化学选择题失分的原因怎么写

⑴ 试卷分析失分原因和改进措施是什么

试卷分析失分原因和改进措施是如下：

1、字音字形题，耗时过多而丢分。

字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

2、词语(成语)运用题,不知分类而丢分。

成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。

【对策】选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。其他实词虚词不能放松。

3、语病辨析题,不分轻重而丢分。

语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美,只比较哪个选择项更好一些“认对不认错”。

【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

4、实词理解题,教材不熟而丢分。

实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

5、文言筛选题、分析概括题,忽略原文而丢分。

【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。

6、文言翻译题,得分点不全而丢分。

【对策】汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。

⑵ 高中化学考试容易失分的点有哪些

做选择题的时候总容易漏掉标况下，或者是溶液体积没给的情况下误判此题为对，生成水导致溶液体积改变进而导致浓度变化，硫酸或氢氧化钠配置溶液温度改变导致的速率变化

⑶ 化学考试反思800字

教学 反思 是学习过程里的一个重要环节，在化学考试结束之后，你进行反思了吗？下面是我为大家收集整理的化学考试反思800字 范文 ，相信这些文字对你会有所帮助的。

化学考试反思800字(一)

月考过后，我班化学平均分为82分，是5个寄宿班最后一名。及格率为94.59%，全校第6名，属于寄宿班最后一名，甚至连普通班都没有考过。高分率为24.32%，5个寄宿班最后倒数第2名。

看见这个成绩单，无论是化学老师还是我本人，都感受到一种强大的压力。

化学老师是一个年轻老师，教学责任心很强，在教学上，刻苦认真;能关爱每一个学生，上课富有激情。为了按时给学生上课，经常忘记自己吃饭，有时候，备课要到半夜。但是，仅仅有这些并不足以教出可喜的成绩。

经过将近一周的调查研究，学生们写出了自己对化学的认识和建议，经过我的分析 总结 ，主要应该从：观念引导、明晰思路、落实重点、突破难点、夯实基础、解答疑难、优化笔记几个方面入手。现在，一一分析如下：

一、观念引导

要教给学生对化学的认识，形成一个对化学学科的具体观念，还要尽快建立学生对试题、听课、作业的具体要求。

二、教学内容

1、每堂课要落实重点，课结束前五分钟要总结。

2、教清楚难点，希望能把一个单元的难点一周搞一次突破。

3、教学内容要适量。

4、要强化课堂教学的思路。例如，有些学生说，做题的时候，总是想不清楚，会搞混水的净化步骤。

三、教学方式

1、重点知识重点突破，反复强调，要让自己和学生了如指掌。

2、把握好速度，强化学生当堂消化吸收。

3、注重教学细节，重点知识要力图让学生有明晰和牢固的认识和记忆。

四、疑难解答

征询疑难，专题解答。

例如学生反映，冷凝管上为出水口，下为进水口的原因没有搞明白。不能用分子的性质知识准确地解释物质的变化现象等。

五、习题处理

1、每周安排适量的有难度的题目，活题目。

2、作业和教学进度要一致。

3、练习题讲解要强化，清楚，讲实在。

4、不要仅仅默写一些基础知识，好要注重对难点重点的检查。

六、对学生的要求

要优化学生笔记的方式。明确笔记的内容、笔记的时间、笔记的形式。

化学考试反思800字(二)

高一的第一次月考已经结束了，成绩与我的上届学生相比简直是大相径庭，虽然接班时有心理准备，可看了成绩统计还是纠结的要命。尖子生没有，差生遍地都是。回顾一个月的教学，其实也采取了很多 方法 来帮助差生，调动他们的积极性，可效果太差。有一种差生，纯粹是因为他没有能力集中精神来理解一个完整的问题，或者说，要求他自主地持续10分钟关注一个问题，是一件十分困难的事。这种差生还有一个明显的特点，那就是他缺少主动自我纠正的能力，他没有纠正自己在学习上所出现的各种错误的动机，错了就错了，好象和他无关一样。

主要问题的原因分析：

1、基础知识和基本技能不扎实，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。

2、语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清;回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。

3、能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不能正确归纳出不同化学反应的相似之处;不会进行探究性学习;根据现象总结结论的能力较差。

今后教学的建议：

1、要在扎实把好基础知识的同时，更加注重学生的 思维训练 ，密切关注学生的动态，让学生更加关心现实生活和生产中涉及化学知识的问题，对学生碰到的疑难点、易错点应及时给予点拔引导，帮助学生及时解决。课堂上应精讲多练，多让学生思考、讨论，使学生真正成为学习的主人，充分调动其积极性、自觉性，不断提高课堂学习效率。

2、答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规的训练，注意科学性和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的 学习方法 和学习习惯。

3、提高优秀率，降低低分率。

总之，作为老师的我们要研究如何让学生爱学化学、愉快地化学、结合生活实际的学化学、结合学生已有的生活 经验 的学化学。而不是机械的背化学、学生不是做化学题的机器、不能让学生充满怨恨的学化学。加强实验探究，提高创造性思维。

化学考试反思800字(三)

今年是我第二年教化学，比起以往，在教学上觉得已经熟练了多，基于去年的教学经验，在今年的教学上我有了自己教学方式方法。首先认真备好每一节课，每次课前都会做好计划，整理知识点;其次向课堂要效率，尽可能的照顾大部分学生学习情况;最后严格要求学生，敦促学生的作业完成质量程度。而针对本次月考内容，整个试卷的题目紧扣教材，没有偏题和怪题，难度不大，但从考的成绩来看，整体水平普遍偏低，大部分学生处于边缘，若稍不留神在下次月考后就会降一个档次。通过近几天对学生的调查和分析，发现有以下几个问题： 1、学生普遍反映，上课能听懂老师所讲的内容，但不能做好笔记，没有记忆的时间，对知识点巩固不够，于是在考试中出现了一些问题。

2、学生在考试中使用的化学用语不规范，语言表达能力较差，不能准确表达所想答案的意思，而且在书写当中经常出现错字和别字，导致丢分严重。

3、由于刚接触不久，大部分学生实验探究能力差，不懂得怎样设计简单的化学实验，导致试卷中的实验探究题大面积失分。

4、学生考试习惯不好，有一部分基础较好的学生在四十分钟左右的时间就完成了整张试卷，但是没有养成良好的检查习惯，觉得试卷简单，就在教室里等着交卷，没有认真检查试卷。

5、相当一部分学生没有良好的审题习惯，题目只看个大概，就急忙解答，这也是丢分的重要原因之一。

通过对试卷的分析和对学生的调查，我觉得在以后的教学中，有很多方面需要做相应的调整和改进：

1、学生上课听讲，记好笔记是学好化学课的基础，此外，平时要加强对知识点的检查力度，强化学生的记忆，每个星期定期进行检查，让每个学生把知识记牢固，避免在考试中出现思维混乱，摸棱两可的情况。

2、对于作业进行精心的设计，仔细的挑选，同时根据学生的实际情况进行分层作业，并根据学生时间布置作业量，对于学生难于动笔的实验设计和探究，尽可能选取有代表性的题目，教给学生正确的思路和方法，使学生逐渐适应相关题型。

3、对作业的质量提高要求，规范学生的表达，强化汉字的书写，提高书写质量，不出现错字和别字，要求学生读懂题目后开始做作业，养成背着书先做作业，再对照书本和

总之，月考带给我们的教训是深刻的，不仅让我们明白了自己的教学成果，而且为我们今后的教学提供了改进的依据。因此，在今后的教学中我要坚持不断完善课堂教学和作业训练，争取用高效的课堂和优质的作业提高学生的整体成绩。

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⑷ 高中化学试卷分析怎么写

不论高一还是高二，每次考试需要按照以下要求进行试卷分析，在其中找到自己的问题。按照下面的各项要求分析出每项的扣分多少。

1、真正不会的知识点；
2、看见题目后没有思路的试题；
3、模棱两可的知识点，在考试中似是而非的知识点；
4、低级失误的失分，此项主要是笔误或者是在主观题中抄写出现失误；
5、因为单纯计算出现的错误；
6、在下次考试前，主要突破的问题，包括知识点，计算等问题;
每次考试后进行分析，下次考试后进行对照是否弥补了自己的错误。

⑸ 考试失分原因怎么写

从考试中遇到的一些意外情况，周围的人的干扰，环境温度，噪音之类的，比如英语听力失分可能就是某一个题没听清，导致后面的反应不过来。或者自己的精神状态，比如做题的时候不够专注，导致审题不准确，还有那些题型是否是自己会的，有些题型是自己不会的，这也是失分原因之一。还有就是可能自己大意了，不看清题目就去答题，或者太紧张，导致脑子反应不过来等等。

⑹ 高三化学选择题总是错很多,感觉很多选项都能选,怎么办

化学是建立在物质分子反应这一基础上的，因此分子的根本组成原子是不会改变的，当然我指的是反应计算一类的题，从元素层面去分析题会比配平方程式简洁

⑺ 高中化学考试容易失分的点有哪些

高中化学考试容易失分的点如下：

一、解答题中容易失分的点

1、“化学式”、“分子式”、“电子式”等结构错误化学元素颠倒。

2、书写化学方程式配平、气体没有标志

3、书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物(如酯化反应的水)写全。

4、填写结果时应对准物质。

5、实验填空题或简答题，注意文字用语要准确(1)不用错别字：(2)用语严谨

6、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。

二、选择题中容易失分的点

1、请注意选择题“正确的是”，“错误的是或不正确的”两种不同要求。

2、离子大量共存：①注意酸碱性环境 ②注意氧化还原反应

3、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。

4、方程式正误

⑻ 初中化学选择题失分的原因是什么

对该记住的东西没有记住（初中学化学的秘诀“贝多芬”即背了就能多得分）

⑼ 各科失分原因怎么写

1.书写不规范、字迹不清。

比如有的考生笔墨太浓，扫描后字迹变成小黑点，阅卷老师看不太清楚，影响得分。

建议：从阅卷的经验来看，有这么几点:

①写楷书，也就是说尽量不要连笔。

②字要写得稍大。

③需要写一大段文字时，写之前要规划好。

怎么办？一个字，练！如果你平时字写得丑，卷面糟糕，那就强迫自己慢慢写字，一笔一划地写。

2.出现别字。

比如有学生把修辞手法“拟人”写成了“似人”，答题关键字写错了。

建议： 多积累！答题一定要细心！

3.阅读题答题字数太多，没有步骤。

建议：考生要特别注意，语文阅读题也要注意答题步骤，有些可以分步骤给分。答题时写清楚要点就可以，字数太长反而导致要点不突出，有些答题还有字数限制。

比如问这句话用了什么修辞手法，考生只需要写“比喻”二字就可以，不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。

4.审题不到位。

有的没看清题就动笔，没注意题干中的关键词句。如“正确的”、“不正确的”等限制词。答非所问自然会失分。

建议：认真认真再认真！

5.错位答题。

少数考生答案“错位”，再用箭头标注，这反而可能造成两道题全部失分。特别是高考，实行网上阅卷，老师只能看到扫描后对应的答题内容，若出现错位，两道题都会失分。

建议：平时考试就要养成好的习惯！学生一定要把卷面的题号对应好，防止答案错位。阅读题注意在相应答题区间作答。还有些考生作文忘记写标题，也冤枉丢分。

6.时间安排不当，先松后紧。

总有部分学生前面做题慢悠悠，后面做题急匆匆，造成后面习题答题时间紧张，或者没有足够时间检查，影响得分。

建议：一般试题赋分多少，就花相应的时间去做题。例如作文满分为60分，写作文的时间最好在一小时左右。如果被前面的难题绊倒，先果断放弃，做完其他题目再回头攻坚。切忌一味啃难题，白白浪费时间。

数 学

7.答题“跳步”。

一些学生数学估分比实际得分高，多是由于答题时省略了必要的步骤，导致得分不全。还有一些学生在考试时使用了不能直接应用的公式，也会造成失分。

建议：解题时证明过程要书写规范，必要的步骤一定不能省略。

8.做选择题、填空题粗心。

数学选择题、填空题中都有基础题，但往往基础题失分比较严重，主要是做题时认为简单而不认真。

建议：学生做选择题要讲究技巧，可用排除法、特值法、逻辑分析法解答。

9.数学符号书写不规范。

有些考生不注意数学符号的表示，有些考生图表画得不清晰，有些考生自己乱造数学符号。

建议：严格按照课本上的写法，千万不要自创各种数学符号！

10.计算出错。

很多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错，造成严重丢分。一句话：不是不会做，而是计算错！”

建议：计算时认真细心。

11.答题不规范。

把一堆数学式子和数学符号写在试卷上。此外，给出的结果不规范也易失分。比如答案是一个计算出来的具体数字，但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。

建议：答题时把解答的思维过程展示给评卷老师即可。

12.答非所选。

填空题同样是“无谓失分”较多的。一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是根据所选题目进行评判的，当然不给分。

建议：做题时一定看清题号再答题，会做的题的分，千万别丢。

英 语

13.书写潦草，英文字母看不清。

一些考生字迹潦草、卷面不整洁、答题时超出边界、或写书面表达时答题区间不对等情况，都影响分数。

建议：多练习，认真写！