化学选修如何选择

1. 高中化学选修哪个比较简单

这个主要看个人的感觉，一般来说，普遍选选修三，但因人而异，选三题耗时短，相对简单，但拿满分不容易，选修五题相对较难，可是一旦推出反应过程，答题得分率较高，但耗时较长，选修二主要是初中知识，知识点细碎并且杂，需要牢固的知识基础，并且需要对各样题的应变能力，总体来说推荐你选择选三，毕竟时间很重要，在固定时间里答理综，时间充裕才是硬道理。

2. 现在理科综合卷子，化学选修到底该选什么比较好呢（我们老师主要给我讲结构那本书。）请给我点建议

如果老师主讲结构，建议你还是选结构，如选有机要老师主讲有机。有机和结构的特点是：结构前几分比较好得，没什么难度，如果老师主讲结构，经过集中训练，后面的题分数也不会有问题。可是有机内容比结构多，并且想不丢分很困难，这种情况下，最好选 老师主讲的，不要三心二意否则哪个模块都没学好，得分都不高。我班有个学生不是化学不错，选的时候三心二意，别人几次考试成绩上升了，他不见起色，他今天选有机，明天选结构，最后哪年都得不了高分

3. 高中化学选修3简单还是选修5简单，应该选什么来学

其实选修3和选修5都是比较简单的，主要是看自己选择哪一个，而且一般来说某人一个学校都会一起去选择一个书。

4. 化学选修该怎样选

嗯，学校没选的话。那你就选《
结构
》和《
有机
》吧，一般都选这两，我是陕西的，我们老师选的就这两个，听她说大多都选这，因为另一本专业知识多一点不好学。

5. 高中化学选修要选几本

为6本。

教育部于2004年颁布了普通高中各学科课程标准，对各学科选修课程有明确的确定。后又于2016年颁布了普通高中各学科课程标准（征集意见稿），这也是对2004年颁布的普通高中各学科课程标准的修订。

普通高中化学课程标准明确规定高中化学选修分2个系列，高中化学选修-人教版等（6本）选修Ⅰ系列为有机化学基础、物质结构与性质、化学反应原理；选修Ⅱ系列为系列1实验化学、系列2化学与社会、系列3发展中的化学科学。

(5)化学选修如何选择扩展阅读：

高中化学教学的相关要求规定：

1、高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。

2、普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择和发展的机会，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。

3、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。

6. 化学 应该选选修3 还是选修5

个人觉得选修物质与结构的那本比较简单。我一开始也是被杂化弄的头晕，不过那是高一时预习时的时候。高二把参考书认真看下基本都会了，其实题目中考你杂化类型都是典型的，比如NH3中的N.H2O中的O了等，如果实在不懂杂化，把特殊的几个记下可以应付绝大多数题目。物构中其他的考点比如熔沸点高低，稳定性强弱，半径大小，酸性强弱。都是有规律可循的。如果楼主只是怕杂化类型的话，还是选物构，因为杂化考的就几个，不会过分要求的。而有机的话线索比较重要，而且要记得东西比较多，考场中推不顺会紧张的。物构只要掌握规律方法即可，做熟练了，做化学选修几分钟就搞定。所以我觉得高考化学选修想分数拿得轻松而且得分率高，还是选物构吧。PS:我也是高三的，以上是我考理综的总结，老师也这么说，加油吧！

7. 化学高中选修怎么选

看你的喜好了，如果你特别喜欢化学就选化学反应原理，化学与生活基本上就是给文科生学的，化学反应原理难度稍大些

8. 化学选修先学哪本

修化学材料那一本，一般是选修一
正确表现反应物和生成物各物质之间的质量比，为化学计算提供准确的关系式、关系量。配平方法有多种：（1）观察法观察反应物及生成物的化学式，找出比较复杂的一种，推求其它化学式的系数。如：所含原子数最多、最复杂，其中三个SO4 进入Na2SO4，每个Na2SO4含有一个SO4，所以Na2SO4 系数为3；2 个铁原子Fe 需进入2 个Fe(OH)3，所以Fe(OH)3 系数为2，这样就得到：接下去确定NaOH 的系数，2Fe(OH)3 中有6 个OH，3Na2SO4 中有6 个Na，所以在NaOH 前填上系数6，得到：最后把“—”改成“=”，标明Fe(OH)3↓。

（2）单数变双数法如：首先找出左、右两边出现次数较多，并且一边为单数，另一边为双数的原子—氧原子。由于氧分子是双原子分子O2，生成物里氧原子总数必然是双数，所以H2O 的系数应该是2（系数应该是最简正整数比），如下式中①所示：①由于2H2O 中氢原子个数是C2H2 的2 倍，所以C2H2 系数为2，如下式中②所示：② ①又由于2C2H2 中碳原子个数为CO2 的4 倍，所以CO2 系数为4，如下式中③所示：最后配单质O2 的系数，由于生成物里所含氧原子总数为10，所以反应物O2的系数是5，如下式中④所示：核算式子两边，每一种元素的原子总数已经相等，把反应条件，等号、状态符号↑填齐，化学方程式已配平。

（3）求最小公倍数法例如：式中K、Cl、O 各出现一次，只有氧原子数两边不等，左边3 个，右边2 个，所以应从氧原子入手来开始配平。由于3 和2 的最小公倍数是6，6 与KClO3中氧原子个数3 之比为2，所以KClO3 系数应为2。又由于6 跟O2 的氧原子个数2 之比为3，所以O2 系数应为3。配平后的化学方程式为：＝有不同版本：①最小公倍法：选择方程式两端各出现一次，且原子数相差较多的元素入手配平。

例1 配平选择氢原子，最小公倍数为6(用①、②、③表示配平步骤。)

②奇偶数法：选择方程式两端出现次数最多，且一端为奇数，一端为偶数的原子为突破口，依次推断。

例2 配平第一步：选择氧原子为突破口，Fe2O3中氧原子为奇数，配以最小数字为系数，使氧原子数变为偶数③观察法：从分子的特征变化入手，分析配平。

例3 配平由观察知：CO+O→CO2，Fe3O4可提供4个氧原子，则④归一法：选择化学方程式中组成最复杂的化学式，设它的系数为1，再依次推断。

第一步：设NH3的系数为第二步：反应中的N原子和H原子分别转移到NO和H2O中，由第三步：由右端氧原子总数推O2系数⑤代数法：设各物质系数为未知数，列出它们的关系

9. 新课标人教版高中化学理科生怎么选选修课

通常是在化学选修二、化学选修三、化学选修五中自由选择一个，通常是学校集体选择。高考时这三本书各有一个选题，根据自己选修的学科进行选择做答即可。