湖南初中化学考多少分能达A

A. 中考综合素质评分为A是多少分呢

80分以上。按80分及以上、70-79分、60-69分、59分及以下分为A、B、C、D四个等级呈现。

中考采取百分制评卷，等级和星数呈现成绩。语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等科目的初中学业考试卷面满分各为110分。

学科等级按学业考试原始分确定，呈现为十个等级和两个星。体育考试成绩满分为30分，体育学科等级按原始分呈现为3个等级。

初中学业水平考试的相关要求规定：

1、取消2020年春季7、8、9年级综合素质测评。九年级根据已实施的一年级、二年级和三年级第一学期的考核结果，合并总分为20分的学生的最终毕业考核结果。

2、高级中学招生计划由省、市教育行政部门制定。五年高职招生计划（“3＋2”，五年系统）的起点初中学校是市教育局颁发的省级教育部门核准后，省级示范高中招生计划和其他学校是市教育局颁发的。

以上内容参考来源：宜昌市人民政府-2020年宜昌市初中学业水平考试与高中阶段学

B. 2020年化学学考拿a要多少分

a等级的划分主要是看整体水平，一般就是在整体分数的前百分之十左右。所以的话化学有时候六十分可以拿a，八十几分都不能拿a。主要看整体水平。不过分数还是越多越好，越多越容易拿到a。

C. 中考成绩多少分为a

中考成绩95~100为A。初中学业水平考试，简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。考试时间一般在六月中旬。全国省市不统一，按当地时间计算。初中学业体育水平考试一般在3-4月份举行。

D. 初中化学多少分A+

85或85以上

E. 初二的中考，多少分是A，多少分是B

语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等科目的初中学业考试卷面满分各为110分。学科等级按学业考试原始分确定，呈现为十个等级和两个星。体育考试成绩满分为30分，体育学科等级按原始分呈现为3个等级。

语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等科目十个等级划分方式为：A(95——100分)、B(90——94分)、C(85——89分)、D(80——84分)、E(75——79分)、F(70——74分)、G(60——69分)、H(50——59分)、I(40——49分)、J(39分以下)。

体育学科3个等级的划分方式为：A(21——30分)、B(18——20分)、C(17分以下)。

总成绩等级分由不同科目的等级分相加得到。确定各科目等级分的具体方法为：语文、数学、英语：A为13分、B为12分、C为10分、D为9分、E为8分、F为7分、G为5分、H为4分、I为3分、J为2分。物理、化学、政治、历史：A为10分、B为9分、C为8分、D为7分、E为6分、F为5分、G为4分、H为3分、I为2分、J为1分。体育：A为3分、B为2分、C为1分。

合成分数共有8个学科(语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史和体育)，总成绩等级分和总星数的值为82分14个星。

F. 初中主科考多少分算A

具体多少分要考完后才定,要看本地区设A等的百分比,如A等百分之十五,从高到低选满后定分数,一般120分要90分左右,主要看本地区整体成绩和比例.我是教师,不知满意不.

G. 2011长沙中考各科的A等分数线大概是多少

去年理综182，今年理综应该不会到180吧~化学不是很容易啊~175左右吧~

语文100左右。

数学我们老师说比去年的低~105吧~

英语113的样子~

文综有难度，175吧~

这是去年的分数线~估计今年的波动不是很大啊~

语文104

数学108

英语114

理综182

文宗172

H. 长沙市中考各科打A的分数线是多少

1、长沙市中考各科打A的分数线分别是：语文105分、英语113分、
数学108分、文综179分、理综187分。
2、中考即"初中毕业和高中阶段招生考试"，是选拔考试，但又是建立在义务教育基础上的选拔;中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴。因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革"平稳过渡，循序渐进"的基本原则。

I. 初中考试分数A，A+，A-等各级别分别是多少分

考试a+在90分以上，a-在80分以上。而选测科目的小高考是按分数来排的，90分向上A，75分向上B，没有A+这一类。绩点是评估学习成绩的一种方法，国内大部分高校通用的计算方法是：绩点=分数/10-5，学分绩点=学分*绩点=学分*（分数/10-5）（90分以上按90分计算）。用等级表达成绩更公平：

与分数制的呈现方式相比，等级制呈现方式，能克服片面追求分数，带来的负面影响，采用等级表达成绩，可使录取更加公平。在教育测验中，无论分数、还是等级，都是有序的符号，等级是粗略的分数，分数是细分的等级。研究表明，采用等级成绩，更有利于减少，考试本身的误差，更符合考生的实际水平。至少可以认为，分数误差未必小于等级误差。因为我们很难相信，99分就一定比98分优秀；一分之差，并不能真正说明，学生的实际能力、素质上的差距。