高考怎么很好的学好化学

1. 学好高考化学的窍门有什么

一、以生活为案例 熟练应用知识
近几年化学占成绩的比例不大，往往使部分学生和家长走入误区，认为化学不重要。但恰恰相反，人们生活的每时每刻都与化学紧密相关，我们的衣、食、住、行都离不开化学。例如，我们的家家户户的燃气灶，燃烧的是天然气、煤气、还是液化气?它们的主要成分是什么?如果发生了煤气泄漏，应该怎样保护自己和家人;如果学生遇到毒气的泄漏事件，应该采取什么应急措施保护自己和家人的生命安全。社会的发展，人们的健康、生活质量，是人们关注的主题，也是中考的主题。所以在复习时要记住燃烧的条件，灭火的方法，防爆的知识，懂得怎样防火、灭火，遇到紧急情况后怎样救助自己，在学习中学会保护自己。

二、强化训练 巩固知识

化学被称为“理科中的文科”，在考察双基的同时，考察学生的学习过程和综合能力，注重考察基础知识和基本技能的实用性。所以通过做题进行强化训练，是对学生的应试能力的培养，人们常说“见多识广”，多做题，从解题中巩固知识、应用知识、熟练掌握知识;从解题中学会从众多的信息中提取有效信息，找到题目中的关键词语。不要为做题而做题，要从一类题中学会归纳、总结所用到的知识点、解题方法，在不断的做题中提高自己的审题能力、应试能力，培养自信心。所以学生在平时的训练中，一要限时，提高速度;二要准确，提高质量;三要注意解题格式的规范性;四要坚持做题后小结，归纳出同一类习题的解题方法。

2. 如何学好化学

学好化学的方法：

1、做好基本功

所谓的基本功，就是要将最基本、最重要的知识掌握，妄想不掌握知识点取得成绩是不可取的。不知道同学们有没有感觉到考试时经常会偏偏考到自己没掌握的知识，于是埋怨造化弄人。其实如果我们能够对知识掌握具体全面而充分，再没人性的考试也不会怕了。

2、做题有技巧

大家都知道高考理综时间短，难度大，于是要取得好成绩就要我们做得快与准。选择题只要做对结果就能得分，有一些技巧。看题要仔细，尤其是对于选择正确的还是不正确的，否则会吃亏很大；有些选项可以排除，这样会大大减少难度。

3、经常整理知识

高中化学内容繁杂，知识点多。要经常对知识进行加工、提炼，按其内在规律进行建构，使看似杂乱无章的知识结构化、条理化、系统化。这样既可使课本由厚变薄，又可使知识便于掌握和应用。如对相似的知识进行比较，分清它们的异同；对有规律的知识进行总结；对有共性的知识进行归纳，使之成为知识块；对有联系的知识进行串联，使之成为知识网。

4、重视实验

化学是以实验为基础的学科。化学实验是激发学习兴趣、获取化学知识和技能、培养观察能力和动手能力、养成科学态度的有效途径。对于演示实验，要细心观察并认真思考，弄懂实验原理、步骤和操作，记录实验现象，分析实验结果。要排除对实验的恐惧心理和厌烦情绪，积极创造条件，做好这些实验。

5、科学记忆

化学中需要记忆的知识点较多，但记忆不能是死记硬背，而是要养成科学记忆的习惯，科学记忆包括理解记忆、规律记忆、联想记忆、归类记忆、比较记忆、推导记忆、实践记忆等。这样记得的知识属于活知识，既容易提取和应用，又不易遗忘。

3. 高三学好化学的四大招

导语：怎样才能学好高中化学呢?相信这是很多高中学子心中的疑问。但是需要记住的是，化学复习是一项系统的学习工程，想要提高学习效率，就必须注重学习方法的探索，好的学习方法会让学习效果事半功倍。

高三学好化学的四大招

招数一：善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系

课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个，它们构建了中学化学的基础，也就是说，基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。例如对催化剂的认识，教材这样定义：“能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质”。几乎所有学生都能背诵，粗看往往不能理解其深层含义;假如我们对其细细品味一番，枯燥的概念就会变得生动有趣——我们可以思索一下“催化剂是否参与了化学反应?“对化学反应速率而言，‘改变’一词指加快或是减慢?”“‘化学性质都不改变’，那物理性质会变吗”等问题。经过一番折腾，对催化剂的认识就会达到相当高的层次。

再者，课本中的众多知识点，需要仔细比较、认真琢磨的非常多。例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量;同位素与同分异构体、同系物、同素异形体、同一物质等等。对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容，应采用比较复习的方法。通过多角度、多层次的比较，明确其共性，认清其差异，达到真正掌握实质之目的。

透析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。因此，在老师指导下，将十几个典型实验弄清原理，反复拆开重组，相信你定会大有所获。

招数二：经常联想，善于总结，把握知识网络

经过，高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会。其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。也就是说，化学学习，重在掌握规律。有人说，化学难学，要记的东西太多了，这话不全对。实际上，关键在于怎样记。例如对无机化学来说，我们学习元素及其化合物这部分内容时，可以以“元素→单质→氧化物(氢化物)→存在”为线索;学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。

有机化学的`规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及相互转化;理解了同分异构体，就会感觉到有机物的种类繁多实在是微不足道……这样，通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。实践证明，光有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构，就犹如没有组装成整机的一堆零部件而难以发挥其各自功能。所以在高三复习阶段的重要任务就是要在老师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱的知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。

招数三：讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考

纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题!高考试题有关基本概念的考查内容大致分为八个方面：物质的组成和变化;相对原子质量和相对分子质量;离子共存问题;氧化还原反应;离子方程式;物质的量;阿佛加德罗常数;化学反应中的能量变化等等。

基本技能的考查为元素化合物知识的的横向联系及与生产、生活实际相结合。因此，对高考试题“陈”题新做，将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。高考命题与新课程改革是相互促进、相辅相成的，复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考;因此在选做习题时，要听从老师的安排，注重做后反思，如一题多解或多题一解;善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法，如氧化还原反应及电化学习题中的电子守恒等。再如已知有机物的分子式确定各种同分异构体的结构简式，采用顺口溜：“主链从长渐缩短，支链由整到分散，位置由中移到边，写毕命名来检验”，这样就避免了遗漏或重复，十分快捷，非常实用。

招数四：把握重点，消除盲点，切实做好纠错

分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除了思想上要予高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点;然后因人而异的采取强化的纠错方式加以解决。这里就扼要介绍几种常见纠错做法，以供参考。

1.摘抄法：将纠错内容分类摘抄，在其题下或旁边加以注释;

2.剪贴法：将纠错题目从试卷上剪裁下来，按照时间、科目、类别分别贴在不同的纠错本上，并在题目下部或旁边加上注释;

3.在资料及试卷上纠错：有序整理资料及试卷，或按时间段、或按类别、或按科目地分门别类，加以注释;

4.将纠错还原到课本：将纠错点还原到课本上，在课本知识点相应处，用不同字符标记纠错点，同时在其下部或旁边或附一纸片，标出该点纠错题目位置、出处，错误原由及简易分析等内容。

总之，高三化学复习要讲究方法。针对化学各类知识的特点，将所学知识进行浓缩、收敛、精炼、放大、升华、迁移，利用联系、比较、归纳、推理等多种方法进行复习，以良好的心态正视高考，相信2012年6月，定是我们大丰收的季节!

4. 高三化学怎么提高

导语：高三化学怎么提高？二十世纪的化学是一门建立在实验基础上的科学，实验与理论一直是化学研究中相互依赖、彼此促进的两个方面。进入20世纪以后，由于受到自然科学其他学科发展的影响，并广泛地应用了当代科学的理论、技术和方法，化学在认识物质的组成、结构、合成和测试等方面都有了长足的进展，而且在理论方面取得了许多重要成果。在无机化学、分析化学、有机化学和物理化学四大分支学科的基础上产生了新的化学分支学科。

高三化学怎么提高

一、整体学习和时间规划

按照学校的一轮二轮复习的计划走，加些自己需要补充的内容。如在一轮的时候针对掌握不好的模块自己加大训练力度，后期加上套题训练。其实很多的学习方法都不只适用于物理，全科都适合，整体学习时间规划也是一样。具体的整体的规划可以参考上文的“科目复习时间规划”中的“总时间轴”。

二、建议作息安排

这个因人而异。有的人早上效率高，那就早睡早起，早起之后刷题;有的人晚上效率高，就可熬得稍晚，起的也稍晚一点(当然不能迟到)，晚上多做一些事。

高三生一天最少要保证6-7个小时的睡眠(包括午休半小时到一小时)。不要通宵，通宵只会让你第二天的效率极低。现在我们的宗旨是让整体的效率、产率最大化，不仅仅关注于一天或者是短暂的几天间的效率成果。

午休及其重要。由于一天中除去睡眠几乎都处于学习状态，很容易疲惫，一个好的午休会让你告别昏昏欲睡的下午和哈欠连篇的晚间，大大提高你的效率。

三、推荐购买教材、推荐报名的课程和机构。

高三化学怎么提高

一、科目复习时间规划

1. 总时间轴：

一轮复习——跟着老师走进行模块复习，把之前的概念、题型再重新熟悉一遍，针对自己觉得吃力不太满意的地方进行专题训练。

一轮接近尾声(12月底1月初)——开始做套题。

寒假时——针对做了一系列的套题发现的问题再进行一遍复习并且加大训练强度，多做相关模块的题。

二轮复习——注意细节，减少非知识性失分，每天一套选择+填空+前两大大题，限时完成。

二轮接近中期————重回套题练习，并且模拟高考环境进行测试。

2. 月时间轴：

每月月考或者模拟考试之前，利用较多的公共自习时间，进行改错本的复习。

3. 周时间轴：

每周周末看看本周做过的题，复习改错本。

4. 日时间轴：

除去每天的化学课上听讲和课下作业外，要有额外的时间付出。要包含改错和自己针对自身弱项进行那个的针对性训练。具体内容可以参考总时间轴中各个时间段的任务。

二、科目学习方法

1. 改错本一定不能少，还要写的有条理

化学是比较偏重记忆的一科，尤其是化学计算还考得很简单，但是改错本还是非常重要的，主要用来记一些记忆类的知识，并将相似的知识进行比较。

有人说：“你怎么用那么长时间改错题?改错不就是把错的题目往本上一粘，题目答案一抄就好了嘛?”当然不是这样的，我认为的正确改错方式应该分为四步：

Ⅰ. 上课听老师讲解，在错题旁边记上思路。注意这里一定不要照抄照搬老师来黑板上的板书，一定要理解思路记下重点，方便改错的时候参考。并且要在听课过程中回想自己之前做题的思路，分析出自己到底是哪里的思路出了问题。

Ⅱ. 改错之前先思考，这个题是不是自己之前就做过同类型的，或者感觉很相似的，翻改错本到之前那个题那里在看一遍之前那道题的思路，比较一下这两道题的不同。

Ⅲ. 把新题改到错题的旁边或者背面。改的时候把题目抄上或者贴上以后就背着自己再把题目再做一遍，有实在想不起来的地方再看一眼上课记的思路。最后再写上这道题的错因，哪的思路错了，和那道题的比较相异点是哪里。

Ⅳ. 定期回顾相似题目，自己就可以在比较不同中归纳出一类题的解题模式。

2. 拿到卷子先整体感知一下卷子难度

当拿到理综一张卷子的时候，先浏览一下整体的试卷，看看整体难度。在这里要特殊说明一下，之前我也听很多老师学长学姐讲，要“感知一下整体难度”，当时自己就心生疑问，我不去做一道题怎么知道他究竟有多难，可惜他们也没有展开细说。后来我才想明白，这个感知难度不是指要你知道这道题这套考卷要用到哪些知识点，这些知识点你掌握的熟还是不熟，从而体会出的做题的难度。

二指的是你对这张卷子的题型的感知。卷子的题型、在某些题号位置会出什么样的题有没有出现大幅度的改动，这个题目的题型你有没有见过，是完全新的还是有思路。比如2015年的化学高考卷题型新颖，没见过，这就是难度偏高。这时候我们就应该有合理地心理预期，适当加长我们计划在化学上花的时间(关于这点具体会在下一点里论述)。我们应该这就是我所理解的应该在考卷拿到后预览过程中应当感知的难度。

3. 合理分配化学在理综考试中的时间，并应学会勇敢舍弃

对于化学应当按照分数比例分配给50分钟的时间。当然这是排除你检查理综的时间，所以这50分钟应当是最长不能超过的时间。对于一张卷子时间把握的好是从对这张卷子上的每道题的时间来的。所以不仅要对一张卷子的用时有合理的预期，而且可以在考试前对每一道题目地用时有一个正常的心理预期，超过这个时间的题目就跳过，先做下一道。这样就能保证一定能把每一道题都看到。当你碰到一道新题没有见过、没有思路的题目的时候，就静下心来仔细分析，可以适当超时(先前预定时间的5%-10%)，但是要有底线，绝对不能一道题上耗太久。

其实这个问题正在看的你一定觉得老掉牙了，大家都说，但是唯有犯过错的人才能知道这个问题的重要性。为了不让这个错误出现在高考上，一定要养成有对时间有合理的心理预期的习惯再去做题。

4. 减少非知识性失分

如果化学整体难度不是高的离谱的话，高考中化学是出于一个考察细心度的科目。就连2015年公认的化学比较难的一年，卷子也主要是把题型做的新颖，让人做的时候没有套路可循，计算步骤稍复杂些，只要细心不慌都可以做出来的。所以说在化学中拉开你和别人差距的都是应该做对、会做而没做对的题目。所以，把会做的题都做对才是王道。

这方面的`训练最好是对套题简单题基础题进行限时练习。拿出一套一飞冲天，规定自己50min之内做完一张套卷上的所有题目，并且争取一道不错。一天一套的训练，并且时刻提醒自己训练目的是在限定时间内提高做题的准确率，来增加自己的计算用心程度和细心程度。个人认为这样进行练习对于减少非知识性失分来说是非常有效的。

三、作息安排：

四、购买教材：

在高三的时候强烈建议用《疯狂高考提分密卷》。这里我说的是套题的那种，就是含有前两三年的高考题和各区区模拟题的那种。这套卷子完全是根据高考设计编的，具有浓郁的高考特色，同学使用很有针对性，可以避免做到很多高考中考到的超纲而无用的题目。使用这套卷子的时间建议是在二轮复习后期开始做，也就是大概在春节的时候使用。这时候一轮复习已经进行的差不多了，遗忘的知识点也捡起来了很多，就可以开始做套题，熟悉高考模式了。后在根据做了一定数量的套题后的体验，针对自己的弱项进行集中练习。以后就卷子就专门做这类题的练习。由于高考的模式较为固定，所以就套题中的同一题号的题就是同类题，这样的话就很容易就做到题型超级相似还符合高考内容的同类题。还有专题复习的《疯狂600提分笔记》，这个同学们可以根据个人的基础和实际情况，可以在一轮复习中针对专题的提高使用。

像化学这种会偏向于记忆，偏向于比较、总结的科目，推荐使用知识点涵盖面广、可以提供很多知识点的类比总结的辅导书《疯狂600提分笔记》。诚然其中有一部分不是在考纲内的知识点的讲解，但是考纲内的部分都讲解的很全面。

五、参加培训机构与学习课程：

没有参加过任何补习复习性质的培训机构。

我相信所有的人能力，只要你想学，自己就是最好的老师。补习的老师也不能一看到你的脸，就能够揣摸出来你化学哪里是弱项。他们还要通过你做很多题，看你做题的过程，来发现你的弱点到底在哪里。而这些弱点肯定是你自己了解的。或许我们不会说出来，但是我们的内心对于自己哪里学得好，哪里学得不好，哪里需要增加训练都是有一个认识的。所以出去找老师让他慢慢发现你的弱点就是一种时间的浪费，既然自己知道哪里差，就翻出对应章节的辅导书，多刷题。题做的足够多了，并进行纵向比对总结，自然就会对这段知识理解的更深刻了。毕竟物理是属于那种用多做题来增进对知识理解的科目。

当你觉得自己化学哪个地方没有学好的时候，就直接拿出辅导书刷题，订正，改错就好了。这是个人认为最高效也是最有效的方法。当你觉得上了高三以后自己化学的某些知识点、重点题型都忘掉了，就拿出笔记本辅导书

六、其他经验或教训(学习状态，心态，备考感受等)

1. 做套题的时候，模拟高考情景与高考心态。

曾经有人问我“为什么我平时作业小测化学考得就挺好，可是一到月考、模拟考，化学成绩就不行”。这其中的原因很简单，就是因为你在平时作业小测的时候，给自己的是一种完全放松的状态，没有压力，不会担心如果我这道题做错了会造成什么影响(因为确实也对你的生活不会造成太大的影响)。

然而月考、模拟考、高考的时候可不是这样。你会担心自己的答案到底是不是正确，计算是不是无误，因为毕竟错了一道题对你的排名甚至人生都会产生影响。这样会产生心理压力，不能很好地把控这种压力就会影响你的发挥。

所以我们应当在平时做套题的时候，就应当进行限时模拟训练，假想自己就是在高考考场上，每写的一笔，每做的一步计算都会对你以后的生活产生影响。总是在这种情况下训练，不仅可以让我们更好的把握做卷子的速度，减少答不完题的情况，而且还会让我们适应这种压力，更好的接受把控这种心理对我们的影响，并且模拟高考过程还能让我们发现很多以后可能在高考中发生的意外情况，让我们提前做好应对的准备。

毕竟熟能生巧，多次模拟之后，实战才不会出现太多问题。

2. 做套题之后，一定要对卷子进行整体的评析反思。

做完套题之后，不仅仅要满足与自己改完了所有的错，弄会了一张卷子上的所有的题目。每一张卷子都是对我们的能力、水平、知识掌握能力的一种反映。我们应当反思一下这张卷子主要是哪些模块的知识点的错误，主要是知识性失分还是非知识性失分，是知识掌握的问题还是考试时间分配等能力的问题。

对一段时期内的几张卷子的整体把握分析结果，是指导自己下一段时间工作重点和时间分配的重要参考因素。如：分析发现我的非知识性失分在最近这几张卷子非常常见，那么下一段时间就要提醒自己在审题做题计算的时候多注意一些，适当放慢做题速度，提高准确率。

3. 养成分析自己错因并及时记录易错点的好习惯

这一点真的是非常的重要与有效。一道错题存在的意义就是让你知道你的思路到底是哪里有问题，是哪里和标准答案出现了差错，又为什么出现差错。当你发现是一个你经常犯的很容易想错的点的时候，这个点就是易错点。

这时候我们就应该不满足于仅仅知道了解有这么个点我容易错了，这个时候我们应该把它记下来，在改错本上专门挑出一页，或者专门准备一个小本子，把它记下来。这样会让你下次再看到同一个知识点里同类型的题目会形成条件反射，在还没开始做题的时候就告知自己，这里容易错，不要再这里犯错。这样你的错误率会大大降低。

到后期，更可以把诸多易错点按照考点模块分类整理。这样你在看到考一个考点的题的时候，脑子里就会反射出这个考点里所有的易错点，就大大减少了自己“刚避过了一个出题人挖的坑，就掉进了另一个坑”的窘境。并且要经常地翻看这些易错点，在平时训练中加以应用，当你发现你用自己看过的记住的易错点避免了一次失误，多拿了几分时，那心情将会是非常愉悦的。

4. 不要给自己太大的心理压力

成绩相对不错的同学，一定要避免给自己太大的心理压力，在考试的时候当碰到一道总也想不出来的问题不要给自己设置满分障碍，不要觉得自己一定要做出所有的题目， 当有一个非常难的题目自己怎么样也做不出来的时候，一定要勇于丢弃自己的“学霸光环”，勇于承认自己就是又不会做的题，勇于舍弃，毕竟“有舍有得”。我在高考中因为一道题的不舍得影响了整个理综的答题节奏，很是遗憾，希望学弟学妹们能够不再重走的老路。

5. 高考化学怎么提高

高考化学提高方法：
1.一定要好好背基础知识点。

化学是一门基础学科，很多知识点过于基础，并没有为什么，因为物质世界的本质就是那样。这些基础知识没有记在心里，就好像学外语不知道单词。这样的话哪怕是再聪明的脑子也学不好化学。
化学的知识点零散，没有连贯性，很多知识点更不像物理知识点那样可以理解记忆。所以，就要求你一定要下功夫背下来，从课本里记到心里去。
这是学好化学的前提和基础。
2.大量的做练习题。
不要盲目的买参考书。你知道的，买了参考书也看不了多少。咱们不能说参考书不好，很多参考书都讲的很好，很详细，很清楚。
但是你要知道，高考题是有重点有层次的。参考书往往把每一个知识点都讲解得很详细，高中学生未必就能区分出那些是重点，哪些是必考。哪些是经典题型，哪些是难而不常考的题型。
所以说，平时发的练习册试卷和课本上的题足够了。这些题还有机会听到老师的详细解答，比你孤独的做参考书，看大段的解析不知道要强多少倍。
这些题只要你认真利用起来，效果不可小觑。
所以一定要下苦功夫，就以上两点，多了也做不来。以上两点做好了，想学不好都难。

6. 高三化学怎么提高成绩 有什么窍门

高三化学怎么提高成绩，有什么窍门，我整理了相关信息，来看一下！

高三化学怎么提高成绩

1、正确的学习方法。 想要提高化学成绩，就需要有正确的学习方法。化学虽然是理科科目，但是还有很多东西是需要背的，如：化学方程式，元素周期表等等。所以，高三学生在学习化学的时候，不能全靠做题，也要花时间去背。

2、良好的学习习惯。 这一点不仅仅是针对化学这一学科，而是学习高三其他科目也需要有良好的学习习惯。一个好的学习习惯才是你提高化学成绩的前提。高三学生可以在上课之前将老师要讲的内容自己先预习理解看看，上课的时候把要用的东西都准备好，然后把卷面整理的干净些，这样有利于集中注意力。

提高化学成绩的窍门

化学当中，化学的反应很重要，所以如果提高化学成绩的第一步，就是把化学反应记住，不光要记住，还要理解，因为初中的时候，化学只要把化学反应记住就可以了，但是高中要在记忆的基础上加深理解，如果你是化学的方程式硬背下来，那么在考试出题的时候，你很可能会答不上，高中化学考试不像是初中化学考试，有的时候会出原题，所以背化学方程式的时候，一定要学会思考。

化学当中还有很多特殊的元素，这些特殊的元素出题率也是最高的，所以一定要把这些记住，因为这些也是我们在高考考纲里面的考点。老师教课也是从化学考点进行重点教学的。

可能有些时候，化学当中很多的反应和原理都是需要我们自己去推断的，所以老师咋讲完课之后，要学会判断，自己尝试着把一些原理推理出来。

7. 高三如何提高化学成绩的方法 应该怎么做

上课的态度要好，要认真。要专心于学业上，想要学有所成，就不要谈恋爱，不要交男女朋友，这样子心无牵挂，读书时没谈恋爱，专心读书，以后绝不会后悔，学业完成后，机会很多。

高三如何提高化学成绩的方法

1、上课的态度要好，要认真。要专心于学业上，想要学有所成，就不要谈恋爱，不要交男女朋友，这样子心无牵挂，读书时没谈恋爱，专心读书，以后绝不会后悔，学业完成后，机会很多。

2、学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

3、同学们最大的困难就是心定不下来，提不起劲，遇到难题解不开，读书摸不着头绪，老是陷在低潮中跳不出来，你应该去请教任课老师或者学习好的同学。同学们，不管你念什么学校，你都应该对自己有信心，对自己的学校有信心，定下心来好好努力，不管学校的升学率如何，只要自己好好努力，就有希望。

4、接下来要调节体力，体力足，精神好，读书才有效率，该睡觉时就要睡，不要熬夜，书要读得好，觉要睡得饱。还有就是课外活动要节制，必须要不影响学业，忙课外活动而影响学业是划不来的。该准备的活动，放假就该好好准备，想参加活动，放假都可尽情去参加。

高三提高化学成绩的要点

1、准确记忆是前提

初中化学其实算是比较简单的，但是高中化学就不一样了。物质的量，元素周期律，氧化还原反应等等只是理论性强，抽象程度高。这些内容往往是造成高三生学习化学困难的“根源”，像是元素周期律有些比较容易混淆，氧化还原反应主要是元素升降价容易乱。

2、准确理解和应用

除了会准确记忆，还要懂得准确理解和运用。化学卷的选择题要认真的做好，这个分值很大，对于比较难的实验流程题，当遇到新的类型题的时候，要冷静思考，内容都是讲过的，化学反应机理绝对不是只针对一个问题，而是针对一系列本质相近的问题，是可以由此及彼的。如果单凭记忆化学书上少量的化学方程式和少量的物质的性质们缺乏灵活运用规律性的能力，会使自己的化学知识体系各个部分缺少横向联系，对于他的完善和统一造成一定的困难，很难从整体上驾驭知识体系。

3、善于联想总结

经过高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别的知识点已经学会了。在进入复习阶段后，很多同学复习课本知识，都是单线性，只专注与复习当前课本的内容。其实，高考考场得分，学会仅仅是一方面，高考化学知识点考察很广，更注重知识点的运用和总结归纳。

8. 如何学好高考化学求好方法推荐。

（1）基础知识要扎实，化学知识点不多，要经常复习记忆，经常看笔记。对于方程式、物质的状态、检验方法等等知识要掌握牢固。如果自己的笔记不好，就借班级笔记做得好的同学的复印来看。比参考书的作用要好。
（2）要适量做题，高三时间比较紧，肯定不会在化学一科上花费大量的时间，这一过程要用心，不能马马虎虎。这个过程可以帮你把记住的知识点记牢并学会运用。可以借助课外辅导班的学习，推荐报个北京新东方中学全科教育的高考化学班再好好学习一下。 （3）总结，这是非常重要的一个环节，最常见的就是错题本，不会的问题不能拖，一定要快速的找到问题并解决。不要放过每一个知识点。
（4）要保持心态积极，高三是谁坚持到最后，谁就胜利了。祝你找到最适合自己的学习方法，并且高考成功。

9. 高三怎样学好化学

如果你的化学成绩很好，我想应该问不出这样的问题。那么我只能推定你的化学成绩并不太好，或者很不好。那么，成绩不好，又到了高三，有没有什么补救的措施呢？

1. 弄懂化学最基础的一些定义。尤其物质的量那一章，也就是必修1开头那里。这个是高中化学的基石。高中基本上所有计算都离不开物质的量。

2. 大量的记忆各物质的性质。化学相较于物理，有更多需要记忆的东西。无机化学中，各主族单质、化合物性质。包括其在主族位置，质子数、电荷数、相对原子质量，其单质或化合物的颜色、气味、稳定性、溶解度等等。有机化学中各种概念，以及各种有机物的性质。比如：同系物、同分异构体、烷、烯、炔、醇、醛、酮、酸等等。这个是推理反应的基础。

3. 反应相关的就是反应速率，反应平衡常数。这一块是相对比较难的地方。一方面计算比较繁琐，另一方面平衡判定，反应走向也要仔细分析。这一块要注意弄懂影响反应行进方向的因素。

4. 再有就是没提到的其他知识的学习记忆。比如晶体构造，电负性等等。化学想要学好，需要巨量的记忆。只要是相关的都可以去把它记住，涉猎越广，越能融会贯通。

高三才开始学化学，是有点晚的。但不是不行。前期可以参考试卷题目去复习相关的知识。把试卷盘熟之后，再看书本，查缺补漏。

10. 如何学好化学高三

导语：高三化学复习是一项系统工程，只有科学地安排复习时间，恰当的运用有效的复习方法，正确处理好课本、教学大纲、习题、模拟题之间的相互关系，才能提高复习效率，在高考中取得好成绩。特别是老师讲解某一题的评分细则，列举学生答题时的常见错误时，答到哪个点上，阅卷老师会给多少分等等，可深刻感悟高考的要求，也会促使学生对自己的“事故多发区”有意识地进行强化训练。

如何学好化学高三

一 教科书与参考资料的关系

教科书是教学的依据，也是复习的依据。离开了教科书，复习只能成为无本之木、无源之水。参考资料则是教科书的补充。一套好的复习参考资料能帮助学生掌握教材重点、难点，提高分析解决化学问题的能力。因此，教科书同参考资料之间是相辅相承的，不能偏废。毕业班的学生往往将教科书束之高阁，而一头扎进参考资料之中，这种倾向必须予以纠正。

我的做法是：

(1)要求学生在单元复习前预习教科书，上课时让学生复述要点以检查督促;

(2)在进行基本概念和理论的复习时，以教科书内容为主线，逐节逐段地进行归纳、总结;

(3)充分利用教科书上的习题，将原题或稍作变化后作为复习课的考点练习;

(4)在总复习的最后阶段，要求学生从各地信息题的练习中，回归课本，指导学生重新逐章逐节阅读教材，归纳重点。

二 一本资料与多本资料的关系

资料精一些还是泛一些好?师生应有所别。对教师而言，博览群书，吸取多本资料中的精华，加工提炼以充实复习教学，资料适当多一点，有利于指导学生系统复习。对学生而言，资料太多并非好事，因为总复习阶段学生头绪多，任务重，参阅过多的资料，不利于减轻过重的负担，不利于知识的系统化。

我的做法是：

(1)为学生统一选定一份行之有效的复习参考资料，此资料除配有必要的练习外，还包括知识要点、复习指导和范例等内容，以利于指导学生的复习;

(2)指导学生先学“透”弄通一本资料，等有余力再将其他资料作为补充，扩大知识面;

(3)经常与外校交流资料，并认真做资料的收集和整理工作;

(4)认真研读《考试说明》，及时掌握最新信息，把握住高考的命题方向。

三 重点、难点与知识面的关系

复习无疑应抓住重点，突破难点。但如果复习中只注意“点”，不注意“面”，也不利于学生对化学知识的全面掌握。特别是近年来，高考考试卷中涉及到的知识点有上百个，几乎遍布化学课本的各个角落。从最基本的化学用语到实验设计，从有机合成到化学史、工业生产流程，环境保护等问题都曾考到。这就对复习面的铺开提出了新的要求。

我的做法是：

(1)在单元复习前，首先将《考试说明》中有关这一章的考点明确告诉学生，使学生了解该章的重点知识和高考要求;

(2)注意复习的广度，对教材中的每一个知识点逐一复习，即使是注释、阅读材料、习题中涉及到的内容也不遗漏。当然，复习中对知识点还是要有所侧重，不能眉毛胡子一把抓;

(3)在每章复习结束时，引导学生对知识进行归纳，用列表或图示的方法列出该章的知识结构网络;

(4)第二轮复习时，注意对重点的复习和难点的突破，着重知识的综合应用和解题方法的总结。要研究高考的常见题型及解题思路，以专题的形式在“点”上下功夫。注意例题、练习题的覆盖面，尽可能涉及各个知识点及考点。

四 基础知识与提高能力的关系

在总复习中必须注意处理好复习基础知识与提高学生的分析问题、解决问题的能力，使学生知识结构协调统一，要结合学科特点，从学生实际出发，采用灵活的总复习策略，在传授知识的同时达到提高能力的目的。

我的做法是：

(1)重视“双基”知识的掌握，深挖其内涵和外延，注意知识的横归类和纵向对比，切忌机械分割。讲解中经常有意识地插入些带“陷阱”性的问题让学生解答，使其从“失败”中获得机智，从而提高学生的发散性思维;

(2)重视对学生解题过程的分析指导，选取经典考题让学生练习，然后帮助他们寻找解题技巧，从而教会他们掌握不同题型的解题程序和思维模式的特点，对不同的解题方法进行归纳总结，摆脱自身困难定势的束缚，提高学生的思维能力和分析能力;

(3)重视相关学科的知识及解题方法与本学科的联系与应用，以历年高考的试题为依据，加强实验操作、实验步骤设计的复习，提高学生解决综合实验问题的能力。

五 讲、练、评的关系

讲、练、评是复习教学的三个重要环节，缺一不可。 总复习阶段由于复习任务重，课时紧，讲课往往易犯“满堂灌”的毛病。对于大量的练习，有些教师只是将标准答案公布于墙，让学生自己核对，这两种现象都必须加以纠正。因为“满堂灌”的讲课方法看似增大了复习课的密度，但学生始终处于被动状态，不利于调动复习的积极性和主动性，只练不评，则不利于掌握学生复习质量的反馈和复习教学的及时调整。“练”是为了巩固和深化所学知识，但要注意练的题要精、要新;“评”是为了纠错补漏以及对其知识的总结和归纳，是训练和考试的继续。考、练是手段，提高学生知识体系的掌握是目的。

六 理论知识与实验技能的关系

化学是一门实验学。在总复习中，不仅要重视理论知识的巩固，还要注意实验设计技能的提高。必须改进实验复习教学，纠正“黑板上讲实验”或放任自流的片面做法。

我的.做法是：

(1)在第一轮单元复习时，将有关的实验穿插在基本知识的复习中进行;

(2)在第一轮单元复习结束后，集中一、两周的时间对实验进行系统复习，安排几次课堂实验，让学生对重点实验逐一复习;

(3)将实验材料和演示实验的基本仪器、药品。展示在实验室中，供学生复习或选做;

(4)组织学生观看实验教学录像，进一步加强感性认识。

如何学好化学高三

一、化学学科的特点是碎、散、多、杂，难记易忘。

复习时要注意总结归纳，构建网络，找出规律。高三化学复习内容可分为一般知识和重点知识，复习中必须根据大纲和考纲对基础知识、基本技能进行准确定位以提高复习的针对性和实效性，既要全面复习，不留死角，更要突出重点。

二、学科知识训练是高三复习的重要环节。

训练的目的是进一步巩固和落实双基，掌握各种题型的解题的策略，总结解题的方法与技巧，培养思维品质，提高分析问题、解决问题的能力。练习的方法较多，针对不同的复习阶段和不同的复习内容可采取不同的练习方式：

1、单元检测：每复习完一个单元或一个知识块都应进行一次专题检测，查找存在的问题，了解对化学基本原理、基本规律等重点知识的掌握和应用情况，以便及时消除疑点、突破难点、掌握重点。

2、题型训练：高考化学试题的题型、难度基本保持不变，通过训练以便总结各类试题的解题要点，解题思路和方法，从而提高解题的速率和准确性。题型训练可以通过专项训练和书面作业两种形式进行练习。

3、综合训练：在第二轮复习中要着力做好学科内的综合训练，要充分利用学校周末安排的训练时间做好定时强化训练，通过训练对所学知识真正理解，融会贯通，熟练掌握，从而提高分析综合能力。在第三轮复习中要做好理科综合临考模拟训练，在训练中从答题规范，各科的答题时间分配、及心理调适等方面及早适应高考。

三、注意纠错，培养习惯：

训练中出现的错误反映了学习中存在的薄弱环节，纠正训练中出现的错误有很强的针对性，通过纠错可以查漏补缺，防微杜渐，迅速提高化学学习成绩，达到事半功倍的效果。在每次训练后都应认真分析，将出现的错误进行分类，找出错误原因，制订策略，各个击破。

如何学好化学高三

一、做好两个基本环节：预习、听课

(一)预习：

在上课前，做好各种准备是非常必要地，而做好心理准备是重中之重。预习，能把浅显的问题，基本的问题首先弄懂，进入学习状态，增强自己的自信心;能及早发现自己弄不懂的问题，做好充分地思想准备，这时应该主动的去查阅手头的复习资料，主动思考;能使听课的目的明确，提高效率;因为有了思想准备，听起课来就更有针对性，思维活跃又有深度，有利于参与讨论。

预习的方法：

1、读课本内容，思考;

2、在思考和查阅复习资料中解决一些基本问题;

3、总结读懂的问题，记下没有学会的问题。

(二)听课：

对于考点的突破，重点在课堂。听课的关键是精力集中。怎样才能精力集中呢?除了前面说的做好预习工作外，就是全身贯注的注视着老师的一举一动，让你的思维跟住老师的思路，听不懂时应及时向老师询问，有不同看法时，努力参与讨论。课堂上不做与学习内容无关的事儿，否则就会分散精力，还会影响其他人听课。为对付自己因想事而走神，注意随时记录笔记，把自己的思路尽快拉回课堂上来。一次课没有听好，一定要下课后及时补救，否则漏洞会越来越大，造成学习吃力，形成恶性循环。听课不仅是听知识的来龙去脉，对概念和原理的准确理解，同时还要学习领悟老师对难理解知识点的剖析，掌握破解每一知识点的方法与思路。

二、立足教材，抓好基础，建立完整的知识体系

教材是高考命题的依据。复习的关键首先要过好课本关，任何复习资料都不能代替课本。所谓“过课本关”是指阅读课本内容，画出其中的重点内容。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。其次，要善于背诵。化学被称为“理科中的文科”，离不开记忆。平时着重背哪些内容呢?元素周期表、分子式、化学方程式、离子方程式，都是我们记忆的对象;元素、单质、化合物的特性以及变化规律是我们记忆的重点，尤其是化学方程式。化学用语，化学方程式书写要持之以恒常练不懈。再次，要对课本内容、知识结构进行梳理和归类，挖掘不同章节知识的内在联系，将所学知识“由点到线，由线到面”地进行组织，或绘图或制表。特别是中学化学的核心内容，力求做到“记住—理解—会用”。将散乱的知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。

三、适当练习，善于总结，增强解题的技巧性。

要学好化学，必须做一定量的习题，阅读教材与做题的精力分配可以是4：6。其实，学会解一道题仅是学习的低级层面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解题的规律，增强解题的技巧性，才能升华到学习的高级层面。化学易错、易混的知识点很多。应该每天拿出10分钟看做过、错过的知识点，体会知识的重点。每周把出错题涉及的知识点记录在笔记本上，随时看，提高自己甄别知识的能力。好多学生都有这样的体会：“上课也能听懂，课下也会做题，考试就得不了高分”。我认为这是因为除了基础知识掌握得不够扎实外，还有一个更重要的原因就是见题太少。那么，做什么样的题算是好题呢?

习题的选用以高考题和各地模拟题为主。高考题是经过专家认真研究过的题目，这些题最能体现高考的命题精神，试题严谨，不偏不怪，有利于培养解题能力，有利于把握高考的方向。其次，挑选一些质量较高、有新意难度适中的模拟题。复习时可将近几年的新课标区高考试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，归纳技巧，把握高考命题脉搏。

四、考试认真，重视讲评，提高自身的应试能力。

高三复习以“知识升华”为能力，“提高成绩”为目的。一次考试或练习，实际上是一次信息反馈过程。无论平时练习还是正规考试，一定按照高考的要求，像有人监考一样，在规定时间内答卷，切忌拖拖拉拉，应付了事。考试时，要在审题方面下功夫。首先要认真准确地读题，在这里提醒大家考试中的细节问题：如化学符号及化学方程式的规范书写，有的同学化学符号与英文字母混淆;化学方程式书写不注明反应条件，生成沉淀和气体也不写相应的符号。请大家时刻牢记一句话：我们现在所做的一切就是为了取悦于高考评卷老师。你不认真，高考是要扣分的。