数能拿到手，不推当然没分数。 你说做到很厉害了意思是练习的差不多了吧，那考试应该就没问题的，一般就几个小分扣一点，类似写根据条件写结构，有八个结构你写出六个之类的。 突破口的话，根据反应物条件，生成物现象和性质之类
D. 化学选修有机物推断题怎么做
首先要熟悉掌握各类常见有机物的化学性质和物理性质、结构图、通式。只要你这个步骤做好了的话，保证你会觉得这类题目很简单。常见有机物: 烷烃，烯烃，炔烃、醇、醛、酯类、羧酸、葡萄糖！主要是这些有机物！我给你推荐一本书：《高中化学基础知识手册》薛金星主编的！我高中就只用这一本参考书！效果不错！希望能给你带来进步，祝你成功！！
E. 化学推断题怎麽做
有机推断题是关于各类有机物的一类综合问题，也是高考化学中一种重要的常考题型。有机推断题的一般形式是推有机物质，写用语，判性质。当然，有的只要求推出有机物，有的则要求根据分子式推同分异构体，确定物质的结构；有的还要求写出有机化学方程式。由于有机化学中普遍存在同分异构现象，而有机物的分子式不能表示具体的物质，因此用语中特别强调写出有机物质的结构简式。
有机推断题所提供的条件有两类，一类是有机物的性质及相互关系也可能有数据，或合成路线，这类题要求直接推断物质的名称，并写出结构简式；另一类则通过化学计算也告诉一些物质性质进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质，最后写化学用语。属于前者的考题甚多，如春北京理综、MCE3理综、上海化学等。后者如天津理综、MCE2理综等。还有根据新信息及相关反应所提出的推断题，如江苏化学。
有个老师是这样教学生的：[教学目标]
知识、技能：
1. 复习重点烃的衍生物的官能团特性、重点物质的性质。
2. 建立烃的衍生物的相互转换关系及有关知识网络。
3. 能够应用有关烃的衍生物的知识解决一些简单的有机物推断问题。
能力、方法：
1．通过烃的衍生物球棍模型图片，培养学生空间想象能力。
2．应用归纳方法，通过例题典型物质的性质复习，建立烃的衍生物的转换关系。
3．通过重点题型的个案探讨，初步学会应用知识点求解有机推断题的方法。培养学生学科知识的综合应用能力。
3． 通过典型有机物虚拟实验的演示，巩固有关实验观察、操作技能。
4．将课件发给学生课后自学，培养学生自学能力。
情感、态度：
1． 应用多媒体课件的动态引导、形象表现的方式，创设情境、建立教学情意场，激发学生学习化学知识的热情（联系人类基因测序工程，说明掌握有机物转换规律的重要性）。
2． 在教师的“诱导”下，充分发挥学生的“主体”作用，进行建立烃的衍生物化学知识网络和知识规律应用方法的“探究”。
3． 通过重点题型（动态习题）的个案讨论，激发学生的学习潜能。
此外，本人认为，如果是做有机化学的推断，可以这样做：1. 掌握官能团的特性，注意多官能团物质的性质多样性
2. 掌握各类(含一种官能团的饱和)烃的衍生物的通式
3. 掌握烃及烃的衍生物的转换关系及典型物质的性质、有关实验
4. 注意同分异构现象，会找出有关物质的同分异构体
示例设问：根据下列分子式写出它们的同分异构体并说出它们可能具有的性质．
推断题是据一系列实验现象，用物质本身具有的特性和各物质间的反应规律进行推断。确定解题依据，找出突破口，以突破口入手，理清题意和展现各物质间的转化关系，顺藤摸瓜、层层推理，得出结果。有以下四种方法：
一、顺推法：依据题设的顺序，直接逐步推理，得出结论。
例有一包固体粉末，可能由Ca�CO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成，做实验：①将固体粉末加到水中得白色沉淀，上层清液为无色；②该白色沉淀不溶于稀硝酸。从实验可推出：该粉末一定含有＿＿＿，一定不含有＿＿＿＿。
分析：依据①中得到白色沉淀，可知有CaCO3或BaCl2；上层清液无色，肯定无CuSO4；②中白色沉淀不溶于稀KNO3，肯定有BaCl2、没有CaCO3；依据①②可知要有BaSO4就一定有Na2SO4和BaCl2，一定没有CuSO4和CaCO3。
二、反推法：依据提供的条件，抓住物质特性和反应规律，逐步反推，得出结果。
例将A、B两物质的溶液进行下列实验：A白色沉淀C稀HCl溶液A＋无色气体E澄清石灰水B溶液DAgNO3溶液白色沉淀F稀HNO3NaNO3溶液
推断出它们的化学式：A＿＿＿＿B＿＿＿＿C＿＿＿＿D＿＿＿＿E＿＿＿＿F＿＿＿＿
分析：由无色气体E通入澄清石灰水得白色沉淀C，推断出E为CO2、C为CaCO3、A为CaCl2溶液；由D与AgNO3溶液反应得到不溶于稀HNO3的白色沉淀和NaNO3推断出F为AgCl，D为Na�Cl。由此上溯，A、B分别为Na2CO3的CaCl2。
三、异中求同法：从不同反应中寻找共同点，进而得出答案。例MgCl2Mg（OH）2MgCO3MgSO4
↓①↓②↓③↓④
X
如图所示：它们都可以与某些物质反应生成化合物X，推断出X的化学式＿＿＿＿
分析：据题意可知X含有此题四种物质的共同成分Mg2＋，它们加的试剂中应含有相同的阴离子。由于上述四种物质中有了Cl－、OH－、CO32－、SO42－，加入的试剂应含有另一种酸根离子，据复分解反应规律推断加入的试剂应含有NO3－，因为MgCl2可与AgNO3反应；Mg（OH）2和MgCO3可与HNO3反应；Mg�SO4可与Ba（NO3）2反应，且都生成X———Mg（NO3）2。
四、验证法：依据题意推断出结论，然后将结论作为已知，将它们代入题给实验现象中，如果全部现象符合则验证结论正确。
例一定条件下它们的相互转化关系如下：其中A是绿色粉末Cu2（OH）2CO3；B是无色液体，G是紫红色固体。推断出它们的化学式：B＿＿＿C＿＿＿D＿＿＿E＿＿＿G＿＿＿H＿＿＿。B通电E
（1）F加热A加热（2）CD澄清石灰水白色沉淀H（3）
分析：由题看出B是水，C是CuO，D是CO2，E是O2，G是Cu，H是Ca�CO3。
再验证：（1）2H2O通电2H2↑＋O2↑
（2）H2＋CuO△Cu＋H2O
（3）CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋H2O
F. 高中化学有机推断题解题思路是什么
一般情况下，最好能找到一个羟基，或者羧基，和醛基这样可以互变的，这样的三类物质常出现；第二就是某些提示，比如空间构象只有一种，没有旋光性，或者说一氯代物只有一种，说明所有的氢原子都等价；最后就是一些特别的物质特性要记牢，比如乙炔能燃烧产生高温（炔氧焰）等等，这类一般都是题目给的提示，知道的话解题会轻松很多。当然，多做一些题肯定有效果。希望能帮上你哈
G. 化学选修有机物推断题做起来好难啊，不知道如何下手
我快高三了，有机推断记不太清，所以特地做了一些题来给你回答问题= =我觉得1是要记住官能团和性质，这是最基本的。出现一个新物质一定要全面的去找官能团，像酯基这种有时比较难以识别的也要找到。然后从性质入手解题。2熟记实验的现象，比如什么通CO2变浑浊要能意识到原液中有苯酚钠之类的。3把握住题中给的条件。有时题干常会给你一个没见过的官能团反应，当推倒的物质出现相应节构立即与之联系。4记好实验条件。什么银氨溶液加热之类的，90%前有醛基后有还原性物质。5适当的时候结合题使用反推什么的。纯属原创，好坏见谅~~求好评啦
H. 有机化学的推断题怎么做
做推断题，首先要非常熟悉课本中的重要化学反应，包括反应条件，生成物和反应物的特点，如颜色，气味，特别在有机物中要熟悉他们的结构特点。这是基础，不能跳过的，接下来要从题目入手，尽量把题目读完，一般肯定有突破口，对于碳原子较多的物质要考虑苯环，苯在有机中占有相当重要的地位，要熟练掌握它的相关反应。最后就是多做题，实践以上理论，这样肯定能学好有机推断题，祝你学习进步，生活愉快！
I. 谁能给我一些高中化学有机推断题的方法
前提要把有机反应的几大基本反应类型搞清楚,如果推断题里面有已知物质就先算它的不饱和度,再举一反三,如果题目中给了一些反应的例子,那么题中肯定会用到这个反应,然后看它的反应条件我给你介绍一些我做有机推断题的经验吧,了解它们代表物质的反应,一定要记住个大类物质的代表反应,然后由易到难,回忆那些反应类型,你会越做越有成就感,进行套用,代表物质