‘壹’ 高中化学最难的部分是哪里
高中化学比较难的地方应该就是有机化学，有些化学学起来会相对难一点，因为它的化学反应会相对复杂一些。
然后如果是做题的话，易错点应该是在无机化学的计算和反应离子之类的题上面。有机化学如果你学的好的话，很容易得分。
‘贰’ 高中化学最难的部分是什么高考难点在哪
1 化学到底哪里难
1.对于概念的理解以及运用
基本概念对于高三化学来讲是很重要的，基本概念一定要掌握，也就是要熟练掌握的，并且理解这些化学用语的含义以及使用方法是非常重要的，在答题中也会要求考生用一些方程式来表达答案，比如离子方程式，热化学方程式，结构简式等等，充分理解了基本概念，才能在以后的答题中更加顺利。
我推荐： 高中化学最难的部分是什么
2.典型和非典型的基本元素
化学可能做多用到就是方程式，而且解答也多用到方程式的情况，其中高三化学复习难点集中在的一个方面就是一些基本原素上，比如铁元素有不同的方程式，有Fe2还原性；有Fe3氧化性与酸性；钠也同样有Na2O2氧化性与NaHCO3酸碱性的不同；还有铝AlCl3,AL(OH)3NAALO2等；而非典型元素有氯、硫、氮、硅等，都应该掌握其符号与相应的方程式。
3.各种化学实验以及得出的结论
对于化学来讲，实验是很重要的一部分，这也是高三复习难点几种的一个方向，包括的方面也很多，有仪器使用与装置图识别；有实验操作与安全知识；有气体制备与气密检验等方面；还包括物质鉴别与分离提纯以及实验设计与方案的评价等等。总之，化学实验以及结论都是高三化学复习难点的一个重要部分，都应该很好的掌握。
1 高中化学学习困难的原因
1.教材的原因
初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。
2.教师的原因
由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。
3.学生的原因
学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累
‘叁’ 高中化学哪部分最难
.典型和非典型的基本元素
化学可能做多用到就是方程式，而且解答也多用到方程式的情况，其中高三化学复习难点集中在的一个方面就是一些基本原素上，比如铁元素有不同的方程式，有Fe2还原性；有Fe3氧化性与酸性；钠也同样有Na2O2氧化性与NaHCO3酸碱性的不同；还有铝AlCl3,AL(OH)3NAALO2等；而非典型元素有氯、硫、氮、硅等，都应该掌握其符号与相应的方程式。
3.各种化学实验以及得出的结论
对于化学来讲，实验是很重要的一部分，这也是高三复习难点几种的一个方向，包括的方面也很多，有仪器使用与装置图识别；有实验操作与安全知识；有气体制备与气密检验等方面；还包括物质鉴别与分离提纯以及实验设计与方案的评价等等。总之，化学实验以及结论都是高三化学复习难点的一个重要部分，都应该很好的掌握。
2高中化学学习困难的原因
1.教材的原因
初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。
2.教师的原因
由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。
3.学生的原因
学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累
‘肆’ 高中化学哪一部分最难
事实上硬要说哪个难是个人的感觉，主要是看自己，就比如有的人物理好就说物理不难。有的人怕背，不细心那有机就不够好，应为可逆号，生成物的水，水的系数之类易漏，这样就错了，他就认为有机难。还有一点就是出题者要出这类的难那这种就难。但只要细心做题，用心去背就都不难了，还要找规律。老师告诉我，学起来难的考起来不能难，都要考基础的，有背有会，不然那部分学来就没意义，教育的目的就是让人会，不会的话教了有什么用呢。
人们说无机难事实上是无机反应很多无规律，但你仔细找也能找出规律，如元素周期律，还有复分解的反应规律等。物构难是有的难理解，但你硬记就都会，比如有的人不知道杂化是什么，一直理解不进去，但题目就只是出NH3中N的杂化是什么，他就会写SP3，有的就是死记。当然我学过竞赛，对原子的杂化知道其记算方法，所以我不用死记。而这方法是前人总结出的经验规律，所以你只要总结规律就能让难学的部分变得不难，这样能以不变应万变。
‘伍’ 高中化学比较难的知识点都有哪些
高中化学相对难的知识点是选修四化学反应原理部分，这部分知识一般在高二上学期或高二下学期学习，在水溶液和电化学部分难度很大，水溶液综合性很强，要考虑的点很多。电化学的知识看起来难度不大，但是在实际考试的时候很容易出错。如果担心这部分知识不好掌握的话，推荐找北京新东方中小学1对1的老师进行针对性的学习。
‘陆’ 高中化学有多难
首先，高中化学跟初中化学本质上就是增加了许多知识，提高灵活性罢了！
还有一点，高中里面学习，最考验的就是自己的自律性，也就是说在上完课堂之后，努力学习!
建议是多多买一下课外辅导书!然后再去刷题，练习，提高一下做题目灵活性!防止到了考场因慌张而导致的结果!
其实啊在高一的时候的化学仅仅是提高一下记忆能力，上课的时候，认认真真的跟老师走，就可以非常优秀了！
根据多年的教学经验，多数学生反映学习化学并不难。学生说“物理难，化学繁，数学作业做不完。”也就是物理难理解，数学知识容量大，化学知识繁杂，化学规律性比数学和物理略微差一些，尤其涉及到物质的性质，既有相同又有差异，要求同存异。有人把化学比做理科中的文科科目，有一定道理，只要多记一些，多背诵一些就能得分。化学与生活息息相关，学好化学会更懂得生活，更会生活，更积极的去创造美好新生活。欢迎与你一同学习，一起进步 。
只要思想不滑坡，方法总比困难多！
首先，我来说下这一学科的特点，然后学科特点去学习。
化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要记忆。试题所包含知识点较多，每年中考、高考试题中相关的知识点重复频率高。因此，我们不能把学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学科的特点取舍、创新；知识难度相较数学、英语较小，所以增分潜力很大，通过一定的培训和强化训练容易得到突破提高。
教材&解读（个人见解）
高一化学
总体难度：难
重难点分布：
上册（必修一）:
化学计量，离子反应，金属及其化合物和非金属及其化合物
下册（必修二）：
元素周期律（位、构、性）、化学能与电能、化学反应速率和限度、有机化合物、金属冶炼（工艺流程）
高二化学总体难度：偏难
重难点分布：
上册：选修四 化学反应原理：
盖斯定律 ；化学反应热的计算；化学平衡状态的判断与影响因素；化学平衡图像分析；电离平衡及其影响因素；盐类水解；难溶电解质的溶解平衡；电化学基础。
下册：选修五 有机化学：
脂肪烃；芳香烃；卤代烃；醇和醚；酚类；醛和酮；羧酸和酯
高三化学 一轮复习·基础复习阶段时长：大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右
特点： 一轮复习是查缺补漏的阶段，在这个阶段老师相当于把以前的内容再讲了一遍，所以以前没弄懂的问题一定要在这个阶段弄清楚，第一轮复习结束后就没有这样的机会了，老师不会再这样详细地梳理和讲解学过的知识而开始综合复习了。所以第一轮复习很重要的一点就是紧跟老师的节奏，做相应的同步练习，把以前没懂的弄懂。
说明： 这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
二轮复习·黄金时期
时长： 第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月
特点： 全面复习阶段。这一阶段的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
说明： 这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是考生选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要灰心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
三轮复习·综合复习阶段时长： 第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月
特点： 随着高考的日益临近，有些考生可能心理压力会越来越大。因此，这个时期应当把“卸包袱”当成一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。
说明： 在此阶段，每天不必复习得太晚，要赶快调整进入高三以来紧张复习中形成的晚睡的作息习惯，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练的联系。
预习笔记
•通览课本； •课前预习：精读新课内容，标记不懂， 做课本上的练习； •带着疑问、难点，听课。
复习记忆-多用思维导图
复习周期：课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习
复习方法：复述、默写、找联系
多记忆：60个基本概念和原理，20多个元素符号，化学式，化学方程式以及其他知识
吃透课本
•课本为主线， 吃透课本； •课前预读、 课后细读、经常选读（边读边思考）
作为一个化学老师，我来告诉你高中化学相比物理和数学来说其实并不算难。
初中化学只学一年，所以内容很少，而且都是比较基础的化学入门，让学生有了原子分子的概念，还有我们平时生活中常见的物质的一些性质，比如碳，水，氧气等等。所以内容比较基础，也很好理解。一般中考前突击下可以取得不错的成绩。
进入高中后，就完全不是一个概念了，开始系统性的学习了。刚刚开始就引入了物质的量的概念，不像初中的时候用质量来描述，改用物质的量。这点对于很多同学比较难理解，所以如果这块没有学好的话，影响挺大的，然后就是氧化还原反应，离子反应等等概念，方程式也开始变难。很多同学还是以为向初中一样，把概念和方程式记住就好了。结果内容很多，很多同学记不住，容易记错，然后发现就算记住了，考试经常会考的比较灵活，然后也不会。
进入高中后，知识更多的偏向理解应用，你要用你学会的知识去解释一些现象，而不再是机械的考察。就好比我们小学和初中的时候回答问题老师还会在意格式，比如没有写解没有写答什么的都扣分，像这种机械性的东西，到了高中再也不是重点。高考更加不会说考一个概念你能不能写出来，考察的是你是不是真的明白这个概念的意思。
还有些同学完全没有找到化学这门学科的规律，还是机械性的记忆，结果越记越乱，脑子的知识成了浆糊。其实化学很有规律的，我们高一学的必修一部分，学了主族的金属和非金属，每一种元素我们的学习都是从单质，到氧化物，到化合物的规律来学习，而每一种物质我们都是学物理性质，化学性质，然后实验室制法，工业制法等等。高一下学期的必修二元素周期表部分就把你学的有限的元素扩展开了，因为你知道递变规律，所以你就能用已知的知识来推导。
比如我们重点学了氧和硫，但是考试的时候经常考察砷，很多同学会觉得这个没有学过呀，所以不会。其实它和氧、硫都是同主族的，化合价类似，性质递变。你完全可以用已有的知识推到出来。所以这就是有些同学觉得难的地方。首先你要掌握已学的基础知识，然后你要会用一些规律去推到未知的物质。
所以学的好的同学觉得高中化学不难，学不明白的觉得非常难。总之，化学是理科，一定要学懂，多问为什么，把概念吃透，拒绝机械记忆。这样你化学肯定能学好的。
学化学难不难与学习偏好及方法有关。
班上有一男生，平时考试班上前三名，数学、物理、生物成绩都非常好，尤其是物理，120分能考100多分，很多学生说物理难，但他却说不会难。
但他的化学成绩不算好。100分的试卷只能考70-80分，不算高。
在其他人认为，数学、物理、生物都这么好，化学不应该学不好啊，这个学生就不是。
班上还有另外一个男生，恰恰相反，物理、化学、生物，就化学学得好，100分的试卷90多分。他对化学很感兴趣，也愿意花时间在化学学习上。
高中化学，从知识点上来看，有一定难度。比如，必修一中的物质的量、氧化还原反应、离子反应；必修二中电化学、元素周期律；选修三物质结构；选修四化学原理中盐类的水解、化学平衡，等等。
高中化学知识点还有一个显着特点就是杂、多。
要记忆的知识很多，单纯化学方程式就非常多。还有实验现象、物质性质等较多要记忆的。
化学考试也有一个特点，考得细、考得难 。通常难度比所学更难。老师在讲课的时候也会延伸扩展。上课听讲，做笔记就显得很重要了。
总的来讲，高中化学学习有一定的难度，但了解了学科特点，掌握了方法就不会很难。
高中化学难在哪？难在这几个方面。
第一，基础知识多而杂
从元素周期表开始，需要背诵的东西特别多，然后到钠铁铜等再到原电池电解池酸碱中和反应，加上最后选修不论有机还是物质结构几乎每章要背诵的都比较多。更多很多固定细节操作，答题固定格式是务必要记住的。
第二，需要想象力
高中化学需要搭建知识网，到后期做题的时需要用已有的知识想象着去解题，比如工业流程流出的工业残渣a，谁也不能一开始就确定它是什么物质，一般需要去猜，去假设是何等物质然后是否合理，这就需要想象力，这就是化学难的地方，这也是一般学生和优等生的区分界限。
第三，必须熟练
高考理综留给化学的时间并不多，物理是拉分科目，很多好学生会花更多的时间去做物理，化学的时间也就不多，也就意味着高考化学不可能像晚自习一样完整推导每一题，这就意味着做化学必须要快，要熟练。我当年高考选修物质结构就五六分钟就做完，正确率也特别高。
我一直认为化学就该多背多想，持之以恒钻到书本里，再难的题目不攻自破。
（点个关注和 再走呀 ）
就我个人经验看来，以前对于高中生来说总感觉是物理最难，但现在似乎变成化学了，以前我读书的时候也是觉得化学最难。不过总体来说考试的时候难度还是不大，他有几个模块比较难。比如：对于刚上高中的学生，物质的量对他们来说很抽象，学不懂。接着就是高二学的酸碱平衡，盐类水解，电解这里。因为很微观，抽象。不容易学懂。还有就是方程式的书写。还有计算题。也是抽象得很。不过除了以上几块外，其他模块化学还是不难。你需要做的就是多理解，多看教材。尽量看实物图，化抽象为实物，形象化去理解。而且化学更多的是理解性的，只要把原理懂了，还是好学。加油少年！
简单，重点就是物质的量计算、少得可怜的几种元素的性质、氧化还原反应、物理化学的皮毛的边角料、少量有机化学、少量结构化学。
理解不了摩尔和氧化还原反应可以和化学说永别了，因为学不会这个，高中化学很多题都没法做。
元素化学因为涉及元素少，背就完事了，很好记，而且多半高中考的性质元素周期律一推就出来了。
物理化学（即选修四）热力学的盖斯定律、热化学方程式、反应自发是送分题；动力学的反应速率计算、热力学平衡、离子共存、离子浓度、离子平衡是重难点；电化学考的少，会写电极反应式就行。
有机，几种反应几种物质，理解了就会做了。
结构，比较抽象，都很难理解，立体可以让一群人暴毙。
物理化学是难点还考的多，难是因为分析发生的反应，会分析了就很简单，可以多做题训练分析能力，老师会传授方法，不巧这几个方法名字叫啥我忘了，但是我敢肯定极大多数老师都要教，下同。
元素化学只需要背、做题，一般都考的是推断和实验，而且推断怎么出多做做就都会了，套路也就那几个，作多了一看题干就能分析个七七八八，出了信息题不要怕，多读题。
摩尔多数是出计算，老师会教你几个实用的方法计算。氧化还原，没啥好说的，配平、找氧化剂、还原剂和氧化产物、还原产物。
有机、结构视个人能力和学校倾向选择，选完以后刷题就完事了。
我通篇都在强调高中化学的知识点很 少 ，而且都不难，体现出区分度是因为题里有坑，带着脑子高效率刷题、有老师带你学习，高中化学一点也不难。
高中化学确实有点难，但对于勤思苦学的学生，只要用心钻研，方法得当，说难也不难。反之，就难了，话虽这样说，我觉得还是有点难（当年高考化学只考了68,5分），比如，写出某些几种化学物质进行化学反应的所有化学方程式并进行配平，
高中化学课外知识点多而杂 你的老师不同决定了你的境界
‘柒’ 高中化学有哪些难点
题主没有说明是什么地区的教材，我默认以全国一卷为标准。
难点其实因人而异。有些内容可能对一部分人来说很难，但是对其他人来说简单。不过公认的比较难的有：元素周期律和元素周期表、化学热力学、化学动力学、电化学。
选修的内容需要分类说明。如果你选修物质结构，相对较难的有：晶体结构、配合物、分子结构理论。如果你选修有机化学，相对较难的……其实没什么难的，有机化学只要熟悉各物质的性质和反应方程式就能做题。顶多出错率较高的是有机化合物的分子结构和原子共面问题。
‘捌’ 高中化学有什么难点
高一化学：开始接触 摩尔。这个时候后许多同学不理解这个知识点，然而开始的时候，摩尔就成为拉分点。
到了第二章胶体的时候，背诵的东西就开始多了。善于记忆的同学，特别是女生，会在这里拿到很高的分数。高一最难之一的氧化还原反应及其附带的电离方程式，相继而来。在这里主要需要掌握氧化还原剂，氧化还原反应及氧化还原产物，为后面的电化学打下基础。电离方程式的难点在于：强电解质与弱电解质的记忆，在溶液中与熔融状态下各物质情况，保证在电离方程式中拆分与不拆分的决定。
后面开始就是元素的描述了，大部分都是记忆的东西。其中N最为重要，而后是S，C，卤素，Si等。在N元素中的计算主要掌握的技巧是电子守恒。
必修二开始就是元素周期表，掌握其规律（各个元素的金属性，非金属性，原子半径大小的递变规律等）。值得注意的规律就是相同元素原子半径与离子半径与其它元素的大小比较。在这一个知识点里，只会接触到主族元素，副族元素不会接触，除非信息题。
而后就是电化学中的基础，原电池基础。掌握点是负极失去电子，正极得到电子，金属活动顺序表决定放电顺序等。值得注意的是，必须有电子得失才能构成原电池，非氧化还原反应是不能构成原电池的。 再者就是燃料电池。燃料电池的重点就是氢气与氧气产生水的反应。由于反应条件不同（电解质溶液有酸碱之分），会有不同的反应，但是产物一样。
到最后就是有机物。有机物里又是记忆的东西。您会学到甲烷，乙烯，醇，酯化反应等。其中甲烷只要是取代反应，乙烯主要是加成反应，醇很多，消去，氧化，酯化等。酯化反应要记忆的是整个实验过程。其中的催化剂起的作用，和烧杯中碳酸钠的四个作用。