㈠ 在绥化学院读书半个学期大约需要多少钱
学费的话每个专业不同，住宿基本600-800，当然这都是一年的，生活费的话我觉得要1500左右，足够，省的话1200左右，大一肯定要花的多一些，什么都要买
㈡ 绥化学院考研率是多少
32%。绥化学院，位于黑龙江省绥化市北林区，是黑龙江省属综合性普通本科高等学校。跟据绥化学院的官方网站查询显示，在2022年绥化学院参加考研的总人数为863人，并且考研成功的有276人，所以其考研率32%，具体信息可以到官网查询。
㈢ 绥化学院有几个校区
绥化学院只有1个校区，位于黑龙江省绥化市黄河南路18号，该校是黑龙江省属综合性普通本科高等学校，是黑龙江省特殊教育师资培训基地、黑龙江省特殊教育专业委员会理事长单位。
绥化学院是黑龙江省属公立综合性普通本科高等学校，座落在中国寒地黑土绿色物产之乡绥化市，与省会哈尔滨相距70余公里。
学校办学历史悠久。1953年，经黑龙江省教育厅批准，绥化县创办了绥化师范学校;1971年，绥化地区在原绥化师范学校的基础上组建绥化地区师范学校;1978年，经国务院批准，成立绥化师范专科学校，是“文革”后国家首批设立的高等师范专科学校之一;2004年，经国家教育部批准成立绥化学院。2013年,通过教育部本科教学工作合格评估。
学校学科门类多样。现设有12个学院(系、部)，开设41个本科专业，涵盖教育学、文学、理学、工学、农学、经济学、管理学、艺术学等八个学科门类。现有全日制在校生11409人,留学生42人。
学校师资队伍精良。现有教职工821人，其中专任教师523人。博士、硕士学位人员517人，外籍教师7人，享受政府特殊津贴专家2人。广大教师艰苦奋斗、无私奉献、敬业爱生，培养了一代又一代和可靠接班人，为学校高质量发展做出了卓越贡献!
学校设施条件完备。校园占地40万平方米，建筑面积22.24余万平方米，教学仪器设备总值1.15亿元，图书馆纸质藏书101万册，建有具备多媒体演示功能的教学大楼、仪器设备先进的实验大楼、具有电子检索及阅览功能的现代化图书馆、功能齐全的大学生创新创业基地、数字化宽带校园网络等多项教学、科研设施，建有环境优良、服务和保障功能完备的学生公寓、餐饮中心、购物超市、体育场馆、人工湖泊等多项生活、休闲设施。校园景色四季如画：丁香吐芳、草木滴翠、彩叶漫舞、雾凇垂枝。
学校教学质量优良。以“厚德载物、经世致用”为校训，以建设应用型大学为定位。打造精品师范，形成了“五练一熟”与“接力式”顶岗支教相结合的培养特色。学校有5门省级精品课程、2个省级教学团队、2个省级实验教学示范中心、1个省级人才培养创新试验区，获批省寒地黑土经济与文化学术交流基地、省特殊教育学术交流基地。2017年学校获批硕士学位授权立项建设单位。
学校坚持开放办学。与俄罗斯皮亚季戈尔斯克国立大学、阿穆尔国立人文师范大学，日本东亚学院、九州外国语学院，泰国西那瓦大学，意大利罗马艺术大学、那不勒斯艺术学院，加拿大道格拉斯学院，台湾彰化师范大学等国家和地区高校或教育机构开展校际交流合作，互派留学生。英语、俄语、日语等专业都有外籍教师授课，形成了寒地黑土文化与世界文化相融的教育教学特色。
学校大力发展特殊教育。建有黑龙江省唯一的特殊教育本科专业，建有残疾人高等教育基础实验室和医教结合康复中心，开设了特殊教育研究专刊，学校是省特殊教育师资培训基地和省特殊教育艺术人才培养基地，省特殊教育专业委员会理事长单位。学校开设残疾人高等教育，面向全国招收计算机科学与技术、环境设计、电子商务等本科专业听障生，共计有本科在校生156人,填补了黑龙江省残疾人高等教育空白。
学校贯彻以生为本理念。建有完善的“奖、贷、助、补、减、缓”助学体系，帮助学生完成学业。实施导师进宿舍和班主任制，帮助学生成长进步。重视学生心理健康教育、孝道与感恩教育、创新创业教育，广泛开展有益学生身心的文体活动。建有学生综合服务大厅，实行一站式服务。畅通学生诉求反馈机制，形成良性服务体系。
学校积极服务地方发展。学校与绥化市政府共建大学生创新创业基地，成为绥化市“都城地”战略发展的崭新名片。 先后与绥棱、望奎、兰西等地开展校县共建，帮助县域进行城区规划、旅游开发、人才培训。通过绥化市科技局为辖区企事业单位提供免费技术支持，通过新农村建设研究年、寒地黑土经济与文化研究所等平台开展立地科研。学校与绥化食品药品监督管理局联合，共建了哈外最大的食品药品检验检测中心。建立了食用菌研究所，培育了食用菌新品种，完成了农作物秸秆栽培食用菌技术攻关，带动了绥棱、庆安等县食用菌产业发展。学校还建设了陶艺馆、剪纸艺术专家工作室，致力于海伦剪纸、绥棱黑陶、望奎皮影戏等地方非物质文化遗产的保护和传承。
㈣ 绥化学院有多少学生
现有全日制本、专科在校学生7981人，其中本科生4494人。
㈤ 绥化学院设计学费是多少
按照《绥化学院2019级学生收费标准》，绥化学院设计学类专业学费 6000元/年。
另外，教材费 1500元/四年， 毕业时多退少补； 住宿费 600元/年 8人间（学校统一安排）。
绥化学院是黑龙江省属公立综合性普通本科高等学校，座落在中国黑龙江省绥化市，与哈尔滨相距70余公里。2004年，经国家批准成立绥化学院。现设有13个学院(系、部)，开设31个本科专业57个专业方向。
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㈥ 2021年绥化学院各省录取分数线是多少
绥化学院2021年各省录取分数线陆续公布，考生可进入学校官网，凭姓名、高考报名号、身份证号查询本人录取结果，录取结果以收到的录取通知书为准。下面是绥化学院在各省的录取分数线汇总，一起来看！
（持续更新中）
江苏
音乐表演专业课成绩录取最高分数171分、最低分数164分、平均分166.6分；音乐学专业课成绩录取最高分数173分、最低分数171分、平均分171.5分；视觉传达设计综合成绩录取最高分数456分、最低分数445分、平均分448.6分；环境设计综合成绩录取最高分数459分、最低分数441分、平均分444.5分。
河北
音乐表演综合成绩录取最高分数393.938分、最低分数388.609分、平均分389.8分；音乐学综合成绩录取最高分数483.525分、最低分数476.066分、平均分478.1分；舞蹈编导综合成绩录取最高分数471.158分、最低分数459.75分、平均分463.5分；视觉传达设计综合成绩录取最高分数530.3分、最低分数506.775分、平均分513.3分；环境设计综合成绩录取最高分数510.463分、最低分数506.1分、平均分507.5分。
黑龙江
音乐学综合成绩录取最高分数436.30134分、最低分数428.251370001分、平均分431.7分。
美术学(师范类)综合成绩录取最高分数459.002180001分、最低分数454.00208分、平均分455.5分；视觉传达设计综合成绩录取最高分数456.402240002分、最低分数453.902130002分、平均分454.9分；环境设计综合成绩录取最高分数456.402280002分、最低分数453.602240001分、平均分454.8分。
体育教育综合成绩录取文科最高分数459.000724分、最低分数448.100714001分、平均分450.8分，理科最高分数430.750703002分、最低分数415.550687分、平均分421.1分。
浙江
音乐表演综合成绩录取最高分数478分、最低分数476分，平均分476.1分；音乐学综合成绩录取最高分数478分、最低分数476分，平均分477分；视觉传达设计综合成绩录取最高分数533分、最低分数532分、平均分532.5分；环境设计综合成绩录取最高分数532分、最低分数531分、平均分531.5分。
江西
视觉传达设计综合成绩录取最高分数503.8292771分、最低分数496.809204分、平均分499.5分；环境设计综合成绩录取最高分数499.7292299分、最低分数491.3791662分、平均分494.3分。
河南
音乐表演专业成绩录取最高分167分，一志愿最低分148分，二志愿最低分148分，征集志愿最低分154分，平均分154.4分。音乐学专业成绩录取最高分数157分、一志愿最低分数149分，平均分152.4分。视觉传达设计专业成绩录取最高分数239.000094052分、最低分数226.000109067分、平均分228.8分。环境设计综合成绩录取最高分数232.000101045分、最低分数228.000090107分、平均分229.3分。
山东
视觉传达设计综合成绩录取最高分数514.1分、最低分数511.6分、平均分512.2分；环境设计综合成绩录取最高分数518.35分、最低分数510.55分、平均分511.5分。
湖南
普通类本科历史类500，物理类471。
㈦ 绥化学院四级名额多少
不限名额。
黑龙江绥化学院2018年6月英语四级报名条件：1、全日制普通高等院校专科、本科、研究生在校生。
2、各类全日制成人高等院校专科、本科在校生。
3、修完大学英语四级课程的学生才能报考CET4。
4、修完大学英语六级的课程且CET4达到425分(含425分)以上的考生才能报考CET6。
5、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。
6、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。
㈧ 绥化学院2011年三本理科分数线是多少分
尊敬的用户你好！
欢迎使用网络知道！很高兴为你解答！
绥化学院2011年三本理科分数线：310
另送：文史 320
本解答由 谢小夫 友情提供！希望对你有帮助！下次再见！
㈨ 谁知道绥化学院在全国排多少名，回答满意者给多加20分
绥化学院的前身是创办于1953年的绥化师范学校，1971年改为绥化地区师范学校，1978年经国务院批准升格为绥化师范专科学校，2004年升格为绥化学院，隶属于黑龙江省人民政府。建校至今共培养毕业生27,130人。
绥化学院位于黑龙江省绥化市。学校现占地478.5亩，另有绥化市确定学校发展建设预留地376.5亩；建筑面积13.82万平方米，其中教学用房4.2万平方米，实验室1.36万平方米，行政办公用房1.11万平方米，图书馆1.61万平方米；固定资产总值2.01亿元，其中仪器设备总值2,390万元；学校有各类实验室56个，教学仪器设备5,148台（套），计算机900台，其中用于教学810台；学校现有图书52.5万册，中外文期刊527 种，另有电子图书11万册，电子期刊5,000余种，拥有完备的光盘检索、图书馆自动化管理集成、电子阅览、多媒体视听、网络实验、电子大屏幕信息窗口、读者检索、门禁通道等8个现代化系统。
学校设有数学、物理、化学、计算机科学与技术、中文、政治、史地、外语、体育、艺术10个系，以及公共课教研部、成人教育部、电教中心、网络信息中心等。学校以教师教育为主，共开设32个专业，设有汉语言文学、思想政治教育、历史学、地理科学、英语、俄语与英语副修、音乐学、数学与应用数学、物理学、化学、计算机科学与技术等13个教师教育类本科专业，并设有13个教师教育类专科专业和新闻采编与制作、法学、旅游管理、电脑艺术设计、计算机多媒体网络技术、计算机应用技术等6个非教师教育类专科专业。学校已初步形成了面向县、乡（镇）培养合格初中师资为主，面向地方经济建设和社会发展培养应用型人才为辅的专业设置体系。学校还与俄罗斯哈巴罗夫斯克国立师范大学、阿穆尔国立大学、布拉戈维申斯克国立师范大学实行联合办学。
2005年，学校面向14个省、自治区招生。现在全日制本、专科在校生 7,210人；成人教育在校生2,298人。
绥化学院以“内涵升本”为目标，注重本科教学质量，全面推动教学工作。学校以学科、专业建设为龙头，以课程建设为中心，不断强化教学基本建设，为提高教学水平和人才培养质量奠定了坚实的基础。教学改革以改革培养模式、改革培养方案、改革教学组织管理和教学评价制度为重点，在传统专业调整、改造、重组，解决如何体现素质教育、创新能力的培养，明确直接为经济建设和社会发展培养应用型人才的各类问题，以及改革教学内容和课程体系、教学方法和手段等方面，取得了很大进展。对曾荣获国家级优秀教学成果特等奖的教师技能训练系统——“五练一熟”进行了调整、充实和提高，赋予体现现代教育技能和增强智力因素等新的内涵，进一步弘扬了培养初中教师的教育特色；在重视基础学科和基础理论教学的同时，构建体现加强通识教育的教学平台改革试验已经启动；进一步健全并完善了校、系二级教学质量评价、监控体系以及教学管理制度体系，形成了有效的激励、约束机制；学校有稳固的教育实践基地30个，学科专业实践基地16个。
学校坚持“以教育科学理论与实践研究工作为重点，注重基础理论研究，鼓励扶持应用科学研究”的方针，推动了科研层次、水平的提高。1978年至今，全校共承担省级以上科研项目50余项，其中主持和参与国家级课题9项；出版专着55部，教材184部，发表学术论文2,030篇；获国家级优秀教学成果特等奖1项，省级教学成果奖24项，获省级以上科研成果奖26项。在汉赋研究、古典文论研究、写作理论研究、古代官制史研究、微分方程研究、电化学研究、区域经济研究等优势领域的研究在省内外产生了较好的影响，已经成为学校科学研究的重要特色。
近年来，学校实施“人才强校”战略，以加强教育管理，立足在职培训提高为重点，落实“事业留人、感情留人、适当的待遇留人、制度留人”等有关稳定队伍的一系列措施，有效地促进了教师队伍整体素质的提高，保持了队伍的稳定。学校现有教职工571人，其中专任教师327人，兼职教师4人。教师中具有副高级以上专业技术职务121人，其中教授17人，副教授94人，副研究员1人，高级实验师8人，副编审1人，占教师总数的37%。教师中有硕士研究生45人，其中18人已获取硕士学位，在读博士生4人，另有研究生班结业39人。学校还聘请客座教授5人，外籍教师6人。学校享受国务院特殊津贴4人，省政府特殊津贴1人，荣获曾宪梓奖6人。
绥化学院建校以来曾荣获多种荣誉，主要有：1989年获全国普通高校国家级优秀教学成果特等奖；1990年被国家教委授予“全国先进师专”称号；1995年被评为黑龙江省语言文字规范化先进单位；1996年被评为省级庭院绿化单位；1998年被黑龙江省委省政府命名为“省级文明单位”；2001年被评为省级花园式单位和全省“教书育人、管理育人、服务育人”先进集体；2003年被评为全省高校民主管理工作先进单位，并被黑龙江省委省政府命名为“省级文明单位标兵”。
当前，绥化学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持党的教育方针，弘扬面向县、乡（镇）培养合格初中教师的办学特色，立足于绥化市及相邻地区、面向黑龙江省培养合格的本科层次初中教师为主，兼及培养适应经济建设、社会发展需要的应用型人才，开展继续教育，同时开展科学研究、科技开发、咨询和服务，不断发展对外交流与合作，全面提高办学水平、人才培养质量和综合竞争实力。