1. 高一化学学不好怎么办 化学成绩怎么提高
高一新生因为刚刚接触高中的知识，可能一时之间学习方法和思维模式还没有转变。那么，高一 化学 学不好怎么办呢？下面和我一起来看看吧！
高一学生怎么学习化学
1、要学好化学，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。
2、记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了。化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是能准确书写方程式，肯定不会及格。在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。
3、上课坚决不能走神!统计结果显示;90%以上的“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高化学成绩，做一个快乐而轻松的学生。
怎么提高化学成绩
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1、高一的化学还没有那么的难，对于老师上课讲的笔记肯定是要记的，笔记真的非常的重要，还有方程式，这一点我要强调一下，即使你化学特别差，很多都不懂，你也要背方程式，尤其是高一，把方程式记住了，期末100满分就可以拿到50左右了，高一的方程式不难，但是真的很重要。
2、注重化学实验。实验能培养学生的观察 思维 动手能力，还能帮助你理解知识，做实验时要耐心观察，多思考，多问为什么。
3，认真听课。这个真的真的特别重要，如果你上课时不注意听讲，那么你没懂的知识课下要花好几倍的时间才能补上。所以，认真听好每一堂课是学好功课的关键。
4、化学作为理科，肯定要多做题，因为只有在题中你才能了解自己掌握了多少知识，也能了解题型，锻炼自己的思维。做题后要把错题整理起来，至少每周要拿出来看一次。
5、养成良好的学习习惯。这一点也很重要，同在一个课堂上，而考试却有第一名和最后一名，这就是因为没有养成良好的学习习惯，当然，学习习惯也是慢慢摸索的，一定不能照搬别人的，适合别人不一定适合你。
2. 高一新生化学学不好怎么办
高一新生因为刚刚接触高中的知识，可能一时之间学习方法和思维模式还没有转变，这也会导致高中生在学习上出现很多问题。那么，高一新生化学学不好怎么办呢？
1 高一化学学不好的原因
1.教材的原因
初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。
2.学生的原因
学习 化学 目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。
3.教师的原因
由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。
1 高一学不好化学怎么办
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1、要学好化学，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。
2、上课坚决不能走神!统计结果显示;90%以上的“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高化学成绩，做一个快乐而轻松的学生。
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3、记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了。化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是能准确书写方程式，肯定不会及格。在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。
3. 化学学不好怎么办，方法是什么
化学推断题的突破点学会了，但下面的还有别的突破点也需要记住，赶快来看一下吧!
化学学不好怎么办?提高成绩这些必须要知道的
1、以物质的典型性质为突破口
这里所指的性质应具有鲜明的个性，
例如：浓硫酸的吸水性、脱水性、溶于水放热;固体氢氧化钠溶于水温度升高额以及它能吸水潮解;生石灰与水反应放热;硝酸铵溶于水温度下降;氢气是最轻的气体;水常温下为液体;氧气能使带火星的木条复燃;无水硫酸铜遇水变蓝;二氧化碳通入澄清的石灰水变浑浊;能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO，固体是C;酸碱指示剂与酸性或碱性溶液的反应等等。
2、以化学反应的特殊现象为突破口
特殊的反应现象常作推断题的突破口，例如：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，而在氧气中燃烧则发出蓝紫色火焰;白磷、红磷燃烧产生大量的白烟;铁在氧气中燃烧火星四射;能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3;不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4等等。
3、以元素或物质之最为突破口
常见的元素或物质之最如下：地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al; 人体中含量最多的元素是O，最多的金属元素是Ca;空气中含量最多的元素是N; 形成化合物最多的元素是C; 质子数最少的元素是H; 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2; 相对分子质量最小的氧化物是H2O; 自然界中硬度最大的物质是金刚石; 空气中含量最多的气体是N2; 最简单的有机物是CH4; 最常用的溶剂是H2O; 人体中含量最多的物质是H2O。
4、以物质的俗名为突破口
常用于推断题中的俗名：大理石、石灰石(主要成分：碳酸钙CaCO3);食盐(主要成分：氯化钠NaCl);铁锈(主要成分：氧化铁Fe2O3);天然气、沼气、瓦斯气体(主要成分：甲烷CH4);煤气(主要成分：一氧化碳CO);草木灰(主要成分：碳酸钾K2CO3);纯碱、面碱、石碱、苏打(碳酸钠：Na2CO3);烧碱、火碱、苛性钠(氢氧化钠：NaOH);小苏打(碳酸氢钠：NaHCO3);生石灰(氧化钙：CaO);熟石灰[氢氧化钙：Ca(OH)2];干冰(固体二氧化碳：CO2);酒精(乙醇：C2H5OH);醋酸(乙酸：CH3COOH);福尔马林(甲醛：CH2O)等等。
化学的实验题和计算题不会又该怎么做呢?
1、实验题：弄清实验目的，通读题目。所有实验方案的设计、 反思 与评价都围绕着实验的目的来展开的。在把握不准实验目的时，可以通过通读题目的实验设计、实验步骤等，以明确实验目的;在进行实验评价时要从实验目的是否达到，实验方案是否简单、安全，快速，环保、经济，实验现象是否与实验结论相符等各个层面进行比较，得出结论。化学实验基本操作,要弄清是选发生装置还是收集装置，还是制取装置。
做实验探究题时要认真阅读，题目所给信息，如少量、足量、适量、过量;有无现象，沉淀、气泡，沉淀的颜色(白色、蓝色等);溶液的颜色(浅绿色、棕黄色、蓝色等)，要先取样再操作，描述变化时要"….变为…"。指错时要写"不能…"或改正时要写"应当…"。
2、计算题：找准已知、所求，分步计算多得分。计算时首先化学方程式要写完整，(不要把化学式写错，要配平，还要注意反应条件及生成物是否要打向上向下的箭头);相对原子质量要用试卷上的，相对分子质量至少计算两遍，计算过程在草稿纸上完成，一定要先化简，再计算，至少计算两次。
4. 高中化学差怎么办
1.找到学不好、成绩差的原因,是因为知识点记不住,还是不能理解,还是其他原因,先分析原因,才能对症下药。2.找到原因后,修改学习方法,想要提高化学成绩,就需要有正确的学习方法。化学虽然是理科科目,但是还有很多东西是需要背的,如:化学方程式,元素周期表等等。所以,高三学生在学习化学的时候,不能全靠做题,也要花时间去背。3.培养学习化学的兴趣。俗话说:“兴趣是最好的老师”。不管是学习什么课程,首先要感兴趣才能够学好,不感兴趣而是被逼的去学习,终究是学不好的.4.养成良好的学习习惯。这一点不仅仅是针对化学这一学科,而是学习高三其他科目也需要有良好的学习习惯。一个好的学习习惯才是你提高化学成绩的前提。
5. 高二学生化学成绩很差怎么办
化学 在高中时一门重要的学科，化学的知识点很多，特别是高二的化学内容，好多的知识点需要我们掌握的牢固。那么，高二化学成绩很差怎么办呢？下面和我一起来看看吧！
1 怎么提高高二化学成绩
一、要保证在上课的时候不开小差
我们在上课学习的时候，一定不要开小差，要尽量的整节课的内容都要根据老师的思路，因为上课老师讲的内容都是重点，我们在学习过程中会做很多的练习题，这样还不如老师讲的内容听明白，要理解好，这样我们的成绩才能够提高的更快。
二、争取在课堂上多回答问题
这种方式可以使我们在上课的时候思路集中，又能够把我们没有弄清楚的问题能够完全明白，特别是我们在进行复习的时候，这种方法的学习是特别有帮助的，我们要在上课的时候积极的回答问题，也能够增强我们的自信心。最重要的是可以提高我们的化学成绩。
三、要掌握好化学方程式
化学中最重要的就是化学方程式，我们要在学习化学的时候，要特别注意的就是化学方程式，它是解决所有化学问题的关键点，所以我们在学习化学的这个过程中，要牢牢的掌握住这一点，也就是我们的化学方程式，一定要熟练的掌握。
四、要重视化学的实验
化学方程式的简单方法就是我们要理解，这就需要我们做实验，光靠老师讲的内容，我们是无法完全理解这些内容的，我们要通过做化学实验，对这些知识进行掌握，我们通过实验才能够记忆的深刻。
1 怎么学好高二化学
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1.首先是听讲。不论学习任何一门课，都离不了课堂，跟着老师的步伐，知识才能铭记，或许有些同学觉得老师不够好，尽管如此，课堂集中听讲也会对你的学习有很大的帮助
2.积极思考。有些时候，老师不一定可以讲到所有知识，这是你就需要思考，不紧可以思考老师讲过的，你甚至可以尝试推测老师即将讲什么，当然前提是你不会因为思考而落下重要的知识点
3.积极回答问题。课堂上，老师会提问，学生需要回答，这时，只要你心中有了答案，一定要说出来，不要怕错，不管打错答对，你都会记忆深刻
4.思考笔记，回顾课堂。课堂上的某些东西很容易忘记，所以你需要做笔记，目的是为了下课可以回顾，不忘记。
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5.做题。化学中有许多记忆性的东西，或许一些同学不发愁，但是对于不喜欢背来的同学，这是一个麻烦，所以为了可以是记忆清晰，不轻易忘记，多做题，在做题过程中慢慢记忆。
6. 初三化学不好怎么办
问题一：初三化学学不好怎么办 1，首先确认一点如果不是脑子不够用没有学不好的科目
2，考完试可以看看自己哪里经常错，或者到处都是错
错的地方就是你不太懂或根本不明白的地方，到处都是错那就是基础问题了，把书从第一 页到 最后一页往后看，
3，坚持看完书，在做题过程中，哪里忘了立刻翻书别嫌麻烦，其实在你看完书你会发现好多题书中都有的只是换了个汤，初中化学浅逻辑性还不高来回就那么点，记住方程式，还有常考的物质物理与化学性质，实验的操作和器具
4，坚持做就行，初中化学简单的根本没必要买什么材料书，上课认真听老师讲忘了下课就看书，记不住做笔记，
5，就是忘了记，忘了记，忘了记
6，没捷径，如果你很差，现在最快速的提高办法就是看书认真看，会发现考的原来在这
7，啥也不想干，三天打鱼两天晒网的忽视以上6条或者等到普及高中，
问题二：初中化学学不好怎么办 化学最大的特点，知识零碎，知识点多。
开始需要记、背的东西比较多，有了一定的基础，就可以找到规律了。
比如开始记忆元素符号（初中一般要求周期表前20号元素），记忆原子团的符号，记忆它们的常见化合价，然后学习物质开始记忆物质的化学式，就有规律了：一般正价在前，负价在后，正负化合价代数和为零。再后来学习化学反应，物质间的反应也是有规律的：如酸与碱反应生成盐和水等等。
知识都是点滴积累起来的，别灰心，静下心来，把该记背的东西理出来：分门别类，
如物质颜色：记忆特殊的，固体：黑色：CuO MnO2 蓝色：胆矾（CuSO4.5H2O) 紫黑色：KMnO4，其它多为白色
溶液：紫红色：KMnO4 浅绿色骇氯化亚铁，硫酸亚铁 黄色：氯化铁 硫酸铁 石蕊试液：本身紫色（遇酸变红，遇碱变蓝） 酚酞：本身无色，遇碱变红
类似这样的知识点学习过程中，自己多总结
祝你化学进步（相信你，能成功）
问题三：初三化学学得不好怎么办 1，多看看书，特别是书上的实验。化学第一章里面的实验操作也很重要（特别是检验气密性，这一点很容易被忘记。可燃性气体点燃前需要验纯）2，初中化学方程式的分占很大一部分，所以，背一背方程式，特别是书上出现的。3，复分解反应要注意，有些反应是不能进行的例如AgCl和Na2CO3，所以记住常出现的沉淀（氢氧化铜，氢氧化铁，碳酸钙，碳酸银，碳酸钡，硫酸钡，氯化银）检验硫酸根离子要注意，先加盐酸（不能用硝酸），后加BaCl2，以防亚硫酸根和氯离子的干扰。。。。。。。 ./...，这个网址是我在网络知道上看见的，觉得不错，推荐给你。初中化学的推断还是比较简单的，祝你中考顺利
问题四：初三化学不好怎么办 还是要掌握正确的答题技巧和方法，和老师好好配合，兴趣提上去了，成绩自然没问题。
问题五：初三化学学不好怎么办,快中考了 我的实验题，是题练出来的，其实题海战术真的重要，这样的专题，每天练，另外，化学方程式一定要背熟，记得不代表会用，这二者是质的区别，将每课的复习计划细化，没问题。我是重庆的。考的一中。希望有帮助。
问题六：初中化学学不好，怎么办 孩子化学差，可能原因很多：上课听不懂，课后没有及时复习；平时做题量太少；死记硬背，不知变通等。要培养兴趣，主动学习，熟记化学用语、基本概念、基本原理，适当练习，学以致用提高上课听课效率是学好化学的关键。老师所讲的每一个知识点，都要认真地听。上课不要忙于记笔记，如果那样，老师所讲的重要的点就错过了。下课只能由二十分钟的苦功夫来换老师所讲的一分钟。这样往往会事倍功半。绝大部分的同学听完一堂课都说懂了，因此，回家就会懒得复习。这是一个极其错误的想法。老师讲完一堂课之后，知识依旧属于老师的，不属于你的。只有你回家认认真真地复习，把知识的养分都消化吸收掉，那些知识点才能真真正正地属于自己。建议您的孩子拥有一本好一点的笔记本，而不是记几天就没有的那种，那样等他复习的时候就会说找不到。活页夹型的笔记本最佳。没有了一定的做题量是不行的。把知识点都记住那只是纸上谈兵，还没有真真正正地搞懂题目。不做题，谁也没有把握说我能拿高分。建议您的孩子最好有一本错题本，把做错的题目记在错题本上，自己也应该学会将题目变式。只有把题目一道一道地吃透，考试才能考得好。考试的时候同样类型的题目数字及文字可能与平时有点差异。有些同学总会反映，有一些化学题目看不懂，做不来。但是初三的知识点只有那么多，题目再变也不可能变出高中的知识点。只有多做题，通过问题的现象摸清它的本质的话，我想题目应该不会感觉到难了。不懂的一定要及时问老师，问同学。否则你的问题就像滚雪球一样越滚越大。最终只会把自己压死。但是能自己解决的问题尽量不要去问老师。问得太多对自己也没有多大的好处
问题七：初三化学学不好怎么办？有没有好一点的方法提高呢？ 1、初三化学主要首先理解原理，然后结合实验现象、化学方程式，勤动手勤记忆，再结合一些典型习题，强化理解和记忆，然后注意知识点的对比、归纳和整理。其实题目都是挺有共性的，抓住方程式和各种计算公式，记住各种物质的性质。
2、学习化学另一个重点就是效率，只有高效的学习才能事倍功半。我通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
3、课前要预习。上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。
4、听好每堂课.听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难。
5、认真记好笔记。要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。
6、认真观察和动手实验。通过演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。
问题八：初中化学不好高中怎么办？ 我说,家长的,你愿意服从父母命而忍受吗?我是理科生,怎么说,如果你没兴趣学理的话,最好别学.没兴趣很难学下去的.说是理科,背的也挺多.
你数学好,那就很好了,数学好,又对文科感兴趣,那么,你在文科学生里,数学就可以拉人很多分.在高中里,文科的数学就是小菜.
最好暑假学什么,自己定下来,让父母来的话,你暑假就有得苦了,而且学不到什么,因为你没兴趣
天生感性,很适合去学文科.
基础概念和公式,在会考前是肯定要背的.你跟着老师走,不懂的问老师,会考考A很容易.会考的难度,只要你认真,不用什么理科头脑.
学文的确不是很好找学校专业,但是,如果你学外语专业的话,那文科就不错了.
再次强调一点,兴趣很重要,物理化学不行,就避免让它们成为你的绊脚石.
所谓扬长避短,不是吗?自己的前途最好自己把握,要不然,最后自己的生活不满意,你会怪谁?怪得起你的父母吗?
自己考虑一下吧
我建议去读文,而且要用功的读(因为你的学校文科教学不是很好),你必须拔尖.既然对它有兴趣,一定要把它学好!一定要坚持住!高中3年就是看谁努力,谁能坚持下来.所谓笑到最后.
祝成功!
7. 化学学不好怎么办，如何提高成绩
相比物理和数学，初中化学的难度其实并不太高。只要打好基础，大多数的题型其实变化并不是很多。因此化学其实是一个非常适合在考试中多拿分数的科目，这里就整理了一些在化学中的推断题常见的要素，赶快来看一下吧!
化学学不好怎么办?提高成绩这些必须要知道的
寻找突破
1、以物质的特征颜色为突破口
黑色的物质：按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉;
红色的单质：铜或红磷;绿色的物质：碱式碳酸铜(铜绿);
红棕色(或棕红色)的物质铁锈(或氧化铁);
蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液(如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液);
蓝色的物质：胆矾(蓝矾CuSO45H2O);
黄色的单质：硫磺(S);
黄色的溶液：含有Fe3+的溶液(如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁);
浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液(如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁);
紫红色溶液：高锰酸钾溶液;
蓝色沉淀：氢氧化铜
红褐色沉淀：氢氧化铁。
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。
2、以物质的用途为突破口
掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。如：
氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。
3、以物质的特征组成为突破口
物质的特征组成突出的是元素的特征，如：有机物中一定含有碳元素;酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素;碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素;具有相同元素组成的气体是CO2和CO;具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O;具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。
4、以典型反应条件为突破口
由于初中化学中所涉及的化学反应不多，有些化学反应条件在题中带有明显的指向性，
例如：“通电”条件就是指水在通电条件下分解;“高温”①指碳酸钙高温分解，②指铁矿石炼铁的反应;“MnO2作催化剂”就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反应。
一些具体的题型分析如下：
1.选择题
注意题干中的关键字，要做上记号，要舍得在选择题上花时间，不要太快完成选择题，一定要细致，细致再细致。选择题做的好与坏直接决定化学能否考高分，尽力保证化学的选择题能全部答对。要特别注意题干中的关键词有："正确"或"不正确"或"错误;选项中的关键词有：足量的xx、过量的xx,适量的xx，或一定是、不一定是……等。
2.填空题
注意题目关键字词，特别是括号中的说明(要做上记号)
(1)让写元素名称不要写元素符号;让写化学式不要写成物质名称，写物质名称不要写化学式，如果题目没要求你是写名称还是化学式，最好写名称，以免化学式写错或写得不规范造成扣分;再如不要把盐酸误认为硫酸，质量算成质量分数等;
(2)填序号的不要写物质名称或化学式;
(3)写化学方程式不要写成化学式;写化学式的不要写化学方程式;
(4)不写错别字。如"石蕊"写成"石芯"，"碳"和"炭"不分，"饱和"写成"饱合"，"长颈漏斗"写成"长劲漏斗"等。
3.简答题
简答题要求语言精炼，前后连贯，要先写上答，再写答案，答案不能只写出结果，要把题目要求与答案连起来。如可燃物燃烧需要哪些条件，不能直接答成：氧气，温度达到着火点，而应答成：可燃物燃烧需要的条件有：氧气，温度达到着火点。
8. 化学不好，怎么办
一、基础不实型
症结所在：解题方向不明确。
具体分析：从学生自身来分析，可以分为三种情况。对于简单题，掉以轻心，漏题丢分;对于中档题，分析不清楚，模棱两可;对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。
建议：学习就像盖房子，首先需要提前做好规划，打好地基，然后我们要做的就是按照自己的蓝图，一块一块为自己的城堡舔砖加瓦。因此，一个真正优秀的学习者，不是碌碌无为的搬砖工人，而是埋头苦干的建造师。先明确解题方向，才能下一步如何建造什么样的“房子”。
二、粗心大意型
症结所在：失分全是“粗心”惹的祸。
具体分析：“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类学生在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。
建议：粗心型的学生往往会给自己下次稍加注意即可，改正这样的借口去掩盖自己的失误。你要相信，真正优秀的人到哪里都是优秀的，这也是激励着我们不断发掘自己的潜力，实现一个更好的自我。
三、苦学无效型
症结所在：学习很努力，但学习效率不高。
具体分析：“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。
建议：那些一开始成绩不是太好的同学，一次次的考试失利可能会使他们丧失信心，努力付出却又得不到回报更是会让他们备受打击，但是应该相信，只要掌握了正确的，适合自己的学习方法，学习是一件乐在其中的事，只有我们真正的热爱学习，才能享受学习的过程，享受得到回报的那种喜悦。
四、动力不足型
症结所在：被动学习，学习目标不清晰。
具体分析：此类学生学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。
建议：关于动力大家可以为自己设定一个目标，然后找到一件跟目标有关的物件摆放在座位上。比如你想考那所中学，可以去学校参观一下，走的时候带一个学校的笔记本回去，每天看着这个笔记本感觉就有了源源不断的动力。
五、缺少思路型
症结所在：做题太少，需要强化训练。
具体分析：此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题、如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是一考试就蒙了。
建议：有些人数学不好但是还能每次都拿到不错的成绩，其实完全得益于题海战术，因为在中考数学中遇到的每一道题都是他们已经重复做过，并且也错过，改正过无数次的题。但是要强调的是，题海战术并不是一味地埋头做题。首先，使用辅导资料一定要有选择性，做好题，才会有好成绩。
9. 初三孩子化学不好怎么办
1、理解原理首先要理解原理，然后结合实验现象、化学方程式，勤动手勤记忆，再结合一些典型习题，强化理解和记忆，然后注意知识点的对比、归纳和整理。其实题目都是挺有共性的，抓住方程式和各种计算公式，记住各种物质的性质。
2、课前要预习上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。
3、吃透课本，联系实际以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学越学越爱学。
4、学会归纳在学习一个单元、一个章节后对所学的知识进行整理使知识系统化。在学习化学式前可把前面学习过的化学符号整理一下，以利于学习化学式的书写。在学习原子结构的初步知识后，可整理一下，原子有那些微粒构成，各有什么特性。
5、认真观察和动手实验通过演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。