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2019浙江化学最后三题怎么做

发布时间:2022-12-16 00:24:52

① 化学学考最后一道题考试技巧

一、理综化学学科大题的命题特点
理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力,更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。根据对近年高考理综第Ⅱ卷化学命题情况分析,其存在如下特点:
1.一般有4道大题,其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。
2.试题的综合程度较大,一般都涉及多个知识点的考查,如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题,再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系,纯粹就是拼盘组合,其目的就是增大知识的覆盖面,考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。
3.重视实验探究与分析能力的考查。第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查,如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等,把对实验能力的考查体现得淋漓尽致,尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析,题型新颖。
二、理综化学学科大题的答题策略
1.元素或物质推断类试题
该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点,采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干,然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是:推断元素或物质、写用语、判性质。
【答题策略】 元素推断题,一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表,然后对照此表进行推断。(1)对有突破口的元素推断题,可利用题目暗示的突破口,联系其他条件,顺藤摸瓜,各个击破,推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题,可利用题示条件的限定,逐渐缩小推求范围,并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足,则可进行讨论,得出合理结论,有时答案不止一组,只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论,则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉,大胆尝试、假设,再根据题给条件进行验证也可。
无机框图推断题解题的一般思路和方法:读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。解答的关键是迅速找到突破口,一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时,也可从常见的物质中进行大胆猜测,然后代入验证即可,尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑,盲目验证。
2.化学反应原理类试题
该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题,有时有图像或图表形式,重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多,考查的内容也就较多,导致思维转换角度较大。试题的难度较大,对思维能力的要求较高。
【答题策略】 该类题尽管设问较多,考查内容较多,但都是《考试大纲》要求的内容,不会出现偏、怪、难的问题,因此要充满信心,分析时要冷静,不能急于求成。这类试题考查的内容很基础,陌生度也不大,所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项;有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算;影响速率的因素及有关计算的关系式;电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算;电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识,都是平时复习时应特别注意的重点。在理解这些原理或实质时,也可以借用图表来直观理解,同时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧。总结思维的技巧和方法,答题时注意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性,故答题时可跳跃式解答,千万不能放弃。
3.实验类试题
该类题主要以化工流程或实验装置图为载体,以考查实验设计、探究与实验分析能力为主,同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。
【答题策略】 首先要搞清楚实验目的,明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与装置和操作相联系,找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等,然后根据问题依次解答即可。
4.有机推断类试题
命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材,以框图或语言描述为形式,主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。
【答题策略】 有机推断题所提供的条件有两类:一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据),这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断,一般是先求出相对分子质量,再求分子式,根据性质确定物质。至于出现情境信息时,一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用。推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。

② 初中 化学最后一道计算题怎么写

赤铁矿主要成分是
fe2o3
(1)
注意观察化学式:fe和o的原子个数比为
2:3
fe原子量为56,o原子量为
16
所以fe和o的质量比为
(56×2):(16×3)=
7:3
(2)
fe2o3
的总的原子量,即式量
=
56×2
+
16×3=160
fe
元素的质量为
56
×
2
=
112
所以fe元素的质量分数
=
112
÷160
=
70%
(3)
假如铁矿石中全部是
fe2o3,没有其他杂质的话,
那么fe的质量分数应该是70%的
现在却只有56%,为什么呢?因为铁矿石中还含有其他杂质
那么我们可以假设,假设铁矿石质量是mg,含有铁矿石的质量分数是
x,
那么铁矿石的质量就是mx,铁矿石中fe的质量分数是70%,所以铁元素的质量就是
mx×70%
题目中告诉我们,赤铁矿石中铁元素质量分数为56%,赤铁矿石质量是m,所以fe质量为
m×56%
两种方法计算出来的铁元素质量应该是相等的
所以
mx×70%
=
m×56%
,可以求出
x=
0.8,即铁矿石中
氧化铁的质量分数为
80%
也可以直接用简单方法的
本来应该含有70%的
现在只含有56%
说明fe2o3只占
56%
÷
70%
=
80%
(4)
纯铁是28t,也就是说fe的质量为
28t,也就是铁元素的质量就是
28t
已经知道铁矿石中fe元素的质量分数是56%了
所以铁矿石的质量
=
28
÷
56%
=
50t
即需要铁矿石
50t。

③ 初三化学最后冲刺阶段,应该怎么复习呢

到了初三的时候,学生们就要准备中考了。虽然中考的紧张度不及高考,但是初三学生的年龄较小,心理承受能力还不足。所以,中考对学生们来说也是一个比较难过的关口。但是,因为初中的知识内容相对来说比较简单,只要学生们努力一些,考出好成绩的概率还是很大的。有些学生特别害怕化学,化学是他们的弱项。那么,初三化学最后冲刺阶段,应该怎么复习呢?首先,可以集中几天时间多做一些试卷。其次,可以回顾一下自己的课堂笔记。最后,把书本的知识点再理一遍。

三、把书本的知识点再理一遍

许多学生一个劲儿的做题目,往往会忽视了原先课本中的一些原理和公式。但是,试卷都是围绕着书本的知识点来拟题的。所以,学生们在考试之前一定要把书本上那些原理和公式再过一遍。说不定在这个过程中会有新的感悟。

以上就是初三化学最后冲刺阶段复习知识的方法。只要按照上述方法去复习,基本上就能够把所有知识点都掌握到位了。接下来,考试的时候就要看发挥如何了。

④ 初中化学试卷一般最后一大题计算题一般怎么做,求大神解答

方法一:如果你能把手机带入考场的话,网络会给你答案。
方法二:考场之内有你认识的学霸,让他给你做就行,不做就打。
方法三:好好学习别做梦,试题还没出来,谁会知道答案。
方法四:最简单粗暴的方法就是从现在起发愤图强,努力学习,虽然距离考试没剩几天,但是临时抱佛脚也是有用的,到时候直接做就行了,没那么多顾虑。

⑤ 初中化学最后一道计算题有什么答题技巧么

最后一道计算题,多是计算反应后溶质的质量分数以及加入溶液中溶质的质量分数。
溶质的质量分数,一般是先求出溶质的质量和溶液的质量,再用溶质质量比上溶液质量×100%。其中,求溶液的质量是有一定技巧的。一般为两种(或多种)溶液反应,只需将两种(或多种)溶液的质量加起来,去掉不溶物,比如气体、沉淀什么的。所算出的数则为溶液的质量。无需担心反应生成水,因为水也加在溶液的质量中的。
纯手打,望采纳。

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