⑴ 如何学好化学有机化学中的高考重点是
化学琐碎，记的东西多，主要体现在元素化合物的学习上（是无机物和有机物的学习）
理论部分是理解性内容，需要脑子快，有典型题
有机化学，耕耘有收获，基本反应、基本类型要很熟练，才能游刃有余
⑵ 怎么学好高中化学有机部分
答: 学生掌握简要而系统的有机化学基础知识，可以加深和拓宽对化学知识的全面理解。学好有机化学知识可以从以下几个方面加以强化。
一、分类归纳推导物质的通式和通性（通过实验加深理解）
有机物种类繁多，在学习的过程中依据每类有机物的结构，性质以及结构与性质间的关系，分类归纳每类有机物的通式和通性。如在《烃的衍生物》一章中，知识是以官能团为主线展开的，所以在学习衍生物时，要首先抓住官能团的结构特点去推断衍生物的特性，再由性质进一步验证其结构，充分认识结构决定性质的辨证关系。其次通过实验加深对这一类有机物性质的理解。
二、运用分子结构模型，提高空间想象能力
为了更加形象地理解有机物分子中各原子在空间的排列情况。利用第二课堂时间到实验室自己动手组合CH4、CH2=CH2、CH3CH=CH2、CH3CH2OH 等分子模型，以提高自己的空间想象能力，动手操作能力、创造能力等。
三、掌握性质 注重应用
1、联系结构，记清性质
2、对比种类，记准性质
3、举一反三，用活性质
四、重基础、善联想、敢创新
近年来，为了突出对学生能力的考查，信息给予题在高考中经常出现，这也成为考生分数档次拉开的重要原因之一，要答好这类题目，就学习期间就应当注意打好基础，学会联想，敢于创新。
⑶ 我是高三的学生，不过学习不怎么好，请问化学有机的大题该怎么做我...
额。。先大概浏览一下题目主干，知道题目大概意思（允许的话就做一些能提醒自己的标记），一般有机大题都有框架图，再将你根据题目所得的信息再对入框架图，简易进行了解题目所问所答。再次认真读题，找出关键信息，也就是所谓的突破口，再进行更深入的剖题，再结合自己对于目前所答题目内容的了解，慢慢一步一步分析，不要漏掉推断的每一个可能，但也不是要过执着于每一个可能，把已经确定下来的答案先写好（一般我写试卷上，方便解题）还要尽快把没有确定的但最可能的一个答案进行分析。有时候你觉得最可能的答案最终不一定正确。要时刻留意解题过程中你发现的疑问，这样就可以减少浪费时间。但要注意时间，不宜在一个小问题上过于钻研，不会就暂时跳过，有时候解出后面答案后前面的答案呼之欲出。这就是我的解题方法，当然你会觉得很复杂，但是如果你对此学科有兴趣，当然你的基础要扎实，或许你就不会觉得烦，在平时做练习时可以慢慢来，但也要掌握好时间。时间长了你自己可能会摸索出一套自己的方法。（这必须依靠于你自己，记忆力和兴趣都很重要，不然就算你解对了你也不知道为什么。事实上只要你肯耐心做。就算我的方法不适合你，做多了你就会发现所问的知识都差不多，只是你没有掌握解题的方法步骤而已）
⑷ 做高中有机化学的小技巧
首先你要对所有的官能团及其性质都要很熟悉，然后对要考的题型很熟悉，比如上海高考题型是命名，化学式书写，反应类型，反应试剂和条件，反应方程式的书写，同分异构体的书写，设计路线，还有评价的开放型思维的题目。最后要知道做有机推断的方法，就是我们经常说的突破点，找已知信息量最大的地方，或者特殊的地方（物质，反应条件，颜色）最后的方法是假设法然后去验证
⑸ 我是一名高三学生，化学有机一直学不好，有机到底该怎么学QAQ
我想有机化学学的不好，主要问题在于知识记忆和分析能力还有欠缺；高中有机化学编排还算比较合理，知识点包括烃（烷烃烯烃炔烃），醇醛酸，芳香族化合物（苯及其衍生物、苯酚），还涉及一些糖（多羟基醛/酮）
注意记忆每类物质对应的性质（物化）、特征反应、如何相互转化（如如何从炔烃变为醛/酮）
剩下就是一些有机化学上独特的推断方法，用来应对推断题，如何从分子式加上性质确定结构，这一点不仅要练还要经常总结经验
祝好
望采纳
⑹ 高考化学有机方程式条件写“一定条件”可以吗 请有经验的人来回答
对于有些实验题给定的条件中写“一定条件”，相应方程式就可以用，在考察范围内的熟悉方程式不可以这么写
⑺ 如何教好有机化学及在高考中取得高分
一：要体现教材的生活性
有机化学科学知识源于生活，用于生活，在教材的使用中要注意这一特点。一是源于生活。如：从沼气、瓦斯气中引出了甲烷，从汽油引出了乙烯，从煤中引出了苯；二是用于生活。如：学习了乙醇的性质，知道了检验酒驾的原理；学习了醋酸，学会了醋酸可以用于除水垢，学习了乙醇，知道了火锅燃料--固体酒精。等等
二：要注重知识的基础性
因为是必修内容，所以对有机知识的了解只需要到“知其然”，只需要学习各类的代表物，不需要上升到同系物的内容。只学习特殊物质，不需要研究一般规律。如：乙烯的性质只掌握与氧气、高锰酸钾及加成反应，对于加聚及乙烯的制法均不涉及，要做到浅入浅出。
三：要注重教材使用的灵活性
目前在一纲多本的情况下，用“教材教”成了化学教学的一大特色。教材的编写是考虑到知识的呈现规律，而我们教学要考虑到学生的认知和接受规律。所以在教学中必须对教材加以整合。如：在必修2有机部分的第二节中，可以先介绍乙烯、再讲授苯，最后学习煤和石油。也可以先把煤和石油讲完再介绍乙烯和苯。
四：要注重教材的完整性
必修教材只是以点带面，对于其中的知识点只是简单的呈现，对于一些内容在教学中可以简单的介绍和拓展，只作了解，不需深究。如：对于炔的性质可以由烯烃不饱和烃的特点简单的一句带出；对于教材中的醛的性质，教材以知识卡片的形式给出，我们可以简单的略加介绍，只需略知一二，这样凸显知识的全面性和教材编制的完整性。
⑻ 如何学好高中有机化学
首先应培养起兴趣，我开始就比较喜欢有机，因为化学以前学的不是很好，刚决心学好的时候就学到有机了，对于有机是有许多技巧的，一般填空类的我比较喜欢，题中会出现许多提示和数字，对于有机并不很难，你根据提示呢就会简便点，比如告诉你烃或醛或酚，你就能大概判断它存在什么分子了，根据数字也能做出来虽然麻烦一点，所以对于有机比较开放不是很难，对于燃烧类的，计算分子式的时候你可以根据生成水和二氧化碳将分子合写成C
C02
H2O类，再根据质量判断氧气的个数。同分异构体你可以由长往短写，避免重复，写也要有规律，比如先中间后两边。选择题比较容易，一般可以去排除，而且做选择最好用排除法，用题中提示将选项驳倒。最好有个笔记，分类记一些方程式、反应现象、类型、试验注意事项、反应顺序、反应实质（比如醇脱羟基酸脱氢），还有就是酸性强弱我平时这比较乱，最好整理一下，我就是，但是高考却做错了这道选择，挺后悔的，强弱也比较重要，所以你要重视。做题不要求多，要活，有时需要多看看背背，不要着急，用平常心态去面对就好，做题时要注意心态，对于高考我的心德就是保持良好心态！
做什么都是，最后
祝你成功~~
⑼ 高考化学先做有机好还是实验好
先做什么好像没什么区别吧
按顺序做就可以了啊
或者按照你平时的答题习惯,不过个人觉得还是按顺序做答比较好