aplevel化学怎么教

❶ 怎样学好 A LEVEL 化学

化学应该比其他课程好对付，应付考试可以抢记，但考试范围要正确才能抢记呀，真正学好还得掌握概念，说实验很重要，就是通过实验，让你把理论和实践相结合，加深概念，但高中化学这点内容没有物理那么多，逻辑性也没象物理要求得那么深，不应该难学。为什么有很多人说恐怖，可能是因为对理科生来说它很多内容要死记，有点象文科，但对文科生来说，它毕竟是理科，你概念不深、没足够的逻辑能力还记不住，再博览群书也没用。反正我觉得不难学，多做实验，或者把你生活中碰到的化学现象与课程结合起来多思考，有机会多与老师和同学请教或讨论身边发生的化学现象都会对学习有帮助。

❷ ap化学难度是什么

《AP化学》由张珊和杨圣婴编着，以AP考试大纲为基本框架，辅以对知识点、考题和专业词汇的缜密解析，旨在帮助学生更快地掌握AP知识架构，了解AP考试特点和突破专业词汇障碍。

张珊，2008年毕业于华东师范大学，分析化学硕士。现就职于北京王府学校，在2010年首届中国AP教学与学习交流观摩论坛上被College board（美国大学理事会）认证为中国首批“AP示范教师”，先后从事AP、A-level、Pre-AP、General Chemistry等课程的教学。

杨圣婴，南开大学化学学士，美国伊利诺伊大学化学硕士（全额奖学金），曾在美国西北大学医学院从事研究工作，并在美国Richard J.Daley大学兼职担任化学课讲师，深得学生的爱戴和好评。她所教的课程通过美国大学理事会的AP课程审计，是理事会授权的AP教师，从事AP、A-level、Pre-AP、General Chemistry等课程的教学。

(2)aplevel化学怎么教扩展阅读：

ap化学内容简介：

《AP化学(英文)》总结了AP化学考试中的重点、难点，书中采用结构图、表格等形式帮助读者理清思路，更加系统地进行知识的消化理解；每章节后附有模拟练习及详细的解题思路，可以在读者学习过程中起到良好的查漏补缺的作用，帮助广大考生全面了解AP化学考试知识要点、题型及解题方法，做好充分准备以参加AP化学考试。

全书内容以双语呈现，书后总结了注释有音标的专业词汇表，也能帮助部分英语薄弱的读者克服语言障碍，以高效率获取知识，取得理想的学习效果，在AP考试中取得最为理想的成绩。

《AP化学(英文)》的第一章至第五章及相应的词汇部分由杨圣婴老师编写，第六章至第十五章及其对应词汇、全书的模拟题解析及考试简介部分由张珊老师编写。时间仓促，书中不妥之处，还请读者不吝赐教。

参考资料来源：网络-AP化学

❸ Alevel化学都学什么！越详细越好！最好AQA考试局的！！！跪谢！

Alevel化学
Alevel的化学教学重视对教材内容的解析，培养学生发散性思维，拓宽学生的视野，而不是在哪一章节或者哪一问题上的深入探讨。
比如化学平衡这一章节，在国内的教材中，探讨了各种等效酸碱平衡、化学反应等同平衡等，还有各种平衡曲线以及相关计算，但在Alevel教材中，我们只需要知道影响平衡常数和平衡位置的因素即可，涉及到的计算题几乎全部都是一步带入公式就可以得出结论。
而且教材的内容与考试题目高度契合，可以这么说，如果你读通了各大考试局的Alevel教材一两遍，并且把课后的习题解答明白，那么至少已经可以拿到A等级了，因为教材里面的例子几乎都是考点，对应着一道道的选择题和大题，几乎不会有课本以外的题目。
在Alevel的化学考试中，分为AS和A2两个年级段，每段分为3份试卷，其中一份为实验技巧能力考察，且每份试卷考察时间是不同的，两个年级段可以分两年考完，而且A-level每科的考试一年都是有两次机会的，这极大地缓解了考生一次性全学完且考试一次的压力。
在A-level试卷中周期表中元素的排布、每种元素的原子数和质子数这些信息都是给出来的，节省了大量用于熟记的时间，并且化学考试的推理题是非常简单的。

❹ A-level化学中的能量形式都有什么

A-level教材：能量的形式
1.动能（kinetic energy）：由于物体运动所产生的能量称为动能.
如：跑步的人,奔驰的车,游动的鱼 等等
注意：热能（heat）属于动能,热能可以解释为原子或者分子随机运动的能量高低,所以属于原子或分子的动 能,所以热能属于动能的一种
2.势能（potential energy）：由于物体的相对位置产生的能量称为势能.
分类：重力势能（gravitational potential energy）：由物体对地心的相对位置引起的势能.
如：高空的人,水电站储存的水,山上的石头
弹性势能（elastic potential energy）：弹性物体受到外力产生弹性形变的时候所产生的能量.
如：被压缩的弹簧,弯曲的弓弦
电势能（electric potential energy）：物体在电场中的相对位置引起的势能.
如：电场中电子,质子,或任何带点离子
化学势能（chemical potential energy）：由原子或分子排布引起的势能.
如：各种化学键之间的能量
核势能（nuclear potential energy）：原子核内部粒子的相对位置所产生的势能.核反应能 量的来源,如：聚变、裂变
如：各种强核力和弱核力之间作用的能量,
3.化学能（chemical energy）：物体在进行化学反应时的能量变化.由化学势能（chemical potential energy） 变化引起.
如：化学键中的能量
4.辐射能（radiant energy）：电磁波所具有的能量.
如：光的能量,X-射线的能量
5.电能,或电势能（electric potential energy）
机械能：动能与部分势能（通常是重力势能和弹性势能）
内能：物体内部动能与势能的总和
声能：机械能的一种,机械震动传播的能量
场能：如电场能,磁场能,重力场能,场力做功的能力成为场能.
以上内容在A-level教材的化学课本中均可找到.
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❺ ap课可以自学吗，要看什么书

1、物理
教材：《university physics》
辅导书：Kaplan《AP物理B&C》
2、微积分
教材：Calculus(Eighth edition)作者：Howard Anton Stephen davis 着郭镜明改编 高等教育出版社
辅导书：kaplan
3、经济
ap课程教材：《经济学原理》(第5版) 作者：(美)曼昆 出版社：北京大学出版社
辅导书：kaplan或princeton
4、化学
辅导书：kaplan《AP化学》
5、统计
辅导书：barron，princeton，就08年的世界图书出版公司的也可以。
6、美国历史
AP课程教材：《The American Pageant： A History of the American People》
作者：David M. Kennedy， Lizabeth Cohen， Thomas Bailey
出版社： Wadsworth Publishing (2009年1月24日) 价格： ￥ 270.00
辅导书：princeton，kaplan均可
7、生物
美国AP课程教材：
1)《基础生命科学》第二版 吴庆余着 西单北京图书大厦4楼 农业生物的遗传书籍那一栏，只有平装， 47.6 RMB。
2)《Biology with physiology science for life Third Edition》 (Pearson International Edition) 285RMB。这本书略贵，供选择。
辅导书：Kaplan 2011或 princeton
8、心理
教材：《Understanding psychology》 作者：Robert Feldman 价格：134.99美元
辅导书：Princeton 2012
9、环境科学
教材：《living in the environment》
辅导书：kaplan
10、艺术史
教材：《Gardner's Art Through the Ages》(第13版) 作者：Fred S.Kleiner
辅导书：Barron
11、计算机
教材：《Java 核心技术 卷一 基础知识》作者：cay S，Horstmann 机械工业出版社
辅导书：kaplan
12、世界史
教材：《Traditions & encounters ： a global perspective on the past》作者：Jerry H. Bentley， Herbert F. Ziegler 出版社：McGraw-Hill 版本： 2006年第3版。北京大学出版社曾影印出版过该书，学生用国内的影印本也可以。
辅导书：kaplan或princeton

❻ 如何成为a-level/ap/ib化学老师

首先专业知识要扎实，然后有一颗当好老师的决心，精锐化学老师为你解答

❼ AP化学考试中整张元素周期表要不要背出来

根据下文我看不要背出来

1 AP化学的课程要求
AP化学课程要求学生在掌握基本的化学知识、化学原理和实验操作的基础(全部高中化学课程)上,学习大学一年级的化学内容。它要求学生在化学方面能够清晰地进行思考,具有逻辑性表达本课程的口头和书面能力,并特别强调化学计算、化学方程式和实验室动手能力。

AP化学课程要求每周290分钟的课内学习时间,其中至少90分钟为实验操作。另外,学生每周最少用5小时进行课外学习。AP化学教师应大学本科以上毕业,有一定的教学经验和较强的实验指导能力,受过特别培训的并且最好有一定的物理化学基础。

1.1 物质结构

A.原子结构和原子理论

原子理论依据

原子质量 物理和化学测定

原子数目及质量数目 同位素

电子能级 原子光谱 量子数 原子轨道

周期间关系包括原子半径、电离能、电子亲和力

氧化态→

B.化学键

键能 键的类型:离子键、共价键、金属键、氢键、范德华力(包括伦敦色散力)

物质状态、结构和性质的关系

键的极性 电负性

分子构型:路易斯结构 原子价键 杂化轨道 公用电子对 σ键π键

VSEPR(价层电子对互斥)

分子和离子几何构型 简单有机分子的同分异构现象 配位化合物 分子的偶极矩 结构与性质的关系

C.核化学:核平衡 半哀期 辐射 化学应用

1.2 物质状态

A.气体理想气体定律:理想气体状态方程 分压

分子运动论:对理想气体方程式的解释 阿佛加德罗假说和摩尔概念 分子动能与温度的关系

理想气体定律的修正

B.液体和固体

在分子动力学观点下的液体和气体 部分系统的相图

相变临界点和三相点

固体结构:晶格能

C.溶液

溶液类型和影响溶解度的因素 浓度的表示方法 拉乌尔定律和依数性(不挥发溶质) 渗透 非理想行为

1.3 化学反应

A.反应类型

酸碱反应 阿雷尼乌斯、布朗斯特_劳里和路易斯理论 配合物 酸碱性

沉淀反应

氧化还原反应:氧化数 电子在氧化还原反应中的作用 电化学:电解池和原电池 法拉第定律

标准电极电位 能斯特公式 判断氧化还原反应方向

B.化学计算

化学系统中的离子和分子类别 离子方程式

方程式配平包括氧化还原反应 摩尔概念下的质量体积关系

C.化学平衡

动态平衡概念 勒夏特利原理 平衡常数 定量处理

气体反应平衡常数Kp、Kc

液体反应平衡常数 酸碱常数pK pH 溶度积常数及其对微溶化合物的沉淀和溶解的应用 同离子效应 缓冲剂 水解

D.动力学

反应速度概念 根据实验数据、运用不同反应速度定律确定反应顺序和速度常数 温度变化对反应速度的影响 活化能 酶的作用 速控步骤与反应机理的关系

E.动力学

状态函数

第一定律:焓变 生成热 反应热 盖斯定律

蒸发和熔化热 量热学

第二定律:熵 生成自由能 反应的自由能变

自由能、熵、焓之间的依赖关系 平衡常数、电极电位、自由能变的关系

1.4 描述性化学

对化学基本事实中的知识了解对于掌握化学也十分重要

A.化学活动性及化学反应物

B.周期表中的关系:周期 族 碱金属 碱土金属 卤素 第一系列过渡元素

C.有机化学:碳氢化合物和官能团(结构、系统命名、化学性质)简单有机化合物的物理和化学性质及代表物 化学键 动力学 依数性 通过计算确定实验式和分子式

1.5 实验室工作

应特别重视学生在化学反应过程中仔细观察反应物和生成物、记录数据 根据数据和观察解释结果 有些学校教师要求查阅学生在AP课程时的实验记录后才承认考试成绩

1.6 化学计算

组成百分率 根据实验数据得出实验式和分子式 通过气体密度、凝固点、沸点的测定来确定摩尔

质量 气体定律 包括理想气体定律 道尔顿定律和格番姆定律 摩尔概念的化学量关系 容量滴定

计算 摩尔构成 摩尔和摩尔溶液 法拉第电解定律 平衡常数及其应用包括在共同平衡中的应用

标准电极电位和应用 能斯特公式 热能和热化学计算 动力学计算

2 AP化学考试简介
AP化学考试分为两部分,第一部分(section 1)为选择题,时间90分钟,共有75个题占总分的45%。除基础知识外,包含大量的理解、综合性题目,特别强调学生应充分准备,且不要期望全答对,不应因题目的广泛而放弃考试。第二部分(section2)为书面表达题,时间为90分钟,占总分的55%,其中包括两个计算分析题,一个化学反应方程式题,三个综合运用题(一个是必作,另两个分别在两个题目中选其一),前40分钟学生可用计算器,40分钟后收回。下面是几个AP化学题目,可使大家更好的了解AP化学试题的类型和难度。

例1(section 2,第一题,必答计算题,占第二部分的20%):硫化氢气体有以下反应:2H2S(g) 2H2(g)+S2(g) 加热时按上述反应分解,现有3.40gH2S放入一个1.25升被抽空的刚性容器里,将此密闭容器加热到483K时,生成3.72×10-2mol S2(g)而达到平衡。

A.写出平衡常数表达式,Kc表示在483K时的分解反应常数。

B.计算反应在483K达平衡时H2(g)和H2S(g)的平衡浓度(以mol·L-1表示)。

C.计算在483K时分解反应的平衡常数Kc。

D.计算反应在483K达平衡时S2(g)的分压。

E.计算反应H2(g)+1/2S2(g) H2S(g)在483K时的平衡常数Kc。

例2(section 2第二题,从两个题中任选一个,占第二部分的20%):回答下述与电化学反应相关的题目:

A.在25℃与标准条件下,Zn(s)与Co2+(aq)反应产生Co(s)

a.写出氧化反应的方程式

b.写出全反应的离子方程式

c.计算在25℃全反应的标准电动势

B.25℃双氧水的分解按下述反应进行, 2H2O2(aq) 2H2O(l)+O2(g) E=0.55V

a.确定在25℃时反应的标准自由能变△G

b.确定在25℃反应时的平衡常数Kaq

c.半反应O2(g)+4H+(aq)+4e-2H2O(l)的标准电极电位为为1.23V,按上述条件确定下面半反应的标准电极电位O2(g)+2H+(aq)+2e-H2O2(aq)

C.在一个电解池中,Cu(s)由电解CuSO4(aq)产生,计算在直流电100安培通过5.00L、2.00mol·L-1CuSO4(aq)1.00小时可能产生的最大量的Cu(s)。

例3(section 2第四题,反应方程式题,必作,占第二部分的15%):写出下列各反应的生成物和反应物,假定溶液是足够的(特别指出的例外),如果是离子参加反应,只写出离子情况,省略不参加反应的部分。

A.把氧化钙粉加入蒸馏水中,

B.固体硝酸铵加热到300度,

C.液溴加入0.5mol·L-1的碘化钠溶液中震荡,

D.固体碳酸铅(Ⅱ)加入0.5mol·L-1硫酸溶液,

E.将氧化铁(Ⅲ)粉末和铝粉的混合物强热,

F.甲胺气体通入蒸馏水中,

G.二氧化碳气体通入加热的氧化钠固体中,

H.0.2mol·L-1硝酸钡溶液加入0.2mol·L-1碱性铬酸钾溶液中。

例4(section 2,第六题,必答综合题,必答综合题共两题,各占第二部分的15%,共占30%):在下述反应中,O3(g)+NO(g) O2(g)+NO2(g)

A.如下表示,计算在25℃的标准焓变△H0(写出过程)

O3(g)
NO(g)
NO2(g)

25℃时标准生成焓△H0f(kJ·mol-1)
143
90
33

B.估算在25℃时反应的标准熵变△S0并说明理由,

C.在回答A、B的基础上,指出在25℃时反应的标准自由能变△G0并说明理由,

D.利用下表数据写出速度定律表达式,并解释你是怎样得出这个结论的?

实验号
起始[O3]

(mol·L-1)
起始[NO]

(mol·L-1)
生成NO2的起始速度(mol·L-1S-1)

1
0.0010
0.0010
x

2
0.0010
0.0020
2x

3
0.0020
0.0010
2x

4
0.0020
0.0020
4x

E.假定反应分下述三步进行,试根据D中速度定律指出哪一步可能是最慢的?并加以解释。

第一步:O3+NO → NO3+O

第二步:O+O3 → 2O2

第三步:NO3+NO → 2NO2

例5(section 2第7题,综合选择题,共两个,选答一个,占总分的15%):

回答硒元素如下问题(原子序数34):

A.天然硒元素有六种同位素,从原子结构方面说出这六种同位素的相同和不同之处;

B.写出其完整的电子排布式(1S22S2……等),指出在基态时未配对电子数并说明理由;

C.解释为什么硒的第一电离能小于溴(35号)但大于碲(52号);

D.硒与氟反应生成SeF4,画出其完整的电子式和结构式,指出它是极性的还是非极性的?并加以解释。

3 AP化学课程和化学考试的特点
第一,AP化学课程为智力好的学生开辟了全新的领域,体现了个性化教育原则,使得这些学生能在高中阶段在学好高中课程的基础上进一步深入学习,为升入大学更好、更快地学习打下牢固的基础。

第二,AP化学课程既注重基本知识和基本理论,更注重实验技能和创新能力。AP课程在教学要求上一再强调实验室工作,强调动手能力的重要性。只有在掌握基础知识的前提条件下,才能熟练地进行一般化学实验的设计、操作和总结分析、解释、说明,才算掌握了这个学科。

第三,AP化学考试设计科学、合理。在深度上全面考虑学生的个体优势。为选拔优秀学生提供准确的参考。同时AP化学试题还把考题数目、类型公布于众,使学生有思想准备,在题目类型上,既有客观性的,也有主观性的。并且题目要求明确,旨在考察学生实际水平和分析问题、解决问题的能力。同时,还有必作题和选作题,可以使学生有效地发挥出自己的专长部分,利于学生的个性发展。

❽ Alevel高中课程涉及哪些内容

A-Level课程是英国普通高中课程，也是英国学生的大学入校考试课程。

课程介绍

1、 课程内容

• A-Level课程十分广泛，包含约70好几个学科能够供学生挑选，包含文史类、商科、经济发展、语言表达、数学课、理工科、测算、法律法规、新闻媒体、音乐等。

• 一般在AS环节，学生都是会选修课3-4门课程。十一年级学习AS环节，直到十二年级取得AS成绩后，逐渐开始申请大学，用AS成绩做预录取申请。

• 等十二年级学习A2课程，学习完A2课程后参与5月的全世界考试，8月取得全部A-Level成绩后，便能够去心仪的大学签到啦。

2、考试时间

• A-Level的考试将由隶属的考试联合会于每一年5-6月和10-11月在全世界统一进行。成绩各自在8月和第二年一月发布。

3、考试地址

• A-Level课程的考试方式比较灵活，学生可以选择阶段性检测，也可以一次报名全部课程。每门课程均有多次考试机会，最终成绩以较优的一次为标准。

• 学生在入读的各地高级附设管理中心参与考试，自学者可以到到英国使馆教育处报考参与考试。

4、考试考题

• A-Level的课程标准、课程设定和考试各自由英国七大考试局设计方案并进行。A-Level的考试考题由隶属的考试联合会统一出题。

• 考卷为全英，规定学生用英文回应。

5、考试成绩

• A-Level的成绩分成A*、A、B、C、D、E六个级别。

• 假如学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，成绩以较优的一次为标准。