初中化学共分多少模块

Ⅰ 初中化学总复习分多少个专题

知识点考试要求第一章 化学基本概念和原理第一节 物质的组成第二节 物质的分类第三节 物质的变化与性质第四节 溶液化学基本概念和原理测试题第二章 元素及化合物知识第一节 单质第二节 氧化物第三节 常见的酸第四节 常见的碱第五节 盐第六节 有机物元素及化合物知识测试题第三章 化学实验第一节 常见仪器及其基本操作第二节 气体的制备第三节 物质的检验 化学实验测试题第四章 化学计算第一节 化学量的计算第二节 溶液的有关计算第二节 溶液的有关计算第三节 化学反应的计算 化学计算测试题专题一 生活中的化学 专题二 化学与社会发展 专题三 深入认识酸、碱和盐专题四 物质间的相互关系 专题五 常见物质的鉴别方法 专题六 物质的分离、除杂和提纯 专题七 简单实验方案的设计与评价 专题八 科学探究 中考模拟化学试卷一中考模拟化学试卷二--------

Ⅱ 初中化学与高中化学的区别

谢邀，我是涛涛老师，专注初高中化学教学4年，正是有初高中化学几年近千名学生的教学经验，对初高中化学的区别与联系认识也更加深刻，不多废话，上干货。

一、知识模块对比

初中：化学实验基础、物质分类、原子结构、氧气、碳、金属、酸碱盐以及化学与生活模块

高中：物质分类、氧化还原、离子反应、元素及化合物性质（钠、镁、铝、铁、铜、碳硅、氧硫、氮磷）、元素周期律、电化学、热化学、化学平衡、溶液中的离子平衡、结构化学、有机化学

所以你会发现，初中学的真的很少很少，算是化学的初步入门

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二、知识联系

1、实验基础，初中的实验基础高中会用，并且还会添加更多的装置仪器诸如坩埚、三颈烧瓶、球形干燥干、直形冷凝管和球形冷凝管等，添加更多的操作如检漏、润洗、防倒吸处理、沉淀洗涤处理、离子检验和灼烧等，实验更加系统化

2、原子结构，初中所学的原子构成、核外电子排布规律、原子结构示意图等高中都需要用，主要在元素周期律以及结构化学当中，学好了这块对于后续高中学习元素周期律和结构化学帮助很大

3、金属，初中的金属活动性顺序表、金属间的置换等高中也都要使用，但是初中的还是比较简单， 高中化学强调结合氧化还原、离子反应等做综合性的展开

4、酸碱盐，初中的最重要部分也是最难的部分，高中依然要学，不过会开始学具体物质的性质了，比如碳酸钠和碳酸氢钠的辨析、氢氧化铝的两性、硝酸硫酸和盐酸的性质等，会更具体，需要记忆的也就偏多，当然会在初中讲解的酸碱盐的通性上讲解

5、化学与生活，这个部分是高考化学必考部分，如初中学习的材料类像羊毛蚕丝、腈纶涤纶等高中依然要考这部分常识类题目，所以这学得好对高中化学学习有帮助

三、学习方法

初中化学2本书，内容相对较少，说白了下功夫背背，然后做练习题，最后成绩不会差，答主所带的学生中很多初三刚开始半半落落的，但是一模开始后就有了明显进步，55分满分考到45分以上还是比较容易；

高中化学学习之所以大多数孩子感觉吃力根据老师这几年对于孩子的观察总结来看，主要有以下几个原因：

1、精力，高中刚开始学习9个科目，对于时间和精力的分配势必会比较差，忙这就丢了那，导致自己哪科精力都不够，学习效果比较差

2、习惯，很多同学保持了课上认真记笔记，课下一通复习的初中学习方式，但是高中这样学真的累死也学不好，我发现很多同学差就差在了课堂上，也就是同样是讲一堂课，好学生是已经掌握了，并且能够拓展延伸出其他问题，课下练习可做可不做，但多数同学老师讲解的内容只能掌握40%左右，还需要课下大量训练来支撑，导致效率低下

3、入门，很多同学化学还没真正入门，原因在于关键的话语体系和关键步骤没有建立，比如高中化学的氧化还原、离子反应这种能力型的知识实际上仅仅需要理解好对应名词，然后照着套路练习即可，很多同学概念上就卡住了不想往下去思考，很多时候是你做下去才能慢慢更加明白和理解氧化剂和还原剂，单纯的扣氧化剂和还原剂没有任何意义，所以需要记住关键词然后去应用

总结一下高中化学需要入门，可以参照我的那篇关于高中化学入门的回答，然后保持课堂上的高效，最后加上自己的刻意练习，相信我，100满分，做到70+问题不大

以上是涛涛老师关于初中化学与高中化学区分和练习的内容，希望对你耐心看完的你有所帮助。

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Ⅲ 人教版初中化学有那几章

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课题3 走进化学实验室 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 课题2 氧气 课题3 制取氧气 第三单元 自然界的水 课题1 水的组成 课题2 分子和原子 课题3 水的净化 课题4 爱护水资源 拓展性课题 最轻的气体 第四单元 物质构成的奥秘 课题1 原子的构成 课题2 元素 课题3 离子 课题4 化学式与化合价 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 课题2 如何正确书写化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 课题2 二氧化碳制取的研究 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 课题2 燃料和热量 课题3 使用燃料对环境的影响 拓展性课题 石油和煤的综合利用 附Ⅰ初中化学实验常用仪器和药品取用规则 附录Ⅱ 相对原子质量表 附录Ⅲ 部分名词中英文对照表 后记 元素周期表 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料…………………………2 课题2 金属的化学性质…………………9 课题3 金属资源的利用和保护…………15 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成………………………26 课题2 溶解度……………………………33 课题3 溶质的质量分数…………………41 拓展性课题 溶液、乳浊液和悬浊液…45 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱……………………48 课题2 酸和碱之间会发生什么反应……59 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐…………………70 课题2 盐 化肥…………………………77 拓展性课题 物质的分类………………84 第十二单元 化学与生活 课题1 人类重要的营养物质……………88 课题2 化学元素与人体健康……………94 课题3 有机合成材料……………………99

Ⅳ 初中化学有哪几部分内容

（1）学习什么物质；
初中化学主要学习的物质有氧气、氢气、水、碳和碳的氧化物等几种以及牵涉这几种物质的化学反应中的物质。所以学习化学之前，首先要了解何为物质？何为混合物？何为纯净物？以氧气为例，氧气时空气中主要成分之一，而氧气是将要学习的一种单质，空气确实以氮气，氧气、二氧化碳、稀有气体及杂志构成的一类混合物的统称。在此基础上就明确一点，生活中大部分物质并非纯净物。
（2）该物质的物理性质和结构；
我们要研究这种物质，就必须清楚，这种物质的存在形式、外形特征、具体构成等等。同样，以氧气为例，我们可以知道，氧气时无色无味的气体，原子核内有八个质子，八个中子，原子核外有八个电子。一种物质的性质也大多由物质的结构决定，原理姑且不论，其结论就是初中化学需要了解清楚的东西。

（3）与该物质相关的化学反应。
这一点，就是初中化学学习最重要的一点了。物质的化学性质，以及因此化学性质而引发的一系列化学反应。仍以氧气为例，氧气的化学性质是助燃性，氧化性，所以接下来的学习主要就是对物质在氧气中燃烧的化学反应，化学现象等等。而与此相关的学习，化合价，化学式和化学方程式的书写，以及化学方程式的计算，都是与此相关的延伸.

Ⅳ 化学总共有几门课程初三的

我去看看复习书.......初三新课的话是1 单质、化合物、氧化物 2 酸碱盐 3 化学反应 4 物质间的循环与转化 5 化学计算。 其实化学用心的学一下就可以参透不象数学要玩命的学，不要对化学抱有仰视的心态。（一初中毕业生）

Ⅵ 初中化学上学期学几个单元

人教版分上下2册
上册1-7单元，下册8-12单元
浙教版
七上第一单元，八上第一单元，八下第二，三单元，九上第一第二单元

Ⅶ 化学零基础应该怎么学才好

其实，不是化学太难，而是你的学习方法出现了严重的问题。只要方法得当，即使零基础学习化学也可以学得好。以下是我分享给大家的零基础学习化学的方法，希望可以帮到你!

零基础学习化学的方法
一、在学习化学知识中要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。

要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。再如实验室制取氧气所需气体发生装置为试管。规律为只要是给固体受热无论是一种药品还是两种药品用来制取气体都要用同制氧气一样的装置-即试管。抓住规律可以加以运用如给出信息题告诉实验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没学过这部分知识但根据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。再如根据化学式的计算，要抓好思路，什么题用化学式来计算即只要有元素的质量分数的题就先要根据化学式来计算。

二、元素化合物知识的学习方法

元素化合物知识的特点

1.元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系密切，要把这两者结合好。如由碳元素组成的金刚石、石墨物理性质的差异之大，硫酸由于浓、稀的不同而引起性质上有本质的不同。所以必须把物质的性质与基本概念、基本理论联系起来。

2.元素及化合物知识的内在联系紧密，规律性较强，知识系统都是从单质到化合物，都按存在 性质 用途 制备的顺序进行的。而物质的存在、制备、用途都取决于物质的性质。因此学习中应紧紧抓住物质的性质去带动其余的。如依据氢气的化学性质具有可燃性和还原性来推导它的用途、存在不要去死记硬背。

3.元素及化合物知识内容多，即有共性，又有个性因此在学习中一定要全面分析问题，即记通性又记特性。如HNO3具有酸的通性又有特性与金属反应不生成氢气而生成水。

4.元素及化合物知识对实验的依赖性强，大部分化学知识是通过实验获得的。如氧气的化学性质通过与C、P、S、Mg、蜡烛等演示实验使你认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体。所以一定要认真观察和分析实验现象达到印象深刻、记忆牢固、理解透彻。
化学计算的学习方法
1.牢固掌握化学计算的基础知识。

基本概念、原理和元素化合物是进行化学计算的依据。若概念不清，原理不明，物质的变化规律不十分明确，就会把题做错。如式量这个概念它只表示一个化学式如H2O的式量为18，5H2O中水的式量仍是18而不是90，再如A+2B=C+2D中已知C和D的式量比为22:9，若生成4克C同时还有多少克D生成。其C和D的质量比一定是22:2×9=22:18然后再进行有关计算。如把C和D的质量比仍按22:9进行计算就是错误的，反映出你对式量的概念还不清楚。

2.掌握并运用好解题步骤

解题分为三步即审题、析题、解题。审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知，要防止不看全题断章取义，粗心大意。析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中最关键的一步。解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。

3.注意解题规律和思想，掌握解题技巧

要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。质量守恒定律这是初三化学方程式综合计算题和用字母表示的化学方程式的计算题中的主要思路。如a克KClO3和b克MnO2加热完全反应后剩余固体质量为c克生成O2多少克?运用质量守恒定律可求出O2质量是a克+b克-c克。再如已知KClO3中氧的质量分数为39.2%，KMnO4中氧的质量分数的40.5%，若各取100克加热完全分解后哪种物质产生氧气多。表面上看KMnO4中氧元素的质量分数比KClO3中氧元素的质量分数要大，但要是认真分析抓住完全反应这个关键词语，从化学方程式可以看出KClO3中虽含氧元素的质量略比KMnO4低，但它的氧元素全部都转化为O2，而KMnO4中的氧元素只是部分转化为O2，近而得出是KClO3生成的O2多。再如有FeSO4和Fe(SO4)3的混合物测得混合物中S元素的质量分数为a%，则混合物中Fe的质量分数是多少?此题按元素质量分数求可做出来但很繁索，可以巧解。即从物质宏观元素巧妙地过度到微观原子个数来找出质量比从而可以进行计算。无论FeSO4或Fe2(SO4)3中“SO4”是不变的所以： S : O原子个数比 1 :4，质量比 32 : 64 ，1 : 2 设混合物的质量为1，已知S元素质量为a%，则O元素的质量为2a%，那“SO4” 的总质量为3a%所以Fe元素的质量分数为1-3a% 。
初高中化学学习方法对比
一、关于学习方法

初中化学

因为初中化学属于化学入门，初中生还不具备足够的能够解释许多现象和结论的知识，所以只能进行泛泛地介绍，告知性的、陈述性的、根据实验现象得出来的结论较多，知识比较零散，体系性不强，因为无法讲原因，往往偏重记忆，所以对于一些爱问“为什么”的同学来说，会有很多困惑，甚至影响学习化学的兴趣。

高中化学

高中化学学习，则更偏重于原理的解释，每一个结论的给出，都有足够的知识和原理作支撑，死记硬背的内容很少，初中的那么多让人皱眉头的“嗯?为什么?”到了高中以后都会变成“噢，原来是这样”。对于那些初中化学学得不太好的同学，不要总给自己心理暗示，认为自己初中化学学得不好，高中化学就一定不会好，这个观点一定要改变。有太多的学生，初中化学学得并不好，到了高中以后很快就喜欢上了化学，学起来如鱼得水。

二、关于化学教科书

初中化学

初中化学分为初三(上)和初三(下)两册书。初三一年学完。

高中化学

高一阶段有必修1和必修2两个模块，高一一年学完。

必修1侧重元素及其化合物的性质研究，对于打好高中化学学习的基础，起着关键作用。同学们不必紧张，也不要将学习的重点都当成难点，每一种物质的性质都是由其结构来决定的，所以学习了原子结构的有关知识以后，再来学习物质的性质就比较轻松。再者，结合元素周期表，同一族元素的性质是相似的又是递变的，这样学习一种元素及其化合物的性质之后，同一族元素及其化合物的性质也就都知道了，“学一个，会一族”。

必修2侧重化学反应原理的简单介绍以及最基础的有机化学知识普及。必修2的学习，只要课上认真听讲，基本可以做到听了就会，且能永久记忆，比必修1学习相对轻松。高二阶段，对于文科生来说，只要再学一个模块《化学与生活》，这本书与我们的日常生活联系密切，内容浅显易懂，有了必修1和必修2的知识结合平时的生活常识，完全可以自学，且在学业水平测试中几乎可以得满分。

对于高二选择理化的学生来说，高二和高三两年，还有三个选修模块需要学习。分别是《物质结构与性质》、《有机化学基础》、《化学反应原理》。这三个模块的内容，在必修2中均有接触，但那里只是浅浅涉及，这里则要进行较为系统的研究，因为这是你选择的专业。

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Ⅷ 化学必修一共分为几个模块

总共四章,包括化学实验及常用化学计量、化学物质的分类和化学反应、常见的金属、非金属及其化合物三个模块

Ⅸ 初中化学，物理大概分几大章求教```````~！！

物理有十六章，而化学就有十二章。物理下学期第一章是“功和机械能”，第二章是“热和能”，第三章是“能源与可持续发展”。化学下学期第一章是“金属和金属材料”，第二章是“溶液”，第三章是“酸和碱”，第四章是“盐 化肥”，第五章是“化学与生活”。

Ⅹ 初中化学讲座的题目有哪些

根据中考化学可以分成以下模块
1.物质构成的奥秘
2.组织的变化性质反应
3.化学方程式
4.溶液
5.空气氧气水
6.金属材料
7.碳和碳的氧化物
8.酸碱盐
9.组织组成和变化分析
10.化学与社会发展
11.实验的基本操作
12.常见气体的制备
13.物质的检验鉴别和除杂
14.实验原理分析
15.科学探究
16.实际应用定量分析
17.生产实际分析