如何记初中化学实验现象

‘壹’ 初中化学所有实验现象、结论、化学方程式

初中化学知识总结(化学方程式)
一、化合反应
1、镁在空气中燃烧：
2Mg
+
O2
=点燃=
2MgO
现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末
2、铁在氧气中燃烧：3Fe
+
2O2
=点燃=
Fe3O4
现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体
注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。
3、铜在空气中受热：2Cu
+
O2
=△=
2CuO
现象：铜丝变黑。
4、铝在空气中燃烧：4Al
+
3O2
=点燃=
2Al2O3
现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。
5、氢气中空气中燃烧：2H2
+
O2
=点燃=
2H2O
现象：（1）产生淡蓝色火焰（2）放出热量（3）烧杯内壁出现水雾。h
6、红（白）磷在空气中燃烧：4P
+
5O2
=点燃=
2P2O5
现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟。
7、硫粉在空气中燃烧：
S
+
O2
=点燃=
SO2
现象：A、在纯的氧气中发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
B、在空气中燃烧（1）发出淡蓝色火焰（2）放出热量（3）生成一种有刺激性气味的气体。
8、碳在氧气中充分燃烧：C
+
O2
=点燃=
CO2
现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）澄清石灰水变浑浊
9、碳在氧气中不充分燃烧：2C
+
O2
=点燃=
2CO
10、二氧化碳通过灼热碳层：
C
+
CO2
=高温=
2CO（是吸热的反应）
11、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO
+
O2
=点燃=
2CO2
现象：发出蓝色的火焰，放热，澄清石灰水变浑浊。
12、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2
+
H2O
===
H2CO3
现象：石蕊试液由紫色变成红色。
注意：
酸性氧化物＋水→酸
如：SO2
+
H2O
===
H2SO3
SO3
+
H2O
===
H2SO4
13、生石灰溶于水：CaO
+
H2O
===
Ca(OH)2（此反应放出热量）
注意：
碱性氧化物＋水→碱
氧化钠溶于水：Na2O
+
H2O
＝2NaOH
氧化钾溶于水：K2O
+
H2O＝2KOH
氧化钡溶于水：BaO
+
H2O＝Ba（OH）2
14、钠在氯气中燃烧：2Na
+
Cl2=点燃=
2NaCl
15、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4
+
5H2O
====
CuSO4•5H2O
二、分解反应：
1、水在直流电的作用下分解：2H2O=
通电=
2H2↑+
O2
↑
现象：（1）电极上有气泡产生。H2：O2＝2:1
正极产生的气体能使带火星的木条复燃。
负极产生的气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
2、加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3=
△=
2CuO
+
H2O
+
CO2↑
现象：绿色粉末变成黑色，试管内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊。
3、加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3
=MnO2
△=
2KCl
+
3O2
↑
4、加热高锰酸钾：2KMnO4
=△=
K2MnO4
+
MnO2
+
O2↑
5、实验室用双氧水制氧气：2H2O2=
MnO2=
2H2O+
O2↑
现象：有气泡产生，带火星的木条复燃。
6、加热氧化汞：2HgO
=加热=
2Hg
+
O2↑
7、锻烧石灰石：CaCO3=高温=
CaO+CO2↑（二氧化碳工业制法）
8、碳酸不稳定而分解：H2CO3
===
H2O
+
CO2↑
现象：石蕊试液由红色变成紫色。
9、硫酸铜晶体受热分解：CuSO4•5H2O
加热
CuSO4
+
5H2O
三、置换反应：
（1）金属单质+
酸
----
盐
+
氢气
（置换反应）
1、锌和稀硫酸反应：Zn
+
H2SO4
===
ZnSO4
+
H2↑
2、镁和稀硫酸反应：Mg
+
H2SO4
===
MgSO4
+
H2↑
3、铝和稀硫酸反应：2Al
+
3H2SO4
===
Al2(SO4)3
+
3H2↑
4、锌和稀盐酸反应：Zn
+
2HCl
===
ZnCl2
+
H2↑
5、镁和稀盐酸反应：Mg+
2HCl
===
MgCl2
+
H2↑
6、铝和稀盐酸反应：2Al
+
6HCl
===
2AlCl3
+
3H2↑
现象：有气泡产生。
7、铁和稀盐酸反应：Fe
+
2HCl
===
FeCl2
+
H2↑
8、铁和稀硫酸反应：Fe
+
H2SO4
===
FeSO4
+
H2↑
现象：有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色。
（2）金属单质
+
盐（溶液）
---另一种金属
+
另一种盐
9、铁与硫酸铜反应：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
现象：铁条表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变成浅绿色。
10、锌片放入硫酸铜溶液中：CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu
现象：锌片表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变成无色。
11、铜片放入硝酸银溶液中：2AgNO3+Cu==Cu(NO3)2+2Ag
现象：铜片表面覆盖一层银白色的物质，溶液由无色变成蓝色。
（3）金属氧化物＋木炭或氢气→金属＋二氧化碳或水
12、焦炭还原氧化铁：3C+
2Fe2O3
=高温=
4Fe
+
3CO2↑
13、木炭还原氧化铜：C+
2CuO
=
高温=
2Cu
+
CO2↑
现象：黑色粉未变成红色，澄清石灰水变浑浊。
14、氢气还原氧化铜：H2
+
CuO=
△=
Cu
+
H2O
现象：黑色粉末变成红色，试管内壁有水珠生成
15、镁和氧化铜反应：Mg+CuO
====Cu+MgO
16、氢气与氧化铁反应：Fe2O3+3H2
=高温=2Fe+3H2O
17、水蒸气通过灼热碳层：H2O
+
C=
高温=
H2
+
CO
四、复分解反应：
（1）碱性氧化物＋酸→盐＋H2O
Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O
CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
ZnO+2HNO3==Zn(NO3)3+H2O
（2）碱＋酸→盐＋H2O
Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O
Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O
NaOH+HCl==NaCl+H2O
2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O
NaOH+HNO3==NaNO3+H2O
Mg(OH)2+2HNO3==Mg(NO3)2+2H2O
Ba(OH)2+H2SO4==BaSO4↓+2H2O
（3）酸＋盐→新盐＋新酸
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3
H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl
Ba(NO3)2+H2SO4==BaSO4↓+2HNO3
NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑
（4）盐1＋盐2→新盐1＋新盐2
KCl+AgNO3==AgCl↓+KNO3
NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3
Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl
BaCl2+2AgNO3==2AgCl↓+Ba(NO3)2
CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl
（5）盐＋碱→新盐＋新碱
CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4
FeCl3+3NaOH==Fe(OH)3↓+3NaCl
Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
NaOH+NH4Cl==NaCl+NH3↑+H2O
MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
Fe2(SO4)3+3Ba(OH)2=3BaSO4↓+2Fe(OH)3↓
五、其它反应：
1、二氧化碳通入澄清石灰水：CO2
+Ca(OH)2
==CaCO3↓+
H20
现象：澄清石灰水变浑浊。（用澄清石灰水可以检验CO2，也可以用CO2检验石灰水）
2、氢氧化钙和二氧化硫反应：SO2
+Ca(OH)2
==CaSO3+
H20
3、氢氧化钙和三氧化硫反应：SO3
+Ca(OH)2
==CaSO4+
H20
4、氢氧化钠和二氧化碳反应（除去二氧化碳）：2NaOH
+
CO2
====
Na2CO3
+
H2O
5、氢氧化钠和二氧化硫反应（除去二氧化硫）：2NaOH
+
SO2
====
Na2SO3
+
H2O
6、氢氧化钠和三氧化硫反应（除去三氧化硫）：2NaOH
+
SO3
====
Na2SO4
+
H2O
注意：1－6都是：酸性氧化物
+碱
--------
盐
+
水
7、甲烷在空气中燃烧：CH4
+
2O2=
点燃=
CO2
+
2H2O
现象：发出明亮的蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，澄清石灰水变浑浊。
8、酒精在空气中燃烧：C2H5OH
+
3O2
=点燃=
2CO2
+
3H2O
现象：发出蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，澄清石灰水变浑浊。
9、一氧化碳还原氧化铜：CO+
CuO
=加热
=
Cu
+
CO2
现象：黑色粉未变成红色，澄清石灰水变浑浊。
10、一氧化碳还原氧化铁：3CO+
Fe2O3
=高温=
2Fe
+
3CO2
现象：红色粉未变成黑色，澄清石灰水变浑浊。（冶炼铁的主要反应原理）
11、一氧化碳还原氧化亚铁：FeO+CO=高温=Fe+CO2
12、一氧化碳还原四氧化三铁：Fe3O4+4CO=高温=
3Fe+4CO2
13、光合作用：6CO2
+
6H2O=光照=C6H12O6+6O2
14、葡萄糖的氧化：C6H12O6+6O2===
6CO2
+
6H2O
15、电解氯化钠溶液：2NaCl+2H2O=2NaOH+Cl2↑+H2↑

‘贰’ 怎样记住化学实验

本质来说，加热和高温对温度有明确的区别，建议自己做下有机实验就会有体会，如果没条件的话就认真向老师请教下二者区别，而且每个实验的条件是和反应机理、反应物质本性相关，建议结合理解记忆。
对药品的辨别很差是什么意思？没听懂。但是方程式写多了就记住了，建议从反应物质本性和反应机理来记忆，这才是记住方程式的真正目的啊。
化学没什么难的，相信自己，也要多努力，记忆比较多。

本人就是学化学的，祝你成功！

‘叁’ 初中化学实验反应现象汇总

化学是一门以实验为基础的学科，而初中化学实验现象也是中考考查的重点，下面我总结了一些初中化学实验反应现象，希望对同学们有所帮助。

一、化合反应

1、镁在空气中燃烧：2Mg+O22MgO白色信号弹

现象：(1)发出耀眼的白光(2)放出热量(3)生成白色固体。

2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4

现象(1)剧烈燃烧，火星四射(2)放出热量(3)生成一种黑色固体。

注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。

3、铜在空气中受热：2Cu+O22CuO铜丝变黑，用来检验是否含有氧气

4、铝在空气中燃烧：4Al+3O22Al2O3

现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。

5、氢气中空气中燃烧：2H2+O22H2O高能燃料

现象：(1)产生淡蓝色火焰(2)放出热量(3)烧杯内壁出现水雾。

6、红(白)磷在空气中燃烧：4P+5O22P2O5证明空气中氧气的含量

现象：(1)剧烈燃烧生成大量白烟(2)放出热量(3)发出白光。

7、硫粉在空气中燃烧：S+O2SO2

现象：在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。

8、碳在氧气中充分燃烧：C+O2CO2

现象(1)发出白光(2)放出热量(3)生成的气体使澄清石灰水变浑浊。

9、碳在氧气中不充分燃烧：2C+O22CO

煤炉中常见反应：空气污染物之一煤气中毒的原因。

10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O22CO2煤气燃烧

现象：发出蓝色的火焰，放热，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。

二、分解反应

1、水在直流电的作用下分解：2H2O2H2↑+O2↑

现象：(1)电极上有气泡产生。H2:O2=2:1(体积比)；

正极产生的气体能使带火星的木条复燃；负极产生的气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。

2、加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3，2CuO+H2O+CO2↑

现象：绿色粉末变成黑色，试管内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊。

3、加热氯酸钾和二氧化锰制氧气：2KClO3，2KCl+3O2↑

4、加热高锰酸钾制氧气：2KMnO4，K2MnO4+MnO2+O2↑

5、实验室用双氧水制氧气：2H2O2，2H2O+O2↑

现象：有气泡产生，生成的气体使带火星的木条复燃。

7、锻烧石灰石：CaCO3，CaO+CO2↑二氧化碳的工业制法

8、碳酸不稳定而分解：H2CO3====H2O+CO2↑石蕊试液由红色变成紫色。

三、初中化学常见实验现象

1．镁条在空气中燃烧：发出耀眼白光，放出大量的热，生成一种白色物质。

2．木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。

3．硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。

4．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体物质。

5．加热试管中的碳酸氢铵：生成一种有刺激性气味的气体，试管壁上有液滴生成。

6．氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。

7．氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。

8．氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。

9．木炭粉还原氧化铜粉末，并使生成气体通入澄清石灰水中：黑色的氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。

10．一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。

‘肆’ 初中化学怎么学好实验课 口诀快速记忆实验知识

想要学好初中化学，实验课也是必须掌握的。下面就和我一起了解一下，供大家参考。

初中化学怎么学好实验课

实验是学习初中化学的手段。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。掌握记忆化学概念的技巧。其次，要理解记忆，不要单纯地去记忆，而且要多应用概念做一些练习题。

观察实验要与思考相结合。化学实验的观察，一般是按照“反应前——反应中——反应后”的顺序，分别进行观察，同时要积极思考、透过现象来分析本质问题。

记住化学实验操作中的必备步骤，不能有丝毫马虎。在初三刚开始学化学时，对一些元素符号、化学式、元素化合价等就必须记忆。

初中化学考试中实验题是必考的，为此，在平时学习和复习过程中首先要将所学过的实验知识进行归纳、总结，形成网络。一般考查基本概念，要弄懂并进行分类，掌握几种重要物质，像氧气、氢气、碳及其化合物、酸、碱、盐的性质及其重要关系。

口诀快速记忆初中化学实验知识

1、基本反应类型：

化合反应：多变一分解反应：一变多

置换反应：一单换一单复分解反应：互换离子

2、常见元素的化合价（正价）：

一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌，三价金属元素铝；

一五七变价氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳；

一二铜，二三铁，二四六七锰特别。

3、实验室制取氧气的步骤：

“茶（查）、庄（装）、定、点、收、利（离）、息（熄）”

“查”检查装置的气密性“装”盛装药品，连好装置

“定”试管固定在铁架台“点”点燃酒精灯进行加热

“收”收集气体“离”导管移离水面

“熄”熄灭酒精灯，停止加热。

‘伍’ 初中化学如何记住各种化学方程式

如何记忆化学方程式？

方程式是学习化学最重要的化学用语，所以熟练记忆和书写化学方程式是学习化学的保证。

一、掌握化学方程式的书写要领

左写反应物，右边写生成，

写对化学式，系数来配平，

中间连等号，条件要注清，

生成沉淀气，箭头来标明。

二、归类记忆

根据知识系列或反应类型或物质类别记忆，使零散的知识通过归纳成有规律可循，以重点物质为中心的知识网络。

三、联系实验现象记忆

化学方程式枯燥难记，如何使化学用语的学习有声有色、兴趣盎然，可联系实验现象记忆。如硫在氧气中燃烧，记忆联想：

燃硫入氧，燃烧变旺，

火焰蓝紫，美丽漂亮，

产生气体，可真够“呛”。

磷在氧气中燃烧，记忆联想：

红磷燃烧，可真热闹，

浓烟滚滚，亮似“灯泡”

趣味的东西能引起兴趣，导致神经兴奋，激起学习动机，创造最佳的记忆心理状态，易于记忆，并能牢固保持。因此，在教与学的过程中，应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法，可以帮助记忆。
一、歌诀记忆法
歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管；“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热；一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色；二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。
象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
二、谐音记忆法
谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁；锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。”
三、会意记忆法
会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。
四、联想记忆法
联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同(不同)种元素组成的纯净物叫做单质(化合物)。
对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油”。
五、浓缩记忆法
浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为；“检、装、夹、点、收、移、熄。”“检”指检查装置是否漏气；“装”指往试管里装药品；“夹”指把试管夹在铁架台上；“点”指点燃酒精灯；“收”指收集气体；“移”指把导管先移出水面；“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”。
六、猜谜记忆法
猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动形象幽默的谜语进行记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是：”左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。”
七、形象比喻记忆法
形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。”这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。
如果我们打这样个比方就可以理解了，也易于记忆了。把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子，把能力低的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子。能力高的鸟常在离地面较高的天空飞翔，能力低的鸟常在离地面很低的地方活动。再如有机化学烯烃中有双键，易发生加成反应和聚合反应，乙烯发生聚合反应时生成聚乙烯，可形象地运用手插尹“C=C”和手拉手“-C-C-”作比喻，这样较易记祝总之，趣味记忆的方法很多，诸如图示记忆、归纳记忆、借曲填词记忆等。
在教与学的过程中可根据实际情况，总结适合于自己的记忆方法。只要记得快。
记得准，记得牢，就不失为一种好的记忆方法。

‘陆’ 如何准确地描述化学实验现象

高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.