薯仔初中化学怎么样

1. 初中化学

再给您拓展一下.
1、枣椰树叶为原料包装材料

这种材料具有与山毛榉木相仿的结构，可用于制作包装用的整块材料或粒料板。

2、植物纤维／淀粉类制品材料

使用长纤维植物、黄麻纤维及其它纤维、薯仔淀粉为原料，采用压制成形的模制技术制成包装材料。据说用这类物质制成的材料，其强度优于玻璃纤维，重量也轻，并且能生物降解，不足的是对水敏感，不宜用于防潮方面的包装。

3、不易起化学反应的木质包装材料

采用杏仁壳、椰子壳、核桃壳等为原料，粉碎后与天然或合成树脂混合，然后采用压制或注射的方法成形，制成仿木材料。这类材料经加工后，不仅具有很好的热塑性，而且外观高雅、手感也相当好，适用于高档制品方面的包装。

4、生物塑料包装材料

此包装材料是以各种淀粉或粮类为基本原料制成的，它的质量与普通塑料相仿，但加工方面优于普通塑料，能承受模压，注射成形，挤压成形和拉伸加工等多种加工技术。

5、纸浆模制包装材料

这种材料可以取代泡沫塑料，作为衬垫、防冲击和防震的包装材料。由于它制造和使用方便，成本费用低，又适宜于机械加工制造各种形状等众多的优点，因此在包装方面已取得了广泛应用。

纸浆模制包装材料用于匣装蛋类，使包装显得更精巧，而且破损大大减少。现在，电子和其他产品类也在开始采用。纸浆模制包装材料可承受9公斤左右包装重物。

2. 为什么薯仔切好之后过不久就会变黑

人们的日常生活里面都喜欢吃很多种美食，比如海鲜，还有一些家常菜等等，而对于很多地方薯仔就是一种特别受欢迎的食物，甚至在贵州有着“三顿离不开薯仔”的说法，于是很多人为什么薯仔切好之后过不久就会变黑？其实就是因为薯仔发生了氧化反应，与空气中的水分还有氧气发生氧化反应导致变黑。

而发黑的薯仔其实是不可以吃的，因为这个时候的薯仔，已经发生了氧化反应，里面的成分已经变质了，这时候吃下去很可能会导致我们的身体出问题，比如说拉肚子，呕吐等行为，这也是要提醒很多家长们的事，不要觉得浪费，这种是有害身体的，身体才是最重要的，薯仔发黑了就丢了。

3. 初中化学教学视频在什么地方可以找到

星火教育江P晓初中化学（高清视频及笔迹版课件）

链接:https://pan..com/s/1XQ-wbXVozjGCGY8B657yCw

若资源有问题欢迎追问~

4. 初中化学:什么食物里含有蛋白质什么食物里含有糖类什么物质里含有维生素

蛋白质的主要来源，如肉类及禽蛋类等，这些食物在提供蛋白质的同时也会使我们食入饱和脂肪和胆固醇等对身体不利的成分。因此选用瘦肉、鱼、去皮鸡肉和蛋清最佳，它们被称为“优质蛋白”。
糖类物质包括的不只有蔗糖，作为主食之一的淀粉（面粉，米饭的主要营养成分）也属于糖类。
蔬菜，水果中富含丰富的维生素。

5. 初中化学学习软件有哪些

初中化学学习软件有：薯仔初中化学、问酷初中化学、酷学习初中化学、化学大师、 赛学霸科学、初中化学知识点总结、初中化学方程式大全、初中化学教材等。

初中化学概况

初中化学，既是现在的初级中学的学生学习的基本化学知识，化学（chemistry）是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。

基本概念

“化学”一词，若单从字面解释就是“变化的科学”。化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。化学是一门以实验为基础的自然科学。很多人称化学为“中心科学”(Central science)，但这是一个不准确的概念。它是研究物质的组成、结构、性质、变化及其合成规律的科学。这是化学变化的核心基础。

化学对我们认识和利用物质具有重要的作用，宇宙是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。

从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。

化学是重要的基础科学之一，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学；对各种星体的化学成分的分析，得出了元素分布的规律，发现了星际空间有简单化合物的存在，为天体演化和现代宇宙学提供了实验数据，还丰富了自然辩证法的内容。

学习方法

学习化学，最重要的是学习化学的思维方法，这是人人皆知的命题，然而又是一个世界难题。本书尝试用中学生易懂的语言，将抽象的化学思维方法表达出来，并通过典型例题，创设化学思维方法学习的情境。

本书共分三部分，第一部分讲述化学方法，介绍如何面对形形色色的问题，怎样摆脱一筹莫展的困境，怎样使本书所讲述的思维方法转化为适合你的思维方法。第二部分是按照现行教材，用[知识结构图]、[知识的特征]、[方法链接]来说明该章节所涉及的化学思维方法，最后通过[方法应用]，让学生在实践中，加深对化学思维方法的体会。第三部分是在全面学习化学各部分内容的基础上，综合了学科内和学科间的思维方法，并提出探究性问题，真正培养了学生的化学思维，切实提高学生的解题能力。

考点过关

《初中化学考点过关》是由南京市中考试题研究组牵头，组织部分重点中学富有经验的一线化学教师联合打造，这是适合南京地区和人教版教材使用地区初中化学总复习的教辅资料，与《南京市中考指导书·化学》可以配合使用。全书共分两部分，第一部分为“目标考点讲练”，第二部分为“中考模拟试卷”。第一部分“目标考点讲练”，按义务教育化学课程标准的“内容标准”中5个一级主题分设：“主题一物质构成的奥秘”、“主题二物质的化学变化”、“主题三身边的化学物质”、“主题四化学与社会发展”、“主题五科学探究”。5个主题共设30个专题，即30个课时。

6. 初中化学方程式配平

薯仔含淀粉等糖类，缓慢氧化放出热量，加速腐烂。
就你写的两个方程式，我教你一个快的方法：
你先给里面最复杂的化合物乘上系数1，比如第一个的C2H6，然后根据原子数再给其它物质配平。
给C2H6乘1后，就可以根据C原子数为2配CO2系数为2，根据H原子数为6配H2O系数为3，然后根据CO2和H2O中O原子加起来一共是7，给O2乘7/2，最后同乘2就行了。
2C2H6 + 7O2 = 4CO2 + 6H2O。
第二个同样给P2O5乘1，然后给P乘2，给O2乘5/2，然后同乘2，得到：
4P + 5O2 = 2P2O5。

7. 初中学化学的最好软件

化学是一门基础的自然科学，初中化学是化学教育的启蒙和基础阶段，为了更有效的去学习初中化学，下面我推荐几款初中学化学的最好软件，希望对你有所帮助，供大家参考。

1.Chem3D

一款功能强大的桌面建模程序，科学家可以利用它生成小分子和生物大分子的3D模型，并对模型执行各种计算和操作，以便研究物质的属性和相互作用。通过3D建模、可视化和计算等丰富功能，科学家能够更好、更快地确定出研究重点，从而提高生产力，快速达成研究目标。

2.化学方程式计算助手

化学方程式计算助手是一款非常实用的软件，它可以帮助学生练习各种初中化学公式，如模拟方程式的配平、溶液混合的运算、式量的计算等。对学生练习初中化学方程式非常有帮助。

3.薯仔初中化学

化学研究的是物质的特性，物质的物理性质、化学性质要熟记，对于气味、燃烧的颜色在课堂中很难观察清楚，但是利用模拟实验就可以把这类隐形的特性形成图像而清晰的展现出来，学生因此对此印象会比较深刻。“薯仔初中化学”在课件中运用了大量的图片，并配以色彩和文字把知识形象的展现出来。

4.仿真化学实验室

仿真化学实验室是专门针对初中化学课程而提供的实验室，仿真化学实验室利用仿真技术提供了一个虚拟的化学实验室，在这里拥有试管、烧杯、酒精灯、铁架台、烧瓶、锥形瓶、集气瓶、漏斗、导管等这些真实实验室中的器具，通过仿真化学实验室软件可以学习到更多化学知识，提高学生的动手能力。

5.酷学习初中化学

酷学习初中化学iPad版是一款化学学习app，酷学习初中化学iPad版立足于大数据时代的教育网站，我们不是单纯教学，而是通过个性涂鸦和妙语连珠来完美展示知识，引导思维。

酷学习是立足于大数据时代的教育网站，我们不是单纯教学，而是通过个性涂鸦和妙语连珠来完美展示知识，引导思维，内容涵盖语数英、

8. 初中化学八年级考点

1. 化学是研究物质的组成、性质、结构、以及变化规律的科学。
2. 法国科学家拉瓦锡测量空气含量时用的是定量研究的方法。
3. 通过实验，拉瓦锡得出，空气是由氧气和氮气组成的，虽然这个实验得出的结论不全对，但我们应该学习他敢于挑战权威的精神。
4. 氧气和氮气是纯净物，空气是混合物。
5. 在电解水的实验中，氧气和氢气的体积之比是1：2，质量之比是8：1。
6. 空气中的成分按体积算，大约是：氮气78%、氧气21%、洗用气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体杂质0.03% 。
7. 纯净物可以用专门的符号表示。
8. 纯净物由一种物质组成，混合物有多种物质组成。
9. 氧气的用途：a.支持燃烧 b.供给呼吸 c.医疗急救 d.切割金属
10. 氧气的化学性质较活泼，氮气的化学性质不活泼。
11. 颜色、密度、状态、气味、熔点、沸点和硬度是物理性质。
12. 氦、氖、氩、氪、氙是稀有气体元素，化学性质很不活泼，它们没有颜色，没有气味。
13. 带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。
14. 硫跟氧气发生了反应，生成了带有刺激性气味的二氧化硫气体，并放出热量。
15. 生成新物质的变化叫做化学变化，也叫化学反应。没有新物质生成的变化是物理变化。
16. 物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质。
17. 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫做化合反应。
18. 一个物质跟氧气发生反应，生成的是氧化物，这类反应叫氧化反应。
19. 可以改变其它物质反应速率，而本身的质量和化学性质不变的物质叫做催化剂。
20. 氢气是一种无色无味难溶于水的物质。
21. 混有一定量的空气或氧气的氢气遇火会发生爆炸。
22. 同种元素构成的纯净物是单质。
23. 不同种元素构成的纯净物是化合物。
24. 分子是在不断运动着的，分子有间隔。
25. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，而原子是化学变化中的最小粒子。
26. 经过沉淀、过滤、吸附的水中，钙镁化合物较少。蒸馏后的水可以近似认为是纯水。
27. 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，而软水中含有较少或不含有可溶性钙镁化合物。
28. 检验软水或硬水的方法是加入肥皂水，起较多泡沫的是软水，起较少或不起的是硬水。
29. 降低硬水硬度的方法是：煮沸或蒸馏。
30. 保护水资源的方法：a.节约用水 b.防止水体污染
31. 水体污染主要来源有工业污染、生活污染和农业污染。
32. 原子中，核外电子显负电，中子不显电性，质子显正电，整个原子不带电。
33. 核电荷数=质子数=中子数=核外电子数=原子序数
34. 相对原子质量可以近似认为等于质子数加中子数。
35. 相对原子质量的单位是1。
36. 元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
37. 地壳中含量最多的气体元素是氧，非金属固体元素是硅，金属元素是铝。
38. 原子核外电子最少有一层。
39. 核外电子第一层最多用两个电子，最外层电子数最多有8个。
40. 当一个原子或离子的左外层电子数为8时，我们说它达到了相对稳定结构。
41. 金属元素的最外层电子一般少于四个，非金属元素的最外层一般多于四个。
42. 元素的化学性质和最外层电子数有关。
43. 带电荷的原子叫做离子。带正电荷的是阳离子，带负电荷的是阴离子。
44. 化学式可以表示：a.该物质 b.该物质的组成 c.体现一个分子的构成 d.表示一个分子
45. 由元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。

9. 小明从小非常喜欢吃薯仔（马铃薯），他在学完初中生物学知识后，决定对马铃薯的生长发育及营养成分进行探

（1）植物的繁殖方式分有性繁殖和无性繁殖，经过精子与卵细胞结合的生殖方式叫有性生殖，不需要两性生殖细胞的结合，有母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，马铃薯的芽不能从母体（块茎）上脱离，属于无性生殖；
（2）小明设计的实验除了是否浇适量的水分不同外，其它的条件如：土壤和温度都相同，所以实验变量是否浇适量的水分；
（3）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．所以经过精心培育，甲盆中种植的马铃薯大获丰收．于是他又取了一块收获的马铃薯用刀剖成两块，在剖面上滴上一滴碘液，发现剖面变成蓝色，于是他推断马铃薯的主要成分是淀粉，该物质是马铃薯的地上部分进行光合作用制造的有机物，并通过植物体内的筛管由上往下运输．
故答案为：（1）无性
（2）是否浇适量的水分
（3）光合作用筛管

10. 用牙膏、盐、薯仔和铜线是如何发电的原理！

初中化学里边有这个实验，简单说就是电解产生电解液，里边有正负离子，当你插入两根不同材质的导线，正负离子会自动分开，就会产生两极。把两极相连就会有电流经过