Ⅰ 提高化学分数的方法技巧
“化学是一门记忆加实验的科学”，它可能不符合某些学生的思维习惯。那么我们要如何提高化学成绩呢?我带大家一起来了解了解吧!
化学拿分技巧
1.提炼精髓，多看多读多背
很多同学之所以没办法学好化学，其中一个原因就是不知道重点在哪里。因此大面积的进行知识获取，找不到关键的地方，既耽误了时间，也没有什么效果。
这也是化学学习的一个误区，并不是所有的课文都是要求掌握的，很多时候都是对一种化学反应现象进行分析，因此想要学好化学的小技巧就是要懂得提炼知识点。
花少的时间去背诵，节省下来的时间才能去看更多的内容。在这里我要提醒同学们，上课一定要认真听化学老师的话，因为老师常常会一两句话就能概括所有的知识内容，这无疑为自己节省下了很多的时间。
2。分类整理，重点内容熟背
所谓的分类就是将高中化学书中的属于一类的内容放到一起，例如化学反应方程式是一类;反应的属性像还原反应，氧化反应等等又是一类;
各种有颜色的化学物质也是一类。因此同学们要知道如何归类，这样才方便自己的对一个模块的掌握和记忆，才能在更短的时间里学到更多的化学知识，这样才会有效快速的提高化学分数。
3.多做题了解常考题型
做题可以帮助自己知道哪里掌握的好与不好。好的时候自然而然可以很快的想到解题思路，联想到学过的知识点。
掌握的不好就可以利用更多的时间多这一块进行一个课后的补充，不断完善。当有不会的问题也不要积攒，即使询问老师或者同学解决，以免日后忘记或者影响接下来的问题的解决，因为好多题都是相互前后有联系的。
4.整理错题学会 总结
错题改正之后也不要放在一边不理睬，单独整理到一个本子上，这也是化学学习的小技巧之一。标记自己为什么出错，正确答案是什么，涉及到的知识点又是什么，这样才能更好地帮助自己的化学提分。
以上就是我针对高中化学的 学习 方法 的一些建议，希望这些小技巧能够帮助大家有效的提高化学成绩。
如何减少失分点
(1) 课前预习 是必不可少的。预习是要了解教材的一般内容和难点。在预习时，我们应该注意教材的总体思想：这本书的主要内容是什么?物质(如物理性质、化学反应)之间有什么关系?关键物质是什么?所有这些都应该被预览所打动。在预览时，我们遇到了疑难和困难，但暂时解决不了。我们应该把它们聚在一起，把它们记录在 笔记本 上，以提高听力的针对性。此外，我们还可以通过相应的参考书解决这些问题，从而提高我们的自学能力，并学习更多的知识进行预览。
(2)熟练听课，积极思考。在课堂上听老师讲课，基本上按照老师的思想去听。同时，用你的头脑积极思考，并努力获得最佳的综合利益“接受-思考-理解”。把握基本概念，把握主体精神。教师在课堂教学中有不同的“紧绷性”，学生对讲座的“反应力”也不同。你不必在预演中说出你所知道的。另一方面，要认真听好难点，做好合理的“联想”，在课堂上适度停留。“联想”主要涉及课堂知识的内容，可以将“树木”与“森林”联系起来。例如，当你听到AGI可以用于人工降雨时，自然会认为初中时教授的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。虽然这是一个简单的例子，但只要广泛的联系，它是非常有用的知识掌握。但不能离开教室，想漫无目的地进入飞飞。所谓的“停留”是指倾听课堂的重要性，可以稍微停下来思考，品味这个问题。也能给全班带来一定的兴趣。但是别忘了保持一点精神去听老师在课后的话，试着去听课堂上的作业。
此外，课堂笔记也很重要。有些人说：“不动笔和墨水，你就读不懂一本书。”我们还应该做“不动笔，不墨不听”的课。记笔记是在理解的基础上，用自己的语言，写下一些概念、想法、难点等。在课堂上抄写笔记，课后阅读笔记，考试前记住笔记是不可取的。
(3)巩固课堂成绩。在每节课结束时，不要急于放弃你的想法。相反，花几分钟安静地思考一下这门课的基本知识：中心思想。虽然这只是几分钟，但效果不应低估。
因为遗忘的过程总是快然后慢，而记忆之后的第一次遗忘是最快的。这样，我们就必须在课后及时安排复习，安排好自己的知识体系，这样才能大大提高我们的智力素质。总之，只要你掌握了这门课，你就会得到大部分的学习。剩下的工作要靠我们自己的开拓和提高。
Ⅱ 如何提升化学成绩的方法
提升化学成绩的方法
1.努力培养好自己的学习的兴趣,俗话说兴趣是最好的老师,只有有兴趣你才能不断努力的去攻克难.
2.努力学好基础的化学知识,任何高难度的问题或者复杂的化学题目都是建立在基础的化学知识上.
3.认真做好课堂笔记。因为在课上我们能听懂,但是一会就会忘记,不如把这些知识记录下来,回到家.
4.不耻下问,在自己不懂得化学知识的时候,一定要多请教老师,多请教同学,不要碍于面子不去问.
5.在学习上有困惑的时候,可以和家长或者朋友去交谈,吐露你的困惑,这样能帮助你走出困惑。
Ⅲ 如何快速提高化学成绩
2020年度中考即将来临，如何快速提高化学成绩呢？下面就是我给大家带来的如何快速提高化学成绩，希望大家喜欢！
如何快速提高化学成绩
方略一：梳理知识
梳理知识最好的 方法 就是按照课本单元小结内容来进行，因为不少中考题都是课本上习题的改编与变形，还有许多试题的立意来自于课本内容的讨论、探究等。因此同学们在考前复习时一定要注重课本知识的梳理，重点知识要反复读，同时不忽略课本内容的细节。
还要对重点知识进行强化理解，包括：物质的变化及性质、化学实验基本操作、化学用语及表示的意义、分子的三个基本性质及应用、重要物质的性质与用途、质量守恒定律及应用、化学方程式的书写及基本反应类型、溶解度曲线及应用、燃烧的条件与灭火原理的应用、常见气体的制法及迁移应用、金属活动性顺序及应用等。
方略二：夯实基础
1. 夯实基础。中考题中对基础知识的考查占绝大多数，这就需要记住大量的化学基本概念和原理、物质的性质和用途等。有些知识必须死记，而基本概念和原理却不能死记，必须理解透彻。
2. 学会纠错。学习中面临的最大敌人就是“遗忘”，要克服遗忘，战胜它的有效武器一是“理解”，二是“重复”。因此对做过的题，尤其是做错的，要弄清楚自己出错的根本原因，随后找类似的题进行强化训练。
3. 强化训练。除了老师安排的模拟题外，还要按本地区考试纲要精选模拟题，以训练答题的规范性、准确性，确保考试时不丢分或少丢分。
方略三：熟悉题型
对于各种题型，尤其是容易失分的题型要有针对性地强化训练。各类题型中失分最多的是简答题和实验探究题，这里做重点说明。
答好简答题要做到：1.理清思路，只有搞清前因后果才能准确回答。2.语言要准确，不能凭主观想象和猜测来回答。3.语言要规范，常出现的错误有专用名词出现错别字、用词不当（如条件为“点燃”写成“燃烧”）、表述不清（如“无色”写成“白色”）等。
对于开放性的简答题在解答时要围绕主题，利用所学的知识及生活 经验 进行回答。经常设计成开放性简答题的有：空气、水污染的原因及防治 措施 ，防治“温室效应”“白色污染”的措施，节约用水、低碳生活的一些具体做法，钢铁锈蚀的原因及防治措施等。
实验探究题中失分最多的是自主设计实验方案题，不少同学不知从何处下手。对此要把握三个要点：一是写出实验操作的步骤，包括取样及加试剂；二是写明预期产生的实验现象；三是根据产生的现象得出结论。所设计的实验要操作简单、现象明显。
方略四：培养能力
每年的中考化学试题都会对一些基本的化学思想和解题方法进行考查，这就要求同学们在复习时注意对化学思想及解题方法等能力的培养。其中常见的有：1. 物质分类思想。考查化学研究的物质按照一定规律进行分类以及正误的判断。2. 绿色环保思想。考查设计实验时是否考虑到环境污染问题，如果造成污染应采取什么措施解决等。3. 元素质量守恒思想。化学反应前后任意一种元素的质量都是不变的，即某一元素在各反应物中的质量总和等于其在各生成物中的质量总和。4. 当前我国正大力开展力行节约、增收节支、避免铺张浪费活动，今年中考也可能将这一思想列入试题中考查。
信息解读题的特点是：
（1）题中信息有启发性，可充分利用。
（2）题干信息往往是学生从未学过的新知识或新情境。
（3）信息提供的形式多样化，有的以文字材料形式，有的以表格、图表形式，还有的以标签形式。
（4）综合性强，涉及范围广，既有生活、生产中的信息，又有高科技领域中的信息。
解答信息解读题的步骤是：认真审题、获取信息→提炼信息、发现规律→应变创新、解决问题。解题中不单纯是机械的模仿，更不是随意发挥，要充分发挥想象，把已学的知识规律向新信息迁移，抓住信息特点，将“新”“旧”知识衔接，运用类比推理，创造性的解决问题。
信息解读题的命题趋势大致分为以下几类：
（1）以高中化学知识作为新信息命题。
（2）以新科技、新概念中包含的化学知识为新信息命题。
（3）以社会 热点 问题为新信息命题。
（4）以实际生产和生活中一些事例为新信息命题。
（5）以课本知识和规律演变为新信息命题。
题型一、直接应用类信息题
这类信息解读题所涉及的信息一般与生产、生活或科技前沿问题紧密结合，只要把所学的知识直接应用于新的情境之中即可。
例1（2015年眉山）观察图1并回答问题：
由图可知，HCl与NaOH的反应实质是H+和OH-之间的反应，即：
H++OH-H2O
像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式。任何复分解反应都可用离子方程式来表示。
练习按照书写化学方程式的要求写出下列反应的离子方程式。
HCl溶液与AgNO3溶液反应：。HNO3溶液与Na2CO3溶液反应：。
归纳复分解反应的实质是：阴阳离子结合生成的反应。
应用判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是。
A. Na+、H+、Cl-、CO2-3 B.H+、Ba2+、Cl-、SO2-4
C.Cu2+、Na+、NO-3、OH- D.H+、K+、Cl-、SO2-4
解析盐酸与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸，反应实质是Ag+和Cl-反应生成氯化银沉淀；硝酸与碳酸钠溶液反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，反应实质是H+和CO2-3反应生成水和二氧化碳。复分解反应发生的条件是两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，复分解反应的实质是阴阳离子结合生成沉淀、气体和水。A中H+与CO2-3能结合成水和二氧化碳，不能大量共存；B中Ba2+与SO2-4能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存；C中Cu2+与OH-能结合成氢氧化铜沉淀，不能大量共存；D中四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存。
答案：
Ag++Cl-AgCl↓
2H++CO2-3CO2↑+H2O
沉淀、气体或水 D
点评解答这类信息题要求学生具有一定的阅读理解能力，并能在阅读理解的基础上快速准确地筛选、提炼出可用的信息。
题型二、类比分析类信息题
这类信息解读题一般以所学内容为基础，将其与题目中的新信息搭建联系平台，考查对熟悉和陌生的物质性质的类比、分析能力。
例2（2015年沈阳）从硅的氧化物可以制取硅单质，主要化学反应如下：
粗硅的制取：
SiO2（石英砂）+2C（焦炭）高温电炉
Si（粗硅）+2CO↑
由粗硅制纯硅（常用方法）：
Si（粗）+2Cl2高温SiCl4
SiCl4+2H2高温Si（纯）+4HCl
（1）根据上述信息，请补全制取纯硅的简易流程图：
石英砂焦炭、高温粗硅Cl2、高温H2、高温纯硅
（2）根据已有知识和上述信息，进行 总结 归纳：
①完成置换反应的通式：
单质Ⅰ+化合物Ⅰ单质Ⅱ+。
②填写表1：
解析（1）从题目中制取硅单质的主要化学反应可以看出，需要补全的流程是粗硅和氯气在加热条件下生成四氯化硅。（2）①置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，可表示为：单质Ⅰ+化合物Ⅰ单质Ⅱ+化合物Ⅱ。②B中单质Ⅰ为铜，铜可以与金属活动性顺序中铜以后的金属的盐溶液发生反应，如铜与硝酸银溶液反应能生成硝酸铜和金属单质银。根据表格中提供的A、B、D的单质Ⅰ、单质Ⅱ的物质分类，推知C中单质Ⅰ、单质Ⅱ均为非金属；非金属单质碳能和二氧化硅反应生成一氧化碳和非金属单质硅，即题目中制取粗硅的化学反应。由D中所给的化学方程式可知，单质Ⅱ为金属，单质Ⅰ为非金属。
答案：（1）四氯化硅（或SiCl4）；
（2）①化合物Ⅱ（或化合物）②Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag（合理即可） 非金属 非金属 SiO2+2C高温电炉Si+2CO↑（合理即可） 非金属
点评本题主要考查置换反应的含义和化学方程式的书写方法等方面的知识，书写化学方程式时一定要遵循质量守恒定律。解此类信息题，关键是提炼有价值的信息，信息找对了，问题也就迎刃而解了。
题型三、知识迁移类信息题
这类信息解读题中所给的信息与问题之间一般没有明显的直接联系，必须将已有知识大胆迁移到新知识中，由此及彼，才能获得新知识。
例3（2015年临沂）请你分析图2实验装置，并学习所提供的材料。
实验装置：
图2学习材料：氨（NH3）是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。氨能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨[2NH4Cl+Ca（OH）2△CaCl2+2NH3↑+2H2O]。
铵盐易溶于水。Ca（OH）2微溶于水。氯化银（AgCl）是白色固体，难溶于水。CaCl2溶液显中性，NH4Cl溶液显酸性。
请回答：
（1）仪器a的名称是，仪器b的名称是。
（2）用KMnO4制取氧气时，应选用A装置。选用A装置的原因是。
（3）实验室欲制取并收集氨，选取的发生装置是（填装置编号，下同），收集装置是。检验氨是否收集满的操作方法是。
某同学对制取氨反应后反应器内的固体物质进行了进一步的研究：
①取反应器内少量固体于试管中，加水溶解、过滤，得到滤液。
②取少量滤液于试管中，向试管中滴加无色酚酞溶液，溶液颜色无变化，说明固体物质中不含Ca（OH）2。
③另取少量滤液于试管中，向试管中滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，该同学得出了固体物质中一定含有NH4Cl的结论。
你认为“固体物质中一定含有NH4Cl”的结论是否正确（填“是”或“否”），理由是。
解析（1）仪器a是长颈漏斗，b是锥形瓶。（2）A装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以用KMnO4制取氧气时，应选用A装置。（3）实验室制取氨的反应物是固体，反应条件是加热，所以选取的发生装置是A；氨密度比空气小，极易溶于水，所以收集装置是D；氨能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，所以检验氨是否收集满的操作方法是将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，证明集满。氯化铵和氢氧化钙加热生成氯化钙、氨和水，酚酞遇碱变红色，氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，故该结论不正确，因为氯化钙会与硝酸银生成白色沉淀。
答案：（1）长颈漏斗 锥形瓶；
（2）反应物是固体，反应条件是加热；
（3）A D 将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，证明集满 否 氯化钙也会与硝酸银生成白色沉淀。
点评本题通过实验资料和实验探究，主要考查了常见气体的发生装置与收集装置的选择，发生装置依据反应物的状态和反应条件来选择，收集依据气体的密度和溶解性来选择。
题型四、图示、表格、标签类信息题
解决这类信息解读题时，要运用从图示、表格或标签中获取的新知识，联系已有知识，解决问题。
例4（2015年山西）如图3分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。
请回答下列问题：
图3（1）图②表示的化学方程式为；
（2）从微观角度解释图①、图②的本质区别是；
（3）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是，可能发生改变的是分子。
（4）由图③还能获得的一条信息是。
解析（1）图②表示一种化合物生成两种单质，是电解水的过程。（2）图①表示的是水蒸气液化的过程，这一过程中只是水的状态发生了改变，并没有新的物质生成，属于物理变化；而图②表示的是水通电分解的过程，在这一过程中水分解产生了新物质：氢气和氧气，属于化学变化。从微观角度来说，二者的本质区别在于由分子构成的物质，在物理变化中，分子本身没有改变，而在化学变化中，分子本身发生改变，变成了其他物质的分子。（3）图②、图③表示的都是化学变化的过程。在化学变化中，分子可以分成原子，原子又重新组合成新的分子。在化学变化前后，原子的数目一定不变，而分子的数目可能改变。（4）图③表示的是化学变化的过程，在化学变化前后，元素的种类不会发生改变。
答案：（1）2H2O通电2H2↑+O2↑；
（2）物理变化中分子不变，化学变化中分子改变；
（3）原子 数目（或总数；或个数）；
（4）化学反应前后元素种类不变（合理即可）
点评本题主要考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应的实质结合模型的结构充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。
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Ⅳ 怎么才能学好初中化学 提升化学成绩的方法有哪些
化学是初中生新接触的课程，那么怎么才能学好初中化学呢，提升化学成绩的方法有哪些。下面我就为大家整理了一些相关资讯，供大家参考。
一、勤于预习、善于听课做笔记。
要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。
初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。
二、常复习，多记忆。
课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。
三、吃透课本，联系实际。
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学越学越爱学。
四、重视实验，培养兴趣。
化学是一门以实验为基础的学科，我们要认真、细致地观察老师的演示实验认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。
初中化学比较基础，所学主要集中在元素周期表的前二十种元素里，像周期表中的一些知识一定要熟记在心，比如相对原子质量，质子数，元素所在周期及族，元素的氧化还原能力强弱等都要心中有数。还有一些单质的特殊燃烧反应现象及其化学方程式都要牢记于心。一些基本的置换反应，复分解反应，中和反应，制取氧气的反应，以及某些金属单质的钝化等化学方程式都能熟练默写出来。
学习是需要方法的，归纳总结是学好化学的有效方法，由于化学理论知识点比较多和杂，所以需要自己抽出时间去归纳总结，良好的学习习惯对提高化学成绩来讲很重要，而且在形成一定的思维框架后，做起化学题目来就会更加得心应手，成绩自然而然就会提高了。
正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子的意思是说：知道它的人不如喜欢它的的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。学习需要自己主动或者说乐意去学，甚至乐在其中。这样的学习心态，学习成绩不好才怪了。
Ⅳ 如何快速提高化学成绩
化学虽然说是理科，其实和文科差不多，主要是得记得多，知识点丰富，应该总结一些经常考的知识点，然后强制让学生记住，然后多做点题让他们灵活应用。。。
Ⅵ 快速提高化学成绩的方法
每个学生，都想学好任何一门功课，成为优秀学生。那么，对于化学这一科要如何去学好呢?接下来，我就和大家分享快速提高化学成绩的 方法 ，希望对大家有帮助!
快速提高化学成绩的方法一
一.尽快去找化学老师
让他告诉你以前学过的关键知识点，在短期内掌握，目的是能够大致跟上现在的教学进度，以听懂老师讲授的新知识。要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是以前的一些重点知识没有理解透彻等等。象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等，是高中阶段出题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准之后，赶紧把关键的知识补上，补的时候要想办法让你现在的化学老师“一对一”地进行辅导，手把手地教会你“补”的方法。同时要特别注意处理好看书与做题的关系。看书与做题的精力分配可以是4比6甚至3比7。所谓“看书”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。做到这一点，你就会发现，甚至顿悟：“原来是这样啊!”那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上!你甚至会为此而感到悔恨：“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍!”至此，你才明白，原来你并不笨，只是当时没有看书而已。
但是，一做题，你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手。
因此，要学好化学，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。并且，只做课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(题量不宜太大，以时间不超过30分钟为宜)，进一步加深对课本知识的理解。通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“好学生”一样，经常去问老师，经常与老师交流。然后你就会体会到：学好化学原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。
二、上课坚决不能“走神”!
统计结果显示;90%以上的“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。
因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高化学成绩，做一个快乐而轻松的学生。 要做到这一点，首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个最重要的睡眠时间。一个是晚上11点之后一定要开始睡觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间。这是你提高成绩的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝“打瞌睡”。有不少同学在寻找自己学习的失误时都忽略了这一点，然而，这一点处理不当，对于中等以下程度的学习者的打击往往是致命的。你可以回忆你的学习历程，你肯定也有过辉煌的时候，是什么时候开始下降的?是经常在中午时去操场打球，还是连续有一段时间总是中午有事?总是熬夜?导致白天瞌睡难耐?特别是晚自习效率极低，完不成作业，因而成绩逐步下降。
其次，一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争。所谓“三闲”是指：闲话、闲事、闲思。这是做学生的最大敌人。能控制住“三闲”的人，才有可能成为一个考试成绩优秀的学生。
三.争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。
现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人，甚至七八十人，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。成绩差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救，逐渐就会跟不上趟，听不懂课了。
那么，成绩不太好的学生该怎么听课呢?策略是：“抢答。”不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。
在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。
如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。
快速提高化学成绩的方法二
一、记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了。
化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是不能准确书写方程式，肯定不会及格。在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。
二、经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听。
很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点;但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才是教师职业价值的最大体现。
三、马上准备一个 笔记本 ，把问到的知识记下来。
每个学生都会出现“一错再错”现象，但是好学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。大量的调查结果显示：好学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。这里为什么要强调“真正”两个字呢?因为我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，也听懂了。但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解，重蹈了“一错再错”的覆辙。若是当时问过之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上“打破沙锅问到底”，就不会出现后悔莫及的事情了。除此之外，备忘本上还可以记其他知识，如经常出错的题、规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识、一些物质的特殊性质等。如：盐的溶解性,常见物质的颜色的状态,物质的反应规律碘的特性(升华、遇到湿润的淀粉变蓝);氟的特性(与氢气在暗处爆炸、与水反应放氧气、AgF易溶于水、HF能腐蚀玻璃);漂白粉的制取、使用、失效原理;卤水的成分;具有漂泊性的物质等等。 以上是我在教学过程中的一点 经验 和体会，每一处都在教学中实践过。
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2. 快速提高学习成绩的好方法
3. 提高高一化学学习效率的方法
4. 怎样快速提高学习成绩的方法
Ⅶ 化学如何快速提高
每个学生，都想学好任何一门功课，成为优秀学生。但是，在不知不觉中，你就有可能感到功课太多而学不过来，以致你不大喜欢的那一科就成了差科。也许那一科就是化学。其实，不是化学太难，而是你的学习方法出现了严重的问题。只要方法得当，你完全可以很快使你的化学成绩发生快速提高。
一、尽快去找化学老师，让他告诉你以前学过的关键知识点，要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的根本原因是什么？是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是以前的一些重点知识没有理解透彻等等。像摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等，是高中阶段出题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准之后，赶紧把关键的知识补上，一定要看书，根本在书上，看书与做题的精力分配可以是4比6甚至3比7。
但是，一做题，你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手。 因此，要学好化学，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题！能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。并且，只做课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(题量不宜太大，以时间不超过30分钟为宜)，进一步加深对课本知识的理解。通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“好学生”一样，经常去问老师，经常与老师交流。然后你就会体会到：学好化学原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。
二、上课坚决不能“走神”！
90%以上的“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其
Ⅷ 如何提高化学成绩
写在前面的：提高化学成绩不是一天两天就能提高上去的。敢给你写当然不会是那种不学无术、瞎写的人。总之高中时期的化学成绩一直在级部前列，才敢给你写这个总结。
1、剩下的时间就【多看看重点的实验】
（1）不要看着挺简单，就这么几个字，其实要看的不少，起码要看看【方程式的书写】，这是最起码的。
（2）要牢记【实验过程】，步骤，让你做这个实验你能很快的完成吗？要是可以，“恩，行”，那这个实验算是过关了。这个牢记可不是让你死记硬背，而是在脑子里一边做实验，一边复述你的实验过程。
( 3) 当然，还有就是【实验结果】，这个一部分分为方程式的书写，还有一部分就是语言描述的结果。我还有再重复一遍，化学方程式和离子方程式是最重要的东西，高中时期，任何时候的考试都离不开方程式的。
（4）一定要在复述实验过程的时候将所使用的【实验仪器】分清楚。很多时候在高中时期的实验仪器都是 固定 的，有时候一看到题目中出现这个仪器，马上就可以想到是那个实验，实验的过程，实验的化学方程式，离子方程式等一系列的东西就会出现在你眼前。
当你达到了一定熟练的程度后，最好能将相近的实验对比的来记，当你看到这个实验马上又能想到另外一个实验，而且两者不混淆时，说明你已经达到熟练运用的程度了。
化学考试中大部分的题都是实验题，除了看上去就是实验题的题型之外，还有推断题也属于实验题的范围，至少在我看来就是如此。有时只需看到仪器，立马就可以知道所有的方程式，产物，反应物等。（我当时可以正推反推并乐此不疲，哈哈～）
2、除了看重点实验外，最主要的还是【化学方程式】和【离子方程式】（下面简称这两类方程式为【方程式】）。
（1）要熟练记住反应物与生成物以及气体（上升）或沉降（下降）符号、反应所需的条件，当然还有一部分是使用可逆符号。
（2）你必须要达到随便让你写一个你学过的化学反应的方程式，不用想太久就能直接写的程度，允许个别的离子方程式通过化学方程式转换。
（3）达到了以上的要求就必须要熟练掌握【氧化还原反应】的全部方程式，知道哪个是氧化剂，哪个是还原剂。分别写出氧化反应和还原反应的离子式。这个可是重点啊！
高中时期很多同学来问我推断题怎么做，我也只能告诉他们要把方程式【背下来】，并【背熟练】，还要【能运用】。当然这是一个长期的思考过程。
要是正好被我说中，是因为你的化学方程式没有背下来而学不好化学的话，只能说明你初中的时候就没有重视【化合价】还有一些离子根的价态的记忆，这些可以很好的帮助你记忆物质的化学式，从而记忆各种方程式。补救的方法就是在熟练背诵【元素周期表中前二十位元素】的同时，一定要把元素周期表中前二十号的元素的【原子、电子图】完整的默画出来，从而记忆元素的化合价，如此书写离子方程式也不成问题了。
3、概念。概念在所有的学科中又是最重要的，尤其是在理科的学习中。例如丁达尔现象的定义，还有一些理论的解释，例如相似相容原理，还有【有机化学】中的一些概念都是很重要的。
4、有机化学我个人认为比无机化学好学的多，因为没有那么多繁琐的东西，有机化学中基本上只存在【氧化和还原】，只是需要记忆的更多而已，我要提醒你的是，要是很多有机化学的化学方程式不熟练一定要将各种物质的结构式和结构简式默写出来，这是必须的。
我现在能想到的也就这些，我相信你能提出这个问题，一定是想很快的学好化学，但我可以跟你说，只要方程式达到我说的程度，基本上什么题对你来说都没问题了。我也相信你肯定会认真的来复习化学。好了，要是再想起什么我会在我空间中发表。
才高二，肯定来得急，无论你用什么方法都是可以学好的，只要方法正确并适合你
化学知识点比较零散，有50%是靠记忆的，所以首先要记住知识点，在记忆的基础上再去理解，这样成绩很快就提上去了。
这个问题 简单 多年的经验告诉我 老师发的卷子好好做 讲得时候好好听 尽量多巩固基础知识 ！化学就是基础知识越牢越好 但是我感觉你基础知识不是很好 所以 采取以点带面的方法 即 学考点 金属 Fe Na A l 非金属 s si 名酸 盐酸 硫酸 硝酸 等等 即经常考的 考级高的 加油啊！
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化学最随意啦，没啥事的啊，不行就早上起床后拿上课本背呗，多做题，毕竟是理科的。
我是一名化学课代表。化学是文科中的理科，在理综考试中，你能用相同的时间得到最高的分数。
1.经常读课本。所谓读并非狂吼一边课本，你需要拿着笔一边划一边记。划重点记生疏点。
因为你的化学底子薄，看课本会使你容易走神。
2.多做题。做题时让你能够巩固知识点，从而达到熟练的目的。
3.在化学平衡这一章中以弄懂为主要目的。化学平衡是高中化学中最简单的部分，因为他不需要任何以前的知识做铺垫。所以基础差的你学这一章应该是最有信心的。
以上就是我高中化学学习中的秘诀与经验，希望你的化学成绩能够上一个新的台阶。
我现在读高一，所以不能给你太多建议，但是我的同学的方法我觉得你可以试一试，他初三化学很差的，现在他化学没有哪一次是下了90分的，因为他喜欢这门科目，我觉得任何科目，当你喜欢上他，就是最好的复习了。我相信凭他这样，绝对成绩高三名列前茅。
建立知识网我们老师也说过了，如果你没有那种做笔记的经验，你可以买本参考书，上面的知识归纳，你抄在一张8K纸上，除了把参考书上的抄下来，你可以补充多出来的笔记，你既然要建立知识网，首先你自己就要理清楚结构，你现在是高三冲刺阶段嘛。。。。学长/学姐，加油啊！
额~ 我今年刚刚高考完呢 比你大一年 我呢 与别的科目相比还是比较擅长化学的 所以我尽量试着想一点比较实用的学化学的方法告诉你
首先 上课有么有好好听呢 这个在每一科都是比较重要的 特别是 把自己不会的记下来收集到一起 高三了 不用再记那么多自己已经回的 第一是不看也会 第二还浪费时间占地方 只记不会的 因为化学还是有些记忆类的东西 不记是不行的 没事看看就好 等到考试碰到的时候就会很庆幸了
第二 我建议你买一本那种数理化基础公式定理手册 你应该有的 如果做题碰到不会的 立刻去翻 甚至是记下来 我高三那本书都有点翻烂了呢 这样有助于你找到你的知识漏点
第三 如果你对自己的化学知识没信心 那么 你可以对应这化学知识手册的目录 从头到尾的看一遍 每看一个标题 就连着回想一下知识点 这样下来一遍 你就会安心很多 因为你会发现 虽然你说你基础不太好 但是还是会很多很多的 你要对你有信心才行
第四 化学之所以是理科 是因为有很多东西需要你去理解而不是硬背 这就需要做题去积累经验了 其实化学的基础知识很少 但可变化的很多 需要你去活计 比如推断题呀什么的 需要你去运用 你需要靠高三这一年去积累做题经验 做错了 不要看一遍答案就了事 你应该把这道题专研透了 化学的很多体型都是相似的
第五 额 ~ 这可能就是针对你高三来说了 如果你觉得你基本功比较扎实的话 建议你要针对高考来练习题型了 做五三或者是别的专题训练 这对你还有很有帮助的 还有 作为学姐 我想郑重的告诉你 不要相信那么多的模拟题 模拟题可以做 因为他的知识点总结的很全 但不要以为那就是高考题 最后2个月的时候一定要放弃模拟题 去练高考题 完全不一样 如果你一起做模拟题的话 高考的时候会受到很大的打击的 我的好多同学都是这样子 前车之鉴呢 呵呵
那么 就祝你好运喽 运用好这一年 收获一个不负你心的结果吧
抓紧时间看基础知识，老师的勤看，理解
背。化学基本都靠背的。但要按照考试范围背。早上时间非常保贵，记忆力、精神力都鼎盛的时候，要抓好。错题集。将错的题目抄或剪贴成在一个本子上，考前几天放假的时候看几遍。基础的东西有遗忘的要时常看一遍。
Ⅸ 怎么快速提高化学成绩方法
而学好化学其实并不难
首先,化学作为基础学科,又有一部分内容是需要记忆的,化学元素周期表(高中要求竖直背诵，初中只需要掌握前20个元素和部分常见元素的符号意义)记忆的方法可以通过谐音等方式记忆名称，至于符号有的可以使用拼音，有的可能要自己想办法记忆了。而常见元素的化合价是必须记忆的，可以通过口诀，种类比较多，在此就作详细说明，可以自创。尤其要注意原子团中各元素的化合价和变价元素对应化合物的特殊名称，如高氯酸，氯酸，亚氯酸，次氯酸，高锰酸根和锰酸根的电荷数不同。对于这些内容都是建立在记忆化合价和元素符号之上的
之后的化学学习就分多种情况了，如果思维能力不强，可以先运用背诵的方式进行学习，但是还是建议通过理解而免去记忆的环节，例如不需要记忆潮解性，吸水性，脱水性的事例而通过理解他们本质的区别而辨别就是是什么性质
另外学习化学要抓住化学学科的2面，即统一性和特殊性
同族元素的化学元素性质相似，但是部分元素却具有特殊性，按照元素周期律的元素未必对一切反应都适用如S单质虽然非金属性比Cl弱，但却比其更容易和Ag化合。这些特例并非无法说明，只是需要运用另外的原理来解释，以研究同族元素一般采用第3周期为代表为例来说明，因为根据元素周期律，第一周期元素特殊，不具备普遍性，因此舍弃，第二周期元素和最后一周期元素通常性质过与活泼或者不活泼，因此性质有所不同，故选第三周期元素为代表进行研究更有普及性
综上所述，学习化学应该以记忆为辅，理解为主，以点带线，以线代面，形成统一而又有差异的不完全对称整体，通过自己的理解和不断的向老师提出问题，使自己对化学的一切问题都能有所了解，能够加以解释，那么化学理论基础就扎实了怎样快速提高化学成绩
Ⅹ 如何才能快速提高化学成绩
想要提高化学成绩，建议从以下几个方面着手：
1、合理安排用在学习上的必要的时间和精力；
2、进行必要的知识积累及解题的经验积累；
3、找到适合自己的学习方法；
4、最重要的一点是提高自己的记忆力和理解力。曾经我的记忆力很差，学习成绩也很不好，从来没有认真听过老师的一堂课。以为初中毕业后就得去附近的酒店工作，直到我下载了《特斯拉大脑训练》，我的命运才发生了改变。经过课程的训练，我的内心变得非常平静，记忆力，理解力，想象力都提升了。我掌握了高效率使用大脑的技巧，从那时起，我就不再去参加老师的补习班，所有的知识基本都是通过自学获得。轻松自学各科知识，学习成绩突飞猛进，最终考上了大学。希望我的话能帮到你，请采纳！