如何搞化学老师

㈠ 浅谈如何做一个优秀的化学教师

一、努力提高化学专业知识——当好教师的先决条件

化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，客观的物质世界是不断地变化发展，化学这门基础自然科学，也是不断地变化发展的。化学老师是直接传授知识给学生的第一人，就必须努力地学习化学领域里的新知识，就必须努力地学习化学知识变化，多多地了解化学学科的发展，以获得更多的知识。从前称原子量现改为相对原子质量，百分比浓度现改为溶质质量分数，这样改更具有科学性。

社会发展提高了对教师的要求。我国改革开放己经三十多年了，我国的国民文化知识大幅地提高，作为人类灵魂的工程师—教师，社会对它要求就更高了，从前，由于缺乏师资，具有中专文凭就可以在初中任教了，现在大大不一样了，初中教师至少需要大学本科毕业，高中教师需要研究生毕业，最近几年瑞昌招聘教师就是这样进行，这就是对教师知识水平的客观要求。

二、努力提高化学教学水平——当好化学教师的生存基础

重视基础知识的教学，加强基本技能的训练。双基知识是学生逻辑思维的基础，是判断推理必不可少的前提材料，如果没有扎实的“双基”，就不能有正确的分析和判断，也不能灵活运用知识去解决实际问题。从平时的学生成绩来看，第一学期期中以后，由于“双基”不扎实，部分学生出现厌学情绪，成绩急剧下降，两极分化逐渐加大。所以日常教学始终应注重落实“双基”，不可随意拔高，才能大面积提高化学教学质量。

加大对学生能力培养的力度。掌握文化知识，根本目的是使学生具有分析、理解和综合表达能力，学生因综合分析推理能力较差所致，而对学生兴趣下降，因此，教学中要特别关注能力培养，在诸如综合创新能力、文字表达能力、识图能力、知识迁移能力等方面下功夫，以全面提高学生的素质。

加强理论联系实际的教学。在日常的教学中，要强化保护环境、防治水、大气、食品等被污染的急状，努力从封闭式教学走向开放式教学，尽可能使化学教学联系生产和生活实际。鼓励学生关心化学在社会发展中的作用。从而克服化学教学只传授书本知识的偏向，提高学生学习兴趣，更好地将培养学生解决实际问题的能力落到实处。

㈡ 我想知道成为一名初中化学老师要具备的条件

1、学历条件：取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历。

2、普通话条件：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

3、教育学条件：各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

4、心理健康条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

(2)如何搞化学老师扩展阅读：

初中教师的职业要求：

1、教育培训：

全日制师范院校毕业，具有大专及大专以上学历，普通话达到二级乙等及以上，具备教育部颁发的初级中学教师资格。

2、工作经验：

熟悉初中学生的生活及学习特点，善于与学生进行良好的沟通交流；语言表达能力优秀，思维灵活，富有亲和力；对所授课程有深入研究，在本学科教学上有所特长 ，熟悉人教版中学教材；专业功底深厚，知识面广，上课能旁征博引；有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。

㈢ 如何做一名优秀的化学老师

在我的求学生涯中遇到过各种各样的老师，其中有很多给我留下过深刻的印象，可以说现在的我身上有他们的影子，我感受到了一个优秀的人民老师对学生的重要性，这种重要性不止表现在知识方面，还有为人处事、人生价值观等各个方面。因此从儿时开始我便热爱教育事业，希望自己将来能做一名好老师，如今我已经站在了讲台上，但做一名优秀教师的目标仍需要我努力去探索、去实现。我准备从如下几个方面努力，初为人师感想难免有很多不足之处，希望领导批评指正：1、 一视同仁：我个人认为这是做一名教师最基本的素质；作为一名教师，你不能因为任何理由放弃任何一个学生，而是要使他们进步；对于差生在学习方面本身就有自卑心理，所以应该多鼓励、少批评，当然该批评的时候也不能姑息。摸透每个同学的心理，这是一项艰巨的任务，需要用心去完成，一个没有爱心没有责任心的人根本无法做到，我希望自己能以一颗热爱教育事业的恒心来不断做得更好。 2、 重视学生：用最短的时间记住每一个学生的名字，我认为我在这一方面做的还可以，因为我对名字和数字很敏感，但要记住每一学生的名字仍然学要时间。你必须让学生感觉到你对他们的重视，那样他们才会重视化学，喜欢学习化学，继而学好化学。如果一个学生对一个老师产生了反感，他一般是不会学好这门学科的。 3、 树立学生的自信心：由于初三刚接触化学，因此开始阶段树立他们的自信心很重要。化学不像基础课，他是刚开始的，与数学、语文、英语的联系不是很密切，只要你有一个学习理科的脑子就能学好化学，因此开始阶段就应该告诉学生化学是新学科，你们都是同一起跑线，把他们的自信心提起来，这样做不仅便于自己以后的授课，更有利于学生自信心的树立，能没有负担的尽自己所能学好化学。 4、 调动学生们的积极性：我很庆幸自己是一名化学老师，因为化学课伴随着很多化学实验，这对调动学生的积极性很重要。但是只有实验是不够的，老师必须将课备好，把实验讲解的生动那样才算成功的完成了教学任务。让学生充分的体验到在轻松的环境中学习化学的乐趣。 5、 提高课堂效率：由于初三学科多、分散。为了减轻学生的学习压力，教师有责任提高课堂效率，力争使学生当堂掌握，学生课后不需要费太多的时间便可以完成知识的掌握。再一个就是课后作业，必须认真选题，老师从十个题中选出一个好题便可以节约学生很多的学习时间，不必浪费过多的时间做一些无用功。 6、 为人师表：“德高为师，学高为范”，作为人民教师应该注意你的一言一行，一个人可以影响一批人。不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。老师必须加强自身的修养，在学习中不断改变自己，在教学中不断影响祖国下一代。教师有三个任务：一，教会学生做人；二，教会学生学习；三，教会学生如何适应这个社会。做人是关键，学习是重点，适应社会是核心。我们培养人才的最终目标就是让这个个体的独立的人能够在这个社会更好的生存发展。 其实，做一名好老师的努力方向还有很多，只要我们能有一双善于发现的眼睛，一颗热爱教育事业的恒心，便会不断地发现、不断的收获。只要我们大家都行动起来，我们的素质教育才不会落空。我坚信随着教龄的增长我会不断的完善自我，做一名让家长放心、受学生爱戴的好老师。

㈣ 想当一名化学老师，有什么要求

首先你得有教师资格证吧，然后要去应聘，然后要会所有知识点吧，最后一点要会上课上课,是我们每一位教师的天职,也是我们教师生命的一部分,它融入了我们教师的心血和情感.我们常常会因上好了课,感到生命的价值和洒脱；也会因上不好课,而感到惆怅和落寞.同样的教材,同样的学生,同样的45分钟,为什么课堂教学效果却不同呢?经过多年的化学教学实践,下面我对如何上好一节化学课谈谈自己的一些看法. 一、认清形式,更新教育观念众所周知,影响教师上好一节课的因素很多,但是,在诸多的因素中,教师的观念是关键,因为教师的教育观念决定了教学目标的设置,教学手段和教学方法的采用.我认为,作为教师,我们应该具备以下几个方面的教育思想. 1、教师要以新世纪民族素质对人才的要求为指导,要从“三个代表”的高度认识化学教学.教师在课堂中要注意到时代赋予我们的使命,教着“今天”,想着“明天”,自觉地将应试教育向素质教育转轨. 2、教师在课堂教学中,要注意渗透“化学思想”和“化学方法”,这是我们每一位化学教师必须具备的教学指导思想.因此,我们在教学设计中要匠心独运,考虑如何把一般抽象的“化学思想”、“化学方法”通过恰当的教材处理,课堂设计直观地显示出来.使学生在接受教师传播知识的同时,愉快轻松地获取“化学思想”和“化学方法”. 3、以现代教学论为指导思想,在课堂教学中进行知识交流的同时,注意师生间情感的交流.要改变以“教师”为中心的“师讲,学生听,老师实验,学生傻看.”的陈旧的教学方法,为学生积极探索新知创设条件,把学习的主动权还给学生. 二、 深钻教材,把握教学目标和教学重难点教学目标和教学要求的确定不仅体现国家和社会对化学教学的要求,而且是每一个化学教师备课、上课明确的首要问题,它决定着一节课的教学内容、结构、教学方法和教学组织形式,起着化学的导向作用.因此,我们每个化学教师要想上好一节化学课,必须花一定的时间和精力来深钻教材,明确每一节课的教学目标,突出每一节课的教学重点,突破每一节课的教学难点,这是上好一节化学课的关键. 三、 精心设计,创造愉快和谐的课堂环境课堂教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用,互相制约下完成的.教师应该营造一个良好的课堂氛围,激发学生的学习激情是上好一节化学课基础.

㈤ 一个人如何做好一名化学老师

最起码的是知识
如何做一个好老师
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，孺子不可教”等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
对处在困境中的学生进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”的暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让他们享受到教育的温暖，激发起求起的欲望。 我想要做一个好老师,在教育教学中应从以下几点来严格要求自己：
1、真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生;
2、对待学生讲原则,一视同仁,不歧视后进生;
3、平易近人,有亲和力,号召力和凝聚力;
4、经常地鼓励学生,不讽刺、挖苦、体罚学生；
5、能对学生进行学习方法指导，减轻学生心理负担；
6、为人师表，给学生树立榜样，不一味给学生讲大道理；
7、能接受学生提出的意见和建议；
8、讲课语言生动、形象、有启发性，有幽默感；
9、珍惜学生时间，不在课堂上做与教学无关的事；
10、不以考试成绩高低作为衡量学生好坏标准。
学生的茁壮成长,是我们教师的不可推御的责任。学生的未来系国家的希望。这是我们每一个负责的教师都要思考的问题。

㈥ 如何成为一名优秀的化学教师

在当今社会，教师的作用日渐凸显，教师的竞争也愈演愈烈，新一代的教师面临着各种各样的挑战和障碍。这对于我们要成为一名优秀的教师，从而在教师岗位上有着自己的一席之地也提出了严峻的挑战。我个人认为要做一名优秀的化学教师应该具备的一些素质及条件，对这一点我作了以下几个思考：
第一、必须具有丰富的化学专业理论知识和扎实的专业技巧，较强的动手能力。
第二、必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。
第三、必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。
第四、必须具备广博的文化知识和其它学科基础知识，化学教师除了具备本专业的知识技能外，必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面，以及了解其他学科基本知识技能，并能综合运用它们进行教学。
第五、必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。
第六、优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。
第七、必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的思想，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求。
只要不断地努力，不断前进，相信我们一定能成功，成为一名优秀教师。

㈦ 怎样做好一名化学老师（很纠结自己还是一个孩子，怎样叫小孩啊）

首先，要做到自己摆脱自己是学生的这一条件，要想到自己是一名老师，要树立自己的形象。 第二，是要提起学生对化学知识的兴趣，这可以同过设置悬念，然后由做实验来 寻找答案。 再次，化学本身就是一个充满着好奇的东西，一定要勾起学生的学习兴趣，然后再慢慢的深入一些化学知识，尤其化学实验有条件一定要让学生自己动手做。

㈧ 我是大一新生，毕业后想当化学老师，但是专业是非师范的，有什么办法

尽早的考一个化学教师资格证，初中或者高中的。利用假期或者休息时间合理安排找份家教做。可以积累经验。利用假期可以在辅导班做更多的尝试。毕业后也可以考取编制。只要热爱这一行，再加上自己的坚持，你会成功的。加油！

㈨ 怎样做一名合格的高中化学教师

新课程的理念和要求对现代教育做了更高高确切的诠释，要想做一名新课改下的合格高中化学教师，据本人的理解，必须做好以下六大方面：1、依据课程标准，全面落实课程目标。教师要认真学习、深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。要充分认识高中化学课程的选择性要求和学分制管理特点，满足学生对课程多样性、个性化的选择需求。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。2、尊重教学规律,开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。3、尊重学生差异，为每一位学生的发展奠定不同基础。一方面要努力提升所有学生的共同基础，同时要承认、尊重学生发展存在的差异性和独特性，尽可能挖掘每个学生的潜能，发挥每个学生的特长，让每个学生获得全面而富有个性的发展。教学中要增强教学预设的针对性和活动任务的选择性、灵活性。4、转变教师角色，建立民主平等的新型师生关系。教师要成为学生知识建构的促进者，创造性思维的启迪者，学习活动的组织者、引导者和合作者。教学中要促进师生平等交流与对话，启发学生主动参与教学过程。师生之间要互尊互信、理解宽容，教学相长。5、转变教学方式，不断提高教学效率。要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。要开设好生物等实验课，创造性地开设综合实践活动课程。教学要面向学生、面向社会、面向生活，贴近学生的现实生活世界，关注学生的直接经验。6、改进教学手段，逐步实现教学形式、教学方法和教学手段的多样化和现代化。教师要努力掌握并熟练运用现代教育技术，积极推进信息技术与学科课程的有机整合；要了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。

㈩ 大学时期主攻化学，毕业之后能当化学老师吗怎样才能成为老师呢

先报教师资格证，教师资格证只需文凭做到，就可以报名，不限制技术专业。并且教师资格证一般很容易考试，因此时下立刻报考教师资格证考试，拿到教师资格证。这也是进到教师行业的最基本的门坎。因此拿到教师资格证，即便不考研还可以从业教师行业，一般招骋只需专业对口率合乎就可以。随后，对于读研究生这一块。考师范类专业的硕士研究生，其实就是学科化学技术专业。毕业以后从业教师行业，可是还是要考教师资格证。

大学毕业生必须根据学校组织的招骋。招骋的方式各种各样。公办院校一般都要靠资质审查、笔试面试、教师试讲模拟上课等阶段，假如您在所有阶段都可以获胜，那样恭喜您，您可能变成一名公办院校的教师，会获得真正的事业单位编制，稍带着也解决了户口，即使是一线城市这种一线城市。民办高校的招骋，可能简单一些，有些仅有资质审查、招聘面试和教师试讲模拟上课，但是民办高校一般不给处理户籍，都没有事业单位编制。