有机化学美好好听怎么办

㈠ 你感觉有机化学中什么最美为什么

我认为有机化学中最美的就是有机化学分子结构，它的分子结构充满了一定的空间，而且它具有十分规律的空间结构，而且在有机反应中一种物质变为另外一种物质的过程是十分美丽的，比如油脂变成奶油

㈡ 有机化学好难啊，怎么办

一开始学有机化学时，会觉得要记忆的东西多，很烦很难。可以理解！这个时候不要慌了神，静下心来，给自己一段时间适应。慢慢摸出适合自己的门道。多给自己加油！
只要你入门了就会觉得不难而有趣了。
有机最关键的内容是结构和性质。从微观的结构来认识有机物和化学反应。基本就是分子怎么被破坏如何重组成新分子。核心还是跟化学键相关。有机反应中化学键基本是传统的共价键，弄清楚每个原子共用电子对的情况：共用几对？跟谁共用？……学一类物质的性质，是抓住官能团性质类似进行类推就可以了。

㈢ 怎样才能学好高中有机化学急求！！！

学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。 关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化要记得万变不离其宗有机化学其实比无机好学多了平时要多注重课本的基础知识对各代表有机物的色态，及典型的化学反应掌握好，还有化学方程式的书写最终还是一句话，多在课本上下功夫，然后加以练习
学学习效果的一种基本方法。
多看看书，那个才是最基本的，不然干吗要编教材啊？做过的练习要记得，最好弄一个本子专门记录以前错过的题目，没事多看看，防止下次再做错，而且推荐你一本书，龙门书局的有机化学，那个数解题思路很巧妙的，还有就是不懂得就要问，一定要问，很多知识都是连环套的，一个不懂后面就更困难了~加油哦~！

㈣ 有机化学学不懂怎么办怎样才能学好有机化学

你要记住有机化学反应类型
1、
取代反应
：
指有机物分子中的某些原子或原子团被其他原子或原子团取代的反应。
常见的取代反应：
⑴
烃（主要是烷烃和芳香烃）的卤代反应；
⑵
芳香烃的硝化反应；
⑶
醇与氢卤酸的反应、醇的羟基氢原子被置换的反应；
⑷
酯类（包括油脂）的水解反应；
⑸
酸酐、糖类、蛋白质的水解反应。
2
、
加成反应
：
指试剂与不饱和化合物分子结合使不饱和化合物的不饱和程度降低或生成饱和化合物的反应。
常见的加成反应：
⑴
烯烃、炔烃、芳香族化合物、醛、酮等物质都能与氢气发生加成反应（也叫加氢反应、氢化或还原反应）；⑵烯烃、炔烃、芳香族化合物与卤素的加成反应；
⑶
烯烃
、炔烃与水、卤化氢等的加成反应。
3
、
聚合反应
：
指由相对分子质量小的小分子互相结合成相对分子质量大的高分子的反应。参加聚合反应的小分子叫作单体，聚合后生成的大分子叫作聚合物。
常见的聚合反应：
加聚
反应
：指由不饱和的相对分子质量小的小分子结合成相对分子质量大的高分子的反应。

㈤ 大学的有机化学感觉有点难，要怎么学啊

对于理科生来说，化学应该是有点基础的文科生吗，就相对有点难了。这儿介绍的学习方法主要是针对理科生来说的，只有理科生才会在大学选择有关化学的专业课。化学是有一定难度的，要不然也不会有学生吐槽有机化学难了，那下面就来介绍一下学习方法吧。
首先，如果是理科生，而且大学的专业选择的就是化学的话，建议你把高中的化学书拿来再看一遍，当然，如果你的基础够好的话，就不需要看了，这个是最基础的，你要把高中涉及到的关于有机化学的知识先弄懂，才方便进入下一个更高级的阶段。

学习最基础的就是要建立基本的知识结构体系，对有机化学有一个大致的了解。相信有了这些方法，学起来会相对简单吧。

㈥ 觉得 高中的有机化学好难啊 很多地方感觉跟天书一样 怎么学好有机化学

要学好有机化学，你只要搞定这几点就行了。1.有机的几种官能团及其特征反应和特征信息（这点很重要，一般有机推断以及选择题中送分的都从这里来）2.理解掌握重要有机物的特征及反应（比如书上有说某物质是重要化工原料等语句，那么这个物质的的特征及有关反应就应该记住，有机推断很多就是从这种基本物质开始，然后慢慢复杂。）3.各种反应类型的官能团的变化（这是有机推断的关键节点，很多物质推断不出来或者推断错了，往往就是这个原因。相信你老师一定给你弄过一个很长一串的官能团的变化图，然后有各种方程式吧？那个是个好东西，打基础就那个结合书上的物质最好了。）
有机的知识点看似多而杂，其实不然，因为它的主线是很明确的——就是官能团的变化，没有其它主线了。
如果需要更多建议，欢迎追问。

㈦ 怎么学好有机化学

有机化学的基础知识是中学化学教学内容的重要组成部分。学生掌握简要而系统的有机化学基础知识，可以加深和拓宽对化学知识的全面理解。学好有机化学知识可以从以下几个方面加以尝试。
一、分类归纳推导物质的通式和通性
有机物种类繁多，在学习的过程中依据每类有机物的结构，性质以及结构与性质间的关系，分类归纳每类有机物的通式和通性。如在《烃的衍生物》一章中，知识是以官能团为主线展开的，所以在学习衍生物时，要首先抓住官能团的结构特点去推断衍生物的特性，再由性质进一步验证其结构，充分认识结构决定性质的辨证关系。
二、运用分子结构模型，提高空间想象能力
为了更加形象地理解有机物分子中各原子在空间的排列情况。利用第二课堂时间到实验室自己动手组合CH4、CH2=CH2、CH3CH=CH2、CH3CH2OH
等分子模型，以提高自己的空间想象能力，动手操作能力、创造能力等。
三、掌握性质
注重应用
1、联系结构，记清性质
如：乙醇的结构式为：
(虚线a、b、c、d代表易断裂的键)
它的性质与相应易断裂的键的关系为：
(1)跟活泼金属，跟羧酸酯化断裂a处的键。
(2)跟氢酸(HX)反应，断裂b处的键。
(3)氧化为醛，断裂a、c处的键。
(4)分子内脱水(消去反应)生成烯烃，断裂b、d处的键。
(5)分子间脱水(取代反应)生成醚，一分子断裂a处的键。另一分子断裂b处的键。
2、对比种类，记准性质
如：含有羟基的有机物及羟基相应性质如下：
(1)醇(如CH3CH2OH)：能跟Na等活泼金属反应，不能跟NaOH、NaHCO3反应。
(2)酚(如)：能跟Na、NaOH、Na2CO3等反应，不能跟NaHCO3等反应。
(3)羧酸(如CH3COOH):能跟Na、NaOH、Na2CO3、NaHCO3等反应。
通过以上性质，可以说明：酸性：CH3COOH＞H2CO3＞＞＞CH3CH2OH
3、举一反三，用活性质
例如：(1)
(2)
(3)
四、重基础、善联想、敢创新
近年来，为了突出对学生能力的考查，信息给予题在高考中经常出现，这也成为考生分数档次拉开的重要原因之一，要答好这类题目，就学习期间就应当注意打好基础，学会联想，敢于创新。下面，结合一道有机信息给予题的求解过程对比做一说明。
[题目]
凡分子式符合通式[(CO)m(H2O)n](m、n均为正整数)的有机物，在燃烧时消耗的O2与生成的CO2的体积比恒为1:2。一般说来，含C、H、O的有机物皆可写成[(CxOy)m(H2O)n]。当x=y=N(N为自然数)时，[(CxOy)m(H2O)n]即为[(CO)m(H2O)n]。
(1)若x=2,y=3，则此类有机物燃烧时消耗的O2与生成的CO2的体积比应为______________。
(2)若消耗的O2与生成的CO2的体积比为3:4，则此类有机物的通式应写为________________，其中分子量最小的有机物的结构简式为___________________。
(3)或碳原子数相同的某两种有机物[指(2)中提到的有机物]的分子量为a、b，且a＜b,则(b-a)必定是___________(填一个数字)的整数倍。
(4)有一种有机物[仍指(2)中提到的有机物]，它含两个羧基。0.2625g该有机物可恰好与25.00mL0.1000moL/L
NaOH溶液完全中和。据此该有机物的分子量为______________,并可推导出它的分子式为__________________。
[解析]
为获得题干给出的信息，首先应当写出有机物[(CxOy)m(H2O)n]的燃烧通式：
[(CxOy)m(H2O)n]+O2→mxCO2+nH2O
该方程式的配平也需扎实的基本功，否则就会出错。然后，观察方程式两边可推出：CxOy+=xCO2,进而得出此类有机物燃烧时耗O2与生成CO2的体积比为“:x”,与(H2O)n的多少无关。当然，基础知识掌握熟练时，还可直接将该类有机物看作是一种水合物，同样可得出上面的结论。这就是一种创新。
吃透了题给信息后，接着就可顺利地处理题目中提出的所有问题了。
(1)将x=2,y=3代入“:x”中，可得消耗的O2和生成的CO2的体积比为1:4。
(2)因:x=3:4,故x=2,y=1,这类有机物的通式为[(C2O)m(H2O)n]。当m=n=1时，该类有机物的式量最小，所以该有机物的分子式为(C2O)(H2O)，即C2H2O2,其结构简式为HO-C≡C-OH。
(3)若符合通式[(C2O)m(H2O)n]的某两种有机物的碳原子数相等而分子量不等，则两种有机物的m值必相等而n值不等，显而易见，二者的分子量之差(b-a)必为18的整数倍。
(4)依题意知，该有机物的分子量为：0.2625÷(25.00×0.1000×10-3/2)=210,由40m+18n=210可知：
m=≥1
1＜n≤9
n=≥1
1＜m≤4
经讨论知，只有n=5,m=3时才符合题意，即该有机物的分子式为C6H10O8.
通过以上的九点尝试，不仅能较好地掌握有机化学的基础知识，而且还具备了较强的灵活应用知识的能力。

㈧ 怎样学好高中的有机化学

有机是化学中重要的一环，刚开始的时候只能通过大量做题，在题目中寻找思路，熟悉物质的性质，有不明白的地方先机械的记忆下来，随着学习的深入，你会发现新学的内容和你以前死背下的东西产生共鸣，这个时候就是你开始突破的时候。我就是用这种方法在一个月内做完龙门的有机化学，搞定高中的有机部分。相信你也能行！