‘壹’ 化学中的物质怎么理解
来做几个题目吧,是平常容易出错的题,举一反三,更好地理解物质的分类.
下列物质属于混合物是（ ）；属于化合物的是（ ）；属于单质的是（ ）；属于氧化物的是（ ）；属于酸的是（ ）；属于碱的是（ ）；属于盐的是（ ）.
1、石灰石 2、盐酸 3、液氧 4、冰和水的混合物 5、硫酸 6、甲烷 7、纯碱 8、烧碱 9、碘酒 10、石油 11、天然气
你先做试一试.然后再看以下的解答,注意其判断的方法,以后遇到其它问题就容易了.
第一步,判断物质组成,即：纯净物、混合物.主要是看这种物质是一种物质组成,还是由多种物质组成.还可以看它们组成的微粒（如分子、原子）是否相同.
1、石灰石.因为自然界天然存在的物质绝大部分都含有杂质,如大理石、河水、矿泉水等,都属于混合物.
2、盐酸.这很特殊,我们所指的盐酸是HCl气体溶于水的产物,是混合物,HCl气体在水中的溶解只有37％左右.HCl不能等同于盐酸,HCl是纯净物,而盐酸是即由HCl和H2O组成的混合物.
3、液氧.误区：认为是水和氧组成.液氧是只液态下的氧,即氧分子比在气态下的距离小,组成不变.
4、冰和水的混合物.冰和水虽然状态不同,但都是由水分子组成的纯净物.
5、硫酸.因为硫酸是H2SO4名称,像HNO3,H2CO3等这些都是含氧酸,命名为“某酸”,所以硫酸、硝酸、碳酸都是纯净物.
但是如果是“浓硫酸”,那说明还有极少的水份,就是混合物了.
6、甲烷,这是由CH4这一种分子组成的,所以是纯净物.
7、纯碱、烧碱.碳酸钠也叫纯碱,化学式为 Na2CO3 .还有些俗称,如把氢氧化钠称为苛性钠、火碱,把乙醇称为酒精,就是把一种物质的叫不同名字而矣,可以相互代替.纯碱、苛性钠、火碱、酒精等俗称的物质,是属纯净物.
9、碘酒.因为碘酒是乙酸和碘两种物质组成.类似的问题有“医用酒精”、“烧酒”等,因为医用酒精只不75%的乙醇,烧酒的度数也只有55%左右,所以是混合物.
10、石油 11、天然气 这些都是多种物质组成的混合物,再如沼气、煤等.
第二步,判断是单质还是化合物,就排除混合物,只在纯净物中选择了,再是由几种元素组成.如水,是由H和O两种元素组成,是化合物.液氧只有O元素,所以是单质.
综上所述,此题的答案为：
混合物：1、石灰石 2、盐酸 9、碘酒 10、石油 11、天然气
纯净物：3、液氧 4、冰和水的混合物 5、硫酸 6、甲烷 7、纯碱 8、烧碱
单质：3、液氧
化合物：4、冰和水的混合物 5、硫酸 6、甲烷 7、纯碱 8、烧碱
平常学习中把易错或不懂的地方钻研透切,并注意总结.
‘贰’ 化学中如何理解等效平衡
二、等效平衡的分类
在等效平衡中比较常见并且重要的类型主要有以下三种：
I类：恒温恒容下对于反应前后气体体积发生变化的反应来说（即△V≠0的体系）：等价转化后，对应各物质起始投料的物质的量与原平衡起始态相同。
II类：恒温恒容下对于反应前后气体体积没有变化的反应来说（即△V=0的体系）：等价转化后，只要反应物（或生成物）的物质的量的比例与原平衡起始态相同，两平衡等效。
III类：恒温恒压下对于气体体系等效转化后，只要反应物（或生成物）的物质的量的比例与原平衡起始态相同，两平衡等效。
解题的关键，读题时注意勾画出这些条件，分清类别，用相应的方法求解。我们常采用“等价转换”的方法，分析和解决等效平衡问题
三、例题解析
I类： 在恒温恒容下，对于化学反应前后气体体积发生变化的可逆反应，只改变起始加入物质的物质的量，如果通过可逆反应的化学计量数之比换算成化学方程式的同一边物质的物质的量与原平衡相同，则两平衡等效。
例1：在一定温度下，把2 mol SO2和1 mol O2通入一定容积的密闭容器中，发生如下反应，，当此反应进行到一定程度时反应混合物就处于化学平衡状态。现在该容器中维持温度不变，令a、b、c分别代表初始时加入的的物质的量（mol），如果a、b、c取不同的数值，它们必须满足一定的相互关系，才能保证达到平衡状态时，反应混合物中三种气体的百分含量仍跟上述平衡完全相同。请填空：
（1）若a=0，b=0，则c=___________。
（2）若a=0.5，则b=___________，c=___________。
解析：通过化学方程式：可以看出，这是一个化学反应前后气体分子数不等的可逆反应，在定温、定容下建立的同一化学平衡状态。起始时，无论怎样改变的物质的量，使化学反应从正反应开始，还是从逆反应开始，或者从正、逆反应同时开始，它们所建立起来的化学平衡状态的效果是完全相同的，即它们之间存在等效平衡关系。我们常采用“等价转换”的方法，分析和解决等效平衡问题。
（1）若a=0，b=0，这说明反应是从逆反应开始，通过化学方程式可以看出，反应从2 mol SO3开始，通过反应的化学计量数之比换算成和的物质的量（即等价转换），恰好跟反应从2 mol SO2和1 mol O2的混合物开始是等效的，故c=2。
（2）由于a=0.5<2，这表示反应从正、逆反应同时开始，通过化学方程式可以看出，要使0.5 mol SO2反应需要同时加入0.25 mol O2才能进行，通过反应的化学计量数之比换算成SO3的物质的量（即等价转换）与0.5 mol SO3是等效的，这时若再加入1.5 mol SO3就与起始时加入2 mol SO3是等效的，通过等价转换可知也与起始时加入2 mol SO2和1 mol O2是等效的。故b=0.25，c=1.5。
‘叁’ 化学的理解
化学（chemistry）是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质（实质是自然界中原来不存在的分子）。
世界由物质组成，主要存在着化学变化和物理变化两种变化形式（还有核反应）。
不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子 ~ 分子 ~ 离子（团）的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中最接近宏观的，因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质最为息息相关。作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。
“化学”一词，若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学如同物理一样，皆为自然科学的基础科学。
化学是一门以实验为基础的自然科学。门捷列夫提出的化学元素周期表大大促进了化学的发展。如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学科的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。
化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质、及变化规律的自然科学 ，这也是化学变化的核心基础。
现代化学下有五个二级学科：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学与高分子化学。
特点
化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学。
研究对象
化学对我们认识和利用物质具有重要的作用。
不同于研究尺度更小的粒子物理学与原子核物理学，化学研究的元素、分子、离子（团）、化学键的基本性质，是与人类生存的宏观世界中物质和材料最为息息相关的微观自然规律。宇宙是由物质组成的，作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。
从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。
研究方法
对各种星体的化学成分的分析，得出了元素分布的规律，发现了星际空间有简单化合物的存在，为天体演化和现代宇宙学提供了实验数据，还丰富了自然辩证法的内容。
‘肆’ 如何理解化学等效平衡
二、等效平衡的分类
在等效平衡中比较常见并且重要的类型主要有以下三种：
I类：恒温恒容下对于反应前后气体体积发生变化的反应来说（即△V≠0的体系）：等价转化后，对应各物质起始投料的物质的量与原平衡起始态相同。
II类：恒温恒容下对于反应前后气体体积没有变化的反应来说（即△V=0的体系）：等价转化后，只要反应物（或生成物）的物质的量的比例与原平衡起始态相同，两平衡等效。
III类：恒温恒压下对于气体体系等效转化后，只要反应物（或生成物）的物质的量的比例与原平衡起始态相同，两平衡等效。
解题的关键，读题时注意勾画出这些条件，分清类别，用相应的方法求解。我们常采用“等价转换”的方法，分析和解决等效平衡问题
三、例题解析
I类： 在恒温恒容下，对于化学反应前后气体体积发生变化的可逆反应，只改变起始加入物质的物质的量，如果通过可逆反应的化学计量数之比换算成化学方程式的同一边物质的物质的量与原平衡相同，则两平衡等效。
例1：在一定温度下，把2 mol SO2和1 mol O2通入一定容积的密闭容器中，发生如下反应，，当此反应进行到一定程度时反应混合物就处于化学平衡状态。现在该容器中维持温度不变，令a、b、c分别代表初始时加入的的物质的量（mol），如果a、b、c取不同的数值，它们必须满足一定的相互关系，才能保证达到平衡状态时，反应混合物中三种气体的百分含量仍跟上述平衡完全相同。请填空：
（1）若a=0，b=0，则c=___________。
（2）若a=0.5，则b=___________，c=___________。
解析：通过化学方程式：可以看出，这是一个化学反应前后气体分子数不等的可逆反应，在定温、定容下建立的同一化学平衡状态。起始时，无论怎样改变的物质的量，使化学反应从正反应开始，还是从逆反应开始，或者从正、逆反应同时开始，它们所建立起来的化学平衡状态的效果是完全相同的，即它们之间存在等效平衡关系。我们常采用“等价转换”的方法，分析和解决等效平衡问题。
（1）若a=0，b=0，这说明反应是从逆反应开始，通过化学方程式可以看出，反应从2 mol SO3开始，通过反应的化学计量数之比换算成和的物质的量（即等价转换），恰好跟反应从2 mol SO2和1 mol O2的混合物开始是等效的，故c=2。
（2）由于a=0.5<2，这表示反应从正、逆反应同时开始，通过化学方程式可以看出，要使0.5 mol SO2反应需要同时加入0.25 mol O2才能进行，通过反应的化学计量数之比换算成SO3的物质的量（即等价转换）与0.5 mol SO3是等效的，这时若再加入1.5 mol SO3就与起始时加入2 mol SO3是等效的，通过等价转换可知也与起始时加入2 mol SO2和1 mol O2是等效的。故b=0.25，c=1.5。
参考资料：高考化学等效平衡解题技巧
‘伍’ 如何记化学中物质的分子式结构式等等
一、学习中要掌握化学的学科特点
首先，化学虽然属于理科，但它却有文科的特点：基本内容很多、杂而乱，背诵记忆的知识点很多。某位高考状元说过学化学就是背书。只有把书本上的诸多知识点背熟，才有能力进行分门别类的归纳综合。化学试题中有一种很有意思的题目－－物质推断题。这类题目中提供了一些颜色气味的信息依次作为推断的前提，如果你不曾花费时间记忆各种物质的特性，那么你的推理将受到限制。我经常告诫我的学生学化学一定要胆子大，心要细。化学中的原理不象数学物理那样严密，它要求的思维活动跳跃性很大，我们要根据不充分的信息去大胆的“猜”、去“碰”。你必须注意到相关物质的颜色、气味、状态、温度等，因为这些都有可能是陷阱，你如果稍有不慎就会中了命题人的圈套。学习化学要求对各物质的性质必须非常熟悉，因为有很多题并不能完全的按照逻辑去推理而是由果推因。不管怎样我们应该牢记纵然题目千变万化，万变不离其宗。化学题目类型明显，每一章节都有其代表性的题目，每种类型的题目都有其特定的解法。学习中应抓紧这些基础的典型的代表性题目真正弄懂弄熟练并抽取其精髓。平时就应该不断积累这方面的经验。那么平时该记什么呢？元素、单质、化合物、变化规律、特性等（即个性与共性）。还有，在日常的学习中，要不断扩大自己的知识面，生活中见到的知识与课本上的知识要能有机的结合起来。知识面广了，想问题的途径就多了，而且近年来的高考题越来越倾向于源于课本而又高于课本的题和那种信息给予题，因此，我们不能拘泥于课本有一句诗说得好：不识庐山真面目，只缘身在此山中，但是“退一步海阔天空”如果我们能“会当凌绝顶”自然就可以“一览众山小”了。
其次，化学的学科特点是规律性强，很容易进行分门别类，不管是在平时的学习中还是高考前的复习备考中，都要不断的总结归纳相关的知识点，努力为自己建立一个知识网络。
二、掌握轻松愉快记忆的方法
“化学是一门记忆学科”这也许不符合一些同学的思维习惯，因为需要记忆的东西实在是太多了，打开书一看什么都会，不看书什么也想不起，作起题来没有思路，老师一讲如此的简单。什么原因呢？主要是因为基础知识没记住或者记得不熟练、记得东西太少了。说句武断的话：大凡化学学得好的同学主要是掌握了化学的记忆方法，轻松愉快而又高效的记住了化学众多的知识点。
常用的记忆方法很多。有规律记忆法、联想记忆法、综合记忆法、单独记忆法、理论联系实际记忆法等。化学上大多数知识点规律性很强我们可以采取规律记忆法，例如：溶解度歌诀（钾盐钠盐铵盐硝酸盐全溶，盐酸盐除氯化银不溶其余全溶，硫酸盐除硫酸钡不溶硫酸钙微溶其余全溶）；水解歌诀（有弱才水解，无弱不水解，谁弱谁水解，谁强显谁性，都弱双水解）；可溶性碱歌诀（姓贾｛K｝的拿｛Na｝着被子｛Ba｝盖｛Ca｝里子｛Li｝）；还有金属活动性表、物质的密度歌诀等。化学中有些东西没有什么规律却十分重要非单独记忆不可，一些重要而难于理解的方程式、某些物质的特性、反应原理等这些对于我们的知识网络有是一个很必要的补充，考试时可以随手拈来。在学习中我们还可以联系各章的内容以形成知识链知识网，这就是联想记忆法。例如如果我们碰到SO2易溶于水就可以联想其它的易溶于水的物质HCl、NH3等碰到难溶于水的物质AgCl 就可以联想到BaSO4 CaCO3 AgBr等碰到有机物乙炔就可以联想到其它的所有有机物知识。
这些记忆法说起来是独立的，但是应用起来应该综合运用效果更佳，灵活掌握这些方法，你将在学习化学的过程中多一份轻松，多一份微笑，当然就会对化学产生兴趣，你的学习成绩就会直线上升。
三、学习化学要认真做必要的练习题
若要学好化学，习题必不可少。我们虽然不造成题海战术，但适当的运用习题练习的方法确实可以帮助自己掌握知识。当然了，不能盲目的做题，应当有所选择。有些同学在上自习时经常不去做题而在看书，因为他老是不相信自己，总认为自己的基础太差，基础知识都不会还能做习题？结果一节自习下来书看会了，题还是不会做；另外有一些同学上自习时拿起资料就埋头苦干，学期过半而成绩没有起色。那么课外复习备考该作些什么呢？我认为历届的高考题最好一定要看。因为那些题目最能体现高考的命题精神。平时做题贵精不贵多，我经常告诫同学我们不要求做了多少道题，而是应该追求真正作会了几道题。当然了我们可以请老师帮忙为自己选一本好的习题集，把习题集上的题目尽数理清搞明并做好笔记，将各种知识的考法题型特别是特殊的解法、典型的技巧整理出来，通过做题我们就可以在脑海里形成自己的一套知识体系，以后遇到别的题目也能做到有章可循。
‘陆’ 在化学结构式里怎样判断等性氢原子
在化学结构式里怎样判断等性氢原子
“等效氢”介绍
1． 同一碳原子上的氢原子是等效的
2． 同一碳原子上所连甲基上的氢是等效氢
3． 处于镜面对称位置上的氢原子是等效氢
在化合物的结构中所处的环境相同的H原子称为等效氢.比如在CH3CH2CH2CH3中,最左边的碳上所连的3个H,它们所处的环境一样,都是和同一个C相连,无论这3个氢原子哪一个发生变化,其效果和另外2个氢原子中的某个发生变化是一样的效果.而对于最左边碳上连接的H和第二个C上所连结的H来说,它们所处的环境就不一样了,它们不是等效氢.
判断等效氢的一些方法：
最边上某个碳原子上连接的氢是等效氢.比如CH3CH2CH2CH3中最左边碳上的3个H,最右边碳上的三个氢
对称C原子上连接的H是等效氢.比如CH3CH2CH2CH3中最左边和最右边的两个碳是对称的,它们上面连的6个氢都是等效氢.第二个碳和倒数第二个碳是对称的,它们上面连的四个氢是等效氢.
注意：等效氢的判断最有效的方法就是根据对称
‘柒’ 我要怎么理解化学中的等同平衡还有等效平衡啊,该如何区分它们呢
级别：硕士研究生
2008-02-03
17:55:45
来自：山东省菏泽市
等效平衡
是指在一定条件下的可逆反应里,起始量不同,但达到平衡时任一相同组分的质量分数(或体积分数)均相等,这样分别建立起来的平衡互称为等效平衡
不同条件下的等效平衡
1.
对于一般可逆反应，在恒温、恒容条件下建立平衡，改变起始时加入物质的物质的量，如果能够按化学计量数换算成同一半边的物质的物质的量与原平衡相同，则两平衡等效。
等同平衡
是一种特殊的等效平衡。如果两个反应达到平衡时，各物质的体积分数、物质的量浓度、物质的量均对应相同，这种平衡就是等同平衡。如同时在等温等压（或同时在等温等容下）完成的反应
2SO2
+
O2
=
2SO3
甲
2mol
1mol
0
乙
1.6mol
0.8mol
0.4mol
显然同时在等温等压（或同时在等温等容下）完成1mol
H2、1mol
I2的反应，与2molHI的反应也属于等同平衡。总之，只要按可逆反应的化学计量数比换算成平衡式同一边物质的物质的量与原反应相同，它们同时在等温等压（或同时在等温等容下）达到的平衡就是等同平衡。
相似平衡
我们知道，对于一可逆反应达到平衡状态后，反应物及生成物的三种量(初始量、变化量和平衡量)存在着一定的关系。
(1)
反应物和生成物的变化量始终是化学计量数之比的关系。
(2)
若果反应物的初始量是化学计量数之比关系，那么它们的变化量和平衡量都是化学计量数之比关系；若果反应物的初始量不是化学计量数之比关系，那么它们的平衡量也不是化学计量数之比关系。(生成物也相同)
对于一可逆反应达到平衡状态后，反应物及生成物存在着几组不同的的初始量时，若是符合标准态时存在前述相同平衡的规律及关系。
如果反应物的初始量不是化学计量数的倍数关系时，则存在以下关系：
(1)
反应物及生成物的变化量始终是化学计量数关系。
(2)
如果反应物的两组初始量是倍数关系，则对应的变化量及平衡量也是倍数关系。如果反应物的两组初始量不是倍数关系，则对应的平衡量也不会是倍数关系。(生成物也相同)
如果所给反应是一个反应前后气态物质总体积不变的反应，压强增大或减小不能使化学平衡移动；成倍地增加反应物或生成物的量，平衡状态也不会改变。
以上两种情况所涉及的某些平衡量间存在一定的对应关系。我们姑且把它叫做相似平衡。它们可能是相同平衡状态，但某些量存在倍数关系。
如果两个化学平衡状态相似，则应符合相似平衡原理(简称相似原理)。
相似平衡原理：对于两个相似平衡，各对应物质的平衡量的比值应相等。或任一物质平衡时物质的量(或体积)百分含量相同。
http://huaxue.hou1.com/print.asp?articleid=3683
‘捌’ 分析化学中等物质的量规则到底怎么用啊，解释详细点，谢谢
所谓等物质的量的规则，就是如果采用基本单元作为基本单位，则滴定达到计量点时，标准物质消耗的物质的量等于待测物质的物质的量。
所以首先要明白什么是基本单元以及如何确定基本单元。基本单元可以这样理解，它是滴定反应中的最小单位的真实反映，比如我们知道滴定中更多的是质子的得失或者电子的得失，电子和质子也是滴定反应中的最小单位，所以就可以将滴定剂以及待测物质前面加上1/n作为基本单元，这里n是该物质得失的质子数或者电子数。
比如一个硫酸可以失去两个质子，所以n=2，其基本单元就是(1/2)H2SO4。
再比如一个高锰酸钾变成锰离子可以得到5个电子，所以n=5，其基本单元就是(1/5)KMnO4。
当然在具体滴定中也可以是得失的电子数或质子数，比如上图中的题。
需要注意的是如果采用基本单元的话，则浓度也会随之发生变化，比如浓度为0.1000 mol/L的KMnO4，如果采用基本单元的话，则c(1/5KMnO4)=0.5000 mol/L。我们可以用大桶与小桶的关系加以理解，一大桶水可以分成5小桶水，虽然水的总量不变，但是如果采用不同的度量工具，其数量可以不一样。
所以图中答案分别是H2SO4、H3PO4、1/2H3PO4、NH3、(1/2)I2
希望这样的回答可以帮到你，有问题欢迎追问。