如何学好化学大学

Ⅰ 如何学好高等化学 比如大学化学或者竞赛化学

首先你要选择好教材。教材要用标准版的、通用的化学教材，不能是随随便便拿来一本，因为不同的教材内容也会有差别，有时候某些教材可能内容存在不能接受的错误。所以对于基础学习来讲，基础化学教材的选择是十分重要的。你可以咨询一些从事化学教学或化学专业的人，让他们帮你参谋一下。
然后就是要把教材仔细阅读，基础概念要弄懂，基础方程要熟悉，教材中的重点内容标注出来并做一些批注。遇到不明白不确定的地方要及时查阅相关文献资料或寻找专业人士询问或者如果课堂上老师会讲那就要认真去听，遇到比较感兴趣的课题可以通过检索文献了解更多的内容。这个时候一定注意习题训练，即便你不是为了考试也要进行习题训练（如果不是为了考试学化学的话可以进行少量的基础题训练，不需要大量或偏难的题），习题训练的目的除了让你培养做题的感觉以外，最重要的是能加深你对知识点的理解，加强你对相关知识的印象，增强你对这一部分知识的运用能力。
最后就是要及时复习，不要隔好长时间再去复习一遍或者不复习。复习是很重要的环节，有些内容你在复习的时候可能会有新的理解。
一般人的学习过程是从无机化学开始学起，穿插一些有机化学的基础内容，然后再是系统的、相对较完整有机化学、分析化学、物理化学、结构化学等内容。这个学习的顺序别搞乱，因为有机化学、分析化学、物理化学、结构化学等都是需要一些化学基础的，没有基础这里是不能学习的。

Ⅱ 大学里如何学好化学啊，特别是有机化学

首先最基本的反应方程式要记牢，还有反应机理要弄清楚，比如说苯胺与硝基苯对此，由于氨基是供电子基，导致苯环内电子云密度变大，会活化与氨基相连苯环碳的邻位和对位碳上的氢，那么苯胺就容易发生邻对位取代反应，硝基是吸电子基，相对而言体现出活化与之相连碳的间伟碳上的氢，所以易发生间位取代。自然而然，只要知道与苯环相连基团是吸电子基还是供电子基，那你就会明白发生怎样的取代反应了。
还有，人名反应很重要，上课时老师多次强调的反应也很重要，再就是记住几个特殊的反应。

Ⅲ 怎样学好大学化学

首先要有能学好化学的决心，信心是最重要的啊。
化学既偏重理，又需要文，
需要理解，更需要记忆！！！

Ⅳ 如何学好大学有机化学

首先，要有信心，不要怕！ 其实有机很好学的，比物化和结构化学简单多了。
我考研考过有机，总结下来就两点：多练题、多做笔记
1.有机学习初级者就是按照官能团顺序学习（基本上也就是课本上的编排）逐个击破，并把课后习题做完，看到一个人名反应就能够想起它的反应以及机理。
2.中级：分专题训练，有机题不外乎就是命名、写出反应式、分离和鉴别、比较各种酸碱性和反应活性（SN1 SN2 E1 E2）、机理题、推断、合成。
以上专题各花两天就能解决（除了合成，因为它的综合性最强），关键是多练题，我推荐《有机化学考研指津》，记得总结并做笔记，题目做多以后就发现那些无外乎就是这些东西，我做题做到最后都腻了，几乎没有没做过的题目。最后练合成题，做合成的前提是你充分了解反应机理的前提。
3.高级：推荐你用刑其毅的书，比如命名，怎么英文命名，怎么命名超复杂的立体结构等 希望你有能力自己去体会高级境界。
祝你学好有机

Ⅳ 大学化学怎么学呀

大学化学，学的是原子结构示意图。

原子结构示意图是表示原子核电荷数和电子层排布的图示形式。小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数。

1,核外电子是分层排列的，从里到外1，2，3，4，5，6，7。

2,第一层最多2个电子，第二层最多8个电子，当电子层超过三层时，倒数第二层不超过18个电子；当电子层超过四层时，倒数第三层最多不超过32个电子，最外层不超过8个电子。

3,最外层8个电子的结构叫做稳定结构（特殊的是稀有气体中的氦是最外层2个电子）。

4,金属原子最外层电子数<4易失电子。

5.每层最多排2n²个电子。（n表示层数）

6.非金属原子最外层电子数≥4 容易得到电子，化学性质不稳定，尤其是氧气、氯气，但氮气的化学性质比较稳定。

7.稀有气体最外层电子数是8个。He:(2个)，是不得不失的状态（达到最稳定状态，所以稀有气体性质较稳定）。

希望我能帮助你解疑释惑。

Ⅵ 怎样学习大学化学啊

一、要确实学懂每个知识点学懂的标准是让学生对每个概念和规律能回答出它们“是什么”、“为什么”和“怎么样”等问题。对一些相近似、易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别；能用学过的概念和规律分析解决一些具体的化学问题。为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本；认真听讲；理论联系实际。课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看看就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重点、难点和疑点，以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师对重点和难点的知识讲解一般会比课本更具体更详细、更透彻；认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力；此外，重视实验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是因为化学知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，是一门实验性极强的学科。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能巩固和加深对所学知识的理解。

二、要掌握化学学科特有的思维方式

化学的规律很多，但化学反应现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如比较和分类、分析与综合、抽象与概括以及知识迁移等方法。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力和分析综合能力，灵活地运用所学知识去解决实际的化学问题。

三、要即时复习巩固所学知识

对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。不要“舍本求末”，一味去研究课外知识而忘了课本知识的联系与总结。

四、要做一定量的练习

练习是学习的一个重要环节，也是运用所学知识的一种体现，因此务求真正弄懂，务求有所收获。就像一位教育家所说：做习题可以加深理解，融汇贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时也许只是在套公式而已。练习能让自己知道懂在什么地方，不懂又在什么地方，并设法去弄懂它。

五、要扩大知识面，开拓视野

实践表明，化学成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对化学概念和规律的理解，学到很多更巧妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。

很高兴为您解答问题，祝您学习进步！