化学考试的三个实验怎么做

Ⅰ 初三重要化学实验有什么该怎么做

一些基础的加热,燃烧,使用实验仪器的实验就不说了.
1.用过氧化氢、氯酸钾（二氧化锰做催化剂）、高锰酸钾、制取氧气；
2.碳、硫、铁丝在氧气中燃烧；(观察实验现象)
3.氧气在空气中的体积比（用磷在收集的氧气中燃烧，有5点要注意的问题）
4.呼出的气体和吸入的气体的不同（主要是呼出的气体的二氧化碳和水蒸气增多）的探究。
5。水的过滤(主要认识工具的作用和注意事项)
6。二氧化碳性质的探究实验。（包括制取和检验）
7。燃烧的条件
8。金属活动性顺序的探究。(主要和酸反应的速率显现出来)
9。一氧化碳对金属的还原。
10。溶液的认识，溶质溶解的放、吸热（这个实验不太重要）
11。认识酸碱指示剂(石蕊试液和酚酞试液)
12.酸碱的化学性质(这个比较重点和知识点多)
13.中和反应(拿HCL和NaOH反应)
14.用PH纸测一些生活品的PH值
15.粗盐的提纯
这些实验是比较重要的,其他的我就不列举了.做法不是很详细,不过你要做哪个可以发信息给我,我把一些要注意的,一些详细的步骤告诉你.

Ⅱ 请问初中化学的实验题怎么做啊

初中的化学实验探究题一般探究的都是前面的20号元素，以及由这些元素组成的酸碱盐的关系，要想知道是那一种物质都是有规律的，比如要验证碳酸盐的话一定就会加入酸然后有气体产生，气体通入澄清石灰水产生浑浊，当然在这之前可能会用无水硫酸铜验证有没有水的存在，水蒸气的存在是最容易设置陷阱的地方，元素单质，氧化物的颜色，气味等物理性质也是这类题目给出条件的常考点，熟记这20号元素的理化性质考试的时候在合理的利用已知条件进行推断就能得出答案

Ⅲ 化学实验题怎么做

楼上说那么多没啥实用的，做化学实验题首先分析实验的目的，知道是干什么的，再分解实验装置，一般分为发生装置、除杂装置、性质检验装置和收集装置，以及尾气处理装置。分析装置结构，根据结构推断用途，当然也要积累几个经典的实验像乙酸乙酯的制取等有了类似的实验就可以对付了。未完待续…

Ⅳ 明天要进行理化实验考试。 化学的三个，过氧化氢制取氧气，实验室制取二氧化碳，粗盐中难溶性杂质的去除

按照实验手册的操作步骤去做就行了，有一两个错误也没关系。

Ⅳ 高一化学实验一般都是考什么实验 怎么做

做实验题关键看题目要求，有的答案题目里就有的 ，多联系一下生活；有的填空也在生活中有的，它是课本的延伸，只要你学好课内的，就已经够了。考试时无非就是要你阅读资料、观察实验现象、分析实验的原理或反映的物质。所以课内的有关物质反映的化学方程式要熟记。复习时着重看课内的实验题有关解答技巧，你应该在阅读到题目时想到一些与题目有关的化学方程式，比如看到“铁”字你就应该想到有关铁的化学方程式。探究题一般都会有几小问，每问都是递进关系，第一问不懂就不要花太多时间去想，可以跳过做第二问。你也可以把一些重要的字眼用铅笔圈起来，但做完后一定要记得擦，要不然人家说你作弊。练习题的话，我不知道你是哪的，不好说，我觉得你最好去问你的老师，告诉他你主要是那方面不懂，要他根据你的情况帮你找一些相关的练习，这样更有效！答题模式（表述方法）：A、取适量的----------物质（药品）进行---------实验（操作）如果有----------现象，则得出 --------B、（对另一种情况设计判断）另取等量的----------- 物质（药品）进行 -----------对照实验（操作）如果有----------（现象），则得出 ----------（结论）。1、细心审题是关键：目的、原理要画出来，并自始至终把握实验目的。2、认真分析是核心：①原理分析 ②材料分析 ③变量分析 ④结果分析 3、正确表达是保障：大多数学生有实验思路，就是拿不到分，因此我们在表达过程中一定要按格式答题，同时要体现出科学、等量、单一变量与对照性等原则，提高实验的得分率。 牢牢记住实验过程，反应现象，如果你对于这类题感到很郁闷，经常丢大量的分，或者觉得好像自己答的挺不错的，知识点也都答上了，但是老师就是不给分，这样的同学，请一定要认真看，下面的方法，说不上权威，但是，应该能给你提供一个比较不错的思路。OK 进入正题，试验探究题，绝对是中考里面对于学生化学思维要求比较高的一类题，一般的位置都是在计算之前的1-2题左右，从它的位置就能看出来，这类题即使是在主观题里面，也是比较难的。但是，难归难，不是说这种题型一点方法都没有，相反的，它的方法性还是比较强的，只要是按照基本的要求，一步一步来，一般来说，这类题，就算你拿不到满分，拿绝大多数分还是不成问题的。那么，在说方法之前，先看看这类题型都考什么吧1.对一个问题，提出猜想 2.对已经提出的猜想，设计实验来证明（或者否定），鉴于中考的时间，不可能出那种让同学设计整个实验的题，一般都是有部分步骤，让学生完善实验步骤。3.实验里面的现象（重点）4.从现象能得到的结论5.对此你能有什么启示6.化学规范用语（重点）其中，对于实验步骤、实验现象的描述，是中考必然要出的，里面要求的就是化学规范用语，而这里，就是大家大量丢分的地方，也就是会出现“即使答对了，也未必得满分”的情况。那么，知道了考点，下面的就是要求了。首先，要求大家对于中考常见的实验现象，记熟。比如说，氧气、氢气、二氧化碳的制取和性质、酸碱盐里面的一些有颜色的物质等等。其次，对于化学用语，大家一定要掌握它的使用要求（这点后面详细说）第三，大家一定要掌握题的考点，也就是，题要问的东西，在哪一章，和什么物质相关（确定考点的方法，后面详细讨论）好了，接下来就是这类题型的解法了.第一步，读题3-4遍每一遍都是有要求的，和读小说不一样。注意，很多同学都是一上来就开始写，甚至是题都没读完就开始写，这种做法绝对不可取，因为，连题目的问题都没弄清楚，怎么可能答得对？大家不要心疼那几分钟的时间，要知道 磨刀不误砍柴工，这几分钟，可能直接决定你这道题能拿到多少分！1.第1遍，粗略读，确定题目出处（所在章节），比如说，是考酸碱盐的实验，还是氧气的制取，或者是二氧化碳的性质？2.第2-4遍，精读，一个字一个字的读，任何语言（括号里面的也是）都不要放过，确定题目的考点，这一步，非常重要，确定了考点之后，下面的答起来就容 易得分了。这一步的重点是：确定里面提到的猜想的答案。曾经有同学出现过这种错误：没仔细读题，结果题答到了最后，发现，自己的猜想和题目的猜想正好相反！那么，如果你是批卷老师，你会给他分么？就算中间的有一部分是正确的，也不能给分，因为，整个的思考方向都是错的。如果是真正的实验，你的思考方向都是错误的，那么，怎么可能出现正确的现象？第二步，开始做题，最好是按照顺序，一步一步往下做这样做的好处就是，你不会忘记什么，如果不会了，或者没想到的话，直接往下面走，别停下来，在草纸上面标注一下“39题2问第三行”，然后，继续做下面的题，等做完一圈回来了，这个题没准儿就能作出来，因为题目很多地方都是可以作为提示的，而且，很多时候提示是在后面的问，而不是前面的问。第三步，斟酌语言写实验步骤和实验现象的描述，这一步是重点，能不能拿到绝大部分分，全靠这里了。这里要好好说一下，到底什么是“化学用语”其实，说白了，所谓的化学用语，就是说，你描述方法或者现象的时候，不能用大白话来说！或者说，你的描述，要“文绉绉”一点，看你的描述就能看出来，你学过化学，不是外行。 举个例子： 说法1：拿2个试管，分别倒入稀盐酸，要是有气泡出现的，就是CaCO3，要是没有气泡出现的，就是CaCl2 说法2：取2支洁净试管，分别滴加稀盐酸，若有气泡产生，则原固体是CaCO3，若无气泡产生，则原固体是CaCl2。大家比较一下，是说法1好还是说法2好？很显然是说法2好一些，因为，说法2看起来更“专业”，这就是化学用语。另外，说法2要展开说一下，一般来说，让同学自己描述实验步骤的，一般来说都是鉴别物质的题，那么 说法2 就是比较标准的顺序了。把这个框架提取出来就是： 取X支洁净试管，加入少量R物质，分别滴加（加入）x、y、z物质（具体加什么看情况），若A现象，则说明M，若B现象，则说明N，若C现象，则说明P....... 注意：这里面的“若....则...”组合的个数，是按照题目来的，题目让你鉴别几种物质，就有几个“若....则.....”，不能怕麻烦而少说一个。举个例子，设计实验鉴别稀盐酸，水，NaOH溶液。很显然，加石蕊就OK，所以步骤就是：取3支洁净试管，分别加入少量待测液体，然后依次滴加少量紫色石蕊试液。若溶液变红，则原液体为稀盐酸；若溶液无明显变化，则原液体为水；若溶液变蓝，则原液体为HaOH溶液。这个答案里面，第一个句号之前是操作，第二个句号之前是现象。基本上，这么答的话，你就可以拿到满分了，总之，别怕麻烦，要答全，要“文绉绉”一点，要专业一点，这种题，其实不是很难的。

Ⅵ 初三化学物理实验操作考试的几个基本操作方法，和一些实验操作步骤

14、制取气体常用的发生装置和收集装置：
发生装置
收集装置
[固（+固）]
[固+液]
简易装置
[固+液]
排水法
向上
排空气法
向下
排空气法
15、三种气体的实验室制法以及它们的区别：
气体
氧气（O2）
氢气（H2）
二氧化碳（CO2）
药品
氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾（KMnO4）或双氧水（H2O2）和二氧化锰（MnO2）
[固（+固）]或[固+液]
锌粒（Zn）和稀硫酸（H2SO4）或盐酸（HCl）
[固+液]
石灰石（大理石）（CaCO3）和稀盐酸（HCl）
[固+液]
反应原理
2KMnO4
==
K2MnO4+MnO2+
O2↑
或2H2O2====
2H2O+O2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
仪器装置
P36
图2-17(如14的A)
或P111.
图6-10（14的B或C）
P111.
图6-10
(如14的B或C)
P111.
图6-10
(如14的B或C)
检验
用带火星的木条,伸进集气瓶,若木条复燃,是氧气；否则不是氧气
点燃木条，伸入瓶内，木条上的火焰熄灭，瓶口火焰呈淡蓝色，则该气体是氢气
通入澄清的石灰水，看是否变浑浊，若浑浊则是CO2。
收集方法
①排水法(不易溶于水)
②向上排空气法(密度比空气大)
①排水法(难溶于水)
②向下排空气法(密度比空气小)
①向上排空气法
(密度比空气大)
（不能用排水法收集）
验满
(验纯)
用带火星的木条,平放在集气瓶口,若木条复燃,氧气已满,否则没满
<1>用拇指堵住集满氢气的试管口；<2>靠近火焰,移开拇指点火，若“噗”的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯
用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则已满；否则没满
放置
正放
倒放
正放
注意事项
①检查装置的气密性
(当用第一种药品制取时以下要注意)
②试管口要略向下倾斜(防止凝结在试管口的小水珠倒流入试管底部使试管破裂)
③加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部位加热。
④排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管破裂)
①检查装置的气密性
②长颈漏斗的管口要插入液面下；
③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度（空气中，氢气的体积达到总体积的4%—74.2%点燃会爆炸。）
①检查装置的气密性
②长颈漏斗的管口要插入液面下；
③不能用排水法收集

Ⅶ 有关初三化学实验的几个基本操作方法~

试管刷

将试管在火焰上移动,让试管均匀受热,防止炸裂

Ⅷ 2013高考化学答题技巧：怎么做化学的实验题

可是，如果有一个好的学习方法，也许会事半功倍。为此，精品学习网高考频道为广大考友编辑了，希望可以助考生一臂之力。化学实验试题的复习分为两部分：第一，要抓好课本内的学生实验和典型的教师演示实验，要认真读好每一个实验，要求达到4个方面：①理解实验的原理和目的;②掌握实验的仪器;③理解实验现象和产生的原因;④对实验现象能够进行正确的解释。第二，要学会设计重要的化学实验，设计化学实验的主要步骤有四个方面：①明确实验的目的和原理;②明确实验的仪器和用品;③明确实验的步骤和方法;④正确处理实验数据。在高考中化学实验题基本上是两道题，其一就是实验的基本操作和实验基础知识;其二就是综合实验，主要考查学生的综合能力、设计实验方案的能力。实验题对大多数学生来说都是一个难点，它的介入点是实验的基础知识、基本技能，包括的内容有物质的分离与提纯，物质和离子的鉴别，试剂的保存，还有基本的仪器组装等。设计实验方案对考生来说确实有一定的难度，但实际上还是考察学生的创新能力和整体的意识，回答这些问题时，从题目中要找出实验目的是什么，考生要分析实现这个目的要应用的原理是什么，你学的哪些原理能够达到这个目的，也有可能这些原理是题目当中给你的。同时，还要关注题目中给你的信息，这些信息包括文字信息和题目中给出的一些方程式以及提示的一些信息。

Ⅸ 高中化学实验步骤

高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.