文科高中化学学哪些书

A. 高中化学学哪几本书呀

新课标全国卷必考的范围是：化学必修1，必修2，化学反应原理（选修书目，但是必考）
选考的模式：三道选考的大题，分别从：实验化学，物质的结构与性质，有机化学基础中的知识中各出一题。考生根据自己选修的书目选择一题来回答，多答的按题号较前的计分
所以要学的书是：化学必修1，必修2，化学反应原理，实验化学/物质的结构与性质/有机化学基础，共4本书
但有一点要注意：全国卷有时会在必考题中出现有机化学的知识，所以大多数学校会把有机化学基础作为必选书目来教学，所以多数情况是：化学必修1，必修2，化学反应原理，有机化学基础这4本

B. 化学高中课本有多少本，人教版的

人教版高中化学共有8本，2本必修，6本选修。

必修：必修1、必修2

选修：《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《有机化学基础》、《实验化学》

(2)文科高中化学学哪些书扩展阅读：

1、必修1目录

引言

第一章从实验学化学

第一节化学实验基本方法

第二节化学计量在实验中的应用

归纳与整理

第二章化学物质及其变化

第一节物质的分类

第二节离子反应

第三节氧化还原反应

归纳与整理

第三章金属及其化合物

第一节金属的化学性质

第二节几种重要的金属化合物

第三节用途广泛的金属材料

归纳与整理

第四章非金属及其化合物

第一节无机非金属材料的主角——硅

第二节富集在海水中的元素——氯

第三节硫和氮的氧化物

第四节氨硝酸硫酸

归纳与整理

附录1

附录2

附录3

后记

2、必修2目录

第一章物质结构元素周期律

第一节元素周期表

第二节元素周期律

第三节化学键

归纳与整理

第二章化学反应与能量

第一节化学能与热能

第二节化学能与电能

第三节化学反应的速率和限度

归纳与整理

第三章有机化合物

第一节最简单的有机化合物——甲烷

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料

第三节生活中两种常见的有机物

第四节基本营养物质

归纳与整理

第四章化学与自然资源的开发利用

第一节开发利用金属矿物和海水资源

第二节资源综合利用环境保护

归纳与整理

结束语

附录一

附录二

附录三

C. 关于文科：请问高二文科的化学，物理和生物要学哪几本书

高二文科的化学、物理和生物要学的书如下：

物理科包括物理必修1、2，选修1-1的内容。化学科包括化学必修1、2，化学与生活或化学与技术（由考生在试卷上选择）的内容。生物包括生物必修1（分子与细胞），生物必修2（遗传与进化），生物必修3（稳态与环境）的内容。

文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科，但是不管文、理科都包括语文、数学和英语，所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物。

但现行的制度要求文理科在高二会考前仍进行九门科目。但目前这在很多学校只是象征性地保留，也更多只为了应付会考或上级的检查。

高中文科学习：

1、必修科：语文、数学、外语

2、文科综合：政治、历史、地理。

理科：

1、必修科：语文、数学、外语

2、理科综合：物理、化学、生物。

高中的学习的方法如下：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。

D. 高二化学学哪本书

一般理科学的是学《化学反应原理》，《有机化学基础》与《物质结构与性质》中一本或2本，文科学的是《化学与生活》。

新课标高二上学期只学选修4《化学反应原理》

上学期：选修4，选修3的第一章

下学期：选修3的二、三章以及选修5的一、二、三章。

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目录

第1章 认识化学科学

第1节 走进化学科学

第2节 研究物质性质的方法和程序

第3节 化学中常用的物理量——物质的量

单元回眸

第2章元素与物质世界

第1节 元素与物质的分类

第2节电解质

第3节氧化剂和还原剂

单元回眸

第3章 自然界中的元素

第1节碳的多样性

第2节氮的循环

第3节硫的转化

第4节 海水中的元素

单元回眸

第4章 材料家族中的元素

第1节硅无机非金属材料

第2节 铝金属材料

第3节复合材料

E. 高中化学有哪些书

必修一必修二
文科：选修一选修二：化学与生活、化学与生产
理科：选修三：物质结构与性质；选修四：化学反应原理；选修五：有机化学基础
选修六：实验化学（一般不怎么讲）

F. 高中物理，化学必修一共有几本

人教版化学高中共有8本书
《必修一》
《必修二》
选修一《化学与生活》
选修二《化学与技术》
选修三《物质结构与性质》
选修四《化学反应原理》
选修五《有机化学基础》
选修六《实验化学》
但不是每一本都会学到.
其中高一要学：《必修一》《必修二》（有可能还学习选修一《化学与生活》的一部分）
高二要分文理：
文科学：选修一《化学与生活》
理科学：选修四《化学反应原理》选修五《有机化学基础》

物理必修2本,选修5本：

《必修1》第一章 运动的描述

1.建立为描述物体的运动所必须有的几个基本概念：质点、参考系、坐标系、时刻、时间、位置、位移、速度、加速度及标量和矢量。

2.初步认识理想模型及其意义

3.理解速度：描述物理（质点）运动的状态参量之一；描述质点位置随时间变化的快慢和方向，即位置的时间变化率

4.理解加速度：描述物体（质点）速度变化的快慢和方向的物理量即速度的时间变化率

5.会测速度

《必修1》第二章 匀变速直线运动的研究

1.从实验入手探究小车速度随时间变化的关系，并从中建立匀变速直线运动的概念

2.匀变速直线运动的规律：三个关系

3.自由落体运动的研究及其在物理学发展中的地位和意义

《必修1》第三章 相互作用

1.四种基本相互作用与几种常见力的基本特征

2.力的合成与分解

3.深化对矢量的认识

6.力的合成与分解的实际教学

《必修1》第四章 牛顿运动定律

1.牛顿第一定律与三个概念

2.在探究加速度与力和质量关系的基础上认识牛顿第二定律

3.牛顿第三定律及其意义

4.应用举例

《必修2》第五章 曲线运动

1.曲线运动的一般特征

2.用运动的合成和分解的方法研究抛体运动的规律

3.圆周运动的描述与规律

4.圆周运动与生活

《必修2》第六章 万有引力与航天

1.太阳系中行星的运动学规律

2.万有引力定律及其意义

3.经典力学的局限性

《必修2》第七章 机械能守恒定律

1.认识追求守恒量是物理学的一个重要研究方向

2.认识功与重力势能、弹性势能、动能的关系

3.认识机械能守恒定律

《选修3-1》第一章 静电场

1.电荷及其守恒定律

2.库仑定律

3.电场的描述与性质

4.电容器与电容

5.带电粒子在电场中的运动

《选修3-1》第二章 恒定电流

1.恒定电流电路中的电场

2.电源的电动势：非静电力与恒定（静）电场力

3.电路定律

4.串并联电路

5.简单的逻辑电路

《选修3-1》第三章 磁场

1.磁场及其描述：磁感应强度

2.安培力和洛伦兹力

3.带电粒子在匀强磁场中的运动

《选修3-2》第四章 电磁感应

1.电磁感应的发现及其产生条件

2.法拉第电磁感应定律。楞次定律。

3.感应电动势及其分类：动、感、自、互

4.涡流及其两种效应

《选修3-2》第五章 交变电流

1.交变电流的产生及其描述

2.电感和电容对交变电流的影响

3.变压器及电能输送

《选修3-2》第六章 传感器

1.在科学实验、技术应用中，传感器的应用日渐广泛。在物理教学特别是物理实验教学中，传感器的应用逐渐增多。了解传感器及其基本工作原理是当代青年的基本科学文化素质。

2.为了制作传感器，需要一些元器件。认识这些元器件，也是了解和应用传感器的基础。

3.认识几种常见传感器及其应用，有利于培育理论联系实际的意识和能力。

《选修3-3》第七章 分子动理论

1.分子动理论的三个基本观点既有实验基础，又是一种物理模型，是物质结构的一定层次的基本图象。

2.温度是热学系统的重要状态参量。温标是温度定量化的前提。热平衡定律（第零定律）不仅给出了温度的定义，而且使温度测量成为可能。

3.认识物质的内能

《选修3-3》第八章 气体

1.物质的三种聚集态。三种类型的热力学系统。

2.由于气态物质的特点，对其研究都能得出明确的、定量的结果。三种三变化规律与理想气体状态方程。

3.气体宏观规律的微观意义

《选修3-3》第九章 物态和物态变化

1.聚集态中的两种凝聚态。凝聚态的结构、性质和规律在人类生活和生产活动中具有重要意义。它是材料科学和技术的重要基础。但在中学阶段只能定性了解。

2.物质三态的转化与共存的条件和规律及其实际意义

《选修3-3》第十章 热力学定律

1.热力学第一定律的确立。功和热量概念及其联系与区别。

2.热力学第二定律的表述与内涵

3.热力学第二定律的微观解释。有序和无序。宏观态与微观态。等概率原理。熵。

《选修3-4》第十一章 机械振动

1.简谐运动及其描述

2.简谐运动的回复力和能量

3.单摆

4.受迫振动

《选修3-4》第十二章 机械波

1.机械波的形成和传播

2.机械波的描述及其特征量

3.机械波传播规律

4.多普勒效应

《选修3-4》第十三章 光

1.人类对光的本性认识的历史进程及内涵的演化

2.光在传播过程中所遵从的规律及应用

《选修3-4》第十四章 电磁波

1.了解电磁场和电磁波两个概念确立的背景与内涵

2.了解电磁波的实验发现

3.了解电磁振荡的产生与电磁波的发射和接受

4.知道电磁波谱、电磁波与信息化社会的关系

《选修3-4》第十五章 狭义相对论

1.了解狭义相对论产生的背景，理解狭义相对论的两个基本原理（假设）

2.理解同时的相对性，知道时间间隔的相对性、长度的相对性、相对论速度变换公式、质速关系和质能方程，并认识一个重要事实：“相对论虽然以深奥难懂着称，但以少数并不深奥、并不难懂的原理为基础，经过可信的逻辑推理，那些神奇的结论竟是十分自然的”。这就是逻辑的力量。

3.了解广义相对论的基本原理，知道它的几个结论。

4.认识相对论的成就和意义，以及爱因斯坦的科学精神、创新能力和人格魅力。

《选修3-5》第十六章 动量守恒定律

1.通过实验，探究碰撞过程中的不变量（守恒量），体验探究自然规律的过程，并为引入动量概念做准备。

2.由不变量可能具有的重要性，引入动量概念（历史追问），概括出动量守恒定律（多种实验）。

3.从牛顿运动定律推出动量定理、冲量概念。动量守恒定律（理论的审视：自洽与统一）。

4.动量守恒定律的普适性——超越牛顿定律

5.动量守恒定律（和能量守恒定律）的一些应用

《选修3-5》第十七章 波粒二象性

1.了解能量量子化观念产生的背景与内涵（黑体及其热辐射之规律；能量子的表示式；连续性观念到量子化观念；新物理思想的基石）

2.了解光电效应的实验规律及爱因斯坦光电效应方程。知道康普顿效应；理解光子的概念及其能量和动量的表达式（h之意义—波粒之桥梁；）

3.了解物质波的提出背景与思路（光的波粒二象性与对称性和类比思考：）及实验验证

4.了解概率波的含义，知道不确定关系（经典粒子：位置与速度轨道；经典波：弥散空间，时空周期性即。此实为两种物理模型；，波粒二象性的必然）——不能准确知道单个粒子的运动，但可以准确知道粒子何时到达何处的概率。

《选修3-5》第十八章 原子结构

1.了解电子发现的基本历程及其意义（莫可破与原子结构问题之提出）

2.了解粒子散射实验与原子核式结构模型；知道原子核的电荷与尺度

3.了解氢原子光谱及其对玻尔的启示（光谱是原子的照片）

4.了解玻尔原子理论的基本假设及其对氢光谱的解释；知道其实验验证及玻尔模型局限性

5.了解激光的机理；知道一些激光器的大致情况。

《选修3-5》第十九章 原子核

1.质子和中子的发现及原子核的组成。同位素概念。

2.放射性元素衰变的种类及应用。半衰期概念。

3.核力的基本特征和结合能。核裂变与核聚变及意义。

4.两个“标准模型”及其联系

从上述内容结构分析可知，一套好的教材要处理好方方面面的关系，如体系结构的问题、循序渐进的问题、呈现方式的问题、语言风格的问题、图文并茂的问题等。人教版高中物理新课标教材追求新境界、赋予新思想、呈现新特点、推出新结构，是一套优秀的教材。

G. 高中化学一共学习几本书

必修1和2，另外，假如高二选修了理科，那么需要学习的有<化学反应原理》。

《原子结构》，《有机化学》，《实验化学》，还有两本《化学与生活》，《化学与工业》这2本书，一般的学校要求你自学，因为比较简单，这2本可以忽略.

总的来说，共8本书。都是人民教育出版社的。

H. 急救：高中化学（人教版），高一高二高三分别上哪几本书

高一上学期：必修1 高一下学期：必修2
文科倾向：高二 选学选修一、选修六；
理科倾向：高二上学期:必学<选修四> 高二下学期：《选修三》和《选修五》都学
可能会学选修二

I. 高中化学一共学习几本书

总的来说，共8本，都是人民教育出版社的。

必修1和2，另外，假如高二选修了理科，那么需要学习的有《化学反应原理》。

《原子结构》，《有机化学》，《实验化学》，还有两本《化学与生活》，《化学与工业》这2本书，一般的学校要求你自学，因为比较简单，这2本可以忽略。

自然科学

化学（chemistry）是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质（实质是自然界中原来不存在的分子）。

世界由物质组成，主要存在着化学变化和物理变化两种变化形式（还有核反应）。

不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子～分子～离子（团）的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中最接近宏观的。

因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质最为息息相关。作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。